中学生作文如何得高分？

重点：开头点题，结尾扣题。以描写为主（正面（语言、知动作、心理、神态、外貌）、侧面），叙述为辅，议论抒情要真实自道然。结尾要深化文章主旨（你的理解，你懂得了什么）。
1.运用修辞手法（比喻、拟人、排比、对比、反问、设问等）
2.运用写作手法（欲扬先抑：适回用于写人、写景、写物文章）
3.抒情方式分为直抒胸臆和间接抒情。（间接抒情：借物、景抒情；托物言志；寓情于景）
4.字写得答要工整
大概就是这样了。

好的开头和结尾，对文章的成败至关重要，特别是在中考作文中发挥着事半功倍的作用。

一、西晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这充分说明了zd开头的重要性。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。

1.运用题记，总括中心。题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。可引用经典诗词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。

2.开门见山，简洁明了。这指的是写文章时回直截了当入题的一种写法，交代文章的写作目的或写作背景，使读者能够迅速进入角色。如朱自清的《背影》。


3.设置悬念，引起下文。设置悬念，或用答设问、疑问破题，引起叙述或议论。

4.描写环境，渲染氛围。描写故事发生的自然环境和社会环境，渲染一种特定的氛围，为下文故事情节的发展作铺垫。如《变色龙》开头的环境描写。

5.言语入手，先声夺人。开篇先用语言或心理活动等起笔，然后再写人物及事件
初中作文和阅读怎样才能得高分

　　作文怎样才能得高分？

　　（一）选材要独特
　　话题作文没有了选材上的限制，学生完全可以从自己熟悉的感兴趣的生活中自由选择。可面对那么多熟悉的、感兴趣的生活，不少考生真有些眼花缭乱。这就要求我们学会独辟蹊径，从众多作文材料中选取内容独特的写进自己的文章。如以“感激”为话题写一篇文章，若把思路局限在学习、生病、事故等事件上，就未免落入俗套。倘若我们别出心裁，以“喊你一声妈妈”为写作内容，写自己与后妈不同寻常的交往经历，文章通过对后妈由“那女人”、“阿姨”到“妈妈”的称呼，反映出自己对后妈由冷漠、感化到感激的内心世界，从而凸显出一种浓浓的亲情。
　　（二）角度要新颖
　　创新是写出佳作的关键，而“角度新颖”则是考场作文取胜的奥秘。作文时引进反弹琵琶、逆向思维，往往会使你的文章熠熠生辉。反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，让思维朝反方向发展，创立一种跟愿意相反的新意。
　　如以“空间”为话题作文，我们可以先由空间延伸到人的心胸的空间，以心胸宽广不足取立意。因为在很多情况下，我们就需要心胸“狭隘”。如事关国家、民族尊严的事情，事关个人自尊的事情，在对待凶残的敌人时，等等，如果仍然以宽容来为自己开脱，则是懦夫的表现。此外，构思本文时，我们还可以由“空间”联想到网络空间，人们习惯上将网络空间称为虚拟空间。但我们可以从反面立意，文章自然高人一筹。
　　
　　（三）结构要精巧
　　结构严紧，文章就缜密，读了让人感到条理分明；结构凌乱，东拉西扯，说明文章思路紊乱。在越来越淡化文体的中考作文中，一个匠心独运的结构形式，无疑能够让阅卷老师刮目相看。
　　如作文《老师，让我小憩一会吧》作者把一周生活用小标题的形式列出：“星期一，心惊胆寒”，“星期二，搏它一搏”，“星期三，哀怨声声”，“星期四，冬天里短暂的春天”，“星期五，黎明前最黑暗的时刻”，“星期六，苦战题海”，“星期日，再向虎山行”。开头一段总领全文，结尾一段总结全篇。巧妙地将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。还有《人生最需要掌声》一文，小作者精心构思文章结构：以标题为线索，“人生最需要掌声”一句在文中段首反复出现四次，构成一组排比段。从而，使文章不仅结构精巧，衔接自然，而且内容丰富清新，主旨深刻突出。
　　（四）语言要鲜活
　　以鲜活的语言进行写作不仅能使你的文章富有文采，而且还可以提高作文档次。比如采用风趣幽默型的语言：“为什么牛儿满天飞，因为我班的男生正在地上吹。”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛。同时也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣。还有的同学在作文中采用巧妙的移用句：“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿的不睡觉，可谓走火入魔。入魔过了火，母亲免不了要大发雷霆，喝令“查封”电脑。句中引用武术术语和现代新词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味。此外，气势磅礴的排比句，形象优美的比喻句，还有褒词贬用，巧借熟语，旧词新用等创新出来的佳句妙语，展现在文章之中，都会给人以赏心悦目之感。
　　（五）感情要真挚
　　文章最是有情物，作文是作者真情的吐露，作文饱含真情实感，就会产生强烈的感染力。如有位学者写《当我面对“第一封男同学来信”的时候》一文，面对早恋这个敏感的话题，作者勇于把自己的那段情感经历真切地袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰和附加。作者把面对第一封男同学来信时的紧张、羞涩、手足无措，以及后来到小树林时的理智冷静等心理过程写得丰富细腻，真实可感。本文最终以情感人而获得高分。
　　
　　（六）文面要清爽
　　字迹清秀，卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面，同时这也是一个学生语文素质的外在显现。文面悦目，教师看了就爽心。假若字迹龙飞凤舞，东圈西划，肯定不会给阅卷教师留下好印象。考试时e69da5e6ba90e79fa5e98193337，即使平时字写得不太漂亮，也要就有信心，有耐心，尽可能让字工整清晰一些。文面保持清爽这一点非常重要，千万不要掉以轻心，否则将功亏一篑，所有的努力都付之东流。

　　初中阅读考试怎样才能得高分

　　语文课程标准指出： “ 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 ” 这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。中考语文试题由积累运用、阅读和作文两大块构成，而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山。例如“ 四川省二○○六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷”满分为 120 分，其中阅读占了 50 分。期末和半期考试，阅读考试的分值也在 40% 左右。 因此，阅读题做得如何、得分高低，不仅影响到语文成绩而且还影响到整个中考成绩。
　　阅读考试的趋势是能力立意，而阅读能力培养是一个日积月累的过程，所以 阅读考试历来被学生视为难点，而语文考试的结果也正是如此。
　　阅读考试怎样才能得高分？因素很多。平时的课堂阅读学习是基础，课外阅读是补充，阅读练习是强化，而阅读考试只是阅读阶段学习成果的检查。本专题侧重讨论中考阅读如何得高分的技术问题。
　　，才能加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。阅读应该是探究与创新的过程，是读者与作品、作者对话的过程。这种对话的过程充满了发现、质疑、思考和探究。应提倡多角度阅读、比较阅读、创新阅读和多元解读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，发挥联想与想象，拓展思维空间。
　　3 、 把握考试重点掌握答题技巧
　　近年来，现代文阅读的考查点较多地集中在对文章的整体理解、内容概括、信息提炼、语言品味、再造利用等方面，间接考查了学生文体知识运用能力，侧重检测学生的信息素养，但命题者在问题的设计上基本上还是照顾到了文体的特点。因此，一定要认真复习介绍各种文体的知识，并进行梳理，牢固地掌握各种文体的特点。在选择复习的阅读材料上三大文体不能偏废，在阅读内容选择上要侧重：记叙文阅读应选择贴近中学生生活的文章；说明文阅读应选择与现实生活密切相关的科技类文章；议论文阅读应选择文化评论类文章；还可以适当选择一些文学作品。
　　明确阅读目的，快速筛选有效信息，这是解答阅读题的关键之处。筛选有效信息就是紧扣题意的指向仔细阅读文章，在相应的段落里对有关信息进行提炼、整合，并概括出要点。这是一项重要的阅读能力，也是中考现代文阅读每年都要涉及的考查内容。概括要点主要有三种形式：摘引文中的原句，用文中现成的语句概括要点作为答案；选取文中重要词语，组成符合要求的答案；要求依据文意自行组织语言进行概括。有些同学对信息的筛选比较准确，但在考场上很难把自己消化吸收的结果表达出来；也有一些同学在答题时往往追求简单化，三言两语甚至几个词语就完事了，答案不是一个完整的句子；甚至表达混乱，言不达意，造成失分。切记，答题一般都要用准确、具体、完整、通畅的语句来表达。在复习时，不仅要有针对性地加以训练，还要在解答问题时树立起写作意识，不妨把它当着小文章来写。
　　多见识题型，明确答题要领。中考题型尽管灵活多样，只要仔细分析下来还是有一定规律可循的，同学们在复习时掌握了这些规律性的东西，答题会很快切入要点，不至于无从下手。如：你读了这篇文章后，明白了一个什么道理？这是考查对文章主旨的理解。文中写了哪三件事？其意图分别是什么？属考查材料安排的。用“不是……而是……”的句式写一个富有哲理的句子。是在考查实际运用语言的能力。请从修辞学的角度评析本文的语言特色。就属于考查语言特点的。同学们在结合以上题型进行训练的同时，还可以尝试着自己变换问题的提出方式、角度设计一些题目来进行训练。其实一个问题只要动动脑筋，换个角度来思考也并不难回答。
　　4 、提高阅读的效率，做到 “ 四性 ”
　　第一是计划性。要从实际出发，制订好复习计划。就语文而言，阅读与写作都是重头戏，只有精心计划，合理安排时间，有条不紊地复习，才能收到较好的效果。
　　第二是全面性。从阅读行为来看，既有积累性阅读、理解性阅读，又要有鉴赏性阅读、比较性阅读；从阅读题型来看，既有客观题，更有主观题 ( 特别是开放性试题 ) ；从文体来看，记叙文、说明文、议论文、应用文都不可偏废。
　　第三是针对性。在全局的基础上，要突出重点、难点。一般来说，初中学生综合概括能力、求同求异能力较差，应该作为阅读复习的重点，还要针对自己在阅读方面存在的薄弱环节加强训练。
　　第四是典型性。所谓 “ 典型 ” ，就是阅读训练的材料和试题要有代表性。提倡 “ 精练 ” 和 “ 巧练 ” ，反对题海战术。对于答案，不仅要知其然，还要知其所以然，力求从中找出规律性的东西来。这样以一当十、以简驭繁，方能收到事半功倍之效。

好的开头和结尾，对文章的成败至关重要，特别是在中考作文中发挥着事半功倍的作用。

一、西晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这充分说明了开头的重要性。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。e79fa5e98193e4b893e5b19e333

1.运用题记，总括中心。题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。可引用经典诗词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。

2.开门见山，简洁明了。这指的是写文章时直截了当入题的一种写法，交代文章的写作目的或写作背景，使读者能够迅速进入角色。如朱自清的《背影》。

3.设置悬念，引起下文。设置悬念，或用设问、疑问破题，引起叙述或议论。

4.描写环境，渲染氛围。描写故事发生的自然环境和社会环境，渲染一种特定的氛围，为下文故事情节的发展作铺垫。如《变色龙》开头的环境描写。

5.言语入手，先声夺人。开篇先用语言或心理活动等起笔，然后再写人物及事件。

二、结尾同样重要。锤炼一个精当的结尾，能起到画龙点睛的作用。

1.顺序发展，自然收束。不论采用哪种文体写作，在将内容表达完之后，就应该自然而然地收束全文。

2.首尾呼应，浑然一体。结尾与开头遥相呼应。既呼应开头又不简单重复的语句，能让阅卷老师产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

3.总结点题，深化中心。在文章结束时，运用简洁的语言，将主题思想明确地表达出来。大部分文章都用这种方式。

4.抒情议论，引起共鸣。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起阅卷老师情感的波澜，引起阅卷老师的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如鲁迅的《故乡》。

5.提出问题，引人深思。结尾时，就全文内容提出问题，一般运用反问句或疑问句，引人深思。

真题再现

请以“只是因为”为题写一篇作文。

要求：(1)从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整;(2)文体自选，不少于600字;(3)不得出现真实的校名、人名。

试题解读

2014年南京中考作文题目是“只是因为(那本书/那条路/那个人)”，任选其一写作。看到这个题目后，我们可以从以下两个方面入手。

一、审题。

首先，作文采用了半命题的形式，这样同学们的思路可以更开放。另外，题目中“只是因为”四个字其实暗含乾坤，“只是”强调了“那本书/那条路/那个人”的唯一性和重要性，所以同学们在审题时一定要注意。另外，“那本/那条/那个”提示我们不要写成“几本/几条/几个”。其次，以“只是因为那本书”为例，同学们可能面对题目打不开思路。那么我们在构思时就可以在脑海中为题目作补充工作。例如：我们可以思考只是因为那本书发生了什么事情，或出现了什么情况。这样就可以将思路打开，化难为易。

二、构思。

1.那本书：近几年中考作文经常紧密围绕着“书”来命题，的确，中学生对于书本应该是最熟悉的了。这里再一次写到书，首先要注意所写的书格调要高，最好是名著。另外要着重写书对自己成长、进步的积极影响，切忌写成内容简介。

2.那条路：这个题目看似抽象但首先可以从两个角度进行思考。其一，“那条路”可以是我十分熟悉或偶然发现的一条真实的路，在某次经过它时带给了我触动;其二，“那条路”可以是我某段时间以来的心路历程，这段心路历程使我产生了怎样的转变或让我明白了什么道理。

3.那个人：为了避免写这个题目时以身边人物为素材，落入语言过于平淡、内容没有新意的俗套，可以将视角落在古人身上，写古人的经历或事迹对自己的教育意义。例如写屈原的爱国精神或陶渊明不慕名利的品格对自己心灵的洗涤。

满分作文

只是因为那本书

书桌上的台灯闪着微醺的灯光，照亮了桌上静静躺着的书。底色纯净的封面，交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝——一片遥远的夜空。群星明灭，夜幕下，一个小男孩，戴着一顶圣诞帽，翘首仰望天空。他昂着脑袋，帽尖圆圆的小球触及他的后背。他不知，小小的身影，将体验一场生死之旅。这一切，都源自那本感人至深的“小书”——《天蓝色的彼岸》。

小男孩哈里因为一场车祸，去了另一个世界。他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。然而，他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，还有一堆他没有写完的作业。他不知道如何去向这些人吐露心声。一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。阿瑟带哈里偷偷溜回人间，向亲人告别，向他们表达自己的爱意……

不止一次被这本书感动。它让我思考：拥有的一切，在失去之后才会懂得珍惜。我们该如何在属于自己的时候，将拥有化为永恒呢?

当我们活着的时候，享受着季节更替、星际交汇、明月清辉……甚至细微到一阵花香、一股柔风……生活中不乏享受，但是，更不乏爱。

我们每天都生活在爱的包围中，暖暖的爱多得都要溢出来。我们是否想过，在时间夺去自己亲人的青春、年华与生命时，一切会变得怎样?就像哈里离亲人而去，家里满满一面墙都贴着“哈里，我们爱你”。然而，哈里不存在了，生活还在;亲人不存在了，你还在。生与死，从来由不得我们抵抗，只有在逝者还在时好好珍惜，才能稍稍缓解失去的痛苦。

因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面中的小哈里，就有一股感动碾过心头。书桌干干净净，散发着一种淡淡的木头的清香。桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。而我知道，这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。

因为这本书，我接受了一次生死启蒙;因为生命有书，一切的爱与美好，都有了存在的印记……

名师点评

小作者选择“只是因为那本书”显然想强调阅读对自己成长的影响。文章之高下既在所选之书，更在于书对人的影响。小作者选了一本小众的书《天蓝色的彼岸》，强调了书对自己在生死启蒙、亲情体悟方面的影响。行文流畅自然，内容丰富细腻。

文章开头用书中的环境描写引出标题中的“那本书”，同时为文章设置了悬念，引人入胜;结尾点明中心，升华了文章的主题。

作文，除要符合2011版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。具体来说考生可以从以下几个方面做起：

一、用语贴切，意蕴深远

杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

二、活用修辞，精彩纷呈

著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。

在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉;善用拟人既可以鲜明地表达作者的情感，又可以激发读者的想象;善用排比能增强语句的气势，表达强烈的感情;使用对偶句式则使语言凝练，形式整齐……

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

三、巧借手法，推波助澜

表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。

如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。

真题再现

阅读下面文字，按要求写作。

自律是什么?自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性、抵制诱惑、学会战胜自己。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”说的也是这个道理。你在学习和生活中约束、管理、反省过自己了吗?你在自律中获得怎样的感悟呢?

请以“自律”为题，写一篇文章。

要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

试题解读

2014年的福州中考作文题目“自律”很实在，也很有内涵，考题立意清晰，难度不大。题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。

考生在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。考生如果这样理解的话，就比较好写。

对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。

考生在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍!

考生若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如“慎独”等古训当然更好。考生可以写如何将“欲望”自觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人后都一样”的人。这样的例子应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。

和往年的福州中考作文题不同，2014年的作文题既可以写成议论文，又可以写成记叙文。不像往年的中考题，看起来写议论文合适，可是写成议论文难度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，两种文体界限非常分明。

如果考生选择的文体是议论文，需要理清楚文章的层次，可以从什么叫自律、为什么要自律、如何自律三个方面下笔写，注重文章的逻辑性，把道理说清楚、讲明白。

如果考生写的是记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。

总体而言，作文题目非常简明扼要，命题者已经给考生立意。题目就是文章的中心，不用自己去设想中心和立意。这样的作文，审题没有障碍，也不容易跑题。

满分作文

自律

自律是一种克制，是一种反省;它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸。

人生是舟，自律是水。以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。

富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也使他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。

人生是树，自律是土。树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。

周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则更加令人敬佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它犹如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。

人生是茶，自律是沸水。茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。

《简?爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。

自律是金光灿灿的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。

自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。

自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。

自律是一种改造，是最严厉的自我提纯、人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦;它使你飞速进步，不浪费一点时间。

让我们铭记于心吧——就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”

名师点评

在这篇议论文中，作者用三位名人的事迹，从正反两方面论证了“会自律的人，一定会进步;会自律的人，就会驶向成功的彼岸”的道理。在中心论点的基础上又设立了三个分论点，每个分论点对应一个名人事迹作为论据。如“人生是舟，自律是水……”对应富兰克林的事迹，“人生是树，自律是土……”对应周恩来的事迹，“人生是茶，自律是沸水……”对应夏洛蒂的弟弟布朗威尔的事迹。使论证有条有理，结构井然有序。

此外，文章大量运用比喻和排比的修辞手法，语言鲜明、生动，具有浓厚的感情色彩，读来给人一种抑扬顿挫、铿锵有力的感受，增强了文章的说服力。