初中议论文怎么写

第一段，引入论点，情景带入，比如，论证为什么金钱是万恶之源，就可以说“你知道你身边什么东西并不是万能的，但是没有了它就是万万不能的吗？”之类的。
第二段，阐述观点，详细讲解。比如，什么是金钱，什么是万恶之源。但是这一段要区分于第三段。
第三段，开始论证，道理论证。这其实可以理解为“为什么金钱是万恶之源”
第四段，举例论证，道理论证。举个例子，有人怎么样在金钱的诱惑下犯罪之类的，然后在自己的观点里面加上一些名人的观点。如果是在没有名言警句的积累也一定要另辟蹊径出一句很有概括性的精辟的话。这和第三段是一样的效果，解释“为什么”。
第五段，仍旧是继续论证，但是是反证法，论证金钱不是万恶之源的不合理性。
第六段，讲述后果，如果金钱是万恶之源，所以造成了什么。
第七段，联系实际，我们生活中面对金钱应该怎么样。
第八段，总结全文。带点抒情性质的说两句类似于“啊，所以金钱是万恶之源，我们应该抵制住！”之类的话。
这是自己的经验，原创手打的。如果完全做到以上这八段，并且比较精e69da5e887aa7a686964616f364辟，没有特别冗杂，在规定字数内完成的话，起码37。如果是冗杂了，就35，如果论证三段比较少且说理不明，可能就32，如果联系实际那些其余段落喧宾夺主，可能30去了。但是如果你全部做到，而且论证精辟，语言简练的话，满分也是没问题的。
但是我想提醒一句，议论文是高中要求，初中不建议写议论文。初中生写好议论文比较难。我当初中考作文满分，但是写的是小说。

初中议论文写作技巧

　　学学“一句话开头”
　　文章开头勉强，写起来就会觉得没劲，议论文的定作尤其如此。
　　如果文章的开头是没有经过思考7a686964616fe58685e5aeb9364，顺水推舟的，对议论的对象、论证的方法都将产生不利的影响。目标方向不明确，议论也就会不着边际，文章的随意开头还会造成写作中缺少自信。
　　这种“随意开头”的情况常常出现在限时命题作文中，教师要求当堂交卷，“写不出来也得写”、“不喜欢的题目也得写”，于是有的同学就省却了审题思考的时间，“先坐上船再说”，然后在“游动中寻找目标”，这个“游动”，往往就形成了无话找话。譬如写《谈习惯》，他就这样接：“什么是习惯？习惯就是……，习惯有两种：好习惯与坏习惯……，当然，也有不好不坏的习惯……”；写《苦与乐》，则写：“世界上的事，有苦就有乐，苦，就是指……，乐，就是指……，人们一般都喜欢乐而不喜欢苦……”——看起来，“接话”似乎很通畅，但这些话都是可有可无的话，800字的文章，写到一半还不见观点，这是文章的一种常见病。
　　治这种“游动中寻找目标”的毛病，办法是有的，如学会剖析材料，提高辩证思维能力，拓展联想思维等等，也就是说，要练好基本功。但有没有更直接一些的训练方法呢？有的。“先上船再说”最明显的毛病，就是开头罗嗦，这里介绍一种开头的方法，即“一句话开头法”，即，不管是材料作文还是命题作文，自己逼自己，只用一句话作开头。
　　这样做，对纠正文章开头言不及意的毛病大有好处。由于只能用一句话，那就一定要考虑明确地亮出自己的观点，逼使自己从对题目的思考中选取最有份量的话作开头，促使自己对思考的内容作出比较筛选，这样的开头，既简洁，又明确。一句话开头，有利于尽早进入议论，使中心部分突出。
　　一句话开头，也能使人产生一种写作激情，如有位同学在写《读〈祝福〉》一文时，以一句“太不公平了！”开头，这样的启动，犹如找准了感情的闸口，能有一泄千里之势。
　　经常能想到以最简洁的语言开头，对克服“游击”的毛病是大有好处的。
　　铸炼你的语言
　　同样的命题，比较接近的观点，类似的论证结构，文章为什么还会有高下，有的中看，有的不中看（放在考试中则出现较大的得分差距）？这主要是语言问题。时下中学生议论文写作中，不重视提高语言水平几乎成了一种痼疾。
　　议论文语言先求平实，这个原则是不错的，前提是要论述清楚。一种观点，一个道理，希望人家能接受，“说清”是最重要的；但是如果这个观点这个道理并不深奥，是浅显乃至尽人皆知的，这时候的“平实”就有可能变成“寡淡无味”。用朴素的语言宣传一个朴素真理固然很好，但能用精彩的语言宣传一个朴素的真理将更有说服力和感染