家长的教育叙事怎么写求解

我的教育叙事
转眼之间，我工作已24年了，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过老师无法体会到的。教学是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个充满创造力的孩子。而且，随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，而社会也要求我们教育出充满创造力、有个性的学生。因此，我们教师的班级管理也应富于创造性。我下面就想谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有些创造性的管理方法。 首先，需要强调的是：我不否定传统的教育方法——说教与处罚。我甚至认为它们在某种情况下还特别有用。其次，我要说明的是我这里说的“说教”与“处罚”是狭义上的，否则，我底下谈的所谓诀窍就与它们混淆了。
一、沉默是金。
俗话说，教师、班主任要嘴勤，怎么还冒出来个沉默是金呢？来看两个案例。
案例一：我现在所带这个班有名男孩,长期以来，在五年级刚分班时很令我头疼：作业不做，与同学极易发生矛盾，几乎天天违反纪律。开始时，我对他除了说教，就是处罚甚至惩罚，但收效甚微。有一天，他又犯错了，我将他叫进我的办公室，但他就是那样不在乎地等待我的批评。正好办公室没老师，我看着他，什么话也没说，就那样平静看着他，因为说实话，我不知道说啥，但是很奇怪那时我一点不生气。我发现，他慢慢有了变化，从刚才的满不在乎到有点局促不安。又过了一会儿，他低下头，偶尔抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他的脸，就好像在欣赏一幅画。他的头越发低了，也更加不安了。良久，我的声音打破了沉默：“知道错了，你就可以走了。”他抬起头惊讶地望着我。“你可以走了。”我重复了一遍。他默默地走了。但这次他竟连着几天表现很好，我不失时机地表扬了他。后来尽管他有反复，但经过我又几次的沉默疗法，他变了。现在，他是个好学生，同班里的其他同学一个样。
案例二：有一次，班上小测试，我事先说了复习范围，可我发现，学生普遍很自信，认为自己考好没问题，很少有人踏实复习。成绩出来的，整体情况很糟糕。发完试卷后，我发现学生很多都在看我，照常理该是说教的好时候了。我当时只是平静地看着大家，目光慢慢地移过每一个学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，过去了，关键是以后。”自那以后，学生复习踏实了许多。
现在我深深体会到，沉默有时也是一种力量；沉默有时更能使学生明白老师的心。
二、以身作则。
案例：我这么多年一直是班主任，经常带学生打扫卫生。班级有了打扫操场、大道的任务，刚开始学生还很勤奋，拿着大扫把一阵飞舞。后来就没人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿着竹子做的扫把，太冷，就更少有人愿意打扫了。看到这种情况，我早上带头下去扫操场，当然，还有几个学生是被我叫去或者主动去帮我的。每天，当我们扫完操场，带着一些微汗，面色红润走进教室，回到教室的时候，面对全班学生，我总是大声对同我一起打扫操场的同学说：劳动使我们快乐，我为你们自豪！现在每天早上，早来的男生争先恐后地下去打扫操场，我相信：他们从中享e799bee5baa6e58685e5aeb9334受到了劳动的乐趣！ 我相信：榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的老师呢。
三、让师爱充满智慧。
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

都说有一千个家庭就有一千个家庭教育方式，家长们为了我们的成长还真是大费脑筋，不惜和我们斗智斗勇，玩起了种种妙计，我的家庭教育方式－优秀记叙文。不信，你看我家的家庭教育方式：
A计策e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e332：“美食引诱法”，这可是我爷爷想出的高招。小时候我特爱吃汉堡，这可让爷爷抓住机会加以利用。记得有一次，爷爷为了能让我快一点写好作业，就故意神秘地对我说：“如果你能又快又好写完作业，我就买汉堡给你吃。”美味的汉堡怎能拒绝？我舔了舔嘴唇，拼命地把涌出的口水又咽了回去。在爷爷的“诱惑”下，我很快地完成了作业。唉！爷爷的办法还真是绝呀！
B计策：“竹笋炒肉丝”，这个名字听起来蛮有趣的，其实，这一招挺可怕的，就是用竹板打屁股，我的家庭教育方式－优秀记叙文(http://1.unjs.com)。只要我在家一不听话，爷爷就会拿起竹板在我眼前晃来晃去，慢慢悠悠地说：“你又想尝尝‘竹笋炒肉丝’的滋味了。”这招还真灵，所谓好汉不吃眼前亏，我立即改过自新。所以呀，每次在爷爷的：“不听话就吃竹笋炒肉丝”的威逼下，我只得乖乖投降认错。
C计策：“口头嘉奖法”，正应了“攻心为上”这一妙计。每当我学习偷懒，准备敷衍了事时，爷爷也不批评我，而是找出种种理由对我夸上一顿。搞得我晕晕糊糊，一下子找不着北，此时爷爷就会不失时机地对我提出这样那样的要求，逼着我去完成他布置的任务。还别说这招还挺管用，虽然明知是计，却屡屡见效。在爷爷的激将法下，我老老实实的就范。
……
真佩服爷爷，他虽不是教师，却有着智多星吴用的头脑和的智慧，诸葛孔明的神机妙算。在爷爷的“糖衣炮弹”和“严刑拷打”的双重妙方下，我一天天茁壮成长……！

就写你教育孩子的成功经验，可以是一件事，可以是生活中的点点滴滴、、、、给你一篇范文：
尊重和理解：家庭教育中不可或缺的两个元素
众所周知，人与人之间需要尊重和理解，这是人与人之间和谐相处的必要条件。同样，家长和子女之间也需要尊重和理解，尊重和理解是是沟通家长与子女情感的桥梁，也是实施家庭教育的前提和基础。
一、尊重在家庭教育中的重要性
在社会生活中，人与人之间应该是相互尊重的。没有尊重，人与人之间就很难和谐。尊重体现了一种生命或人格意义上的平等。领导和下属之间应该相互尊重，否则，工作就不能很好的开展，缺乏人性的以权压人，卸任之后必将是被压者反攻之时，更有甚者，在位时也会有“荆轲刺秦王”的悲剧发生。作为下属，也应尊重领导、服从领导听指挥，一意孤行、自以为是的结果只能是“兵败走麦城”。人与人之间也是应该相互尊重的，你不尊重别人，别人也一定会毫不犹豫地用同样的方式回敬你，即便不如此，那也只是假以时日的问题。当然，上述情况反映在家庭成员中也许不会这么严重，但是倘若父母与子女之间缺乏必要的尊重，尤其是父母对子女的居高临下、说一不二的绝对权威在子女逆来顺受、忍气吞声的掩饰下得以淋漓尽致的发挥而子女又不能或不敢反抗时，长此以往，作为身心还谈不上抗击打能力的孩子，其心理受到的压力或扭曲程度谁又能想象得到呢？如此，让孩子成人成才的梦e799bee5baa6e58685e5aeb9363想有何从谈起呢？就拿我自己说事吧，本人小时候就受到甚严的家庭管教，父母绝对是高高在上、神圣不可侵犯的，容不得你半点的反抗和辩驳，必要时还动用家族的力量来群起而攻之，让你不敢或无法越他们所定下的“雷池”一步。虽然我没有经历过文革，但从我小时候的种种经历中，我还是能够深深地感受到一种可怕的力量对人性的摧残，至少到现在我还是这么固执己见。童年给我的符号就是“搓板”，我的双膝常常跪于其上。冰冻三尺非一日之寒，一跪就是两三个小时的功课往往让我怀疑自己已经练成了铁膝功。在练铁膝功的过程中有时候也会有同村的一些弟弟妹妹来看热闹，便起来怒吼一声，他（她）们便四散逃开，而我又回到岗位上让膝盖与搓板继续亲密接触。发展到后来，便出现了古代史上奴隶们破坏生产工具一样的情景，我肯定也会让搓板不定期地不同程度地得到损坏。我非常赞同圣雄甘地的“非暴力不合作”，冲冠一怒摔搓板只会导致更大的打压，这是我从长期的实践斗争中得出来的宝贵经验，后来者可奉为圭臬。其实，那时的我多么想在周日的下午和伙伴们一起去钓鱼，多么想在放学后的傍晚去挖蚯蚓然后回家边听评书边将蚯蚓串在竹签上放在黄鳝笼里，然后在夜幕降临的时候光着脚丫把黄鳝笼一个个种在水下泥里，这样，第二天早晨我就会有沉甸甸的收获，记忆中，依稀有那么两次，现在看来，那时候种的不是黄鳝笼，而是一种美好的希望啊，同时，在与大自然短暂的亲密接触的过程中，让我读到了很多无字之书。
我的脑海里常常闪现龚自珍的《病梅馆记》，我以前的生活状态不亦是如此吗？作为父母，他们的出发点是好的，是望子成龙，望女成凤，但是他们的封建家长式、独断专横的作风，却让人感受到对别人的尊严是如此地敬畏而在很多时候又是多么地小看自己啊，甚至会给自己造成一种错觉，到这个世界上来，尊严就是要遭人践踏的。给生命以尊严，哪怕这个生命微不足道。
二、理解在家庭教育中的重要性
只有理解，才可能有沟通。这里主要强调的是家长对子女的理解。作为家长，要与时代结合起来，多为子女做设身处地想。因为子女在很多时候都处在一种“被统治阶级”的地位上，这就需要家长抽出时间放下架子深入群众调查民意，只有这样才能制定出切合子女发展实际的大政方针，不经过调查或交流就随便抛出的块块条条那是不会深入民心的，子女也一定会坚决反对的。这个时代，学生的学习任务很重而且还面对将来的巨大的就业生活压力等，同时，象牙塔外面的世界很精彩，有很多诱惑，有一些学生很容易迷失自我，沉醉不知归路。作为家长，要结合切身体会和社会实际经常和子女多交流，提出一些合理的意见，把子女引导正确的轨道上来。家长是子女的第一导师，孩子不相信你又会相信谁？作为子女，在很多时候都是渴望与家长交流的，他们甚至在意家长的一句话、一个眼神，那么，一个黄昏的散步、一个炉边的谈话、一次月下的闲聊又会对子女造成多么不可估计的影响啊。交流不一定就要正襟危坐，像什么训话似的，尽量制造一种轻松和谐的氛围，消除子女对父母的敬畏感，让子女如坐春风，无声无息地感受着父爱和母爱。多年父子成兄弟，多年母女成姐妹，作为家长，一定要有与子女平等交流的勇气，这根本就不会改变和撼动你作为家长的事实和地位。平等交流有什么好处呢？润物细无声，在不经意间就把家长的理念通过聆听的耳朵渗透到孩子的心灵深处，同时也能让子女更进一步地触摸到家长的思维和心灵之网，容易消除两代人之间的代沟和心与心之间的隔阂。彼此无遮、彼此无猜，思想与思想在一个连通器里，这是一种多么融洽的家庭关系呀。这就是理解，在悉心整理中将盘根错节解开。
综上，尊重和理解在家庭教育中起着非常重要的作用，这是父母进入孩子内心世界的两扇门，先打开尊重这扇门，再打开理解这扇门，要么就是两扇门同时打开。
望采纳！！！！！！！！！！！！