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考察副校长时的谈话内容是什么

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要认真加以整理分析。对谈话内容的相互参照、相互印证等。

考察人员对获得的信息,要认真加以整理分析。对谈话内容的相互参照、相互印证,抓牢重点要点,厘清考察对象评价的主体框架。对座谈中反映的具体问题要认真核实,准确定性。

对座谈中反映的敏感问题,更要慎重对待。如从中发现隐蔽问题的线索,要进行专题调查,弄清实情;对于那些情况复杂的意见和言论,要防止偏听偏信,要用联系的、全局的观点进行综合分析,从而真正作出实事求是、客观公正的评价。

扩展资料:

干部考核的相关要求规定:

1、注重考察工作实绩,围绕贯彻落实党中央重大决策部署,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。

2、深入了解履行岗位职责、贯彻新发展理念、推动高质量发展取得的实际成效。考察地方党政领导班子成员,应当把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等情况作为考察评价的重要内容。

3、防止单纯以经济增长速度评定工作实绩。考察党政工作部门领导干部,应当把履行党的建设职责,制定和执行政策、推动改革创新、营造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正e799bee5baa6e4b893e5b19e338义等作为考察评价的重要内容。

参考资料来源:共产党新闻网-考察谈话要把握好“望闻问切”




在了解考察对象的基本情况上做足功课,而且要对谈话对象的单位业务、个人经历等给予关注。7a686964616fe59b9ee7ad94338

谈话前,不仅要在了解考察对象的基本情况上做足功课,而且要对谈话对象的单位业务、岗位职责、个人经历等给予关注。谈话时,一方面要对谈话对象言谈的倾向及时回应,另一方面要对其正确积极的认知予以肯定,抓住这些稍纵即逝的时机,消除彼此距离,开启谈话的“破冰之旅”。

干部考察必须全方位地了解和识别干部,包括基本情况、主要经历,价值取向、兴趣爱好,风格作风、成效实绩,领导评价、群众口碑等,尤其要注意掌握一些鲜活的、个性化的情况。“偏听则暗,兼听则明”,考察谈话时少听就容易“偏听”,多听才会尽可能“兼听”。

扩展资料:

干部考察的相关要求规定:

1、自觉坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

2、努力用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题,坚持讲学习、讲政治、讲正气,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意。

3、坚决维护习近平总书记核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,经得起各种风浪考验。

参考资料来源:中国共产党新闻网-提高干部考察中的谈话质量



考察就是zd形式了,只是要考察完才能发文,找本人谈话,一般就说说自己的工作经历、工作业绩、以后的工作打算,还有思想素质方面的。找老师谈话,一般就问工作作风怎样,人际关系怎样,思想素质怎样,工作能力、工作业绩等,形式比较灵活,老师愿说啥也可以,但只要不是原则上的问题,是不会记录的

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