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美与丑
一、 单元教学目标
1、独立识字学词，掌握并灵活运用。写摘录笔记，认字17个，写字22个。
2、理解“遗憾、细腻、嫌弃、翘望、世俗、怨恨、东施效颦”等词语在课文中的意思。
3、在整体感知文章大意的基础上，把握文章脉络，练习写提纲笔记。
4、学习“金钥匙”，在学习课文时能按照正确的步骤和方法自读。
5、正确、流利、有感情地朗读课文。体会单元中人物道德品质的高尚，体会语言的魅力，理解什么叫真正的美。树立自信心，崇尚并追求真、善、美，摒弃假、恶、丑。培养审美情趣，努力使自己成为有美好心灵和高尚情操的人。
6、开展综合活动，初步尝试编写“美与丑”主题的小剧本，表演并评价。在活动中，提高观察力、思考力，促进同学间的合作，并且练习习作。
二、 单元教学重点、难点
1、学会整体感知文章，快速捕捉文章信息的方法，准确把握文章大意。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会单元中人物道德品质的高尚，体会语言的魅力，理解什么叫真正的美。
三、能力目标
1、培养学生结合上下文理解重点句。
2、培养学生通过反复诵读，感受古汉语的特点。
四、学情分析
本单元的内容学生很易理解，贴近学生生活实际和思想感情。文章内容很有时代意义，能促使学生较好的评价自己，能在一定程度上激发学生对美的向往，树立自信和追求美的愿望，具有很好的教育意义。学生对本单元文章会很感兴趣，因此更应引导学生自主探究文章深刻的内涵，尽可能让学生结合事例，结合自己谈如何去做。教师要引导学生深入阅读理解，文章的思想感情。寓言学生并不陌生，学生已经掌握一定的学习方法。关键是要学生结合生活实际，展开丰富的想象，理解寓言的意义，懂得什么是真正的美。。
五、单元设想
爱美，追求美，是人的天性。但是怎样才是美？应该怎样追求美？学生并不清楚，只是在口头上说说“心灵美”而已。本单元围绕“美与丑”这一主题，选编了五篇文章。这些课文内容生动，颇具深意，能激发学生对美与丑的思考。课文有散文，有寓言，有说明文，还有戏剧；有古代作品，有当代作品；有中国作品，有外国作品；有传统名篇，有新人新作；有的贴近孩子的生活实际，有的离学生的生活较远??都是学生喜欢阅读的作品。
《丑石》对六年级学生有相当的难度，教师一定要激发学生兴趣，紧紧抓住核心内容，设计教学环节、教学方法，认真思考如何分散难点，如何突破难点。《寓言二则》重点是理解故事，了解作者的写法，懂得寓言阐明的道理。重要的是培养学生对阅读文言文的喜爱之情，懂得文言文言简义丰的特点。《做一个最好的你》作者运用了比喻、拟人等修辞方法，揭示主旨，引导学生发现生活中的美，在生活中辨美丑，
第一课 丑石
教学目标：
1、学会7个生字。能正确读写下列词语：遗憾、细腻、嫌弃、翘望、世俗、讥讽、怨恨、误解、寂寞、黑黝黝，并体会词语在文中的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会丑石之美，提高对美与丑的认识。
3、了解作者先扬先抑的写法，通过人们对丑石前后态度的转变形成的鲜明对比将故事的哲理托出的写法。
4、学习课文从不同侧面描写丑石之丑的方法，体会想象的作用。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者先扬先抑的写法，通过人们对丑石前后态度的转变形成的鲜明对比将故事的哲理托出的写法。
2、学习课文从不同侧面描写丑石之丑的方法，体会想象的作用。
教学难点：
1、 理解最后一个自然段的含义。
2、学习课文从不同侧面描写丑石之丑的方法，体会想象的作用。
课前准备：了解当代著名作家贾平凹
教学过程：
第一课时
教学目标：
1.写好摘录笔记，独立识字学词。理解重点词语在课文中的意思。
2.了解课文内容，梳理文脉络。
教学重点：识记字词，梳理脉络。
教学过程：
一、导入新课
1、揭示单元主题——美与丑
师：什么是美，什么是丑，我们能给其一个明确的界定吗？不能。因为判定的角度不同，因素不同，
那么对美丑事物的感情也就不同。e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d83366
今天，让我们学习贾平凹的一篇散文——丑石，来曾强我们对美丑的进一步认识。
交流贾平凹的背景资料。
贾平凹原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月?正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。
剧本名：追梦之蝶
1)创作剧本原文:
一条毛毛虫一天晚上做梦梦见自己已经变成了一只蝴蝶，在花丛中自由自在的飞舞，于是早晨起来问她妈妈什么时候可以变成蝴蝶飞到外面的世界,她认为外面的世界很美好，很奇妙！有一天她终于破茧成蝶，她高兴的飞舞和妈妈道别，妈妈只是告诉她遇事要坚强，要相信自己！它出去看到了外面美丽的世界，难而就在这时暴风雨来临，她的翅膀都淋湿了，躲在树叶下避雨,一阵风又把她吹到了一张大蜘蛛网上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使劲的挣扎，耳边传来妈妈的声音，她使用全身的力气挣脱网逃跑。她的翅膀受伤了，伤心的躲在角落。最后她选择了继续前进。最终她找到了一个到处是蝴蝶的圣地！（就像我们自己一样，努力e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad94338几十年，我们想象中的工作会很美好，但实际上，要想取得成功，我们仍然需要继续努力！）
2)根据剧本原文创作动画剧本
场景一：
时间：晚上
地点：梦中的花园
人物：小蝴蝶（毛毛虫）
内容：梦到在花丛中飞舞
旁白：有一天，可爱的毛毛虫梦见自己变成了一只蝴蝶在花丛中玩耍
场景二：
时间：早上
地点：家中
人物：毛毛虫和蝴蝶妈妈
内容：毛毛虫从睡梦中起来和妈妈的对话
对白：毛毛虫：啊，好舒服哦！（用手揉着刚睡醒的眼睛）
蝴蝶妈妈：我们宝贝睡醒了呢！做什么美梦啊，来跟妈妈说说
毛毛虫：我梦到自己变成了一只漂亮的蝴蝶，可开心了，可我能变成蝴蝶吗？
蝴蝶妈妈：当然啰，只要你勤奋织茧，梦想一定可以实现的。
毛毛虫：真的吗？妈妈，我要织茧，我要织茧，我要变成一只漂亮的蝴蝶。
蝴蝶虫：织茧虽然很辛苦，你一定要努力哟！
毛毛虫：哦，哦。毛毛虫也能变成蝴蝶啰！
场景三：
时间：一天后
地点：家中
人物：小蝴蝶和蝴蝶妈妈
内容：毛毛虫变成蝴蝶和与妈妈的道别
旁白：经过几天的织茧，变成蝴蝶的那天终于要来到了。（破茧之前）
她看到外面的世界好美丽啊（飞到门口看看外面然后扭头看着蝴蝶妈妈）
对白：毛毛虫：妈妈，妈妈，门外的风景好美哦，我想出去看看，行吗？
蝴蝶妈妈：好吧，孩子，外面很危险，妈妈不在身边，你一定要勇敢！ 毛毛虫：妈妈，我舍不得你！
蝴蝶妈妈：去吧，孩子，你长大了，你一定要学会坚强！
毛毛虫：再见了，妈妈，我一定会想你的！（飞出屋子）
场景四：
时间：下午
地点：森林
人物：小蝴蝶
内容：暴风雨来临，她的翅膀都淋湿了，躲在树叶下避雨,一阵风又把她吹到了一张大蜘蛛网上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使劲的挣扎，耳边传来妈妈的声音，她使用全身的力气挣脱网逃跑。她的翅膀受伤了，伤心的躲在角落，看见蜗牛缩进壳里，她想起了她的家,她想回去，可是……
对白：小蝴蝶：哼着歌哇，呵呵，好美呀！（遭遇之前在花丛中）
小蝴蝶：糟了，要下雨了，怎么办啊？（风雨之前）
旁白：一阵狂风袭来，吹起了小蝴蝶
小蝴蝶：救命啊！救命啊！（粘到蜘蛛网后）
插镜头：出现妈妈的声音和画面：你一定要勇敢
小蝴蝶：妈妈，我一定不会让你失望的，一定不会让你失望的！
场景五：
时间：下午
地点：森林到蝴蝶的乐土
人物：小蝴蝶
内容：寻找到蝴蝶的乐土
旁白：风雨过后，终于迎来了久违的晴天