写景作文怎么立意

如何使写景文章有比较高远的立意。很简单地说：有“写自然”要与“写人生”有一点有机的联系。或者说，写自然要写出一点人生感悟。
　　其一，“写自然”要与“写人生”有一点有机的联系。
　　这里我们说“有一点”“有机的联系”，这个“有一点”“有机”非常重要。写景文章，重头戏自然在写景物。我们写景，要铺开来写，要传神地写，要有层次地写，把景物写得“美”，写得“有气势”，写得“传神”，文章才能吸引人，才能让人身临其境。但我们在写的时候，要贯串一个“意”，要有一个“神”。这个“意”要蕴含在文中，有时只要“点一下”即可。我们不能把这个“意”当作重点铺开来写，那文章就不是写景文章了，成议论文了。
　　明确了“意”，写的时候就“心中有数”了。《那一片绿色》，如果写农村田野之绿，是不是可贯串“自然的生机离不开农人的辛勤劳作”之意。写春天田野麦苗之美，心中要有“农民播种”之意，写夏天麦浪翻滚，心中要有“农民耕耘灌溉”之意。这个“意”的点明只要一两句话，或者放在文章中间，或者放在文章末尾。这样就把写自然和写人生"有机结合"起来了。
　　同样是写《那一片绿色》，有的同学写“城市的那块地”，写退休的老人在那里散步，写孩子星期天在那儿活动，写傍晚时下了班的人们在那里伫立，就是不是可以点出这样一个“意”：一块绿地给城市中的人们带来欢欣，反衬出城市生活的喧嚣繁杂，呼吁人们更多地走向自然。
　　其二，写自然要写出一点人生感悟。我们观察自然，要悟出点什么来。人是常常会从自然中得到某种安慰得到某种启示的。写《季节》这篇文章，你可以写一个季节，也可以写四季。如果写四季，不能平均使用力量，应该有重点写两三个季节。如果写一个季节，要把这个季节的特点和自然风物写深透。写"季节"是重点，但还是离不了“感悟”。如有的同学感e79fa5e98193e58685e5aeb9333受到“有播种才有收获”的道理，悟到了“有美好的期待和不懈的努力才有丰硕的成果”的道理，立意就比较高了。

写在前面的话：不知不觉，迪迪已经在锐亭魔法学院上了一个月的课了。今天的第一堂课是范斯尼教授的范文指导课。同学们都说范斯尼教授的名字翻译过来就是“范死你”，可是迪迪觉得，应该叫做“烦死你”！我为什么要学习别的孩子的作文啊，我写的并不比他们差嘛……一上范斯尼教授的课，迪迪就有点不耐烦。可是范斯尼教授偏偏喜欢问她很多问题，唉，真没办法，就配合教授，和他“唇枪舌剑”一番，争取把他“侃晕”！
风物长宜放眼量
——范斯尼教授的范文指导课：如何写好写景作文
范斯尼教授（以下简称范教授）：很多同学最头痛写景作文，但其实呢，写景作文是最好写的。为什么呢？世界各地有那么多自然奇观、人文古迹，加上天气变化，四季交替，大自然的每一个瞬间都值得我们仔细欣赏，认真体会……那位同学？喂，就是迪迪，你为什么不耐烦地打呵欠？
迪迪：教授，你讲的是没错。可是我们每天大门不出，二门不迈，就是学习学习再学习，哪儿有那么多精力去欣赏和体会呀……我们每天都盯着学院，一开始还有点新鲜，时间久了，哪还有什么新鲜感啊。没有新鲜感，没有热情，怎么能写出好的作文来呢？
范教授：迪迪同学说的也对，很多同学应该也有她的想法。同一个景物，每天都看，难免会感到厌烦，假如要以它命题作文，相信很多人就会抓耳挠腮，不知如何下笔。今天教授就教大家三招，管保有了这三板斧，写景作文也是小菜一碟，信手拈来。
我们先来看一篇范文……
迪迪：又要看范文……如果范文写得不好，我可不干！
范教授：那好吧，迪迪同学，我问你，如果要你写一篇描写雨的文章，你会怎么做？
迪迪：嗯……就写我见到的一场倾盆大雨，路上的行人，路边的景物等一系列反应吧。
范教授：这个视角不错，如果写生动了，会成为一篇佳作。但是大多数人都会描写眼睛中的发现，而我今天推荐给大家的，则是一篇描写耳朵里的发现的佳作。
午夜听雨
黄悦
范教授：这个题目就给人耳目一新的感觉，自然界中最常见的气象——雨，却被小作者以独特的视角诠释。而且听雨的时间还在午夜，这使听觉更加灵敏，雨声更加分明，人的想象力也比白天丰富和细腻。
视角独特，立意新颖，自然能7a64e78988e69d83333够获得不落窠臼的效果。这是我教大家写好写景作文的第一招。
迪迪：苏轼有一句话：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。我们写作文，也不能一叶遮目，只见泰山呀！
每晚到了这个时候，功课早已做完，家人也都已入睡了。世界一片静寂，我便会抱本“闲书”坐在床上，戴上耳机，听古筝曲悠悠地流淌出来，人仿佛进入了书中。我总觉得，那是人生最简单、然而似乎也是最奢侈的一种享受。
而今夜，我没有抱书在床，也没有听音乐——外面在下雨。关上灯，我一个人坐在黑暗中，静静地一心一意地听雨声。
雨不是很大，淅淅沥沥的。在屋里能听到的，不是一片声音，只是这边一串，那边一串，轻轻巧巧地落在地上，落在积水中，给暗夜平添一份幽静。偶尔地，也会有几滴滴落在楼下什么地方的一个铁皮罐子上。“咚咚”的声音传得格外远。走到窗前，把窗帘撩起一角，可以看到外面黑沉沉的夜窗下，路灯的一小片白光刚好照出了那片空间中绵绵而下的雨丝。
范教授：写景作文必然离不开描写。但是不是辞藻堆积就是好的描写呢？
迪迪：肯定不是。有的作文华丽辞藻堆满篇，却罗里啰嗦，没有重点。这篇作文着重描写了雨声，并没有用什么华丽修辞，却用平和真实的语言引起了我的共鸣。“串”这个字回应“淅淅沥沥的”雨声，非常传神和简练。描写滴落的雨声和路灯下的雨丝，也充满了温和，让人感到自然。
范教授：现在告诉大家写景作文的第二个窍门——动静结合，描绘佳境。小作者一开始是躺在床上的，后来他站起来撩起了窗帘。这就是使文章有了动静的变化，景物也跟着细微的变化有了不一样的表现。变化的景物会使描写更加得心应手。
远望静静伫立的楼区，再也没有亮灯的窗口了。奔忙一天的大人和孩子们，大概正在梦乡中漫游。“随风潜入夜，润物细无声。”明早起来，空气清新，那树上的绿叶或许会更绿了吧！再闭上眼睛，听着……听着……那雨仿佛下到脑子里来下。淅淅沥沥……淅淅沥沥，抑或是我又到了雨中？
人的心境会被这雨影响，而雨并不受人的影响。也许这场雨从千百年前就已是这样不紧不慢，悠悠闲闲地开始下了；也许苏轼正是这场雨中长吟“一蓑烟雨任平生……”
夜更深了，更静了，雨仍在下着，小小的，轻轻的声音，淅沥连绵。
迪迪：我服了！这篇作文写得好！妙就妙在倒数第二段——由听雨自然地过渡到了自己的心境。“也许这场雨从千百年前就已是这样不紧不慢，悠悠闲闲地开始下了……”作者通过巧妙的联想带出了自己的心情。
范教授：这就是我要教大家的写景作文第三招——情景交融，直抒胸臆。迪迪觉得作文好的地方，正是这篇文章的点睛之笔。没有这一段，文章可能只是简单的写景作文，有了这一段，文章的立意就得到了升华。
迪迪：和大部分普通写景作文在结尾处高歌“祖国大好河山”或者“美丽的大自然”不同，这篇作文自然地描写雨声，自然地抒发心情，就连结尾，也是欲语还休。这样自然清新的作文，当范文，我心服口服！