幼儿教师个人简历教育经历怎么写

参考如下：
幼儿教师个人简历
基本资料
姓 名： xxs 籍 贯： 中国
目前住地： 广州 民 族： 汉族
户 籍 地： 汕尾 身 高：168 cm
体 重： 43 kg 婚姻状况： 未婚
年 龄： 22 岁 学历：大专
月薪要求：面议
求职意向：
学前教育，育婴师等与本专业或特长相关行业。
希望可以到一个重视人才的单位e79fa5e98193e58685e5aeb9336里，有一定的发展空间，能实现自身的价值。
教育背景：
2005年9月–2008年7月于山东省工会管理干部学院艺术系就读
主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈
辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。
专业技能：
本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。
英语水平：英语三级，山东师范大学继续学院吉的堡英语口语证书。
计算机水平：可以很好的运用Windows Xp、Microsoft Word/Excel等程序，可熟练制作幻灯片等。
其他：中级育婴师证
擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。
思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。
善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。
面试自我介绍：
我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热；相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦！
实践经历：
2006年4月—5月济南东关幼儿园。
2008年3月——5月农科院幼儿园。

工作经历
　　2002年，随校党委和团委领导到桂林恭城进行“三个代表”的调查实践
　　2002年，参加校七十年校庆活动的开幕式

　　2003年，参加乐满地旅游度假村的暑期夏令营辅导员培训
　　2004年暑期，在重庆“红黄蓝”幼儿园进行为期一个半月的教学实践
　　2004年9月-10月，在广西师大王城幼儿园实习，

　　教育背景
　　****年**月–****年**月于**省***学院**系就读
　　主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈
　　辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

　　专业技能
　　本专业能力：通过系统e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e335的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。 英语水平：英语*级。
　　计算机水平：可以很好的运用windows xp、microsoft word/excel等程序，可熟练制作幻灯片等。 其他：中级育婴师证
　　擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。
　　思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。 善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。

　　以上仅供参考，楼主可根据自己亲身经历，进行相应改写。
2001年9月-2004年7月 xxx高中 学生
2004年9月-2008年7月 xxx大学 学生

1.要有一个记事簿。只要你是认真地对待自己的工作的，你就要尊重这个记事簿和尊重自己，把它一年又一年地记录和保存下去。copy
　　2.教育日记，是你对一个较长时期的教学和教育过程进行概括性分析的准备工作。
　　3.凡是引起你的注意的，甚至引起你一些模糊的猜想的每一个事实，你都把它记入记事簿里。
　　4.积累事实，善于从具百体事物中看出共性的东西--这是一种智力基础，有了这个基础，就必然会有那么一个时刻，你会顿然醒悟，那长久躲闪着你的真理的实质，会突然在你面前打度开。
　　5.教育概括的途径就是这样：从初步的观察和简短的记录，到全体教师进行广泛的研究工作，再到深入地钻研孩子头脑和意识里发生的过程的实质。
　　6.从收集事实、分析事实、研究事实，到做出概括性的、抽象的结论，--这是我们应当每天在走的一条路。
　　7.思考记事簿问里所记的东西，是我对自己一天工作的总结。
　　8.一周的末尾把这个期间所听过的课通盘思考一遍，从大量的事实中抽答象出来，着重研究最主要的东西。
　　在一星期末的时候，把日常工作中其他方面的概括性的想法和关于教育工作的几条想法记入记事簿。
从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个