小学数学教案怎么写，小学数学教案设计，教学设计 板书设计

教学设计的评价可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1. 设计在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方百法的认知变化。
2. 设计教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题度，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。
3. 对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，回实际的改进效果如何。
4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？答或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

围绕三维目标写。

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一百种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，度这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实知践的内在教学理论相互转化的过程，可以为道新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实版、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。权