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形成肽键时为便于理百解（错误的写法）
-cooH + -NH2 = -CONH- +H2O
经过该反应单肽就成了肽链，但肽链最旁边总会有一个度氨基酸问的-NH2无法与-COOH形成肽链，于是 肽链中N原子个数 = 肽键数 + 一个游离的NH2中的1个N原子
谨记，以上公式在氮原子全部存在于氨基酸的-NH2中时才成立，当功能基团答中也存在N原子时另当别论，题目问的是最多有多少肽键，内因此假设N全部在-NH2中能使得肽键最多，由于像素问题，我无法给答案，望楼主容自己探索知识的奥秘。保持你的好奇心哦！
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学期结束
选择公道的教学百内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容度呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学知教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，道比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些版；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择权一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。