作者：158文章网日期：
返回目录：范文示例
第一册，可能性也有哟，一册光合作用过程一般是经典；呼吸作用过程也较可能；第二册试讲zhidao的话，可能会设计基因表达，遗传规律，DNA的结构，或者复制；这些题目相对单一些，知识结构紧凑一点；试讲过程中，看是针对什么对象讲，如果是在学生课堂上讲，那么课要设计得细致些；看你的样子可能是针回对评委讲；这样的话，对于每课的知识重点，难点，也就是现在说的目标一定要清楚，这是说课必过的一环节；然后在讲的过程中，多注意知识的引入，连贯，重要知识点的讲解方式；“不愤不启，不悱不发答”；精心设计一两个重要部分的让学生“愤”的问题，然后展开“发”；然后适当选点例子，作为巩固练习；在有限的时间里，对于你们来说内容不宜过广，但也不能太局限于书本，能联系生活实际恰当引入课题，就算成功了一半；
差不多就这些吧；
这是2015年考生参加玩高中抄生物的面试考试，给今年打算教师资格证的考生分享的一些经验：
高中生物教案
一、 题目 ：减数第二次分裂 二、 教学目标（三维目标）
①知识目标：（理解、初步理解、简述、掌握、说明·······） ②技能目标：（培养····观察能力、归纳能力等百）
③情感目标：（认同······的重要意义、培养民族自豪感度········） 三、 教学重难点
①重点 ②难点
四、 教学用具
幻灯片、XXX挂图
五、 教学过程
教学内容 ：（1） 复习巩固；...................（5）小结 ； （6） 课外作业。
教师活知动：
引导复习上节课内容
学生活动：
忆、思考、回答问题
2016上半年面试报名时间是4月上中旬，考试时间是5月中旬。各个地市面试考的时间也是不一样的。具体道看公告。
如有疑问，请继续追问。
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教zhidao材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作版要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。（2）分析学生存在的学习问题。（3）分析学生的学习需要和学习行为。
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标。（2）确定能力、方法培养目标及其教权学实施策略。（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。
正所谓教无定法，既然复如此那么教案也就没有固定的格式，但是一般包括下面几个要点和步骤:
标题
教学目标
一、
二、
三、
重点、难点制及解决办法
重点：
难点：
解决办法：
教学方法及学生活动设计
课时安排
教学步骤
一、导入新课
二、明确目标
1．
2．
3．
三、整体感知
四、重点、难点的学zd习与目标完成过程
五、总结笨课所学内容 六、布置的作业