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活动目标:
1、喜欢阅读活动,对阅读文字感兴趣。
2、能将诗歌中的书面语言与自己的生活经验联系起来,体会自己爱妈妈,妈妈爱自己的情感。
3、能较完整的表达自己对味道的感受,能模仿诗歌的句式创编。
4、认读重点字词:味道、橘子、酸酸的、流泪、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。
活动准备:
1、知识经验准备
知道常见食物的名称,能说出他们的味道。
2、物质准备:
挂图、音带、大字卡;小字卡
3、环境准备:
准备各种味道的食品,如奶糖、柠檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸话梅、秀逗糖等。
活动过程:
一、预备活动
师幼互动问候。走线,线上活动。
线上活动建议:律动“点豆豆”。幼儿念儿歌,边走边拍手,当说到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆,幼儿做不同的表情。
二、感知理解活动
1、引导幼儿品尝食品,感受不同的味道。
幼儿边品尝橘子、白糖、辣椒、食盐等食物,边与同伴交流自己的感受。
尝出了什么味道?用不同的表情表现这些味道。
2、教师出示挂图,播放诗歌录音带,幼儿欣赏诗歌。
3、幼儿有序取书,自主阅读。
教师分组指导,鼓励幼儿与同伴交流诗歌中的内容。
4、师幼共同阅读。
(1) 师:除了我们吃的东西有酸甜苦辣的味道,e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e338在生活中我们也会感受到这些味道。
引导幼儿理解生活中的各种感受可以用不同的味道表现出来。适时出示相应的大字卡。
(2) 为什么说“妈妈的吻是甜甜的?我病了妈妈的泪水也是咸咸的?”
5、教师播放录音带,幼儿小声跟读,用动作表现诗歌内容。
三、游戏活动
游戏:我猜、我猜、我猜猜。
教师将幼儿分组,每组选一名幼儿根据字卡内容做动作,其余的幼儿找出相应的小字卡,并读出来。教师计时,看哪组幼儿用时最短。
四、创造活动
1、引导幼儿说说生活中还有那些感受能用酸甜苦辣来形容的。
2、引导幼儿模仿诗歌的句式进行仿编,教师记录下幼儿创编的短句,用句卡形式表现出来。
五、结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理自己的物品。