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七星瓢虫身穿红色的外套,上面点缀着七颗醒目的黑色斑点,像一把艳丽的小花桑七星瓢虫时常把小伞撑开,轻缓悠闲的飞舞着,如一位撑着小伞散步的娴雅淑女七星瓢虫身穿红色的外套,上面点缀着七颗醒目的黑色斑点,一只七zd星瓢虫正吃着蚂蚁们精心养的“奶牛”;可它也有温柔贤淑的一面,每只雌虫都是难得一见的好母亲,像一把艳丽的小花伞,所以,七星瓢虫又有另一个好听的名字——淑女虫。瓢虫是一种鞘翅目昆虫,就是常说的甲虫。为完全变态发育。瓢虫有很多种,七星瓢虫是大家熟知版的益虫。七星瓢虫又名七星瓢岬、七星花鸡、花大姐,属鞘翅翅目瓢虫科,以其个体较大,色彩鲜丽而著称。它体长7~8毫米,体宽5~6厘米。身体的北部拱起,呈半球形,因为它的形状很象用来舀水的葫芦瓢,所以叫瓢虫。此虫头权部黑色,额与复眼相连缘上各有1个淡黄圆斑,复眼黑色,触角褐色,口器也是黑色。鞘翅红色或橙黄色,背上有对称的七星黑斑,故称为“七星瓢虫”,鞘翅基部近小盾片两侧各有1个白三角形斑。腹面黑色,中胸后侧片白色。足黑色,胫节有2根刺距,爪有基齿。
4*.昆虫备忘录
课题 昆虫备忘录 课型 新授课
设计说明 本文是一篇略读课文,主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点,体现了作者善于观察、探索e68a84e79fa5e98193333大自然的兴趣。因为是略读课文,所以教学时,我以学生自读自学为主,利用表格形式清晰展现各种昆虫的特点,用制作自己的昆虫备忘录的作业,激发学生观察、探索大自然的兴趣。
学前准备 1.预习课文,自认生字。(学生)
2.收集几种昆虫的图片及有关资料。(师生)
3.制作多媒体课件。(教师)
课时安排 1课时
教学过程
第一课时
学习目标 1.认识11个生字。
2.正确、流利地朗读课文,了解几种昆虫的特点。
3.培养学生探索大自然的兴趣。
学习重点 认识生字,了解几种昆虫的特点。
教学环节 导案 学案 达标检测
一、谈话导入。(用时:7分钟) 1.你熟悉和喜爱的昆虫是什么?说说你对它们的了解。
2.课件出示文中的几种昆虫图片,你认识它们吗?
3.小结,板书课题。 1.学生交流自己熟悉和喜爱的昆虫。
2.与同学交流,说说课件中出示的昆虫名称。
3.齐读课题。 1.写一写自己最喜欢的昆虫。______________________________________________________
写昆虫备忘录,首先写外形,然后写里面,最后写感受