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蜜蜂
我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
例文:为什么别挑食
朋友,你挑食吗?也许你因为食物不香;也许你因为肚子很饱;也许你因为饭菜没有很好的色泽。但不论怎样,挑食都是不良的习惯。所以,朋友——别挑食,因为每种食物中都有人体不可e68a847a686964616f333缺少的营养!
人体所需的营养大致可分为五类:维生素、蛋白质、脂肪、碳水化合物和矿物质。维生素在过去叫作维他命,顾名思义,维生素就是维持生命的元素。维生素的种类很多,已知的已有20余种,包括维生素A、B、C、D、K等。每个人需的维生素量很小,但它对人体却发挥着不可取代的作用。人体一旦缺乏了维生素,生长发育就要受到影响,有时还会引起一些疾病。例如缺乏维生素A,会引起儿童发育不良、夜盲症、皮肤粗糙等,这时就要补充一些动物肝脏、鱼类、玉米、萝卜等;缺乏维生素B,就会患脚气病、神经炎、糙皮病等,可吃豆类、蔬菜、肉类;还有我们常说的维生素C,缺少它会得坏血病,抵抗力也会下降,患维生素C缺乏症的人应多吃蔬菜和水果;缺乏维生素D便引起佝偻病、软骨病,应多吃鱼类、蛋类和肉类;还有维生素K,缺乏它会导致出血现象,这时就应多吃绿色蔬菜。
蛋白质是构成人体细胞的基本物质,我们的生长发育,组织更新及提供能量,都少不了它。蛋白质主要来源于鱼类、牛奶、肉类、干果仁、豆类等。
脂肪也是为人体提供能量的物质,一般来说,脂肪只贮存在体内,主要来源于油、蛋、鱼、肉、奶、豆类、芝麻等。
能为人体提供能量的还有碳水化合物,人体的活动所需的能量主要来源于它,它还是构成细胞的一部分。含碳水化合物较多的食物如:面食、米食、马铃薯和糖等。
矿物质在体内的含量不多,但也很重要,常见的如:钙、锌、铁、镁、磷等。这些都是不可缺少的,其中钙、镁、磷是骨骼和牙齿的主要成分。矿物质主要存在于奶类、蛋类、肉类、鱼类、蟹类等中。
总之,人体需要上述多种营养。这些营养都要从食物中摄取。所以你要使自己身体健康,就听我的忠告:
朋友,别挑食!
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绿化好处多
如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命。俗话说:“魔高一尺,道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字:绿化。可别小看它哦,它的好处多着呢。
绿化,乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有很大的帮助。
首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0.735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。
其次,地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。
然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32%-52%,飘尘量减少30%。
你知道吗?森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用,把负氧离子引进病房。结果发现,当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9:1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。
除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。
二选一,够全面的吧~~~
《日落的幻觉》
第4单元:写事理说明文、记叙文或议论文
A、作文要求:
培养思辨能力,独立思考,学会从多角度思考问题。
可从下题中任选一题作文:1、自定立意,自拟题目写一篇事理说明文,把某种事因或物因说清楚。2、自定立意,自拟题目,对一些大家公认的,或习以为常的观点、习惯提出自己的意见,要求意见要明确,要有说服力。
B、写作要点:
本单元的训练非常重要,必须透彻理解训练要求的要义。
1、“思辨”是什么意思?思辨就是思考、分析和辨别的意思。思辨能力是观察问题、思考问题、写好文章尤其是写好议论文的关键能力。思辨能力是一种理性能力,能帮助我们理性地理解问题、分辨是非,找到事物的本质。我们培养并运用思辨能力,就是为了将事物看得更透彻、更全面、更准确,在作文时把事物表达得更透彻、更全面、更准确。在事理性说明文及议论文中,思辨能力是不可缺少的,在一些记叙文的议论中,也要运用思辨能力。思辨能力更是生活中一种重要的能力。2、当你对一些大家已经习以为常的、已经公认的习惯或观点提出意见时,关键要做好两点:一是角度要新(观点要新),让人感到你的意见值得注意。二是要有说服力,因为你的目的最终是要说服别人接受自己的观点。最好的说服力就是摆事实讲道理,事实是第一位的,说理是第二位的。
C、点拨思路:
以“对一些大家公认的或习以为常的观点、习惯提出自己的意见”为例:
1、可以对班中某个榜样人物提出意见。比如某同学与大家的关系很好,是公认的和谐榜样,但你认为他是一个老好人,是圆滑的是非不分的人。
2、可以对同学中某种习以为常的观象提出意见。比如大家都认为追求名牌是一种正常的心态和行为,你却认为作为学生追求名牌的心态和行为是不正常的,不应提倡。
3、可以对社会上其种现象提出意见。比如明明是行人用斑马线,车辆应该让人才对,但现在却相反,人必须停下来让车过。
例文1:为失败者喝彩
原题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。
3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)
当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他借了,最后一道题答错了……”
我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是那么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……
要求:①根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
②可以记叙经历,抒发情感,发表意见。
领奖台上的鲜花总是为胜利者而备,留给失败者的只是冷漠。其实失败者同样值得我们喝彩。
鲁迅在看运动时,常常这样想:“优胜者固然可敬,但那些虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国的脊梁。”那些在跑道上落后的竞技者不仅要忍受体力的疲惫,还要承受巨大的心理压力,外界鄙夷的目光和冷嘲热讽,无时无刻不在剌激着他们,他们能坚持比赛,需要坚强的心理。
其实运动会上不可能每个人都能得奖,但积极参与,积极向困难挑战,就是可贵的表现。如果一个体质不强的人参加长跑,恐怕他的目标不一定是夺冠,而是考验自己的意志。因此,他只要跑完全程,我们就应该为他喝彩;就算他没有跑完全程,但他已经竭尽全力,我们仍应送给他响亮的掌声。
在一次国际体操锦标赛上,一位著名选手失手落下单杠,竟放弃比赛,自动出局,这种表现才是不值得喝彩的。在同一赛场上俄罗斯的著名选手邦达连科更不走运,跳马决赛中结结实实地坐到了地上。在观众的惊呼和哄笑声中,年轻的他一直坚持到比赛最后,主教练最后热情地拥抱他,为他鼓掌。主教练做得好啊!
初三上学期的期中考试,我就是一个失败者,成绩最差。但是我不灰心,认真总结教训,终于在期未取得好成绩。我为我的坚持而喝彩!
为失败者喝彩吧!一撇一捺互相支撑就成为一个“人”字。和失败者共同承担痛苦,帮助失败者勇敢面对,前面就有更多的成功!
〔点评〕本文最值得借鉴的地方:上一篇文章是论“失败也是英雄”的,本文是论“失败者也值得喝彩”的,观点相同。我把两篇观点相同的文章放在一起,目的是让同学们多角度去体会、去借鉴别人的文章。比如说:一样的观点,他们的写法有什么不同呢?
纵观全文,你会发现:1、本文的题目比前文新。这很重要。虽然意思差不多,但在表达上尽量不要像前文那样旧,这是抢分的好办法。旧的东西再好,也容易让人生厌。2、本文的论据比前文新、细、来自近距离的生活。前文以孙中山、爱迪生作论据,当然有力,但让人总觉得旧了,而本文的论据都是比较新的,连鲁迅先生的那段也是鲜见引用的,作者甚至把自己也用上去了。这些材料不但新,而且现实性更强,更容易得分。3、本文比较平和,实际,好像和朋友讨论问题一样,前文是高瞻远瞩,高谈阔论,各有千秋,但本文更容易引起共鸣。
〔思维拓展〕这篇文章可以适用于“面对失败(挫折)”、“在通往成功的路上”、“目标与现实”、“永不言弃”、“感动”、“心灵鸡汤”、“和你在一起、”、“因为有你”、“我战胜了××”、“××的味道”、“亮点”、“心灵的温度”、“角变”、“善待××”之类的命题作文或话题作文。
例文2:一枚硬币
作者:(广西)覃翰章
原题目:有人说“钱”是人们赖以生存的条件,是衡量人的地位的尺子,有人说“钱”是一面镜子,它能照出你的品质的高尚或卑劣,有人说……
请以“钱”为话题作文,自定立意,自拟题目。可以记事,编写故事,可以夹叙夹议。也可以发表议论,提出自己的观点。
有一枚硬币从一个人的钱包里掉了出来,掉到了地上。硬币亮锃锃的,上边刻着个大大的“1”,旁边还有个小小的“元”。
那个人看了一眼,想:“反正才一元,算了吧,掉就掉了。”然后他合上那个装满大钞的钱包,走了。结果还一脚踩在那硬币上,原本亮锃锃的硬币,脏了。
于是,那枚硬币就躺在那儿了。
一会儿,一个人边打着手机,一边走过来,一脚踩在了上面。后面7a686964616fe78988e69d83363还跟着个吸烟的人,走到硬币跟前,烟正好抽完了,随手一丢,烟头落在了硬币上,然后狠狠地踩一脚,“一元?连烟盒都买不了。”
学校放学了,学生们飞似的冲出学校。
一个学生经过这儿,看见了惨不忍睹的硬币。
“呀,这么恶心,我才不要呢。”
……
晚上了,有个老人朝硬币走来。
老人的衣服打了许多补丁,一脸的忧愁。借着微弱的灯光,他看到了那枚脏兮兮的硬币,老人急忙走过去,一脸惊喜:“啊!一块钱!”他把硬币捡起来,擦干净了上面的灰,收到怀中。
“孙子这学期的学费终于凑齐了,凑齐了。”