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1、调研的时间、地点、对象
2、调研的目的、方法及方法论证(如果有调查问卷,请在此呈示)
3、调研的过程
4、调研的结果(若是问卷调查,在此将数据一一列出并做出说明)
5、调研的结果分析(若是问卷调查,在此对各数据结果和各数据之间的关系进行分析、讨论和说明)
6、结论与建议
7、参考文献目录(最好有参考文献,没有参考文献此部分可省略)
8、附件:如收回的调查问卷,调查纪录、收集的第一手材料、参考文献等
三、选题
凡是与《毛中特》课程相关的7a686964616fe59b9ee7ad94362选题均可。要求学生必须亲自调查获取第一手材料,若被认定为抄袭或网上下载的材料,实践成绩为零。下面一组选题供大家参考:
1、 农村减免农业税以后农民种田积极性的调查
2、 农村现行医疗保障的调查与分析
3、 农村生育观的调查
4、 农村教师流失现象的调查
5、 农村教育教学资源现状的调查与分析
6、 关于农民工进城务工的调查
7、 农村基层民主选举过程中的若干问题的调查报告
8、 新农村建设问题研究
9、 某社区、村、镇精神文明建设的情况调查
10、某地(村、乡、县、市)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查
11、某地(城镇、街道、社区)积极推动下岗职工再就业情况的调查
12、下岗职工再就业心态调查
13、某企业文化建设中的问题研究
14、某大学毕业生成才道路的调查
15、引起当代青少年“网瘾”现象的原因调查
16、当代大学生就业首选职业的调查与分析
17、关于大学生劳动观念的调查与分析
18、关于大学生艰苦奋斗意识的调查与分析
19、个体经济发展的主要经验和面临的主要问题
20、私营、民营经济发展中主要经验和面临的主要问题
21、高校学生关注的主要问题个案分析
22、新农村建设中的社会问题研究
23、促进城乡义务教育均衡发展研究
24、网络发展及其对农村的青少年影响研究
25、电脑办公在政府部门利用情况的调查研究
26、关于影响农村小学生英语学习因素的调查与研究及问题解决方案
27、农民工子女教育问题调查研究
28、关于农民收入的调查
29、老年人家庭赡养问题及对策
30、大学生村干部对农村建设的重要性
31、大学生村官实践困境调查研究
32、农村留守儿童现状调查研究
33、某村新农村建设成果调查研究
34、暑期留校大学生社会实践内容调查研究
35、学生家长对学生成才的期望调研
36、农村道德观现状调查
37、农村网络普及状况调查
38、当地村民对教育的看法
39、农村人口的就业方式、就业观念变化调查研究
40、农村孩子受高等教育的概况、问题及其对策的调查
你放弃吧 说实话得0分 说谎话还对不起自己良心....
把我们当年的实践报告给你,仅供参观
曲寨观后感——共同富裕
引言:在石家庄市郊坐落着一个被称为“都市农村”的曲寨村。曲寨村地理位置优越,,矿山资源丰富、交通发达,同时集团拥有自备货站,交通十分便利,是河北省、石家庄市农村现代化建设试点村。曲寨村在上个世纪七十年代,曲寨村是当地出了名的穷村,经过三十年的努力和探索,曲寨村人探索出一条独具特色的“发展集体经济,实现共同富裕”的道路,从而成为全国闻名的富裕村。曲寨缘何取得目前辉煌的成绩,当前社会下,曲寨模式对我们有着怎样的启发?
关键词:曲寨、共同富裕、包容性增长
正文:很早就在课堂上听王老师提及曲寨,在老师的描述中,我了解到曲寨是社会主义新农村,有着“都市农村”之称,其经济实力十分雄厚,村民人居收入超过很多县市的平均收入水平。很早就实现了共同富裕,它甚至可以和华西村,南街村等相提并论。带着种种好奇和疑问,我们于11月7号在王老师的带领下驱车参观曲寨新农村建设。
当车开进曲寨时,首先引入眼帘的是“都市农村”四个鲜红的大字,字迹落落大方,流露出村民对当前农村建设稳步发展的肯定和喜悦。下了车,我们首先参观了曲寨文化广场和活动中心。文化广场张贴着曲寨村委会管理机构和近些年来的发展概况。从这些宣传资料我们得知曲寨现在全村拥有16家股份制企业,村民家家有股份,户户能得到分红。在近30年的发展中,曲寨村民逐步形成了“团结奋进,艰苦拼搏,廉洁奉公,建功立业,负重加压,敢于争先”的曲寨精神和“想做的事就要做成、事在人为”的做事理念。 近几年来,曲寨村在各级党委、政府的正确领导及各部门的大力支持下,坚持“爱党、爱国、爱曲寨、爱集体,发展集体经济,实现共同富裕”的曲寨思想,工业上不断增加投入,加快本村剩余劳动力转移;农业上不断完善双层经营体制,逐步调整产业结构;村容村貌不断改善,“乡村都市”初现端倪。该村在2007年创下工业产值20.7亿元,实现利润1.64亿元,上缴国税6281万元的奇迹,这座独特的“农村都市”吸引了众多国内外考察团的目光,成为中国新农村建设的典范。了解到这,我不禁对曲寨竖起大拇指,啧啧称赞。接着我们参观了曲寨小学和老年公寓。曲寨优越的教育条件和设施完整的老年公寓都极大的让我们对曲寨发展模式进行思考。
曲寨村在上个世纪七十年代,曲寨村是当地出了名的穷村,经过三十年的努力和探索,曲寨村人探索出一条独具特色的“发展集体经济,实现共同富裕”的道路,从而成为全国闻名的富裕村。共同富裕是建设中国特色社会主义的重要内容,是社会主义的本质规定和奋斗目标,字面理解就是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。我国人多地广,共同富裕不是同时富裕,而是一部分人一部分地区先富起来,先富的帮助后富的,逐步实现共同富裕。就像曲寨发展一样,开始村中少数先富裕起来的人们,在党委书记的带领下,创办实业,带领全村人民发展当地经济,最终达到了目前令人瞩目的成绩,基本实现共同富裕。曲寨全体村民作为一个集体,在党的正确领导下,经过长期e79fa5e98193e4b893e5b19e361坚持不懈的努力解放和发展生产力,为实现共同富裕创造雄厚的物质基础。在发展的过程中,牢固树立集体意识,坚持社会主义,防止两极分化,为实现共同富裕提供牢固的政治保障。
毫无疑问,曲寨模式是成功的,是肯定的。当前曲寨已经基本实现了共同富裕,人们生活得到了极大的提高,物质、精神生活得到了极大的丰富。在这种条件下,曲寨持续、高速的发展能持续发展多久就十分值得关注。个人认为,可以用当前一个时尚的词来指导曲寨今后的发展——包容性增长。包容性增长即为倡导机会平等的增长。包容性增长最基本的含义是公平合理地分享经济增长。它涉及平等与公平的问题,包括可衡量的标准和更多的无形因素。而所谓包容性增长,寻求的应是社会和经济协调发展、可持续发展,与单纯追求经济增长相对立。就是说,曲寨在当前取得瞩目成绩的基础上更多的考虑到经济发展和社会和谐的同步建设。建设和谐社会当前社会的主旋律,曲寨今后就是适应这一潮流,大力打造一个经济强村、和谐强村。包容性增长包括以下一些要素:让更多的人享受全球化成果;让弱势群体得到保护;加强中小企业和个人能力建设;在经济增长过程中保持平衡;重视社会稳定等。我们知道,曲寨经济不断增长,在这个过程却出现了一些问题,最大的问题是收入分配不公。经济增长了,但并不是所有的人都能受益,有的人受益多,有的人受益少,特别是贫困人口受益更少。如果再保持着高速增长,资源、环境的压力会增大,由增长本身不均衡导致的矛盾也会增多,因此,维护村民团结、紧急紧密和谐的发展,为大家创造一个机会平等的平台将成为曲寨考虑的重要课题。
曲寨感言:就实习参观到的曲寨而言,曲寨的确称得上是个“都市农村”,干净文明的街道,成群的别墅群,正确科学的宣传语,有序工作的村民,其乐融融的老人等,这些无不体现一个新农村建设的骄人成就。曲寨的发展告诉我们,坚持集体经济、树立正确的价值观、艰苦奋斗、大力发展本地优势产业,我们将会创造出一个更加美好的家园。曲寨用自身发展给我们描绘了一个社会主义新农村的美好蓝图。当前我们应该加大新农村建设的力度,让更多的人享受到社会主义发展的成果,自觉投身加入到新农村建设当中,同时在坚持以经济建设为中心的发展基础上,科学合理的贯彻包容性增长,为建造一个富裕、和谐的社会而贡献自己的力量。
根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求:
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad94365毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容,格式如下:
二、列出调查的主要内容,格式如下:
调查时间:
调查地点:
调查对象:
调查方法:
调 查 人:
调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。