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主要内容:
一、实践目的:介绍实践的目的、意义、 实践单位或来部门的概况及发展情况,,实践要求等内容。
二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间、内容、地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析、思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论源及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实知习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
这是我写的,你看看吧!!!(希望对你有所帮助)
暑期实践报告
学院:XXXXX 班级: XXXXX
姓名:XXXXX 学号: XXXXXXXXXXXX
实践单位:辽宁省阜新蒙古族自治县高级中学
实践时间:2011年7月22日 至 2011年7月30日 共6天
在注重素质教育的今天,学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。
这个夏天,我选择我的母校——阜蒙县高级中学,作为我社会实践的地点,在这里,我进行了为期6天的支教。一是想将自己曾经学习经验传授给他们;二是为了完成儿时的梦想,当一回老师;三是想锻炼一下自己的语言表达能力等等。
【具体内容】
经过一个小时的颠簸,我在22日8点左右到了实践的单位——阜蒙县高级中学。阜蒙县高级中学位于具有深刻历史渊源的阜蒙县。再次回到母校,第一感觉就是学校的环境变得更好了,无论是学校周围和7a64e78988e69d83363学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让我感觉耳目一新,接着我找到了县高校长孙志辉老师,孙校长给我的感觉很厚重,很和蔼。孙校长热情的为我安排了住宿的地方,和我将深入班级的男生住在一起,这样,我也感觉更能和学生们想处融洽。晚上学校开会安排暑假的补习工作,我这这准老师也参加了会议,在会上给我安排了教学任务,并向我发放了教案的资料。会上孙校长介绍了与会的其它老师,曹老师也向学校做出保证一定圆满完成这次教学任务。面对热情的各位老师和张老师提出的殷切希望我在心中有暗暗下决心,一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。
一、认真完成教学任务
我这次担任的是高中二年级教学任务,由于是补课时期,这些高二学生也即将步入高三,所以我的主要任务就是在班级里为同学答疑,并且讲解化学的一轮复习课。由于第二天就有课,所以第一天晚上我就投入备课。正如曹老师所说,你知道不一定能讲出来,能讲出来不一定能讲听清楚,能讲清楚不一定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许曾经支教的同学和我有一样感受,因此备课一直备到晚上十一点半。
俗话说,是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天早上,在曹老师的引导下,我和高二一班的同学进行了初步的认识,感觉同学们各个都很热情。讲完以后,曹老师对我的课进行了点评。自己感觉还错,就是刚开始讲的时候,却不知道是什么原因竟然有些怯堂,但讲着讲着就消除了这种紧张感。曹老师是一位市级优秀教师,因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。曹老师对我的评价就是上课的时候过于紧张,但优点是重点把握的好,力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识,因此总体来说是一堂成功的课。得到曹老师的肯定使我的信心大增,从而使我相信在以后我会讲的更好.
在以后的教学过程中,我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃,由于我所担任的是化学的教学任务,因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法,并且对学习有些吃力的学生实行激励机制,也收到了明显的效果。
虽然自己的知识还不是很扎实,并且知识面还有待加宽,但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务,并取得了一定的成绩。
二、传授经验,讲解心得
在完成教学任务的同时,期间还进行了一次学习经验交流活动。自己刚刚经历过高考,还有高三紧张的复习,对于即将步入高三的他们,认为有很多东西要和他们讨论讨论,主要告诉他们高三复习时的注意事项,虽然高三的生活会很累,但要坚持,俗话说“编筐编篓,重在收口”,最关键的一年里,一定要坚持住,同时又讲解了考试时的答题技巧与平时学习应如何高效率收获知识等。最后给他们描述了大学生活,为他们展示了一幅新的天地:时装设计大赛、化装舞会、奖学金以及各种各样的活动场所,对他们说这些都是那么新鲜和特别。
三、与同学交流生活
因为和班级的同学住在一起,所以在实践的几天里和同学们有很深入的了解,相处的也很融洽,建立起了友谊。
【感受和收获】
到县高支教已经几天了,回想起这几天发生的事情,我感触很深。我是怀着一种期望心情来到阜蒙县高级中学的。虽说学的不是师范专业,但是我相信我会将我所学所知的知识传授给他们,所以兴奋的感觉不由得渗透到我的每一个细胞中。
有句说得好:实践出真知。作为一名大学生,要想成为21世纪的一名合格人才,必须跨出校门,走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。走向社会,参加实践,可以帮助我们摆正自己的位置:不盲目自大,也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信,也并不是我一直就这样,只是人长大后才变成这样!参加社会实践,对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助,对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。
在实践中,阜蒙县高级中学学生们的吃苦精神也给我留下了深刻的印象。同学们是早六点钟就起床,晚上十一点多才就寝。在他们的心里,只有读书才是让他们未来有出息唯一途径,因此勤奋学习这四个字便在他们心里扎下了根。他们的生活相比于当初的我们有所提高,但学习的劲头却比我们当初还足,让我感受到了他们积极进取的心。同时也感觉自己也应像他们一样,在大学里努力拼搏。
通过这几天的支教活动,我和这些同学建立了深厚的友谊,我深刻地认识到了踏实干事的必要性。圆满完成了各项任务,因此也受到了实践地领导和同学的一致好评。真的很高兴能有机会参加这样的实践活动。
难忘在走的时候同学们的眼中闪动的泪花,也难忘母校那些热情的老师,在短短几天时间中我付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了自己“锻炼自己,服务社会”的愿望,我永远不会忘记和那些亲爱的同学和热情的老师们一起走过的短暂而充实的日子,谢谢你们的照顾和建议!谢谢你们,相信阜蒙县高中的明天在你们的努力下一定会变得更加美好!
这次实践活动虽然已经结束了,但它却在我人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里,我会充分发挥自己的能力,展现自我,积极向上,以更加饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战!
7a64e58685e5aeb9366大学生社会实践调查报告写作方法
一、社会实践调查报告的含义
调查报告又叫调查研究报告,应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物,更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况,并通过对调查所得情况的深入研究,提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的,运用辩证唯物论的观点,对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后,将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及××调查等都是常见的调查报告体裁。
二、社会实践调查报告的特点
1.真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性,就是尊重客观事实,靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度,认真求实的精神,彻底抛弃假大空的虚伪作风,不仅报喜,还要报忧,不仅要充分肯定工作成绩,还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度,才能写出真实可靠,对工作具有指导意义的调查报告。
2.针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点,这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作,特别是大型调查研究,要花费较大的时间、人力和物力,不是随意组织进行的,而是针对一些较为迫切的实际情况,解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性,在调查报告的写作上,必须中心突出,明确提出所针对的问题,明确交待这一问题所获得的事实材料,分析出问题的症结所在,提出具体可行的建议和对策。
3.典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性,以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4.系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论,必须是具有说服力,把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论,而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性,并不是要求在调查报告的写作过程中,事无巨细,面面俱到,而是抓住事物的本质和主要方面,写出结论的推理过程。
总的来说,调查报告就是论证系统,逻辑严密,摆事实,讲道理,具有强烈的说服力,从而使之成为科学决策的可靠资料。
三、社会实践调查报告的类型
从内容性质分,调查报告有以下六种:
瞎几把写。。。