成语故事（374）囫囵吞枣

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成语故事（374）囫囵吞枣

囫囵吞枣的成语故事_囫囵吞枣的故事

成语故事：囫囵吞枣

囫囵吞枣的成语故事

一、成语故事（374）囫囵吞枣

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古时候，有个医生到学馆里见先生，看到学生正吃着梨和枣。医生就说：“梨有利于牙齿，吃多了会伤脾；枣利于脾，吃多了会伤牙。”

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一个学生说：“那我吃梨时只嚼不咽，吃枣时不嚼只吞，不就不伤了。”医生笑道：“唉！你可真是个囫囵吞枣的学生。”

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囫囵吞枣，把枣子整个吞下去，而不加咀嚼。比喻理解事物笼统含糊。指为学不求甚解。

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一、囫囵吞枣的成语故事_囫囵吞枣的故事

囫囵吞枣是比喻对事物不加分析思考。那囫囵吞枣这个 成语 有什么 故事 呢？下面是我为大家整理的关于囫囵吞枣的 成语故事 _囫囵吞枣的故事，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

目录

囫囵吞枣的成语故事

囫囵吞枣的解析

用囫囵吞枣造句

囫囵吞枣的成语故事

有个自作聪明的人，听说梨和枣子的药性是“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”。他想了一会，就得意地说：“我明白了!以后吃梨时，只嚼不咽;吃枣的时候，只咽不嚼。那就既不伤牙齿，亦不伤脾胃。”旁人笑道：“吃梨只嚼不咽还可以，吃枣却难了，囫囵吞枣，怎么受得了呢?”

<另一则>从前，有个医生向病人介绍梨和枣的性能时说：生梨对牙齿有好处，但对脾有坏处。而红枣正好相反，能健脾，却伤牙齿。这时有个人说：我有一个好办法，吃了这两样东西有益而无害。在吃梨的时候只嚼不咽，吃枣的时候则不嚼一口将其吞下去。这样以来，既不伤牙，又不伤脾，能一举两得。

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囫囵吞枣的解析

囫囵吞枣hú　lún　tūn　zǎo

[释义] 囫囵：整个儿;完整的。指不加咀嚼;把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥;缺乏思考;笼统地含糊地吸收知识。

[语出] 宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人;细嚼来咽;若是不知有底人;一似浑山仑吞个枣。”

[正音] 囫;不能读作“wù”。

[辨形] 枣;不能写作“束”。

[近义] 不求甚解 生吞活剥

[反义] 含英咀华 细嚼慢咽 融会惯通

[用法] 用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。

[结构] 偏正式。

[辨析] ～和“生吞活剥”;都可比喻在学习上食而不化。不同在于：①～偏重指作学问不求甚解;“生吞活剥”偏重指生搬硬套。②“生吞活剥”还可形容吃东西时的状态;～不能。

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用囫囵吞枣 造句

1) 囫囵吞枣，食而不知其味;一目十行，虽看不知精神。民谚

2) 他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。

3) 生活压力大，鲜枣来帮忙;囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，注意饮食用处广!

4) 不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

5) 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

6) 像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。

7) 不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

8) 读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

9) 每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。

10) 读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

11) 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。

12) 我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

13) 张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

14) 读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

15) 一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!

16) 学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的 学习态度 。

17) 读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

18) 读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。

19) 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

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二、成语故事：囫囵吞枣

成语故事：囫囵吞枣

　　 释义

　　囫囵：整个儿;完整的。指不加咀嚼;把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥;缺乏思考;笼统地含糊地吸收知识。

　　 语出

　　宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人;细嚼来咽;若是不知有底人;一似浑山仑吞个枣。”

　　 正音

　囫;不能读作“wù”。

　　 辨形

　　枣;不能写作“束”。

　　 近义

　　不求甚解 生吞活剥

　　 反义]

　　含英咀华 细嚼慢咽 融会惯通

　　 用法]

　　用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。

　　 结构

　　偏正式。

　　 辨析

　　囫囵吞枣和“生吞活剥”;都可比喻在学习上食而不化。不同在于：①囫囵吞枣偏重指作学问不求甚解;“生吞活剥”偏重指生搬硬套。②“生吞活剥”还可形容吃东西时的状态;囫囵吞枣不能。

　　 成语故事：

　　古时候，有一个医生，很喜欢给别人介绍水果的吃法。有一次，他在介绍生梨和枣子的功用时，说道：“吃生梨对人的牙齿有好处，但是对人的.脾脏有害处。吃枣子则恰好相反，对脾脏有好处，对人的牙齿却有害处。”旁边有一个呆子听了之后，马上自作聪明地说：“我倒是有一个好办法，既可以收到生梨和枣子的功效，又可以避免它们的害处。”

　　那位医生很感兴趣，便问道：“你有什么好办法呢?”呆子得意地说：“我吃生梨的时候，只用牙齿咀嚼，而不咽到肚子里去，这不是可以让生梨有益于牙齿，而避免了它对脾脏的伤害吗?”旁边有人听了这话就问：“那么枣子怎么吃才好呢?”呆子不以为然地说：“这还不简单吗?等我吃枣子的时候，我就不用牙齿咬，一口吞到肚子里就是了。这样就可以让枣子对脾脏起到好的作用，又不至于伤害牙齿。”

　　医生听了反问道：“你吃生梨不咽，肠胃没有吸收，怎么能有益于牙齿呢?你吃枣子一个一个地囫囵吞下去而不咀嚼，肠胃能消化吗?又怎么能对人的脾脏有好处呢?”这个呆子无话可说了。

　　后来，人们根据这个故事，引申出“囫囵吞枣”作为成语，通常用来比喻读书和学习不求消化、理解，就好像把枣子整个地吞下去一样，并没有真正成为自己的学问。

　　 造句：

　　1，学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。

　　2，读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

　　3，一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!

　　4，我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

　　5，张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

　　6，读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

　　7，学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的学习态度。

　　8，读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

　　9，读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。

　　10，学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

　　11，囫囵吞枣，食而不知其味;一目十行，虽看不知精神。

　　12，他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。

　　13，生活压力大，鲜枣来帮忙;囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，注意饮食用处广!

　　14，不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

　　15，水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

　　16，像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。

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三、囫囵吞枣的成语故事

囫囵吞枣的成语故事

　　成语囫囵吞枣的意思是把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻对事物不加分析思考,不思考仔细，笼统的接受。下面，我为大家分享关于成语囫囵吞枣的典故，大家一起来看看吧。

　　基本信息

　　【词目】囫囵吞枣

　　【拼音】hú lún tūn zǎo

　　【出处】宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑(囫囵)吞枣。”

　　【解释】不多咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻对只是不理解，不加分析笼统接受。囫囵：整个儿。

　　【用法】： 作谓语、宾语、状语;形容读书不认真

　　【近义词】不求甚解、生吞活剥、走马观花

　　【反义词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通

　　【同韵词】阖门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑

囫囵吞枣的成语故事

　　成语典故一

　　相传，古时候有个老先生，身边教了很多学生。一天课余时间，学生们拿出新鲜的梨子和大枣吃了起来。这时，先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说：“虽然梨子有益于牙齿，但吃多了却会伤脾;大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏牙齿。”听了这位客人的话，一个愚钝的学生想了很久才说：“那我吃梨的时候光嚼不咽下去，这样就不能伤我的脾了;吃枣就整个儿吞下去而不嚼，也就伤不了我的牙齿了。”客人说：“唉，真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀!”

　　成语典故二

　　有几个人闲来无事，在一起聊天。一个年纪大的人对周围几个人说：“吃梨对人的牙齿有好处，不过，吃多了的话是会伤脾的。吃枣呢，正好与吃梨相反，吃枣可以健脾，但吃多了却对牙齿有害。”

　　人群中一个呆头呆脑的青年人觉得有些疑惑不解，他想了想说：“我有一个好主意，可以吃梨有利牙齿又不伤脾，吃枣健脾又不至于伤牙齿。”

　　那位年纪大的人连忙问他说：“你有什么好主意，说给我们大家听听!”

　　那傻乎乎的'青年人说：“吃梨的时候，我只是用牙去嚼，却不咽下去，它就伤不着脾了;吃枣的时候，我就不嚼，一口吞下去，这样不就不会伤着牙齿了吗?”

　　一个人听了青年说的话，跟他开玩笑说：“你这不是将枣囫囵着吞下去了吗?”

　　在场的人都哈哈大笑起来，笑得那个青年人抓耳挠腮，更是傻乎乎的了。

　　这个年轻人自作聪明，如果按他说的办法囫囵吞枣的话，那枣子整个地连核也吞下去了，难以消化，哪还谈得上什么健脾呢?我们学习知识也是这样，如果对所接受的知识不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剥，那是得不到什么收益的。

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