学习图说丨积跬步以至千里

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学习图说丨积跬步以至千里

积跬步以致千里是什么意思

积蛙步以至千里，积怠惰以致深渊是什么意思

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。”怎么理解？

一、学习图说丨积跬步以至千里

“河海不择细流，故能就其深。”

古丝绸之路绵亘万里，延续千年，见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“舶交海中，不知其数”的繁华。

“无论相隔多远，只要我们勇敢迈出第一步，坚持相向而行，就能走出一条相遇相知、共同发展之路，走向幸福安宁和谐美好的远方。”

2017年5月14日，习近平主席出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，为“一带一路”建设行稳致远指明方向，推动各国之间经济大融合、发展大联动、成果大共享不断走向深入。

不积跬步，无以至千里。

截至目前，我国已与149个国家、32个国际组织签署200多份共建“一带一路”合作文件，“一带一路”朋友圈不断扩大。中国倡议日益成为国际社会广泛共识，中国发展为世界发展注入强大动力，“一带一路”建设结出累累硕果。

总监制丨钱蔚 王姗姗

监制丨张鸥

制片人丨兴来

主编丨宁黎黎

视觉丨江雨航

编辑丨程昱

校对丨杨彩云

来源：央视新闻客户端

一、积跬步以致千里是什么意思

“积跬步以至千里”，出自战国时期荀子的《劝学》，这句话充分说明了知识积累的重要性。荀子认为学习不是立竿见影的事情，需要有一个长期积累的过程。没有半步半步的积累，再近的路也无法到达，只有迈开双脚，一步步走下去，才可能走到千里以外的地方;没有小流一点点的汇聚，就不会有江海的波澜壮阔。

学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。领导干部一定要把学习放在很重要的位置上，如饥似渴地学习，哪怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。

二、积蛙步以至千里，积怠惰以致深渊是什么意思

意思就是劝告世人要勤奋并且坚持不懈,不可以懒惰懈怠。积攒每一小步坚持不懈就能走到千里,积攒每一次的懒惰懈怠就会让自己走向深渊。

“不积跬步无以至千里，不积溪流五以成江海”，劝解人们只有做好点点滴滴，只有坚持和韧劲，才会取得最终的成功。而怠惰则是它的反面教材，没有进取心，不努力，不正如慢慢坠入深渊，无法看到光明一样吗？
出自荀子的《劝学篇》，强调积累对于学习的重要性，后一句强调恶习累积终至祸端。

拓展资料：
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习的重要性；后一部分（第二、三段），论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。
《劝学》全文的中心思想是：一、 学不可以已；二、 用 心 一也，三、学也者，固学一之也。荀子认为，学习首先需要修养品德气质，保持专一的品质，专门学习一门技术才能速成（学一速成），然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向； 要善始善终，切忌半途而废，以期达到完全而纯粹的精神境界。
荀子是古代最伟大的教育家之一，他的学生中最优秀的是法学家韩非子、秦朝丞相李斯、汉朝丞相张苍。可见荀子之学为实学也。
战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革，发表不同的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。
战国时期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。孟子宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”为统治阶级辩护的思想，而荀子却认为：自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他的门人韩非、李斯成为战国末期的法家重要代表人物。

三、“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。”怎么理解？

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“的意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

这句话出自战国时期思想家、文学家荀子的《劝学》。《劝学》是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

扩展资料：

一、赏析

《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。

二、作者简介

荀子（约前313－前238），名况，时人尊而号为“卿”，西汉时为避汉宣帝刘询讳，又称孙卿，因“荀”与“孙”二字古音相通。战国末期赵国猗氏（今山西安泽县）人，先秦儒家后期的代表人物。