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一、一课一练:三年级下册语文课文7《鹿角和鹿腿》
参考答案:
一、看拼音,写词语。
逼近 犹豫 噘嘴 配合 抱怨 凶猛
甩开 扯断 镜子 倒影 摆动 欣赏
二、比一比,再组词。
喝(喝水) 湖(湖水) 豫(犹豫) 怒(怒气) 挣(挣钱)
渴(口渴) 瑚(珊瑚) 像(好像) 怨(怨恨) 睁(睁开)
三、填写合适的词语
(漂亮)的鹿
(清清)的池水
(凶猛)的狮子
(痛痛快快)地喝
(飞快)地离开
(机灵)地支起耳朵
两(束)珊瑚
一(缕)清风
一(只)狮子
一(面 )镜子
一(个)池塘
一(条)小溪
四、选合适的词填空。
喝 渴
1、鹿口( 渴 )了,找到了一个池塘,痛痛快快地( 喝 )起水来。
到 倒
2、他看着自己( 倒 )映在水面上的影子,不解地自言自语:“这( 到 )底是怎么回事呢?”
五、给下列划线的词选择正确的解释。
1、池水清清亮亮的,像一面镜子。 ( C )
2、大家都不出声,只有班长那洪亮的声音在整个教室里回荡。( A )
3、我们现在打开窗户说亮话吧! ( B )
六、按要求改写句子。
1、池水清清的,像一面镜子。(仿写句子)
十五的月亮圆圆的,像一个大圆盘。
2、这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为陈述句)
这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
一、鹿腿和鹿角告诉我们什么道理现实中的故事?
鹿腿和鹿角告诉我们:价值不能用外表来衡量,美丽的东西不一定有用,丑陋的东西可。能是有用的,我们要正确对待自己的长处和短处,不能以外表来取决于他们的价值。
《鹿角和鹿腿》是一则童话故事,出自人教部部编版三年级语文下册的课文。《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命。
故事的主要内容:
一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长的很好,而自己的腿长的很难看。正在这时,一只狮子扑向了他。他使劲奔跑把狮子甩在后面了。可是狮子改变了了方向,把鹿追进了丛林。
鹿第一次被丛林的树枝把角绊住了,它费了九年二虎之力拉了出来。但当第二次在被绊住,他没有力气了,只好被狮子抓住了。狮子说:“如果你一直在田野上跑,我可能现在都追不上你,因为你有值得骄傲的四条腿,但是你一旦跑进丛林就注定被抓住。”
鹿听了狮子的话才明白了,原来他一直不喜欢的四条腿,才是他最值得骄傲的,只可惜明白的太晚了。
二、《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是什么?
鹿角和鹿腿这个故事告诉我们:物各有所长,各有所短,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处;价值不能用外表来衡量,美丽的东西不一定有用,丑陋的东西可能是有用的,我们要正确对待自己的长处和短处,不能以外表来取决于他们的价值。
《鹿角和鹿腿》是一则童话故事,出自人教部部编版三年级语文下册的课文。
原文如下:
丛林中,住着一只漂亮的鹿。
有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。 鹿忽然发现,了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致好像两东美丽的珊瑚!”
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头: "唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀; 一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会 儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说: "两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!"
三、鹿角和鹿腿告诉我们什么道理
《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理:事物具有两面性,外表光鲜美丽的事物不一定有用,我们不能只看到事物的表面,还应该看到事物的实际价值,同时我们应该正确地看待我们的长处和短处。
《鹿角和鹿腿》是一则童话故事,出自人教部部编版三年级语文下册的课文。
《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命。
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