凿壁偷光的匡衡，长大后成了宰相，但他的结局，老师不会告诉学生

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凿壁偷光的匡衡，长大后成了宰相，但他的结局，老师不会告诉学生

凿壁偷光的匡衡长大后做了什么？老师为啥不告诉我们后来的事？

凿壁偷光的匡衡，长大后做了什么，为什么很多老师都不愿意告诉学生？

“凿壁偷光”的匡衡，长大后做了什么？为何语文老师从来不说？

一、凿壁偷光的匡衡，长大后成了宰相，但他的结局，老师不会告诉学生

在上学阶段，语文教科书中有不少古代励志的求学故事，比如闻鸡起舞的祖狄、悬梁刺股的张敬，他们刻苦好学，成为无数人的榜样。

长大后，我们会发现很多教科书中收录的历史故事，其最后的结局却让人意想不到，例如“司马光砸缸”里的司马光头脑灵活、敢于打破常规，然而历史上的司马光却是坚定的保守派。

“凿壁偷光”中的主人公匡衡刻苦好学，因家贫晚上点不起灯，为了读书只好在墙上凿开一个小洞，借助邻居家的灯光来读书，后来经过努力成为西汉的宰相。可是，历史上匡衡的结局却是被贬为庶人，这又是怎么回事呢？

家贫凿壁偷光

匡衡家世代为农，家中十分贫困，他无法像那些富家子弟一样，交束脩在私塾中读书，他白天要帮人做工，只有晚上才有点空闲时间读书。

可是夜晚读书有一个大问题，那就是匡衡家中买不起灯油，怎么办呢？聪明的匡衡想到邻居家有充足的灯油照明，于是便在和邻居挨着的墙上凿开一个小洞，让光亮通过小洞照射过来，这样他就能读书了。这便是“凿壁偷光”故事的由来。

而我们知道，西汉时期还没有科举考试，当时选拔人才的方式以察举制为主，各地长官举荐属地人才给朝廷，然后经过考核再任命官职。

当地官员听说匡衡励志求学的事迹之后，十分感动，于是便向上级举荐匡衡，匡衡这才有机会参加考试入仕。西汉时期对读书人的要求是钻研六经中的一种即可，考试内容也是自己所学的这一经里面的内容。

匡衡学习侧重《诗经》，并在这方面取得了不菲的成绩，时人称赞他说：

无说《诗》，匡鼎来；匡语《诗》，解人颐。

这句话的意思是，没有人会讲解《诗经》，就去请匡衡来讲，听他讲解能使人欢笑。此外，匡衡还曾与人辩论《诗经》中的疑难问题，结果对方辩论不过，倒穿着鞋子狼狈而逃，由此可见匡衡在《诗经》一道的造诣。

得到重用，终为宰相

不过，匡衡在考试方面实在没有什么天赋，连考九次才勉强得到一个“丙等”，被授予一个“平原文学卒”的小官。当时读书人大多推崇《诗经》，因而对擅长《诗经》的匡衡多有美誉，大多数人都认为，匡衡只当个小官太可惜了。

有人在汉宣帝面前举荐匡衡，不过汉宣帝对儒学兴趣并不大，因此并没有重用匡衡，反而“遣衡归官”。

不过，匡衡却引起了另一位朝廷重量级人物的重视，他便是当朝的太子，后来的汉元帝刘奭。汉宣帝死后，汉元帝上位，一直崇尚以儒学治国的汉元帝特别喜欢《诗经》，而匡衡也因此得到重用，不久之后就被提拔为“给事中”。

起初，匡衡还算一个忠君爱国的人，经常劝谏汉元帝要亲贤臣、远小人，在发生日蚀、地震等天灾时，还曾上书劝谏汉元帝要节俭，重用德才兼备的贤良，辞退尖酸刻薄的官吏：

减宫室之度，省靡丽之饰……任温良之人，退刻薄之吏……。

匡衡谏言得到汉元帝的欣赏，认为他是真的忠君报国，于是对他更加看重，不仅给他加官进爵，还让他兼任太子太傅，当太子的老师。

不久之后，匡衡又被提拔为御史大夫，宰相韦玄成病逝后，汉元帝又让他代理宰相一职，辅佐他处理朝政，还将他封为安乐侯。就这样，匡衡从一介农家子弟，经过努力打拼，终于位极人臣，成为一人之下，万人之上的宰相。

在名利中迷失自我，因贪赃被贬为庶民

如果匡衡能一直保持初心，或许他能辅佐汉元帝打造一个更加强盛的大汉，从而在“励志”一途上会更加出名。可惜，随着职务的提升，匡衡渐渐被名利遮住了心眼，最终沦为被人憎恨的巨贪。

大家应该都听说过“明犯强汉者，虽远必诛”这句话，而说出这句话的人则是汉朝名将陈汤。陈汤曾远征匈奴，斩杀郅支单于，为西汉边境稳定立下了不朽功绩，可以说他是西汉中后期最杰出的将领之一。

可惜的是，陈汤如此功绩，却并没有得到太高的奖赏，而导致这一切的就是匡衡。匡衡担任宰相后，与当时的中书令石显勾搭成奸，看谁不顺眼就整治谁，他们看到陈汤大败匈奴，得胜归来，害怕陈汤的地位超过他们，便联名上书弹劾陈汤不忠不义不孝。

陈汤立下如此大功，而偏信匡、石二人的汉元帝只给了他一个鼓励性质的奖励，封关内侯，食邑却只有三百户。

当时，石显多行不法事，身为宰相的匡衡却装聋作哑，对其所作所为视而不见，经过陈汤一事后，朝臣将匡衡视作石显同党。但匡衡对此不以为意，匡衡任宰相期间，不仅接受贿赂，大量圈地，还曾利用职务之便，积极营救犯了杀人罪的儿子。

汉成帝即位后，对匡衡这几个前朝重臣早已看不惯，朝臣们看到这一风向，纷纷上书弹劾匡衡做过的不法事。汉成帝没有顾及匡衡这位老臣的脸面，直接一纸诏书革除了他的宰相之位，贬为庶民，限期归乡。

结语

本来这是一个十分励志的故事，匡衡刻苦求学，最后功成名就，不然也不会被选入教科书，但书上没有告诉学生的是，匡衡成为宰相后，逐渐被名利富贵迷惑了双眼，最后因贪赃被贬为庶民，在家中郁郁而亡。

“凿壁偷光”中匡衡刻苦求学的精神，激励了无数学子，但匡衡在学成之后却逐渐滋生出贪婪之心，这是万万不能让学生们效仿的，所以这或许就是老师不告诉学生们匡衡结局的主要原因。

不过，这就是人性，穷困潦倒时倒是心怀天下，可一旦功成名就，往往就会忘记初心，只顾个人利益，狠心搜刮穷苦百姓手中仅剩的一点余粮。匡衡的结局更值得我们引以为戒，不要让贪欲毁掉了一辈子苦读得来的光鲜人生。

（图片来源于网络，侵删）

一、凿壁偷光的匡衡长大后做了什么？老师为啥不告诉我们后来的事？

答:匡衡因为少年凄苦考取功名后，在官场的黑暗中逐渐迷失了自己，开勾结党派贪污受贿，最后被同党上疏弹劾，贬为庶民，晚年凄苦，老师为了让孩子们学到匡衡凿壁偷光刻苦的精神这好的一面而不让接触到阴暗的一面，可谓是用心良苦。

二、凿壁偷光的匡衡，长大后做了什么，为什么很多老师都不愿意告诉学生？

凿壁偷光的匡衡，长大后做了什么，为什么很多老师都不愿意告诉学生？

在青少年心中，对中国古代人物的最早掌握可能大部分来自书中的故事。比如司马光砸缸，孔融让梨。学生们不仅了解小故事本身，而且对故事中刻苦或聪明的英雄印象深刻。

虽然很多人知道这些人年轻时的历史典故，但他们对自己长大后的经历了解不多。因为很多孩子都是青少年天才，长大后却“志大才疏”，比如这个有才华的孩子方仲永。由此可见，童年的聪明能干并不是长大后成为高级官员或做出突出贡献的保证。

那么，小时候挖墙偷光的匡衡长大了怎么办？是不是不负众望，加官晋爵，还是不成功，一辈子都很穷？关于他后来的故事很典型，恐怕很多老师都不愿意告诉学生。

匡衡的童年

与许多著名的学术家庭不同，匡衡是一个完全起源于斯的专家学者。在西汉，考虑到生产过程中生产设备的过时，农民基本上处于广泛的经营状态。再加上历代王朝的剥削和压迫，农民在纳税的前提下也需要参军和兵役。说他们是当时社会发展中最累的一群人并不过分。然而，尽管匡衡出生贫困，但他当时有一个农民的孩子，他们中的大多数人都没有爱好——爱读书。

匡衡有多喜欢读书？四字成语“凿壁偷光”这是他努力学习的最好的真实写照。据说他跑到学校外面窃听，因为他喜欢你的阅读。后来，他被老人发现了。老人被他的学习精神感动了，私下教他读书，但他知道单词，但没有书可读。

匡衡听说当地有一位绅士，家里有很多书，所以他积极提供上门服务，要求阅读。成本是帮助别人工作而不付钱。就这样，它用工作换来了书，但白天没有时间看书，所以晚上只能看书。由于贫困家庭没有照明效果，匡衡只能悄悄地打破墙壁，利用邻居家的照明效果阅读。

这种勤奋自然不是徒劳的，匡衡的人才知识立刻出名，随着人气的传播，其个人事迹也传播到了当时一位优秀教师的耳朵里。看到这样一个好学生，他很高兴地把匡衡当作学徒，并教他六经之一的诗歌。匡衡得到了这个来之不易的机会，自然不会消耗。因此，她在这方面的大学问题上全力以赴，青年成为了诗歌的专业人士，正因为如此，他赢得了获得名声的资格。

低开高走的仕途

因为当时必须有考试资格“六艺”其中，匡衡凭借对诗歌的研究，也获得了考试资格。但不知道是因为适应性差，还是不是测试型选手，匡衡每次考试都名副其实。

但匡衡真的值得执着。他在考试的前八次都失败了，直到第九次才勉强被三等录取。他只能去该地区成为一名官方学校的领导者。作为一个远离政治核心，没有任何背景的穷人，匡衡的生活很可能会停止在这里。上帝的爱，一个偶然的机会，匡衡会谈论诗歌的谣言，传到王子的耳朵里。

在谣言中，匡衡说不可预测的。除了细节和精彩，他还能让认真听讲的人感觉良好。当然，王子不相信，所以他把她招进了宫殿，而匡衡的表现让王子非常满意。即使他对王子有效，他的晋升也可能是正确的。

不久之后，前太子继位即位，成为汉元帝。他最喜欢的部长也利用这个机会飞黄腾达。匡衡还从郎中、医生一路走到右都皇家历史，因为他有说经的功率。后来，由于世界上持续的饥荒，匡衡用书中的历史典故说服汉元帝言传身教，树立榜样，与世界各地的人民同甘共苦。

这种行为让皇帝觉得匡衡不仅深奥，而且高质量，非常符合一个好政府官员的标准。所以在老首相去世后，匡衡将继任首相，并被授予他的侯爵。这时，一个农民的儿子华丽地转过身来，成为了一个非凡的大臣。

一朝权在手

权利会改变一个人吗？从匡衡的角度来看，这是一样的。匡衡已经爬上了总理的位置，他已经过了中年。他没有时间回头看，一股脑子就进入了享受。因为他的政治可以相对有限，基本上完全依靠圣眷成为总理。因此，匡衡在政治战略方针上没有取得任何成就，只是模仿老前辈。对于玉文中学的帮派，他们也以赚钱的态度敷衍了事。很快，这种做法逐渐引起了朝鲜许多重要大臣的不满。

此外，匡衡对下一代的教育也非常不成功。他的孩子们不仅在农村横行，而且经常在不同意的情况下威胁。最后，我开始太重，杀了人。匡衡不仅没有惩罚孩子，而且对此漠不关心。最后，血案被告知皇帝，匡衡遭到皇帝的训斥。

皇帝没想到，这位温柔优雅的人在当权后成了腐败分子。但在早期，皇帝只敷衍了事地撤职匡衡。本来，匡衡凭借自己的官爵至少可以成为富家翁。但很快，有报道称他打算占领土地资源和他人资产。

皇帝终于忍不住传达了严厉打击匡衡的命令，削减了官爵，贬低了普通人。就这样，这位风景无限的大臣在晚年仍然被击中。这就是匡衡后来的故事，因为这个辉煌的结局可能是老师不告诉学生的重要原因。

三、“凿壁偷光”的匡衡，长大后做了什么？为何语文老师从来不说？

一说到“匡衡”，99%的人第一反应就是“凿壁偷光那个孩子”，当年匡衡由于家里穷，穷到蜡烛都买不起，于是偷偷在墙上凿了个洞，借着邻居家的光线读书。这个故事意在告诉孩子们，即使条件再困难，也要刻苦读书，“匡衡”就是其中代表人物。

于是老师们隔三差五就用匡衡的故事来教育孩子们，比如“古人的学习条件那么艰苦，他们还在努力学习，你们现在坐在宽敞明亮的教室里，还有什么理由不好好学习？”孩子们一听，顿感羞愧。那么问题来了，语文老师为何从来不告诉我们匡衡长大后的事情，其实，是因为老师实在说不出口。

匡衡，东海郡承县人，虽然匡家世代务农，但匡衡从小聪慧过人且刻苦好学，不惜以“偷光”的方式读书，受到了人们的夸赞，长大以后他顺利入朝为官，但是个很小的官，不过因为匡衡对《诗经》理解颇深，所以被当时的经学家们推崇，就连身为太子的汉元帝都对他颇有好感。

于是汉元帝一登基，立马给匡衡“升职加薪”，匡衡一路从小小的文学卒史变成郎中，迁为博士，然后晋级为太子少傅，如此快速的“升职加薪”让穷了大半辈子的匡衡立马“飘”了起来，他每天绞尽脑汁想着如何讨汉元帝的喜欢。

当年京城发生了地震、日食等灾变，匡衡立马引用《诗经》中的道理，劝汉元帝“减宫室之度，省靡丽之饰，考制度，修内外，近忠正，远巧佞”，汉元帝看后大大赞赏匡衡，并且迷上了《诗经》，多次召匡衡为他讲解《诗经》，并将匡衡任命为御史大夫，后来丞相韦玄成病逝，汉元帝直接让匡衡代为丞相，封乐安侯，并且总理全国政务，可谓一飞冲天，平步青云。

在当时，被封侯之后是有封地和食邑的，匡衡的封地足足31万亩，这是啥概念？意思是这31万亩土地的税收，全部归匡衡所有，如今的匡衡，再也不用“偷他人之光”了，既有钱，又有权，可他的心态也随之发生了改变。

匡衡为了得到更多的钱，偷偷将封地扩大，强取豪夺了临淮郡民田4万亩，夺了田地不算完，匡衡还指使自己的手下贪盗公家财物，自以为神不知鬼不觉，且别人也不敢随便举报他这个丞相，毕竟汉元帝“罩”着他。这位昔日刻苦勤勉、凿壁偷光的孩子竟然变成了这样的人，不禁让人唏嘘。

公元前33年，汉元帝去世，汉成帝登基，司隶校尉骏等人立马找到机会上告匡衡“专地盗土”（扩大国界）的事情，汉成帝大怒，直接把匡衡贬为庶人，最后匡衡郁郁寡欢。

看到这里相信大家一定明白了，为何语文老师从来不说匡衡长大以后的事情，这要是告诉学生匡衡长大后成了大贪官，课堂不得“炸了锅”？