抓重点，破难点 - 支招交易对手信用风险管理

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抓重点，破难点 - 支招交易对手信用风险管理

提纲挈领的同义词是什么

乡村振兴战略存在问题及对策

教师专业技术工作总结

一、抓重点，破难点 - 支招交易对手信用风险管理

“

多年前刚入行时，笔者的重点工作曾是建立一套与一家机构自身风险水平相匹配，并能保持业务创新的衍生品管理体系。

《期货与衍生品法》颁布实施后，内心激动难抑。今在此分享关于场外业务风险管理的浅见，希望能以这种方式与行业同仁多多交流，共同建设更完善的场外系统解决方案。

”

近两年，券商场外业务系统解决方案从原来解决簿记问题、支持定价估值、合约生命周期管理的管理类系统，发展到如今赋能交易，帮助券商实现量化对冲、借券、跨境业务等更有核心交易属性的交易类系统，场外业务的技术依赖性已然增加。

未来的技术发展方向如何？系统的建设如何能更好地服务于业务，甚至助推行业发展？通过近半年与业内人士的多番交流，笔者发现，无论是在互换业务还是传统的场外期权业务，券商业务部门和技术部门对于系统方案的预期都已经不再是单单的一个簿记系统或交易系统，而有更多元的需求。

系统的交易属性（低延时&稳定性）盘活券商资源的能力真正能与业务相匹配的专业风险管理能力

以上都应在行业对于系统方案的考量之内。

其中，风险管理能力始终是开展这类风险中性业务时最核心的能力之一。目前，行业对于衍生品业务的风险管理，主要聚焦在【市场风险】和【交易对手风险】两部分。市场风险是大多行业参与者较擅长且关注的领域，而交易对手信用风险一直是管理难点。

但随着《期货与衍生品法》的正式颁布，衍生品的体系化业务管理在法律层面上有了基础支持和要求，这给行业带来了更好的市场环境和发展机遇。

实际上，交易对手信用风险亦是衍生品业务管理中需要格外关注的一种风险。简单来说，它是指在一个合约关系中交易对手不履行合同的可能性。由于它和交易对手的资质情况、信用情况、资金情况、市场行情情况都相关，这些条件的变化都会影响交易对手最终的合约义务履行。而由于国内证券行业场外业务尚没有清算中心，且交易对手的信用风险也较难做到事前发现，只能尽可能持续跟踪，因此，往往违约发生时都已是事后事件，处理成本、违约造成的损失和影响都比较大。

该风险的计量是以交易发生违约时所造成的损失大小来评估，一般称之为风险暴露或风险敞口。下面，我们就从“结算时违约事件的暴露”到“敞口的定义与计量”，逐步对场外业务的交易对手信用风险做简单的拆解。

01

结算风险 & 结算前风险

合约违约通常在合约结算或违约时被暴露出来。早期开展场外业务时，对于这类交易对手信用风险的管理会集中在结算时。但从广义上讲，结算可以分为【结算前】与【结算日】两类事件，存在两种风险：

【结算前风险】是一份衍生产品合约在现金流最终结算之前发生违约的可能。【结算日风险】则是当合约到期或者结算日时，交易对手被要求交现金却无力支付出现违约的风险。

一般而言，提到结算风险时，监控管理的往往是结算前风险。以收益互换业务来说，交易双方都面临对手方信用风险，但是损失只有在一方欠钱时发生。

具体以一个常见的一年期、挂钩中证500固定换浮动的收益互换为例。签立合约时，假设没有保证金，那这份互换合约是一份零价值互换。假设一年后，500收益率上升，那互换合约对于多头方（即支付固定利率的交易方）来说，合约价值变大。对于合约空头方（即支付浮动利率的交易方）来说，互换合约的价值下降了。对于多头方而言，假设该合约的市场价值为300万元,那么空头方的合约市场价值就是-300万元。如果这笔互换合约今天到期，那么多头方持有价内头寸，空头方欠多头方300万元。此时，多头方面临空头方无法支付欠多头方300万元的可能性，多头方面临交易对手的信用风险。反之，空头方持有价外头寸，他的交易对手信用风险是0。

上面只是最简单的一个例子。从上面的例子来看，在场外合约生命周期内某一天如果违约产生的损失就是这笔互换业务当前的盯市价值（当然，其中忽略了结算成本）。当然，交易对手的信用风险会随着合约价内持仓而转移。

显然，管理和计量的意义与重心在于结算前风险。

02

当前风险 & 潜在风险

上文提到，交易发生违约时所造成的损失大小称之为风险暴露或风险敞口，且交易对手信用风险的管理主要集中在“结算前”。对于“结算前”这个期间内每一天的风险暴露计量，若只统计当前某一时刻的敞口，是不完善的。所以风险敞口实际会包含两部分，【当前风险暴露】和【潜在风险暴露】。

【当前风险暴露】即违约在今天发生，其相关风险的风险暴露的价值大小。【潜在风险暴露】即在交易完成之前，可能发生的未来的风险敞口的大小。

这两部分会被应用到衍生品的合约头寸管理、单交易对手或多交易对手的合约组合的风险测量中去。

// 当前敞口

若当前一笔合约违约，那该合约的损失包含该合约在当前市场环境下用老合约替换新合约的成本。因此，假设一个合约如果当天遭受违约且合约终止，当前重置成本(RC, current replacement cost)或者当前敞口(CE，current exposure）可以被用来描述交易双方的交易对手信用风险敞口。

对于单笔合约，重置成本是零与合约盯市价值二者之中的较大者，对于一组合约而言，重置成本是零与这组合约组合盯市价值二者之中的较大者。在实际情况中，如果要统计的这笔合约头寸规模相对比较大，或者这笔合约的市场流动性不好，那在统计重置成本时实际敞口需要进一步放大，特别是对于一组投资组合的合约来说，更是如此。

// 潜在敞口

由于统计敞口时，只计量某一时刻的敞口是不完整的，当前重置成本并不能够完整地计量合约在生命周期内存在的全部风险敞口，所以需要计算潜在敞口。

潜在敞口的意义在于统计交易对手在未来的某个时点可能发生违约的风险。其中，合约的盯市价值受不同时刻的市场环境等变量影响，合约在不同时刻的盯市价值不同，一笔合约在未来某时刻的盯市价值与当前盯市价值之间可能存在巨大差距，其本质是合约条款在市场环境下对应的未来现金流的净值。因此交易对手违约时的风险暴露具有不确定性，是动态变化的。对于一个处于风险暴露下的交易对手而言，其风险暴露的大小不仅仅是因为合约的重置成本，也由于合约的价值可能会随时间在未来发生变化。这种变化，就是未来潜在敞口( PFE，potential future exposure)

可见，交易对手的敞口计算，重点和难点都在于潜在敞口的计量。

关于潜在敞口的计量 key point

要计量潜在敞口，首先是计算合约双方持有的合约的潜在更换成本。（计算时，先不考虑违约概率和敞口之间的相关性）

计量潜在敞口依赖模拟方式，主要计算概率分布下互换合约在合约到期前的剩余时间里的潜在价值。但是对于合约未来价值的模拟很难准确，与合约价值相关的很多因素与变量难以估计，这些不确定性因素常常会导致计量价值的范围很大。

最常见是以蒙特卡洛模拟来模拟不同场景下合约或合约组合的潜在价值。具体来说，通过使用这些影响因子的历史观察值，估算这些影响因子所服从的分布，并预设影响因子将继续根据这个预设分布而变化。蒙特卡洛模拟就使用这些被估计出的参数分布对未来每日、每项影响因子可能出现的变化情况进行计量。当每组估计出来的影响因子的值发生变化时，合约或者合约组合将会用新的影响因子重新进行估值，从而得到在新的市场条件情况下该合约的市场价值。

蒙特卡洛模拟可以让合约估值相对能够紧跟市场影响因子的变化。其估值上限，代表了交易对手在未来每一个可能发生违约的交易日中，持有该合约所面临的交易对手的最大风险暴露。预测最大风险暴露的意义何在呢？

要知道，预测合约在合约期间的潜在风险敞口时会产生很多的数字。比如说对于一个五年后的到期收益互换，我们需要在各个可能发生违约的日期测算出信用风险敞口，如一周后、一年后、两年后的风险敞口等。

对于潜在敞口的具体计量值，会用到【最大潜在敞口】（Max PE）和【期望敞口】（Expected Exposure）来描述交易对手信用风险的潜在敞口。最大潜在敞口是为了对某个交易对手的信用风险敞口降到某个最大可承受范围，这个最大的风险敞口是对于这个最大值的概率预估。期望风险敞口是计算该合约到某一特定时期，或者一个时间段里，合约未来风险敞口的平均值。

其中，最大潜在敞口可以被用来分配交易对手信用敞口限额（根据交易对手的信用额度来确定分配给交易对手多少信用窗口限额）。由于实际情况下，盯市价值是随机的，所以不存在客观上“真实的”最大风险敞口。预期敞口可以用来交易时定价或者计算交易的获利能力。

潜在敞口在实际计量时还要考虑到不同主体的信用评级、不同行业对应的信用风险因子，抵押品价值和合约净值之间的关系，以及跨资产统计总附加敞口时合约的抵消组合划分。巴塞尔III和国内《衍生工具交易对手违约风险资产计量规则》中有具体的计量要求和计算需要的监管因子参考，在此不做详述。

03

同向风险 & 错向风险

从交易对手信用风险的影响因素来看，我们还需要关注场外合约中【市场带来的影响】与【交易对手信用质量】之间的联系。市场对合约的影响会反应在合约价值、现金流等影响客户兑付能力的要素上，从而影响客户的信用质量进一步影响其违约概率。

市场影响与交易对手信用质量之间的相关性分为正相关和负相关两种情况，也就是【同向风险】和【错向风险】。

在正相关的情况下，比如，一家金融机构与一家实业公司签订了一份固定换浮动的商品互换合约，该实业公司作为空头方将在合约到期支付日按照即期价格兑付，假设标的商品价格上升，虽然该实业公司本身的盈利能力会随着价格上升变强，看似该实业公司本身兑付能力或信用程度也在随之提升。但该实业公司欠该金融机构的钱也会增加（此时，该金融机构面临的交易对手信用风险敞口变大）。这时，如果合约中的义务条款导致该实业公司潜在敞口变大，那么参与方的兑付能力与潜在风险敞口大小正相关，即存在同向风险。一般来说，正相关性情况下，交易对手信用风险与他在合约中的潜在义务的数额成反比。反之，负相关性风险或反向风险成正比。

这类风险目前主要应用于信用类衍生品中。其模型的定义较复杂，度量中时间序列相关性的数据支撑不足，实际应用较为冷门。但它的管理思想本身对于其他场外业务的管理是有启示和参考的。

综上可见，交易对手信用风险的计量是一项相对复杂的工作。它是一种交叉风险，既涉及信用风险，也涉及市场风险，其计量同时涉及衍生品估值与情景分析。

正是如此，交易对手信用风险一直是银行、券商在场外业务以及全面风险管理中的一个痛点。监管层面对于交易对手信用风险的计量引入了信用估值调整的概念，提出了现期暴露、内部模型等计量方式与要求。实际情况中，针对不同类型合约、不同标的、不同交易对手，敞口监测使用的具体计量方式会有所不同。

国内场外业务正处在业务模式快速发展的阶段，行业也需要符合业务情况和机构特点的交易对手信用管理体系。基于敞口的计量，参与者可以选择相应的方式来降低合约条款的风险，比如，通过净额结算协议，或担保协议。当然，也可通过加强场外业务的基础设施（如CCP清算、全市场业务数据定义或业务系统）来提升交易对手的信用风险管理能力。

以上分享，希望能对行业同仁有所启示，也期盼能与大家就此进一步交流，不足之处还望大家指正。

【免责声明】本文信息仅用于投资者教育之目的，不构成对投资者的任何投资建议，投资者不应当以该等信息取代其独立判断或仅根据该等信息做出决策。本文信息力求准确可靠，但对这些信息的准确性或完整性不作保证，亦不对因使用该等信息而引发或可能引发的损失承担任何责任。

一、提纲挈领的同义词是什么

　　提纲挈领

　　【读音】：[tí gāng qiè lǐng]

　　【释义】：纲：鱼网的总绳;挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。

　　【同义词】：简明扼要

　　提纲挈领造句

　　论文结语部分对全文内资银行与外资银行的比较进行了一个提纲挈领的总结。

　　(二)抓重点，语言要提纲挈领。 (三)破难点，语言要深入浅出。

　　Tmforum提出的ngoss所牵涉的内容很多，其中电信运营业务框架( tom )是作为系统模型提出来的，可以说是ngoss提纲挈领的一个方面。

　　然而在这一宏大的主题之下，宪法与行政法之具体关系问题，虽有不少学者提纲挈领式的阐发，却鲜有深入细致的分析。

　　这个定义提纲挈领地述明可持续发展所包含的各项主要元素，勾划出我们理想中未来香港的状况。

　　老师讲课只是提纲挈领，更多的需要学生提问并参与讨论，同时还要在课下看大量的参考书。

　　论文由以下五部分构成：第一部分，提纲挈领地阐述了本论文选题的背景、研究现状、目的`、意义和方法。

　　最后,在本文的结论部分,笔者对本文提出的完善土地征收补偿制度的构想作了提纲挈领的概括。

　　此外，铁路发展策略2000亦已于2000年5月发表。该策略为规划香港铁路网络直至2016年的进一步扩展，提纲挈领制定出蓝图。

　　主要阐述本文的研究背景、目的和意义，在国内外研究动态综述的基础上，确立了本文的研究思路和方法，为后文论述的展开起到提纲挈领的作用。

　　同义词造句

　　我尽量作出简明扼要的回答。

　　这部词典里的释义简明扼要。

　　讲话和写文章都应该简明扼要。

　　注意简明扼要，反对长篇大论。

　　广告牌要求广告的语言简明扼要。

　　这一席谈话简明扼要，给人以深刻印象。

　　我们打算对这个问题做简明扼要的叙述。

　　我们感到在本学科领域内需要一本最新的简明扼要的书。

　　索洛的文章虽内容严肃但一向简明扼要，格调轻快、鲜明。

　　他写了一封简明扼要的复信给罗达，封起来，扔在发文的信筐里。

二、乡村振兴战略存在问题及对策

本文给大家分享一篇乡村振兴党课材料《实施乡村振兴战略中的问题与对策》，本材料为word版，5000余字，下面是大纲及主要内容：

2018年是中国极不平凡之年，是贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会的关键之年。全面建成小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村，没有农村小康就没有全国小康，农村依然是全面建成小康社会的短板。为解决农村短板问题，新世纪以来，中央连续15年以一号文件聚焦农村、农业和农民，既凸显出"三农"问题在中国"重中之重"的地位，又足以表明中央补齐全面建成小康社会短板的重大决心。中央已发出实施乡村振兴战略的总动员令。

实施乡村振兴战略的目标，简而言之就是三个字：强、富、美，即：农业必须强、农民必须富、农村必须美。为此，我们必须正视客观存在的问题，要在发展城乡一体化中，尽快消除城乡二元制结构和贫富分化，化解农村发展不平衡不充分的矛盾，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。目前，要着重解决"三农"工作中农村第二轮土地承包到期后再延长30年、土地流转、城镇发展战略等重要民生问题，抓重点、破难点，取得成效，为我国2020年全面建成小康社会打下良好基础。

接下来按以下提纲进行详细讲解：

一、保持土地承包关系稳定并长久不变

二、积极稳妥地推进土地流转工作

（一）我国农村土地流转的主要形式、经历及意义

（二）我国农村土地流转的基本现状、存在的问题及对策

三、深入思考城镇发展战略

（一）城镇发展战略对我国由富变强具有特殊意义

（二）我国城镇发展现状不容乐观

从宏观看，城镇发展中有四大不可回避的严峻问题，即：巨大的人口和就业压力、紧缺的资源环境、转型的经济和城镇化、正在进行的新农村建设，这四项中的任何一项解决不好，均有一着不慎全盘皆输的可能。

从微观看，则存在四个方面的问题。

1.缺乏整体的科学合理规划

2.城镇建设资金缺乏且来源单一，过分依赖政府

3.城镇发展普遍存在产业结构不合理，缺乏有效的产业互动

4.城镇的发展规模过小，无法发挥城镇集聚功能

（三）对策

宏观上，必须要把城镇发展战略纳入发展城乡一体化建设总体布局中，其重要目标是促进农村劳动力转移与乡村城镇化及区域经济协调发展。核心问题仍是经济与社会的协调发展，而有效产业的可持续发展则是城镇发展战略中亟待解决的重头戏。为此，必须从巨大的人口和就业压力、紧缺的资源环境、转型的经济和城镇化、正在进行的新农村建设等方面入手，引导城镇发展与周边大中城市总体发展的规划互相协调和统一，避免重视局部利益而忽视整体利益。

微观上，主要抓如下四方面的问题。

1.各省市县乡镇四级政府要科学合理制定本行政辖区的城镇发展总体规划

2.必须要解决好资金来源这一颈瓶问题

3.要解决因产业结构不合理导致城镇发展后劲不足的问题

4.要推行国内外一个城镇人口总数应在5万人左右方可充分发挥城镇集聚功能的经验，制定相应配套政策，解决目前城镇人口规模过小的问题

相关推荐：乡村振兴战略材料25篇汇编，公文、评论文章都有

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三、教师专业技术工作总结

　　时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是我整理的教师专业技术工作总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教师专业技术工作总结1

　　自从事教育教学工作以来，我坚持提高自我的思想政治水平和教学业务本事，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育人，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应本事，现将近年来的工作情景作出总结：

　　一、思想方面

　　1、加强思想政治学习，不断更新思想理念，进取参加学校组织的各项活动及自学相关的知识，经过学习，使我增强了作为人民教师的职责感和使命感及搞好教书育人工作的进取性和主动性。

　　2、严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自我，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，进取完成上属的各项工作。

　　3、友善待人，对全体学生一视同仁，关心体贴，言教身教并重。与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情景。

　　二、教学方面

　　1、扎实工作，认真完成教学任务。以培养学生创新本事和实践本事为重点，认真落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显的提高。

　　2、坚持认真备课，备学生，备教材、教法。根据教材资料及学生实际，设计课型、目标、练习、作业和教学过程，拟定教学方法，认真分析练习、作业题，分层次让学生去完成它，做到每一节课“有备而来”。课后及时做出总结，写好后记，及时整改，争取得到最佳课堂效果。

　　3、提高上课技能与教学质量。结合学校的教育教学资源和推行的“洋思”模式教学，充分体现学生为主体，教师为主导的作用，基础知识为重点，本事提高与拓展为转化方向。教学中充分调动各层次同学的进取性，使之天性和个性得以自由地发挥。注重精讲精练，抓重点，破难点，有问及时处理，到达“堂堂清，日日清”的效果与目标。

　　4、完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选，力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时批改，认真分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关情景及时改善教学方法，做到有在放矢。错题要求订正。

　　5、做好课后辅导工作。因在认真批改作业的过程中，了解到了学生的情景，我经常利用课余时间无偿为学生补课，分层次进行，有批量辅导和个别辅导，以满足不一样学生的需求。同时加大后进生的辅导力度，对学习更重要地是思想的辅导，提高后进生的成绩，在于解决他的心结。让所有的学生都得到提高。

　　6、坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一齐讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验，提高自我的教学水平。多次听其他教师公开课，包括校内、外的。自我执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时，理解他们提出的宝贵提议并调整今日努力的方向和方法。

　　教师专业技术工作总结2

　　自任职以来，我担任班主任及其他学科的教育教学，工作中我一直勤勤恳恳、任劳任怨，把教育学生当做毕生的事业，并以此为荣，甘愿奉献自己的余生。工作的这几年中也曾多次获三宝街道中心学校及学校的表彰和奖励。现将个人这几年的工作总结如下：

　　一、在思想上积极上进，爱国爱党

　　坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，认真学习党的十九大精神，遵守本系统本学校的各项规章制度。忠诚人民的教育事业，具有良好的教师职业道德，为人师表，爱岗敬业。坚持原则，服从分配，积极承担工作任务，努力做好本职工作。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养。

　　二、教育教学

　　1、在教学实践中尽职尽责

　　这些年，我一直认认真真的工作，刻苦钻研教学大纲及教材，精心备课，巧妙设计安排教学过程，有步骤、有计划地实施教学，认真做好“备、讲、批、辅、改”等各项教学环节，并在教学中不断学习，不断反思，不断总结，积累经验，努力提高自己的教育教学水平，形成正确的教育观、质量观、学生观和人才观。正确对待班上每一个学生，既对优等生负责，也对中等生负责，还对后进生给予辅导，让他们增加学习积极性，把自己的主意、思想、情感分给每一个学生，把着眼点放在促进学生全面发展上来。

　　2、积极参加教研，努力提高教学质量和自身水平。

　　探索新形势解决新问题是不断提高教学质量的关键。在这方面，我努力做到：

　　（1）积极参加各种形式的理论培训，并认真学习；

　　（2）在平时教研活动中理论结合实际，针对自己教学中的问题在教学方法上灵活多样；

　　（3）新课程呼唤新的学习方式，如何在教学中体现学习的主体，变“要我学”为“我要学”是教研的另一课题，对此我充分利用所学的儿童心理学理论结合我班学生实际、分析学生的心理特征、精心设计教学过程，收到良好的效果。如让学生从“学数学”到“用数学的方法”：即在教“三角形和平行四边形的认识”时，让学生自己动手拼拉拽，去感受理解其特性及体验生活中数学应用的乐趣，同样达到认识的目的。

　　几年来的努力工作，也让自己在教学中取得了一点点成绩，20XX年9月至20XX年7月我任四年级和五年级的数学、科学、音乐等课程的教学兼班主任工作，因教学成绩突出曾连续两年获街道中心学校的表彰和奖励。

　　这几年的工作中有表现好的地方，也有许多不足之处，好的我会继续保持，不好的我也会继续学习并改进，把教育教学工作做的更好，努力让自己成为一名优秀的人民教师。

　　教师专业技术工作总结3

　　时光如梭，六周的实习期即将结束。在这40多天里，在各位领导和指导老师的人心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，下面我把我的工作做一个简要的汇报总结。

　　一、师德表现

　　在这实习期间，我在思想上严以律己，热爱教育和我的学生。在工作中更是时时刻刻严格要求自己。积极参加学校的各种活动，努力提高自身的综合素质能力。服从学校的工作安排，配合领导做好内外的各项工作。

　　二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课前，主动向指导老师悉心请教教学意见。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学校认识规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力有一时的培养学生思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，并保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课，注意知道老师们的教学经验和同组同学的教学长处，努力探索适合自己的教学模式，并坚持每周听课三节课一上，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次的学习机会，取长补短，收获不少。

　　5、注重教育理论的学习，并注意把一些现金的理论应用于课堂，做到学有所用。

　　6、扎实自己的基本功。通过向老师和同学的学习，切实提高自己的知识能力。

　　三、班主任工作情况

　　学校领导出于对我们的磨练与培养，让我担任班主任的工作，六周的工作让我认识到作为一名班主任的重要性。班主任除了要维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况，无论是学习上的还是生活上。我平时非常注重于学生的交流，通过与学生谈心，与家长的联系等方式，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况相对稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

　　以上是我这段时间以来的工作总结，在这40天中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足和缺陷，比如，合理统筹和解决问题的能力有待提高，教学管理工作中还不够严格，计划意识不强，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期六周的教师实习培训的学习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉！”既然看到了自己的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向指导老师们取经和学习，以避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。

　　教师专业技术工作总结4

　　自参加教师工作以来，把“爱学生，爱事业”当成自己做为教师的最高境界，更做为一名小学班主任的最高要求。以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章，一如既往饱含激情地从事教育教学工作。回首这几年的工作经历，收获颇丰，现总结如下：

　　一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周认真学习教师职业道德。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关心集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。

　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学班主任，最紧迫的任务是具有新的教学理念、刻苦钻研。如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在担任三年级的教学工作，接班时学生基础差、底子薄，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。鼓励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，在教学中渗透本班的.德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行思想品德等教育。如我班开展了“我是爱清洁、讲卫生的好学生”等主题班会，让学生们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使主题班会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识。

　　当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。

　　多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。有时，为了完成教育教学任务，我放弃休息时间加班加点。

　　面对困难，我曾灰心丧气，怨天尤人过，有时我真觉得自己快忍无可忍了，当一名教师并不像人们想象的那样美好。但我深知自己当教师的处境，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。“一分耕耘，一分收获。”我的心血没有白费，每学年单位组织期末测评，我所教班级的成绩均名列前茅，受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。

　　三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

　　几年来，我努力刻苦学习科学文化知识，教学工作中认真钻研新课标，做推进素质教育，实施新课标精神的带头人，严格按新课程标准的要求进行教学工作。严谨治教，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

　　积极参加教育教研活动，积极承担各类公开课，20XX年获旗级“优秀公开课”。计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学校积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学。如今已经能较好地制作幻灯片课件。并经常在各种“博客”中与网络上的各地教师交流教学计划、总结论文及教学设计等等教学经验。把生活和工作中感人和发人深思的点点滴滴记录下来，提高自身的修养。

　　四、在实践中思考，不断探索班主任工作新思路。

　　（一）我认为班主任工作的首要职责是通过教育教学工作，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从学会观察问题和分析问题的正确思想方法。

　　（二）作为一名班主任，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。从一些媒体上，我发现人们的法律意识淡薄，侵害学生权利的事情时有发生。针对这一情况，我配合学校大量宣传与学生安全利益有关的法律法规，与学生共同讨论。从此，我成了学生们的知心朋友。

　　（三）为了响应教育部关于学习国学的号召，我校组织开展了“国学经典教育”系列活动。从此，校园里掀起了一股“学国学，爱国学”的热潮。由于自己文学的功底深厚，很快积累了一些导读经验，我所教的班级在全校同年级中是推进最快，认识最深，执行最好的，得到校领导和同事们的好评。使学生的品质和情操都得到了很好的发展和陶冶。20XX年我所任教的三年五班被评旗级“先进班集体”。

　　（四）实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。所以，我们要设身处地的为学生考虑，发现学生，解放学生。在活动中，人人争当主持人，争当主角，积极参与，每个学期下来，都有三分之二以上的学生作过了班会的主持人，增加了自信，培养了能力。班级工作中，建立良好的班集体，有时，我看到窗台上有灰尘，没收拾好，我会默默地收拾好，而第二天，学生们会自觉地收拾，这个表率作用比大发雷霆要好得多。“身正为范”，由于我的言传身教，我们班的纪律是非常好的，基本上没有发生教师，家长和学生之间的纠纷，特别是学生之间能团结互助，和谐相处。

　　总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，几年来无事假，身体健康。在工作中，深化教育改革，全面推进素质教育，我不断努力学习文化知识、钻研业务，努力探索教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，我将尽自身的微薄之力，为校教育的发展做出自己的努力。

　　教师专业技术工作总结5

　　在班主任工作中，我做到了有爱心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及时了解学生的思想动态，针对学生的心理特点采取科学有效的方法，使全体学生在思想觉悟、道德观念、个性品质、团队精神等方面得到提高。学海无涯，教无止境。过去自我虽做了必须的工作，取得一些成绩，但只能说明过去，今后我会百尺竿头，更进一步。

　　时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任四个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第五个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。作为他们成长的见证者，我最大的感受是：苦中有乐。此刻我将参加工作以来的点点滴滴，归纳起来有以下几方面：

　　一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班团体的基础

　　而良好习惯的养成，必须从学生思想认识加强上来落实。所以，在班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高认识平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自我管理自我。

　　对有些学生多讲、多提醒、多督促，对不好行为及时指出，要求改正。经过大家的努力，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护团体荣誉。第二，团体主义教育。团体主义精神要求个人的行为融入团体之中，个人要服从团体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，经过学校各种丰富多彩的体育活动及学校组织的团体活动，增强学生的团体荣誉感，树立团体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同提高，并经过参与，培养学生的团体意识，大大增进了团体的凝聚力。

　　在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性教育。我有意识地引导学生学习。一是加强和任课教师联系，了解学生上课情景，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是经过加强阅读来提高孩子的学习，鼓励学生多读书读好书；三是注意对他们的教育方法。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“教师相信你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬长处，在微笑中认识不足，在简便愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点提高，就给予表扬。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮忙，使他们的学习进取性得到提高。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。

　　三、重视与家长的联系

　　教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我十分注意做好这个工作，异常是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管理。班级有部分同学升入三年级后，学生退步很大，不能跟上班级前进的步伐，所以，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。由于本班孩子家长文化程度普遍偏低，所以我先耐心指导家长回家后对孩子的教育方法。之后，经过教师和家长的多次教育，这一部分学生此刻改变很大，尤其是一些基础资料，如默写背诵提高不小。本学期，经过我班全体师生的共同努力，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙，构成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的团体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比如学生的自控本事比较差，自我约束力不强。还有一小部分学生学习缺乏进取、主动性，跟不上其他同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

　　四、培养班干部，发展孩子的本事

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个本事较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。

　　学习方面，我把全班同学分成了3个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成绩及本事相对较好的学生）。我让每个小组长监督本组学生。这样组长能够很方便地监督本组组员的作业上交、背书情景等等。我还特地把各组学生座位安排在一齐，便于他们平时的学习和生活交流。

　　总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。可是，只要我们真诚地捧着一颗。

　　教师专业技术工作总结6

　　自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民教师！认真学习与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不一样程度的发展。

　　基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。

　　一、做一个科研型教师

　　教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情景、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我进取投身于学校教科研。

　　二、做一个富有爱心的教师

　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

　　三、做一个理念新的教师

　　目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有效的教学方法。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习本事。我在实践的同时，也不忘时刻反思自我的教学行为。

　　四、做一个信息时代的教师

　　目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，所以，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！

　　在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，进取向每一位教师学习，努力构成自我的教学风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。