秒懂初中物理容易混淆的三个量-热量、温度、内能的辩析

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秒懂初中物理容易混淆的三个量-热量、温度、内能的辩析

温度，内能和热量的区别与联系

初中物理里面的内能，温度，热量怎么区分？

如何区别温度、热量、内能

一、秒懂初中物理容易混淆的三个量-热量、温度、内能的辩析

温度:指的是物体冷热程度的外在表现，是一个状态量，即可以用温度计测量出来的，最常用的单位是摄氏度(℃)。

热量:它是一个过程量，例如:两个存在温差的两物体接触在一起，就会存在热量的交换，温度高的放出热量，温度低的吸收热量。Q吸=Q放，热量的单位是焦尔(J)

内能:内能是指构成物质的分子因为在永不停息地做无规则运功而具备的动能和势能的总和。任何物体，任何温度下都有内能，物体的质量，温度会影响内能。温度升高内能也会升高，因为温度升高，分子运动更剧烈，内能也就升高。举个例子说明这三者的关系:100000kg的0℃冰，10g100℃的水比较: 冰的温度比水低，冰的内能应该比水大(虽然温度高，但质量相差大)，两者放在一起，冰会吸收水放出的热量(存在温差)，冰会升温，水会降温！

一、温度，内能和热量的区别与联系

温度，内能和热量的区别：

1、概念不同

温度：温度是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。

热量：热量是指当系统状态的改变来源于热学平衡条件的破坏，也即来源于系统与外界间存在温度差时，我们就称系统与外界间存在热学相互作用。

内能：泛指物体内的一切能量

2、涵盖范围不同

温度：从分子运动论观点看，温度是物体分子运动平均动能的标志。

内能：包括分子热运动能量、分子间的相互作用势能，分子和原子内部运动的能量，以及电场能和磁场能等。

热能：本质是物体内部所有分子无规则运动的动能之和。

3、表示单位不同

温度：有华氏温标（°F）、摄氏温标（°C）和国际实用温标。

热量：热量的单位是“大卡”。

内能：单位是“焦耳”。

温度，内能和热量的联系：

1、温度与内能

温度越高，物体内的分子做无规则运动的速度越快，分子的平均动能越大，因此物体的内能越多。

2、温度与热量

温度反映的是分子无规则运动的剧烈程度。分子运动越剧烈，物体温度就越高。热量是在热传递过程中，内能转移的多少。温度高的物体放出热量，内能减小，温度低的物体吸收热量，内能增加。

3、量与内能

热量反映了热传递过程中，内能转移的数量。物体放出了多少热量，内能就减小多少；物体吸收了多少热量，内能就增加多少。

扩展资料：

1、做功可以改变物体的内能。（如钻木取火）

当外力对物体做正功时，物体内能增大，反之亦反。

2、热传递可以改变物体的内能。（如放置冰块使物体降温）

热传递的三种形式：热传导，热对流（一般见于气体和液体）以及热辐射，热传递的条件是物体间必须有温度差。

做功和热传递在改变内能的效果上是等效的。做功使其他形式的能如机械能等转化为内能；热传递使物体间的内能发生转移。

参考资料：

参考资料：

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二、初中物理里面的内能，温度，热量怎么区分？

内能是指物体内所有分子动能和
势能
之和，它是从微观的角度来
物体所
的能量。
温度指的是物体的
程度
热量是指在热传递的过程中，物体内能的改变量。离开了热传递就不能谈“热量”。
一般情况下，物体的温度升高，那么它的内能一定会增加。反过来物体的内能增加了，其温度不一定会升高。
在热传递过程中，如果高温物体（或者物体的高温部分）向低温物体（或者物体的低温部分）转移了多少的内能，于是我们就说高温物体放出了多少的热量，低温物体也就吸收了多少的热量。

三、如何区别温度、热量、内能

一、区别：
　　温度表示物体的冷热程度，它是一个状态量，所以只能说“物体的温度是多少”。两个不同状态间可以比较温度的高低。温度是不能“传递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”。从分子动理论的观点来看，它跟物体内部分子的无规则运动情况有关，温度越高，分子无规则运动的平均速度就越大，分子运动就越剧烈。可以说，温度是分子无规则运动的剧烈程度的标志，它是大量分子无规则运动的集中体现，对于个别分子毫无意义。
　　内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等词来修饰。
　　内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。现阶段主要掌握与温度的关系。一个物体温度升高时，它的内能增大，温度降低时，内能减小。切记“温度不变时，它的内能一定不变”是错误的。如晶体熔化、液体沸腾时，温度保持不变，但要吸热，内能增加。温度不变时，它的内能也可能减小（想一想为什么？）。同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。
　　热量是在热传递过程中，传递能量的多少。它反映了热传递过程中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表述而不能用“具有”或“含有”。热量的单位是“焦耳”。
　　二、联系：
　　（1）温度与内能
　　因为温度越高，物体内的分子做无规则运动的速度越快，分子的平均动能越大，因此物体的内能越多。但要注意：温度不是内能变化的惟一标志。物体的状态变化也是内能变化的标志（如晶体的熔化、凝固，液体沸腾等）。
　　（2）温度与热量
　　温度反映的是分子无规则运动的剧烈程度。分子运动越剧烈，物体温度就越高。热量是在热传递过程中，内能转移的多少。温度高的物体放出热量，内能减小，温度低的物体吸收热量，内能增加。两物体间不存在温度差时，物体具有温度，但没有热传递，也就谈不上“热量”。
　　（3）热量与内能
　　热量反映了热传递过程中，内能转移的数量。物体放出了多少热量，内能就减小多少；物体吸收了多少热量，内能就增加多少。要注意：内能增减并不只与吸收或放出热量有关，做功也可以改变物体内能。对物体做功，物体的内能会增加，对物体做了多少功，物体的内能会增加多少；物体对外做功，物体的内能会减小，对外做功多少，物体的内能会减小多少。
　　（4）内能与机械能
　　内能是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。机械能是指整个物体发生机械运动时具有的能量。一个物体可以同时具有内能和机械能。因为一切物质的分子都在不停的做无规则运动，总有分子动能；分子间总是存在着引力和斥力，总有分子势能，所以一切物体在任何情况下都具有内能，即内能不可能为零。机械能可以为零。