高三化学复习的目标分析总结

内容导航：

高三化学复习的目标分析总结

高考化学备考策略有哪些

高三化学如何提升 提高成绩的方法总结

高三化学第一轮复习计划 学习计划有哪些

一、高三化学复习的目标分析总结

随着高考改革的推进和新课程的实施，促进学生全面自主和谐的发展口渐成为基础教育的主题。为有效指导高考复习，全面提高学生的科学素养，高三复习必须融入新课程理念，立足基础，突出能力，更多关注学生对知识过程、学科方法的掌握，促进学生自主学习能力的形成。本文就是在这一背景下对高三复习的目标进行研究归纳总结。

(一)注重概念的理解和知识网络的构建，提高知识应用能力

近年来高考改革强调由知识立意向能力立意的转变，高考命题倾向于能力考察并不是弱化基础知识，没有基础知识，能力的培养就会失去依托，无从谈起。因此，高三化学复习首要的工作应是抓住学科基础内容，如基本概念、基本化学原理、元素化合物知识、建立元素化合物与基本化学理论之间的相互联系，在构建主干知识网络的基础上使学生加强联想和意义识记，掌握知识迁移的方法，达到融会贯通、举一反三。

从知识角度说，学生将学科知识间的联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取；从能力层面讲，知识的网络化形成是提高综合分析能力的重要途径。需要指出的是，在高三复习实施网络化建构时，必须是学生的主动建构过程，教师所要做的是设疑、引导、点拨和适时评价，当学生对所学知识归类整理后，形成了网络化规律性认识之后，他掌握的知识将会更为扎实和系统，分析问题解决问题的能力也将大为提高。因此，知识的结构化与网络化是能力形成的基础，也是高三化学复习的重要特征。

(二)联系生产生活，提高解决实际问题能力

近年来的化学高考试题都具有很强的时代感，几乎每年的高考试题都涉及当年的社会热点以及化学发展的前沿。体现了化学作为一门实用学科在人类社会生活多领域的广泛应用。2005年上海、广东、江苏三地化学单科试题中，联系食品、健康、环保、能源、材料等社会科技发展热点问题或重大事件的题目占30-40%o《普通高中化学课程标准》也指出：从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类社会的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。

因此，高三化学复习一方面要有意识引导学生了解当前的社会生活与科技发展，关注与化学相关领域的发展前沿，尤其关注这方面知识与课本的交叉点，善于用化学视角捕捉和分析当前社会中的热点问题，进行科学评价，树立科学服务社会的观念。另一方面可以通过设置专题，总结高中化学涉及的STS内容，并结合当前相关的社会热点和前沿动态，在解决实际问题的过程中使学生深入理解化学与社会的密切联系。高三复习中重视STS素材的意义还在于开阔学生视野，调动学习中的积极因素，使学生从大量的理论化学习模式中解脱出来，培养问题意识和动手能力。科技以人为本，科学服务社会应是高三化学复习始终坚持的方向。

(三)提高自主学习水平，培养创新与实践精神

《普通高中化学课程标准》的一个基本理念是促进学生学习方式的转变，侧重培养学生的创新精神和实践能力，同时指出：在内容选择上，帮助学生形成可持续发展的观念，强化终身学习的意识。这就要求教学目标应由单纯的知识目标向掌握知识的过程与方法转化，学习方法应由被动接受向自主学习转化。在高三复习阶段，教师应结合化学学科特点，指导学生自主学习，复习内容也应体现综合性、多样性、开放性和灵活性。鉴于这一要求，高三化学可采用问题探究题引入，即在教学设计中，围绕重点难点和学生常出现的问题，设计一些有针对性的思考题，诱发学生暴露不足，引发内在学习动机，进而引导学生通过联想、类比、归纳、概括等多种学科方法，自主建构主干知识网络，培养自学能力，后期的习题训练可适度加入开放性试题，以强化学生的创新能力。

教师应引导学生形成反思的习惯。由于认识偏差，高三化学复习容易陷入知识综合、知识覆盖、知识网络构建的各种空泛的目标之中，师生浑然不觉，以为抓住了高考的能力要求的本质。其实不然，学生的学习是自我体验和情感参与的个性化过程，自省智能发达的人，他能深入到自己的内心世界，理解自己的内在感情和需要，因而这种学习是主动的、生成的、具有原创性。

反思的内容可以是具体解题的体会、规律方法的总结、学习成效的分析、考试成功经验或失败的教训的总结，也可以提出学习的近期规划和反思计划执行情况，重在个人感受和对学习的调控。学生从全新的角度分析自己的学习行为，能够深化对问题的理解，揭示本质总结规律，促进知识的同化和迁移。在反思过程中，学生常常有意想不到的发现，通过写学习口记或周记的形式，使他们形成自我监控自我评价的能力，同时有助于学生的个性化学习风格的形成，并对学生自主学习能力的形成产生持久的影响。

(四)重视心理疏导，进行“成功教育”

所谓“十年磨一剑”，高考无疑是学生人生路上面临的一次重大选择。它要求学生不但要有扎实的基础和全面的技能，还要具备良好的心理素质。学生在高三阶段面临来自外部环境和学业本身的压力较大，容易造成学生心理失衡，如果不及时引导，容易产生情绪焦虑，导致学习效率下降，也无助于学生全面持续的发展。教师对学生进行心理疏导，目的是帮助他们保持旺盛的斗志，正确看待高考、看待成败，相信自己，敢于挑战。从另一方面，对学生进行挫折教育、信心教育、成功教育，培养他们顽强的意志力，是学生情感态度教育的重要内容，也是提高高三复习效率的必备条件。

《普通高中化学课程标准》明确指出：课程的设计要着眼于学生未来的发展，关注知识、过程、方法，也要体现情感态度的形成，既要重视智力因素方面的培养，也要重视非智力因素在学习中的作用。学生只有具备了敢于挑战、勇于成功的精神，才能主动进取，保持良好的自我监控意识，学习主动，学有实效。教师要引导学生进行自省反思，发现自身的优势和特点，增强自信心，教学中多鼓励、少批评、多欣赏、少责备，从而使他们获得良好的自我定位，同时要不失时机地发挥课程的教育功能，适时利用科学史素材或成功学事例进行成功教育。

近年来，高考从形式到内容始终处于调整变化之中。高考改革首先强调的是内容的改革，突出特征就是立足基础，考察能力。高考改革既要体现21世纪高校对学生科学文化素养及发展潜质的要求，又要适应高中课程改革的发展方向。

高三复习时研究把握《考试大纲》的精神极为必要，《考试大纲》是指导高三复习备考的纲领性文件，它规定了高考考察的目标、内容和能力要求，参照《考试大纲》对高中化学学科内容的具体要求，复习时就能明确目标，把握好复习的深度和广度。近年来高考命题在结构和内容上保持相对稳定，但每年都略有调整，这些变化在每年的《考试大纲》中均有体现，高三复习应关注这些微妙的变化，做到有的放矢。欢迎关注微信公众号：中学高分宝典

一、高考化学备考策略有哪些

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。这次我给大家整理了高考化学备考策略，供大家阅读参考。

目录

高考化学备考策略

高中化学成绩提高方法

如何学好高中化学

高考化学备考策略

【策略一、依纲扣本，夯实基础】

①狠抓基础：夯实基本知识，掌握基本 方法 ，培养基本能力。务必依纲扣本，夯实基础，切莫好高骛远;②加强训练：苦练书写、作图、运算、表达、实验等基本功。只有勤学苦练，才能快速提能。③养成习惯：养成独立思考、认真纠错、仔细审题、规范答题的良好习惯。

【策略二、专项训练，全面突破】

①题型练：对各种高考题型分别进行专项训练，掌握题型特点和其解题规律。②方法练：对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练，如分析法、综合法、对比法、逆向法等，以求融会贯通，熟练运用;③规范练：对主观性试题要加强模板化训练，严格标准，规范过程，一丝不苟。争取解题过程不失分;④提速练：在做对的基础上尽量做快，提高解题速度，追求解题效率;⑤满分练：对一份试卷的作答，可不限定时间，但必须要求满分( 作文 除外)，倒逼自己对不会的问题弄明白。上述各项专练要注意多练基础题、经典题、易错题、创新题，不要一味追求高难题。

【策略三、恰当运用“题海战术”】

有人认为“题海战术”就是只求数量，不求质量，机械地重复练习。从哲学角度讲，量变引发质变;从心理学角度讲，适当的反复练习，有利于对知识的掌握。中国自古有训：千锤百炼，熟能生巧。有 教育 专家认为，在高考备考过程中还是要恰当运用“题海战术”，但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习，不要追求数量，见题就做。有的高考状元也认为：“题海战术”应因时而宜，因科而宜。

【策略四、研究历届高考真题】

高考真题最具典型性、规范性和代表性，很值得细做品味、挖掘探究。这不仅仅是分析的深入、理解的提升，更多的是对高考的自信。把近五年(至少三年)的高考真题完完整整、认认真真地反复做几遍，每次都会有新的体会和收获，因为有些很顽固的题目，即使做了几遍还可能纠结不清，想搞清楚就必须下大气力，从中找规律、找趋势、找特点，分析其考点分布、命题思路、考查意图、选材特点、能力要求、设问方式等。

【策略五、落实“日清-周理-月结”】

①日清：当天的学习任务当天完成，不等、不靠、不推、不拖。②周理：周末要把一周内学习的重难疑 热点 、易错易混点、常错常考点、典型问题、重要方法等进行系统的归类整理，形成知识体系。③月结：月考后要认真进行试卷分析(可用图表方式)， 总结 和 反思 自己在知识、方法、技能等方面的问题，查缺补漏，认真纠错。

【策略六、查错析错，四步纠错】

考试答卷是演练，考后总结才是提高。每次考后,要分类找出自己卷面出现的各种错误并分析错因，明确自己的知识漏洞及思维短板，切实解决“根本不会，会而不对，对而不全”的各种问题。错误分类：①粗心大意之错：分明会做，反而做错。②似是而非之错：记忆不准确，理解不透彻，应用不熟练，表述不清楚，答案不严密、不完整、不规范、不确切。③根本不会之错：卷面空白或答非所问。把典型错题记入错题本，拿出下步学习 措施 。

四步纠错法：①使用错题本，按照“原题+错解+错因+正解+总结”的顺序写进错题本，并注明回望日期;②在回望日期重做该题，要用“不容二错”的标准严格要求自己;③在最近一段时间内进行变式训练;④与同学交换错题本，汲取他人教训，为我所用。

【策略七、“两慢一快”，突破“压轴”】

①首先对压轴题要有正确的认识。面对压轴题要有信心、有勇气，不要见题色变或置之不理，要沉住气，啃骨头，钻到底。压轴题一般是第一问容易(占分不一定少),一定做;第二问中难,尽量做;第三问最难,争取做。

②认真审题：审题要慢，利用“六字法”。a.摆(摆出已知条件，标明关键词语)。b.提(提炼题干重点)。画(画出示意图)。c.挖(挖掘隐含条件)。d.导(由已知导出未知)。e.联(建立条件和结论的联系)。

③规范解题：从“格式、书写、表述、作图、步骤、结论”六个方面规范。若解题过程需要列出方程，务必使用常规方法和分步列式。运算求解过程要慢，书写要快。

【策略八、密切关注新闻热点】

反映时代主题和时代精神的新闻热点，可作为多学科命题的背景材料。“时政热点”不再是政治学科的特权，“科技创新”也不再是数理学科的专利，这也同时贴近了“文理不分”的新高考模式。例如,2018年高考全国卷1语文试题“(三)实用类文本阅读”给出的材料中，介绍了属于自然科学的“量子通信”和被誉为“量子之父”的潘建伟教授。那么今年的“中国农民丰收节”、央视播出的《平语近人》、“港珠澳大桥开通”等等都有可能作为2019高考的命题素材。

【策略九、回归调整，查缺补漏】

考前两周务必做到：①回归教材，梳理知识体系，形成知识网络;②查缺补漏，注重通性通法，记牢吃透会用;③跳出题海，不在死攻难题，不在拘泥细节;④看错题本，做到类错不犯，熟悉高考阅卷规则;⑤考前交流，和老师或同学进行学习或心理方面的沟通，扬长避短;⑥调整心态和生物钟，进入考试状态。

【策略十、考场高分技巧】

①做题合理排序——向顺序要分。先易后难，一次做对，不怕大题得分少，就怕小题失分多;②科学分配时间——向速度要分。要速度，更要准度，做题不搞“加速度”，不钻“牛角尖”;③细节决定成败——向步骤要分。注重细节，淡化技巧，步步"踩"住得分点;④强化解题格式——向规范要分。让规范成为一种习惯,让习惯成为一种能力;⑤沉着认真细致——向心态要分。不紧张，不畏惧，难题面前人人平等，人难我难不怕难，人易我易不大意。

<<<

高中化学成绩提高方法

1.提炼精髓，多看多读多背

很多同学之所以没办法学好化学，其中一个原因就是不知道重点在哪里。因此大面积的进行知识获取，找不到关键的地方，既耽误了时间，也没有什么效果。

这也是化学学习的一个误区，并不是所有的课文都是要求掌握的，很多时候都是对一种化学反应现象进行分析，因此想要学好化学的小技巧就是要懂得提炼知识点。

花少的时间去背诵，节省下来的时间才能去看更多的内容。在这里我要提醒同学们，上课一定要认真听化学老师的话，因为老师常常会一两句话就能概括所有的知识内容，这无疑为自己节省下了很多的时间。

2、分类整理，重点内容熟背

所谓的分类就是将高中化学书中的属于一类的内容放到一起，例如化学反应方程式是一类;反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类;

各种有颜色的化学物质也是一类。因此同学们要知道如何归类，这样才方便自己的对一个模块的掌握和记忆，才能在更短的时间里学到更多的化学知识，这样才会有效快速的提高化学分数。

3.多做题了解常考题型

做题可以帮助自己知道哪里掌握的好与不好。好的时候自然而然可以很快的想到解题思路，联想到学过的知识点。

掌握的不好就可以利用更多的时间多这一块进行一个课后的补充，不断完善。当有不会的问题也不要积攒，即使询问老师或者同学解决，以免日后忘记或者影响接下来的问题的解决，因为好多题都是相互前后有联系的。

<<<

如何学好高中化学

1、熟记基本的知识内容

应熟记的内容包括一些与化学相关的生活常识，部分方程式，物质的颜色、状态等。林世伟说，这些内容应该在平时的学习中逐渐积累，比如看书，或做练习遇到的时候，就应有意识地关注它，久而久之就会记住了。另外，还有一些内容可以采用口诀记忆或关键词记忆，如：化学反应平衡有4个关键字(等、定、动、变)。

2、熟悉重要的化学实验和化学工艺流程

在书本中的实验、流程，都综合了多个知识点，如：实验室制取氯气，工业制硫酸，制备乙酸乙酯……因此，林世伟建议同学们不仅要记住实验的整个过程，还要知道各个化学仪器的作用和除杂、干燥、尾气处理的方法。在了解了书本的基本实验后，对于以后遇到的实验题、流程题，才能进行类比迁移。

3、适当练习补缺补漏

林世伟说自己经常通过做练习找出存在的不足，补缺补漏。和很多人一样，他也建议可以做一本“错题集”，将自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。在练习中，逐步了解、形成一定的化学 思维方式 ，如：对于推断题，马上联想到相关知识点;对于工业流程题，注意联系生活实际;对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。

4、建立自己的知识网

在每学习一个阶段后，最好自己梳理相应的知识点，建立自己的知识网，而不要依赖现成的知识网，对于不清楚的知识点，在自己无法独立解决时要及时请教老师或同学，避免留下知识缺漏。

5、学会巧记

由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的 记忆方法 有：比较法(常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。)、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

6、勤练

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

7、备好“错题本”

做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

<<<

高考化学备考策略有哪些相关 文章 ：

★ 高三的化学复习策略及思路

★ 高中化学六大复习策略方法

★ 高三化学备考建议及策略总结

★ 高三的化学复习策略详解

★ 高三化学复习有哪些方法和步骤

★ 高三的化学的复习策略分析

★ 高考化学复习三个策略

★ 化学高考备考计划及建议介绍

★ 高三化学的复习技巧有哪些

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = ""; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

二、高三化学如何提升 提高成绩的方法总结

在复习高三化学过程中，考生若发现掌握知识有遗漏，可即时进行查漏补缺(特别是化学高考中的“常考点”)，通过努力，将其难点各个击破，从而增强兴趣和信心。一般说，先进行比较粗略的整体复习，后进行细微的重点知识复习，这样“面”、“点”兼顾，必然会提高高三化学复习效率。

高三化学如何提升

（1）态度决定高度。美国西点军校有一句名言就是：“态度决定一切。”没有什么事情做不好，关键是你的态度问题。人的潜力是无穷的，只要想做，并愿意为之而奋斗，一切皆有可能。高中知识并不是很复杂，只要想会，就一定能会。以前每谈到这些的时候，总有学生在笑，不以为然，但我以为这点确实很重要。

（2）注重课本，注重基础。这一点很多学生都知道，但大多数学生都存在眼高手低的毛病,没有能对知识真正理解透彻，以致基础不扎实。课本是专家、学者们创造性的研究成果，里面蕴含着众多科学思想的精华。在阅读时，需细细研读，用心揣摩，多问几个为什么，而不是走马观花，一带而过。

（3）善于总结联想，构建知识网络。经过高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得许多知识点已学得差不多，感觉还可以。学得可不可以，不能只凭感觉，只有能够说出来，写出来，能给同学讲明白，才能算是初步掌握。化学知识比较琐碎，单一知识比较好掌握。许多知识放在一块，麻烦就来了，就感觉到困难了。因而化学知识还应多总结归纳、经常联想，找出同类问题的内在规律。也就是说，化学学习，重在掌握规律。

化学提升成绩的方法

1、找到学不好、成绩差的原因，是因为知识点记不住，还是不能理解，还是其他原因，先分析原因，才能对症下药。

2、找到原因后，修改学习方法，想要提高化学成绩，就需要有正确的学习方法。化学虽然是理科科目，但是还有很多东西是需要背的，如：化学方程式，元素周期表等等。所以，高三学生在学习化学的时候，不能全靠做题，也要花时间去背。

3、培养学习化学的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。不管是学习什么课程，首先要感兴趣才能够学好，不感兴趣而是被逼的去学习，终究是学不好的。

4、养成良好的学习习惯。这一点不仅仅是针对化学这一学科，而是学习高三其他科目也需要有良好的学习习惯。一个好的学习习惯才是你提高化学成绩的前提。

5、要重视化学实验。尤其是化学实验的过程、原理、结果和实验器材的用法等等，都要掌握。

三、高三化学第一轮复习计划 学习计划有哪些

高三第一轮复习是系统基础的复习，主要形式是跟着老师走，所以一定要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。