孩子智力障碍，是自闭症吗？智力障碍你了解多少？

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孩子智力障碍，是自闭症吗？智力障碍你了解多少？

如何区分：高低功能自闭症、发育迟缓、智力障碍

自闭症儿童引发全社会关注，你真正了解自闭症儿童吗？

自闭症是智障吗？

一、孩子智力障碍，是自闭症吗？智力障碍你了解多少？

近日有收到家长的一些私信，说孩子总是不说话是自闭症了吗；有的家长觉得孩子智力低下就是患有自闭症了；通过私信的了解发现很多家长们对于智力障碍和自闭症的认知有一定程度上的误解和问题，估计在很多人心里对于，自闭症和智力障碍这些区别都是傻傻分不清楚。今天我们就一起来了解一下智力障碍与自闭症的区别吧！

患有自闭症孩子通常一般会在两岁至三岁的时候显现出症状，五个月大，不能发出交流的咿呀声；不和别人进行眼神交流；说话前很少配合手势；一句话会反反复复的说无法与他人正常沟通。

自闭症孩子虽然伴有全面的发育迟缓现象，但各个方面的发育并不平衡。有的自闭症儿童连生活都不能自理，但却有很强的计算能力或者绘画、音乐能力，有的儿童几乎没有语言能力，但在记忆力、识别颜色、识别形状等方面表现突出。

智力障碍这种疾病在孩子出生以后就已经存在。只是慢慢的孩子长大，症状才会明显。当孩子的智力和适应环境的能力明显低于同龄人平均水平，并且影响他学习和发展新的技能时，就说明他有智力障碍或智力缺陷。

智障儿童通常是在各个方面的发育均比正常人迟缓，但各方面发育比较均衡，在感知、社会交往、兴趣及语言等各方面的发展与其智商是成正比的。智力障碍的孩子，一般性格都很极端，有的会不说话，性格孤僻，但也独有的会过度兴奋，容易受到刺激，情绪容易不稳定。

任何人都不希望有一个这样的孩子。所以，为了自己的孩子健康，为了家庭幸福，父母们一定要做好预防。有些孩子智力障碍父母是可以提前预防的。个人建议为了孩子的健康和家庭幸福，家长们在结婚前或者是在备孕时做一些检查是比较好。为了宝宝更加健康家长们应该怎样预防呢？

备孕期间，夫妻双方，最好是身体健康，没有不良生活习惯。

如果准夫妻患有疾病，或者有能致病的遗传因素，就需要在医生的指导下备孕了。很多遗传因素只能在医学检查中，才能发现，进而更好地备孕。怀孕后，孕妈要注意营养均衡，保持一个好的心情。不要接触放射线，有害射线和有毒物质，不要吸烟饮酒。如果旁边有人吸烟，也得赶紧躲开。

坚持并认真对待每一次的产前检查，做好妊娠期保健，是非常重要的，尤其是那些高龄孕妈，患疾病的孕妈等。宝宝出生后，及时做新生儿疾病筛查和定期的儿童体检。如果筛查出疾病来，要早早地就医治疗。如果宝宝是高危儿，更要重视起来。

生活中，爸爸妈妈要保证孩子的营养全面且均衡，保护好孩子，不要受到严重的外伤，。在孩子成长的每一天，要给孩子创造一个温暖有爱的家庭环境，常常陪伴孩子玩一些轻松愉快的亲子游戏，开发智力潜能，锻炼孩子该有的各项技能。

父母还要时常关注一下孩子的发育情况。如果出现了什么异常情况，或者是其他的发育迟缓现象，要及时带孩子就医，争取早诊断早治疗，对孩子才更好。

一、如何区分：高低功能自闭症、发育迟缓、智力障碍

1、 智商和情商对比

如上图所示：

蓝色代表智商，也就是说，我们通常认为是对抽象概念的理解，对因果关系的理解以及对事物定律的理解能力。

 

红色代表情商，即我们通常认为的社交能力，情感表达和理解以及人与人之间的合作和亲和程度。

在2013年之前，高功能，低功能和Asperger（AS）均属于自闭症领域。

 

2013年，在美国引入最新的DSM5诊断标准后，阿斯伯格（Asperger）被归类为 自闭症谱系 ，并被归类为普通人格之一。也就是说，阿斯伯格是一种人格特质，就像从内到外的自私和自私一样，它是对普通人的性格的形容词，不再是一种疾病。

无论如何，自闭症谱系儿童（高功能自闭症，低功能自闭症，阿斯伯格症）具有一个共同的特征，即情商必须低于智商。

 

2、 自闭症高功能

实际上，医学上没有这样的名字。但是为了方便沟通，我们将具有良好智力的自闭症儿童称为高功能自闭症。

但是，请注意，即使高水平的自闭症患者具有良好的智力，对普通儿童来说仍不能达到100分，仍然落后，但与低水平的自闭症患者相比，其程度相对较高。医生通常称其为轻度自闭症。

在早期（3-4岁）被诊断为功能高的儿童，可以通过系统干预在后期被转化为Asperger（6-7岁），甚至只是轻微的发育迟缓（智商和情商都增加）迅速），从而进入幼儿园和普通学校学习生活。

但是，如果不加以检查，可能会降低功能。

因此，对这些孩子的干预培训是最关键和最有效的。

根据教学经验，如果孩子可以在3-4岁时理解一些抽象名词（例如家具，动物，蔬菜等），则可以用自己的名字命名，可以理解基本情绪的名字（情绪，愤怒，悲伤和恐惧）原因基本上可以归为自闭症。

 

3 自闭症低功能

在医学诊断中没有这样的名字。这样的孩子在智商和情商方面远远落后，但情商甚至远低于智商，因此早期症状更加明显。医生通常将其称为中度至重度自闭症。

这些孩子也将通过干预取得一些进展，但进展较慢，获得新知识的速度较慢。

他们干预的目的不是进入普通学校，而是首先要照顾好自己，然后减轻父母照顾他们的困难。

一般来说，如果在4岁之前没有有意义的语言，如果您不能正确地识别和命名基本项，则可以将其归类为低级功能。

4 ，阿斯伯格（AS）

阿斯伯格（Asperger）一词最早是由罗纳·文蒂（Rona Wenti）在1981年提出的。奥地利学者汉斯·阿斯伯格（Hans Asperger）是一名精神科医生和儿科医生。他曾在1944年发表过一篇有关阿斯珀的文章。洛纳文关于格勒病的论文提议以阿斯伯格的名字命名

在早期（4岁之前），Asperger的孩子可能表现出一些社会问题，例如高功能的孩子，但直到上小学，他们可能不会发现任何异常情况。那些在4岁之前被诊断出患有Asperger的人由于缺乏医生知识而被误诊为Asperger的高功能。

因为他们的智力是正常的，甚至超过普通儿童的智力，所以一般的社会问题将归因于“奇怪的人格”。阿斯伯格（Asperger）的主要问题可能是四肢笨拙，在日常交流中更“刻板”。他们通常有非常高级的爱好，但是对同龄人关心的事情不感兴趣。

随着年龄的增长，阿斯伯格的社交和情感问题逐渐暴露出来。即使智商惊人，他的承受挫折的能力也非常脆弱，与普通人相比，他更容易焦虑或沮丧。因此，对于阿斯伯格的孩子来说，早期健康心理建设尤为重要。

 

5 ，智力低下

 

智障和自闭症谱系的区别在于智商和情商之间的关系相反。也就是说，自闭症谱系为智商（与智商无关）高于情商，而智力障碍则是情商高于智商。当然，即使EQ稍高而IQ稍低，毕竟还是不会达到100点。由于需要更高级的EQ，因此需要IQ支持。

具有简单智力障碍的儿童具有相对良好的性格，并且受到亲戚的爱戴。他们不像自闭症那样社交或不当。

根据韦伯斯特的儿童智力测验分数，智障儿童可以分为以下几种类型：

 

轻度智力障碍儿童具有基本的自我护理能力，可以进行简单的家务劳动。早期教育对其发展非常重要。他们可以进入幼儿园，学前班接受早期康复训练和学前特殊教育，并可以在小学的正常班级上课。他们在科目学习（例如中文或数学课程）上有不同程度的困难，但是大多数人可以在小学水平上完成基础学习，并具有日常生活的语言交流能力；在青春期培训中可以接受职业教育和职业，您可以从事简单的职业劳动并在成年后参与社区生活。

 

同时，它具有适度的社会适应障碍。中度智障儿童在生活中具有一定程度的自理能力，可以完成一些简单的家务，在基本生活中需要他人的支持和帮助。可以通过干预培训来进入学前教育，并且在小学阶段可能有必要陪同阅读。在适当的支持下，他们可以从事专门工作或在正常工作条件下的生产性工作。

 

同时，它具有严重的社会适应障碍。患有严重智力障碍的儿童通常在出生后不久就被诊断出，应积极参与早期干预和培训。他们的培训主要侧重于生活中的自我保健，简单的语言交流和人际交流。经过长期的系统训练，严重智力障碍儿童的生活功能将得到显着改善，他们的独立生活能力将得到提高。

 

同时，社会适应存在极其严重的障碍。患有严重智力障碍的儿童基本上没有独立的生活能力，常常伴有多种障碍，包括运动障碍，日常生活障碍，言语交际障碍和心理疾病。他们需要接受长期的持续干预培训和支持。

 

那么，我们如何看待智力测验和分数呢？

对于普通儿童来说，智力测验可以在一定程度上反映其智力水平，但是对于特殊儿童，特别是自闭症儿童，合作程度会严重影响智力测验的准确性。

 

也就是说，在测试过程中，自闭症儿童未能正确回答问题，可能不是因为没有，而是因为不合作。

因此，不建议对自闭症儿童进行智力测验。更建议进行专门针对自闭症儿童的PEP评估。 PEP评估包括智力能力和社交能力的测试。

 

6 ， 发育迟缓

 

生长迟缓是通用名称。在儿童时期，由大脑发育问题引起的任何身体，认知，语言，情感，社交，注意力和其他问题都是发育迟缓。因此，在医生诊断过程中，如果孩子年纪太小以至于无法判断智商是否高于情商或情商，或者存在许多难以区分的问题，通常将其归类为发育不良。

如果发育迟缓和自闭症之间的关系是正确的，那应该是包容和包容之间的关系。也就是说，自闭症是一种特殊的发育迟缓。

一些父母特别被自闭症或发育不良所困扰，这实际上不是很重要。

3岁后，一般的发育迟缓或自闭症会更加明显。

在2.5岁之前，孩子的症状并不明显，也不容易诊断，但是可以肯定的是，孩子必须以某种方式落后于其他孩子。

由于发育迟缓不会长大和追赶，因此其发展轨迹更有可能是普通儿童的情况更糟。

因此，即使被诊断为发育不良，也不意味着可以掉以轻心。

 

7 ，儿童发展

 

人类的大脑极为脆弱，儿童的大脑正处于快速发展时期，其可塑性非常强。

因此，即使您被诊断出患有自闭症或发育迟缓，也不要气our。

特别是，不要为孩子自闭或发育不良等标签问题而烦恼，更不用说比较自闭症是好还是发育不良了。

 

孩子的状态正在改变。他们可能在3岁时被诊断出患有自闭症，但是在进行干预之后，很可能他们将在5岁时不再符合自闭症的诊断标准，并会变得轻度发育迟缓或只是专心。 。能够在7岁时升入小学不仅仅是一个梦想。

二、自闭症儿童引发全社会关注，你真正了解自闭症儿童吗？

其实不得不说，是传统意义上的自闭儿童，确实是因为原生家庭或者是生活环境的影响，导致孩子产生自闭的心理，大多数孩子本身是应该活泼好动，而且乐于和人人沟通的，但对于那些自闭症的孩子来说，缺乏和别人沟通的能力，性格相对孤僻，而且也不会和怕人主动的沟通，所以这是因为如此自闭症的孩子是不利于自身的成长和发展的，所以可以从以下几个方面来看待自闭症儿童。

1，由于成长环境以及原生家庭的影响一些，儿童因为缺乏父母的关怀和亲人的守候，导致孩子产生孤僻自闭的性格。

其实不得不说，是在现实生活中，因为原生家庭和生长环境的缘故，大多数孩童缺乏和陌生人或者是亲人沟通交流的能力，甚至对自己的父母也逐步丧失沟通能力，而且极度自闭，不会主动的和他人沟通分享生活中的事情，而且在性格方面也会表现的比较懦弱孤僻，不喜欢和他人一起娱乐。

2，自闭症的儿童往往会深度抑郁，一方面不善于和他人沟通，另一方面也会选择产生另一个性格的极端，极易产生易爆易燃情绪。

其实我们会发现自闭症的儿童确实不善于和他人沟通，而且也会形成性格上的一个极端，在情绪控制方面往往不理智，而且也会表现的易燃易爆，经常做出一些暴力极端的事情对自己对他人产生伤害，而对于自闭症儿童来说，必须通过心理教育辅导才能够让对方摆正自己的心态，主动的改正自身的缺点。

3，自闭症儿童一般是因为原生家庭的缘故，所以也正是因为如此很有必要在以后的成长环境中让孩子摆脱抑郁自闭。

其实我们会发现大多数自闭症的儿童都有抑郁的表现，而且在一些事情上也会表现的过于极端，产生一些。负面情绪如果不加以引导的话，会导致不利于孩子成长，甚至在孩子成长中会出现很多的挫折和磨难，所以正是因为如此，父母更应该重视及时摆正孩子的情绪，让孩子树立正确价值观，引导孩子养成良好的生活习惯，这样的话才能够让孩子早日摆脱自闭。

其实不得不说是自闭症的儿童确实是因为家庭和环境的影响，所以这是因为如此很有必要引起父母的重视，一方面积极引导让孩子能够告别自闭症，主动和他沟通。

三、自闭症是智障吗？

自闭症不是智障，自闭症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，并不是全部，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。智力障碍又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。