部编版语文九年级下车《过零丁洋》教学设计

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部编版语文九年级下车《过零丁洋》教学设计

过零丁洋是部编版几年级的课文

《过零丁洋》

过零丁洋 主要内容

一、部编版语文九年级下车《过零丁洋》教学设计

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对话导入：

1、同学们，在我们中国历史上有许许多多的民族英雄，他们浩然正气，舍生取义，大家能想起他们的名字及故事吗？指名回答。

2、生回答： 虎门销烟林则徐，抗倭英雄戚继光，抗金英雄岳飞，收复台湾的郑成功。

3、师：大家知道的知识真不少，今天我们就来学习南宋英雄文天祥写的《过零丁洋》，用心聆听他的爱国心曲。

4、板书课题，生齐读。

二、学习目标

过渡：同学们，心中有目标，学习效率会更高！我们一起来看看这节课的学习目标吧。

（课件展示。）

学习目标：

1.反复朗读，轻松背默。

2.借助注释，了解诗意。

3.品味语言，体会感情。

3.掌握方法，学以致用。

三、展示预习

过渡：课前老师让同学们预习时搜集了与作者、作品、背景相关的资料，接下来，请同学们来展示一下自己的预习成果，你所了解的文天祥是怎样的一个人？

谁先亮出自己的风采？

生：文天祥，南宋末年伟大的民族英雄和诗人，字宋瑞，号文山，吉州吉水人。他20岁时考中进士第一名，官至右丞相。

师：预习展示，让大家对作者有了一些了解。

生：元军南下时，文天祥代表宋朝与元人谈判被扣，后来逃脱出来，一再起兵抗元。兵败被俘，始终拒绝元人的威胁利诱，最后从容就义。

师：很好！预习展示让大家了解了作者的经历。

师：看来同学们在课下都做了认真的预习，这是一个很好的学习习惯。为了奖励大家，老师也给同学们准备了一些资料，让我们一起浏览一下吧。

（课件展示。）

《过零丁洋》作于1279年，即文天祥被元军所俘的第二年正月过零丁洋时。当时，元军统帅逼迫文天祥写信，招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了这首诗作为回答。这首诗是一首大义凛然的正气歌，饱含着作者的爱国主义激情。

师：了解作者、作品、背景相关的资料，有助于我们更好地理解这首诗。

四、学习诗歌

（一）划节奏读诗歌

1、过渡：请同学们大声朗读一遍这首诗，注意朗读的节奏，读准字音。

板书：干戈 寥落飘絮惶恐

2、听录音，请一位同学范读，注意节奏，请同学们完成导学案第三题第二小题

辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。

山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。

惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。

人生自古/谁无死，留取丹心/照汗青。

3、师生齐读诗歌

通过朗读大家知道了《过零丁洋》这首诗的体裁是七言律诗，那么上个单元我们学过白居易的《钱塘湖春行》这首诗也是七言律诗，大家知道七言律诗的第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句为“颈联”，七、八句为“尾联”。第二、四、六、八句最后的一个字必须同韵。这首诗押的什么韵呢？对，ing韵。我们一起来读一读吧！

（二）译诗解说内容。

1、学习首联

师：通过朗读我相信同学对《过零丁洋》的内容已经有了初步的了解，下面我们来看看这首诗写得是什么内容。

师：首联：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”请同学们结合注释解释一下这两句的含义？

指名回答。

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今起兵抗元战火频繁四年未尽。

师：请同学们结合课下注解，翻译后三联，小组合作，交流讨论后三联诗的内容。

3、小组展示

可以小组内一人说意思，一人来补充

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个周星。

国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。

（三）了解诗歌情感。

结合导学案上这几个问题：分小组讨论交流，布置任务：

1、本诗首联写了个人和国家的哪两件事？

2、颔联运用了什么修辞方法？写了什么内容？

3、颈联是如何巧妙地借地名写心情的？

4、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？

5、本诗表达了诗人怎样的思想感情？

师生展示交流：

1、过渡：知道了诗的大体意思，现在请同学们细读这首诗，品味其中的语言，体会作者的感情。

2、师读首联，辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。

然后思考：

本诗首联写了个人和国家的哪两件事？

哪两个词语写出了这两件事给作者的感受？

作者为什么会有这种感受呢?

明确：写了作者通过科举考试入仕做官、国家起兵抗元这样两件事。

“辛苦”、“寥落”。

作者辛辛苦苦奋斗，却没有改变南宋王朝的命运。

小结：起兵抗元之后，文天祥竭尽全力，苦苦支撑，可是国家却危在旦夕，自己也身陷敌手。想到这些，作者不禁悲伤！

了解了这些，大家再读首联，应该怎样读？——凄楚（请一男生朗读）

3、过渡：山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。颔联运用了什么修辞方法？用哪两个词语来抒情？写了什么内容？

明确：这两句以比喻的方式写国势和身世，

“柳絮”、“浮萍”。

大家见过柳絮吗？什么是柳絮?诗人为什么说山河破碎像柳絮呢？

有一句诗说：“漂泊浮萍本无根”。

浮萍飘在水面上,而她的水中部分是没有根的,这是形容人四处漂泊没有依靠的意思，文天祥为什么把自己比作漂浮不定的浮萍呢?

预设：因为文天祥被俘之后，就像无根的浮萍一样不能主宰自己的方向

小结：文天祥起兵抗元之后，多次兵败，一次被扣，两次被俘，数次自杀未成。如今部下将士牺牲，亲人被元军俘获，自己孤零一人，岂不就像风雨吹打的浮萍，无所依托！

师：这两句以比喻的方式写国势和身世，生动形象，抒发了怎样的情感？

明确：国破家亡的悲哀。

师：将国家命运与个人命运紧密相连，都历经艰辛危苦。

用怎样的语气和语调才能读出这种情感呢？

明确：语调低沉，语速要慢。（请1-2生朗读）

4、师：找学生读颈联。读出感情。

师：颈联中出现了两处地名，分别是什么？诗人在这两个地方分别经历了什么？颈联是如何巧妙地借地名写心情的？

明确：

惶恐滩、零丁洋。

兵败后从惶恐滩头撤退。被押解到零丁洋。

“说惶恐”、“叹零丁”里面的“惶恐”和“零丁”也是指地名吗？“惶恐”、“零丁”有双层含义，那还指什么？

预设：“写出了形势的险恶和境况的危苦。

诗人忠贞报国，却眼看大好河山沦入敌手，心中的悲愤是难以形容

师：请大家朗读，读出这种“悲愤”！ （师请一名学生读。）

5、师：虽然国家的命运已经不能挽回，面对敌人的逼迫，文天祥宁死也不屈服，表明自己以死明志的决心，同学们，让我们一起读尾联！（师生齐读尾联。）

尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？

师：你从尾联里读出了诗人怎样的精神？

预设：视死如归、宁死不屈的爱国精神

（师顺势板书：视死如归、宁死不屈）

师：应该用怎样的语调来朗读？

明确：由悲愤转为激昂，高亢。（生再次齐读尾联。）

思考：本诗表达了诗人怎样的思想感情？视死如归、宁死不屈的爱国精神

师：老师请一位同学来读出诗人崇高的爱国情感。（一生读，全场掌声。）

小结：这慷慨激昂的两句诗激励了无数的仁人志士为正义事业而献身！全诗也因有此两句收尾而成为一代名作。齐读。

（四）再读诗歌，读出感情，

师：同学们，我们都这首诗应该用怎样的语气来读？

生：不一样。前三联一样，都应语调低沉，语调缓慢。尾联应高昂有力。同学们，让我们再来读一读这首诗，体会诗人的一身正气，宁死不屈，碧血丹心，齐读。

(五)背诵默写

能试着背下来吗？指名背。

指名默写。

（六）积累爱国诗句

同学们，历史上很多爱国志士也都名垂史册，他们都有谁？指名回答

很多爱国志士都留下了爱国诗词，老师给大家总结了一些：课件出示：

生当作人杰，死亦为鬼雄。

——宋·李清照《乌江》

捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植《白马篇》

我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。

——清·谭嗣同《狱中题壁》

拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!”

——秋瑾

我积累了：

六、总结方法

这首诗学完了，老师再来看一看我们的学习目标，你会发现什么？

对，其实我们的学习目标就是我们的学习方法呀！

诗歌学习方法：

掌握方法，学以致用。

1.反复朗读，轻松背默。

2.借助注释，了解诗意。

3.品味语言，体会感情。

六、达标检测

这节课学习的知识你都掌握了吗？出示测验题：

1、《过零丁洋》是 爱国诗人在被俘获经过 时所作。

2、辛苦遭逢起一经， 。

3、 ，零丁洋里叹零丁。

4、 ，留取丹心/照汗青。

5、孟子在《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求，文天祥在《过零丁洋》中也体现了这种追求的诗句是 ， 。

6、《过零丁洋》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句

是 ， 。

7、《过零丁洋》中表现诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节的千古名句是 ， 。

8、《过零丁洋》中运用 表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是 联。

9、诗中的“惶恐”和“零丁”有双层含义，一层是 ，一层是惶恐不安和孤苦伶仃

10、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了诗人 的思想感情，请举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的例子： 。

11、对《过零丁洋》解说有误的一项是（ ）

A．从全诗看，诗人生活在南宋行将灭亡的时候。

B．作者参加了频繁的抗元斗争，作此诗时，诗人正率军抗元。

C．作者对国家山河破碎和自己身世浮沉感到无奈和无助。

D．诗中表达了诗人不惜以死报国的耿耿忠心。

一、过零丁洋是部编版几年级的课文

过零丁洋是部编版九年级的课文。

全诗：过零丁洋

文天祥【朝代】宋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

译文：

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

赏析：

此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。

以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。诚然文天祥把做诗与做人，诗格与人格，浑然一体。千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。

二、《过零丁洋》

《过零丁洋》作者为南宋著名的民族英雄和爱国诗人文天祥。这首诗是他在被元军俘虏的第二年（1279）正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。

作品名称： 过零丁洋
创作年代： 宋朝
作品出处： 《文山先生全集》
文学体裁： 七言律诗
作者： 文天祥
创作地点： 零丁洋，现在广东省珠江口外

目录

原文
注音、注释注音
词语解释
写作特点语句分析及译文
语句分析
译文
诗作鉴赏鉴赏一
鉴赏二
鉴赏三
作者简介
后世影响
创作背景端宗继位
流亡政府
赣南奏捷
兵败被俘
过零丁洋
崖山决战
押送大都
尾联表达的思想感情
主旨原文
注音、注释 注音
词语解释
写作特点 语句分析及译文
语句分析
译文
诗作鉴赏 鉴赏一
鉴赏二
鉴赏三
作者简介
后世影响
创作背景 端宗继位
流亡政府
赣南奏捷
兵败被俘
过零丁洋
崖山决战
押送大都
尾联表达的思想感情
主旨展开编辑本段原文
　　过零丁洋 　　（南宋） 文天祥 　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 　　人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
编辑本段注音、注释
注音
　　遭：（zāo） 　　寥：（liáo） 　　惶：（huáng） 　　戈：（gē）
词语解释
文天祥
　　遭逢：遭遇到朝廷选拔。 　　起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝佑四年（1256）以进士第一名及第。 　　干戈寥（liáo）落：寥落意为冷清，稀稀落落。在此指宋元间的战事已经接近尾声。干戈，两种兵器，这里代指战争。寥落，荒凉冷落。南宋亡于本年（1279），此时已无力反抗。 　　四周星： 四年。从德祐元年（1275）正月起兵抗元至被俘恰是四年 　　风飘絮：运用比喻的修辞手法，形容国势如柳絮 　　雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 　　惶恐滩：在今江西万安赣江，水流湍急，极为险恶，为赣江十八滩之一。宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西空阬兵败，经惶恐滩退往福建。 　　零丁洋：即“伶仃洋”，现在广东省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年（1278）十二月被元军所俘，囚于洋的战船中，次年正月，元军都元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰。于是，文天祥写了这首诗。 　　零丁：孤苦无依的样子 　　留取丹心照汗青：留取赤胆忠心，永远在史册中放光。 　　丹心：红心，比喻忠心。 　　汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青，也做杀青。这里特指史册。
编辑本段写作特点
　　1.全诗概括了作者一生中的重大事件，融合叙事与言志，慷慨悲凉，感人至深。 　　2.诗歌前面六句渲染了忧愤悲苦的情调，结尾两句转而谱写出激情慷慨的绝唱，这样的情调转换收到了震撼人心、感天动地的效果
语句分析及译文
语句分析
　　首联：本诗前两句应连起来理解，叙述的是诗人的生平经历。 　　首联中“辛苦”、“寥落”写出了这两件事给作者的感受 　　“辛苦”句：追述早年身世及为官以来的种种辛苦。 　　“山河”句：以对偶和比喻的修辞手法，把国家的命运和个人的命运联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。 　　“身世”就是说人生经历 。 　　“零丁”句：孤苦无依的样子，慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船中。 惶恐和零丁两个词巧妙地运用了两个带有感情色彩的词语，抒发了诗人的惶恐不安和孤苦伶仃。
译文
　　译文一 　　 《过零丁洋》
我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了四年的艰苦岁月， 　　祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散； 　　自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊； 　　想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。 　　自古人生在世，谁没有一死呢？ 　　为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！ 　　译文二 《过零丁洋》插画
　　回想我早年由科举入仕历尽辛苦， 　　如今战火消协已熬过了四年。 　　国家危在旦夕恰如风中纷飞的柳絮， 　　个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。 　　惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 　　零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 　　自古以来有谁能够长生不死？ 　　我要留一片爱国的忠心映照史册。 　　译文三 《过零丁洋》
　　艰苦的生活经历是从读书做官开始的， 　　以薄弱的兵力与元军苦战了四年。 　　大宋江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮， 　　自己一生时起时落，如同水中被雨打的浮萍。 　　去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐， 　　而今在零丁洋上慨叹孤苦零丁。 　　自古以来谁能永远不死， 　　留下这颗赤诚的心光照史册。 　　译文四（人教版语文八下第25课翻译） 　　我由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。 　　在频繁的抗元战斗中已度过四年。 　　大宋国势危亡如风中柳絮。 　　我一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。 　　惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 　　零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 　　自古以来，人都不免一死，但死要死得有价值、有意义，名垂青史。
编辑本段诗作鉴赏
鉴赏一
文天祥纪念馆
　　这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作。一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出入仕和兵败一首一尾两件事以概其馀。中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识：国家处于风雨飘摇中，亡国的悲剧已不可避免，个人命运就更难以说起。但面对这种巨变，诗人想到的却不是个人的出路和前途，而是深深地遗憾两年前自己未能在军事上取得胜利，从而扭转局面。同时，也为自己的孤立无援感到格外痛心。我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。末二句则是身陷敌手的文天祥对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。这既是诗人人格魅力的体现，也表现了中华民族的独特的精神美，其感人之处远远超出了语言文字的范围。
鉴赏二
　　这是一首永垂千古的述志诗。诗的开头，回顾身世。意在暗示自己是久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，我度过了四年。把个人命运和国家兴亡联系在一起了。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞倍增凄楚。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词，意思是，自古以来，人生哪有不死的呢？只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了。 　　这句千古传诵的名言，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。
鉴赏三
文天祥雕像
　　“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”作者在面临生死关头，回忆一生，感慨万千。他抓住了两件大事，一是以明经入仕，二是「勤王」。以此两端起笔，极好地写出了当时的历史背景和个人心境。"干戈寥落"，是就国家整个局势而言。据《宋史》记载，朝廷徵天下兵，但像文天祥那样高举义旗为国捐躯者寥寥无几。作者用"干戈寥落"四字，暗含着对苟且偷生者的愤激，对投降派的谴责！ 　　如果说首联是从纵的方面追述，那么，颌联则是从横的方面渲染。"山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍"，作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。把自己的命运和国家的前途紧紧的联系在一起亡国孤臣有如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附，这际遇本来就够惨了。而作者再在"萍"上著"雨打"二字，就更显凄苦。这"身世浮沉"，概括了作者艰苦卓绝的斗争和坎坷不平的一生。本联对仗工整，比喻贴切，形像鲜明，感情挚烈，读之使人怆然！ 　　五六句紧承前意，进一步渲染生发。景炎二年（1277），文天祥的军队被元兵打败后，曾从惶恐滩一带撤退到福建。当时前临大海，后有追兵，如何闯过那九死一生的险境，转败为胜是他最忧虑、最惶恐不安的事情。而今军队溃败，身为俘虏，被押送过零丁洋，能不感到孤苦伶仃？这一联特别富有情味，"惶恐滩"与"零丁洋"两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的"惶恐"与眼前的"零丁"，真可谓诗史上的绝唱！ 　　以上六句，作者把家国之恨、艰危困厄渲染到极至，哀怨之情汇聚为高潮，而尾联却一笔宕开：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。本句中作者直抒胸臆，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。
编辑本段作者简介
　　文天祥（1236年6月6日——1283年1月9日），汉族，吉州庐陵（今江西青原区）人，南宋民族英雄，初名云孙，字天祥。选中贡士后，换以天祥为名，改字履善。宝祐四年（1256年）中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山，又有号浮休道人。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。
编辑本段后世影响
　　《过零丁洋》作者文天祥，这首诗是他在1279年正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍身取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。 　　为气贯长虹、启迪后世的名篇，尤以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”影响了一代又一代爱国志士和广大民众。自"五四运动"以来到抗日战争，在中国本土，在南洋和海外各地，无论是文学创作、戏剧演出、歌曲传唱中，经常可以看到《过零丁洋》等篇，激励民族情愫的呐喊。对后世志士仁人的节操，文学上的挚情文采都有深刻的启发和广远的影响。
编辑本段创作背景
端宗继位
　　德祐二年（公元1276年）赵昰在福州登位，改元景炎，是为端宗。广王晋封为卫王。文天祥担任枢密使兼都督诸路军马。文天祥在南剑州（今福建南平）开督府，福建、广东、江西的许多文臣武将、地方名士、勤王军旧部纷纷前来投效，文天祥又派人到各地招兵筹饷，很快组成了一支督府军，规模、声势都比去年的江西勤王军大得多。但是，朝中大臣不能同心同德对付敌人，成为抗元军事行动的一大隐患。
流亡政府
　　德祐二年十月，朝廷命文天祥出兵汀州（今福建长汀），不幸战斗失利。在元军的攻击下，南剑州也落入敌手，行都福安（即福州）失去屏障。丞相陈宜中、枢密副使张世杰惊惶失措，急忙护送端宗和卫王登舟入海，以避兵锋。福安府随即陷落，南宋小朝廷从此成为海上的流亡政府。
赣南奏捷
　　景炎二年（1277年）初，元军进逼汀州，文天祥退却到广东梅州（今广东梅州）。经过整顿，五月间又从梅州出发，打响了收复江西的战役。在文天祥的领导下，江西的抗元军事行动进行得如火如荼。各方义军配合督府军作战，分别夺回会昌、雩都、兴国，分宁、武宁、建昌三县豪杰，以及临川、洪州、袁州、瑞州的义兵都来请求督府节制。文天祥统一部署，挥师席卷赣南，收复了大片土地。
兵败被俘
　　景炎二年八月，元军发起大规模的进攻。督府军由于没有作战经验和严格训练，战斗力不强，在元军骑兵猛烈的冲击下，惨淡收场，文臣武将或牺牲，或被捕，文天祥一家只剩下老少三人。虽然文天祥受着国破家亡和妻离子散的巨大打击，但没有动摇其抗元意志。他带兵入粤，在潮州、惠州一带继续抗元。祥兴元年（1278年）十二月二十日，文天祥不幸在五坡岭被一支偷袭的元军俘获。他吞下二两脑子（即冰片）自杀，但药力失效，未能殉国。
过零丁洋
　　元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底消灭南宋流亡政府。文天祥被他们用战船押解到珠江口外的伶仃洋（今属广东省）。张弘范派人请文天祥写信招降张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗，表明自己的心迹。 　　这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》，其中「人生自古谁无死，留取丹心照汗青」的高尚品格，成为千百年来中国人的楷模。
崖山决战
　　在元军的猛烈攻势下，南宋流亡政府逃到秀山（今广东东莞虎门的虎头山）。11岁的端宗惊悸成疾，在州（今广东湛江市）病逝。张世杰、陆秀夫立8岁的卫王继位，又把行朝迁到新会县南面大海中的山（广东省地图）。祥兴二年（1279年）二月初六日，宋、元双方在海面上展开了惊心动魄的海战，最后张世杰统领的宋军战败，陆秀夫背负小皇帝蹈海殉难。
押送大都
　　崖山战役后，文天祥被押到广州。张弘范对他说：「宋朝灭亡，忠孝之事已尽，即使杀身成仁，又有谁把这事写在国史？文丞相如愿转而效力大元，一定会受到重用。」文天祥回答道：「国亡不能救，作为臣子，死有余罪，怎能再怀二心？」元朝政府为了使他投降，决定把他押送大都。
编辑本段尾联表达的思想感情
　　“丹心”是指赤红炽热的心，一般以“碧血丹心”来形容为国尽忠的人。 　　“汗青”是指历史典籍。古时在未有纸的发明之前,要记录军国大事，便只能刻写在竹简之上；但必须先用火把竹简中的水分蒸发出来，这样才方便刻写，并可防虫蛀；后人据此引申，把记载历史的典籍统称为“汗青”。 　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。　 　　岳飞、文天祥、史可法等同均是为国为民而肯抛头颅、洒热血的烈士，其壮烈情怀均与这两句诗的诗意吻合，那到底这两句诗是谁人手笔呢？ 　　南宋末年，文天祥在广东兵败被元军俘虏，并被带往北方囚禁，途中经过零丁洋，便写了《过零丁洋》这首诗来抒发国破家亡的抑郁。此诗的下半阙如下： 　　“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 　　表达了作者的爱国之情，体现了他的高风亮节，以及舍身取义的人生观，充分体现了他的民族精神。 　　其后，文天祥始终不被任何威迫利诱打动，慷慨赴义！
编辑本段主旨
　　本诗作者通过回忆自己抗元的艰辛经历，表达了忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志和视死如归的英雄气概。使人荡气回肠，让人心怡神往。既表达了自己誓死不屈元朝的想法，又表明了要忠心耿耿、要时刻想着自己的国家与人民们的意愿。

三、过零丁洋 主要内容

您好
这是译文：
我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。 　　祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。 　　想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。 　　自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！

原文 　　过零丁洋
（南宋） 文天祥
　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 　
　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 　
　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
　　人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

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