家校联系很重要吗？来英国小学发现他们和我们想的完全不一样

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家校联系很重要吗？来英国小学发现他们和我们想的完全不一样

家校沟通的方法和技巧

对于油嘴滑舌的学生怎么管教

英国小学生都学些什么课？和我们国内的有区别吗？

一、家校联系很重要吗？来英国小学发现他们和我们想的完全不一样

9岁儿子来英国小学读P5年级已经2周了。有一天接到学校管理人员的电话，说班主任老师觉得他的名字发音比较困难，管理人员转问我，班主任老师是否可以称呼他英语昵称。孩子的名字的确不好发音，我很自然地说可以。但管理人员说，孩子跟班主任老师说他不愿意，因为名牌都发了，他不希望别人搞错。管理人员让我跟孩子沟通一下。

因为他就在旁边，我就问了一下，孩子也跟我说了不愿意。

于是我就跟来电管理人员说，那就保持中文发音吧。并且教了一下她。

整个沟通过程中，我都没有跟孩子的班主任老师本人接触。

这里的班主任老师从来不直接联系家长。会让我感到有点迷惑。因为国内的理念一直都是家校联系合作是最重要的学校教育方式。家长是第一责任人。而在这里，大多数情况都是用填表格的方式解决问题。

表格涉及各种问题，比如饮食习惯，运动习惯，语言支持等等。

个人的所有诉求都通过填表的方式由学校收集，然后转交给老师。

一、家校沟通的方法和技巧

1、信任是前提。

信任，主要在可能有误会时起作用。遇到不解的事情，先相信对方的动机是好的，相信当时或许有特殊情况自己不了解。无论对老师、孩子、家人还是其他熟人，我都会先信任，再了解。

2、坦诚，以诚沟通。

有的家长怕老师，这其实是没有必要的。就算为了孩子，也一定要克服从老师的恐惧心理，把老师看成平常人，真诚地交流就好，有时候家长把自己的真实处境、孩子的真实状态，和老师沟通了，老师会更理解的。

3、换位思考。

常有家长会嫌弃老师布置的要求太细，对孩子太过于严苛了。通常低年级老师的出发点，是为了帮助孩子把好习惯巩固住。在老师看来，最初建立了好习惯，比高年级改坏习惯要容易得多，所以老师觉得这是很紧迫的事。

另外，老师面对一个班级几十个学生和家长，有的老师可能要带两个班、三个班，他们本身的工作量很大，所以就会希望自己指出的问题能够得到家长的重视，孩子能改进，而不是一而再、再而三地提醒了又提醒！

4、多掌握信息，别轻易下结论。

听孩子的叙述，孩子没有撒谎，但他不一定说的是全部，描述得也不一定足够准确。比如老师可能一时心急说了个不太高雅的词，或者发了脾气，被孩子回家学了，而这个老师一天的其余99%的工作时间，都是非常敬业且有爱心的。孩子可能会断章取义，根据自己的理解，或者是倾向于自己好的一面去描述，家长一定要客观采取信息，要多去了解，不可偏听偏信。

5、适时进行家访

家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。

二、对于油嘴滑舌的学生怎么管教

一、要有一颗宽容的心
　　我们要理解学生，理解他们年龄特点下的言行举止，行为表现;理解他们的烦恼和痛苦;理解他们的想法和观点;理解他们的无奈;理解他们的爱好和喜爱。大人需要理解，学生更需要理解。不能把学生的标准同大人一样，学生就是孩子，要给他们自己的思维空间和行动范围。如果把他们看作是成年人的话，就不用我们去教育了。
　　只要老师理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。师生之间才能和谐。就不会出现所谓的“调皮”学生。

　　二、要学会沟通
　　课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序，如何对待这些同学呢?万不可对他们说这样的话，例如：“你们几个真让人讨厌!”、“你们再说话，出去!”、“你们是班上最差的!”、“以后上课不要再起哄”……如此之类的话，只会让师生之间更难沟通，更是会打击他们的自尊心，他们不仅不改，还会变本加厉，会越来越不听话。

　　是啊，当学生出现调皮捣蛋的事时，应及时了解事情并与学生交流沟通，而不是一味的怒斥，如果教师不注意方式方法，会无意伤害了学生的自尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受了，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。如果我们换一种方法，用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。

　　三、要学会观察
　教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，比如，有的爱劳动，打扫卫生特别积极，有的热心肠，喜欢帮助他人，只要发现就及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心，让他们觉得“我能行”。

　　四、家校联系很重要
　　做好“家校联系”工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功与否的关键。“家校联系”是一座搭起学校和家庭之间的桥梁，是加强家庭教育与学校教育联系的纽带，是提升教师威信，构筑教师人格魅力的主要途径。作为一位班主任，我深深懂得调皮捣蛋的学生有一部分原因出在家庭上，所以要多与家长交流沟通，及时发现问题，及时解决。

三、英国小学生都学些什么课？和我们国内的有区别吗？

英国小学生的课程除了必要的科目之外，也非常注重兴趣的培养，而且，英国也非常看重艺术这一方面。但是我们国内从小学开始就是大量的补课，各种学习资料占据了全部的生活，所以英国小学生和我国小学生的学习有很大的区别。

1.英国上课非常轻松，兴趣是最主要的。

对于英国的小学生来说，他们除了学习必要的科目之外，其他时间都非常自由。因为英国的课程一节课只有30分钟，而且只有上午讲两节课，接下来就可以自己学习或者玩乐。而且英国是非常注重兴趣的培养，不会强迫学生们进行学习，会让学生优先选择自己所喜欢的，可以说是非常人性化的。

2.英国会有很多活动，使学生全面发展。

而且，对于英国来说，他们的下午都是学生的活动时间，会进行诗歌朗诵，音乐演唱，或者学习本国的宗教知识。可以说是非常的多样化，决不会让学生只知道学习。但是中国的学生，从小学开始就要被安排各种各样的补习班，学习各种各样的知识，永远在家长眼里，成绩都是最重要的，所以说，中国家长对于孩子来说压力太大了。

并且，英国的休息的时间非常的多，因为不能压抑小孩的天性，所以对于小学生来说，他们的课程非常轻松，保证了一定程度充足的睡眠。所以总体来说，英国的学生发展和中国的学生发展是非常不一样的，两者没有任何相同的地方。但是，都是为了孩子能够更好的学习，也是为了孩子能有更好的发展，因此，共同努力。