七年级语文下册期末测试卷 期末复习好帮手，含答案，可打印

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七年级语文下册期末测试卷 期末复习好帮手，含答案，可打印

七年级下册语文期末综合检测卷有答案

七年级语文下册期末试卷及答案

七年级下册语文期末试卷及答案

一、七年级语文下册期末测试卷 期末复习好帮手，含答案，可打印

参考答案

1、遐思 蓬勃 斑斓 采撷

2、A

3、（1）寒光照铁衣

（2）散入春风满洛城

（3）可怜夜半虚前席

（4）一览众山小

（5）化作春泥更护花

（6）有约不来过夜半

（7）山重水复疑无路 柳暗花明又一村

4、（1）没有风，天气炎热异常。

（2）他想攒钱买车。

5、（1）好好侍奉父母

（2）这则公益广告语言质朴，用比较工整的语言表现了晚辈对长辈的孝心。

（3）①开展“孝文化”演讲比赛

②开展“孝心”主题手抄报评比

6、“白日斜”运用环境描写，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮途穷的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。

7、诗人借“落红”“护花”表明自己虽然脱离官场，但仍然关心着国家的前途和命运，表达了不畏挫折，不甘沉沦，为祖国培养下一代的献身精神。

8、（1）研究、探求 （2）固然，本来 （3）认为 （4）几乎，差点

9、B

10、（1）划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里没有石兽的踪迹。

（2）（他）常常独自在庭院中散步，摇着头自言自语地说：“古人怎么会欺骗我呢？”

11、寻十余里无迹 果得于数里外 全队溃覆，几为所擒

12、讲学家错在只知其一，不知其二，脱离实际，主观臆断。刘羽冲错在只注重理论知识，没有实践经验。

13、①打枣和捡枣给孩子们的生活带来了乐趣；

②酿制醉枣给“我们”的生活带来了芬芳和惬意；

③祖母主持打枣，使全家的生活充满情趣；

④“老生子”红枣在冰天雪地时为守村的鸟雀度过了饥荒，使村子充满诗意和活力。

14、此句运用比喻和拟人的修辞手法，赋予红枣以人的情态，形象生动地描绘了红枣纷纷从枝头坠落的情景以及红枣坠落于地到处蹦跳的情态，表现了孩子们打枣和捡枣时的快乐。

15、连用两个反问（或拟人），从侧面进一步强调了打枣给人们的生活带来的乐趣和幸福，同时又巧妙点题。

16、（1）都运用了语言描写、动作描写。

（2）选文中的祖母内心灵秀与善良，热爱生活，对鸟雀、对树木、对自然有着农村人特有的虔诚与敬意，链接材料中的奶奶慈爱善良，疼爱孩子，启发和激励孩子们勇敢追求自己的梦想和幸福。

17、盖茅草屋 盖青瓦房 盖青砖楼房

18、此句运用比喻的修辞手法，把“孩子们”比作“熟透了的豆荚里的豆”，生动形象地写出了孩子们长大成人后离开爷爷的情形，揭示了生命成长的规律。

19、此句运用景物描写，写出了青砖楼房周边美好的环境，衬托了爷爷幸福喜悦的心情，表现了爷爷一生的圆满与期望。

20、相同点：作为老一代农民，他们都有吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，生命不息、奋斗不止。

不同点：文中的爷爷聪明能干、心灵手巧，能做细活；《台阶》中的父亲憨厚木讷，不善表达。

21、略。

一、七年级下册语文期末综合检测卷有答案

第Ⅰ卷(选择题 共30分)

一、基础知识(每小题3分，共21分)

1.下列加点字的注音正确的一项是( )

A.亢奋(kànɡ)戛然(kǎ) 阴霾(lí) 收敛(niǎn) 倜傥(tǎng)

B.花蔓(màn)告罄(qìnɡ) 疮痍(yí) 斑斓( lán) 观瞻(zhān)

C.庇荫(yìn) 缀行(chuò)弛担(chí) 羸弱(léi) 铿锵 (qiāng)

D.砭骨(fá) 云鬓(bìn) 胡骑(jī) 粗犷(ɡuǎnɡ) 菡萏(dàn)

2.下列词语中没有错别字的一项是( )

A.撺缀 猖獗 懦弱 物事人非

B.和谐 悬涯 瞥见 行单影只

C.反馈 威胁 偏袒 心急如焚

D.诘责 汹涌 轮阔 麻木不人

3.下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是( )

A.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。(适得其反)

B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼声。(振聋发聩)

C.单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别，然后就分道扬镳，各奔东西了。(南辕北辙)

D.梭罗的文章简练有力，朴实自然，富有思想内容，在美国19世纪散文中独树一帜。(独占鳌头)

4.下列加点的成语运用正确的是( )

A.多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍啊!

B.一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

C.欧•亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。

D.小林非常喜欢那套书，无奈书价太贵，不敢问津。

5.选出下面句子没有语病的一项( )

A.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

B.东山小学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

C.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。

D.江南药业集团采取积极有效的节水措施，日用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。

6.下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )

A.“我……我……我什么时候骗过你?”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我?”

B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史”，鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。

C.但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?

D.最近，西昌市房交会上展出了不少新的楼盘：海河帝景、河海花园、阳光锦园……。

7.下面说法不正确的一项是( )

A.《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。里面的“我”就是小时候的鲁迅。

B.《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的作品，“伟大”的'又是“悲剧”确实有点矛盾。

C.《福楼拜家的星期天》的作者是莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。

D.《狼》选自《虞初新志》，作者是蒲松林。

二、阅读下面的文言文，完成8--11题(共9分)

口技

林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人生屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

…… ……

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

8.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)会宾客大宴…… . (2)既而儿醒，大啼。 .

9.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

翻译： .

10.找出选文中写声音由大而小，由密而疏，微闻余声，表现了一家人由醒复睡情形的句子，

写在下面横线上。(2分)

.

18.文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技

艺有什么作用?(3分)

.

第Ⅱ卷(非选择题 共90分)

三、古诗文积累(6分)

12. “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少。

(1) 鸟向檐上飞，______________________________。

(2) 此夜曲中闻折柳， ___________________________。

(3)马上相逢无笔纸，____________________________。

(4)《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：

_________________________，______________________。

(5)而那过去了的，__________________________________。

四、现代文阅读(24分)

请认真阅读下面两篇文章，完成13-22题。

(一):(12分)

第二天，我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。

“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了。船肚里还有剩下的一堆豆。

“是的，我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。

六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说：“迅哥儿，昨天的戏可好么?”

我点一点头，说道：“好。”

“豆可中吃?”

我又点一点头，说道：“很好。”

不了六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意地说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

13、六一公公对双喜说的那句话，理解有误的一项是( )。(2分)

A.责怪孩子偷他的豆，可见他的吝啬。

B.六一公公恼的不是偷，而是“踏坏”，可见他并不吝啬。

C.只是责怪孩子们不珍惜劳动成果。

14、“请客?——这是应该的。”从这句话我们可以看出六一公公怎样的性格特点?(2分)

答：_______________________________________________________。

15、“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……”被别人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”?作者这样写有何用意?(2分)

答：_____________________________________________________

16、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的戏和豆好在哪里?(3分)

答：____________________________________________________

17 划线部分即双喜的话有几层含义，请分别写出。(3分)

。

(二)(12分)

母亲的眼泪

张纳元

母亲很贤淑，且性格坚毅。她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。

一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。

见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边，泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。

母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。 (有删改)

18.母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了“我”的母亲具有什么样的性格品质?(用文中词语回答)(2分)

.

19.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照 顺序叙述的，母亲的三次流泪表达了她内心怎样的情感?(2分)

.

20.选文主要运用了哪些人物描写方法?请结合句例说一说。(3分)

.

21.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2分)

.

22.如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。(3分)

.

五、作文(60分)

23.题目：①成长 ②那一次，我

要求：①两个题目任选其一; ②有真情实感;

③写一篇不少于600字文章。文体除诗歌外，立意自定，文中不得出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

B卷(共30分)

六、诗歌鉴赏(6分)

24.阅读下面古诗，按要求回答问题。(6分)

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

⑴、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好?为什么? (3分)

⑵、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同?(3分)

七、古文阅读(10分)

阅读下面的文言文，完成25-27题。

杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”

25.解释下面加点词的含义。(2分)

举茂才 举： 以此遗之 遗：

26.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)

①故人知君，君不知故人，何也?

②暮夜无知者。

27.利用文中具体事例， 对杨震这一人物作简要评析。(4分)

八、名著阅读及语言表达(6分)

28.节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要。然而随着生活水平的提高，消

费现象也有增多的趋势。为增强节约意识，倡导低碳生活，创建生态文明凉山。近日，校学生会在全校发起了一场“节约能源，低碳生活”活动。在活动中，男女生开展了节约竞赛。近期，学生会对住校男生和女生的节约情况作了调查，请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。(2分)

注：男生124人，女生62人。

________________________________________________________________________

29.仿写(2分)(用语不能与所给句重复)

太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博;

________________，_______________________________;_____________________，___________________________________。

30.(2分)名著《童年》是 以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。阿廖沙：

其它两部分分别为 和 。

九、语言运用(8分)

31.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( )

A.这里的人们非常好客，火一般热情。

B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。

C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

32、填入下面横线处，最恰当的一项是( )(2分)

全村的干部群众，都捐出了棉被、蚊帐、衣服等生活用品支援灾区。虽然少了些，虽然旧些破些，便是 。

A、多一声响多一个铃铛，多一支蜡烛多一分光

B、多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一分光

C、多一声响多一个铃铛，多一分光多一支蜡烛

D、多一个铃铛多一声响，多一分光多一支蜡烛

33.下列说法不得体的一项( )

A、当同学向你请教问题时，你说：“有什么问题,请说吧,我们一起来讨论。”

B 、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空!”

C、 当老师到你家家访时，你说：“欢迎老师来我家家访。”

D 、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧?

34、下面文段括号里，依次应填入的句子是( )

不是所有的笑容都有表示喜悦，( );不是所有的喝彩都表示赞颂，( );不是所有的顺从都表示虔敬，( );不是所有的顺利都表示成功,( )。

(1)就像不是所有的反对都表示憎恶(2)就像不是所有的眼泪都表示悲痛

(3)就像不是所有的沉默都表示否定(4)就像不是所有的挫折都表示不幸

A.(3)(2)(1)(4) B.(1)(3)(2)(4)

C.(2)(3)(1)(4 D.(4)(3)(1)(2)

参考答案

一、1、B 2. C 3.A 4. 5.C 6.C 7. C

二、8.(2分) (1)适逢，正赶上 (2)不久，紧接着 (每小题1分。)

9.(2分)翻译：全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，

认为妙极了! (意思对即可。)

10.(2分)夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

11.(3分，意思对即可。) 首尾相照应，使结构保持完整;(1分)侧面烘托，表现表演者口技的不凡。(2分)

三、12略

四、(一)13、A14、宽厚、好客

15、因为得到别人的理解，肯定，为了表现平桥村农民的纯朴善良。

16、好在充满乡村生活的乐趣，以及少年朋友的诚挚友谊，这是日后看戏和吃豆无法比拟的。

17、(写到三点就可以)(1)“是的”承认偷豆一事，表现双喜诚实的品质。

(2)“我请客”，说明偷豆的理由是请客，并非不光彩。

(3)“我们当初还不要你的呢”，意思是偷你家的豆是看得起你，说明双喜聪明，很会说话。

(4)“你看，你把我的虾吓跑了”，言外之意六一公公若要他赔豆，双喜就要他赔虾。

(二)18.(2分)母亲是一个一很贤淑且性格坚毅的女人。

19.(2分)按时问顺序(1分)表达了她对“我”的呵护、疼爱和牵挂。(意思对即可)

20.(3分)动作描写、神态描写、语言描写。句例略。 (写出一点且有句例即得1分)。

21.(2分)是“眼泪”，(1分)饱含着母亲的辛酸与无奈。(1分，意思接近即可。)

22.(3分)围绕穷与爱回答即可。

五、23.作文

六、24、⑴用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。

⑵、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。

七、古文阅读 (10分)

25.2分，举：推举(推荐) 遗：留下、传下。

26.4分，(1) 我了解你，你却不了解我，为什么呢?(大意对1分，“故人”译对1分)(2)晚上了没有人知道这件事的。(大意对1分，译对“暮夜”1分)。

27.4分，杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人(2分);王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人(2分)。(结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。)

八、名著阅读及语言表达(6分)

28、①开展竞赛以来全校用电量愈来愈少。②女生比男生更节约(合理即可)

29、略

30、高尔基 坚强、勇敢、善良的人 《在人间》 和《我的大学》。

九、语言运用(8分)

31.D 32.B 33.B 34.C

二、七年级语文下册期末试卷及答案

【2017苏教版七年级语文下册期末试卷及答案】

一、基础知识及运用(38分)

1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写括号内(4分)

无论是小溪的潺潺流动，还是大江的( )(zòng)情奔流;无论是瀑布的潇洒飘( )(yì)，还是大海的汪洋恣肆，它们总是在运动中得到永生。这正如人的生命：是劳动，推动了人类进步;是思索，升华了人类智慧。江河如果停止了流( )(tǎng)，那么终将干( )(hé);人生如果停止了运动，那么终将失去生命。

2、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是(3分)( )

(1)《扬州晚报》在征文 中明确规定，投稿日期6月28日截止。

(2)经过几天的苦思冥想，他终于了，取消了先前的看法。

(3)人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败。 实际上往往事与愿违。

(4)打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，。

A.启事醒悟可是活灵活现B.启示省悟然而惟妙惟肖

C.启事省悟可是栩栩如生C.启示醒悟然而活灵活现

3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是(3分)()

A.清代曾设书局于天宁寺内，并刊刻过头巾卷帙浩繁的《全唐诗》。

B.何园中的东北两面修筑假山石景，前有水流往绕萦回，山巅处，尚有一六角小亭，亭亭玉立其间。

C.我们应该充分明确“八荣八耻”基本精神，为实现全民族梦寐以求的伟大理想而努力奋斗。

D.李小颖操作计算机、设置网页非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(3分) ( )

A.《沁园春 雪》这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。

B.《观刈麦》这首诗描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的场景，借一位农妇之口，诉说了当时租税的沉重和农民生活的痛苦。

C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由快乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求快乐生活的心理，批判了封建教育制度及其代表寿镜吾先生。度。

D.《童年的朋友》作者高尔基，是苏联作家，他的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5、古诗文默写。(8分)

(1)了却君王天下事， 。(2)力尽不知热， 。

(3) ，烟波江上使人愁。(4) ，带月荷锄归。

(5)《木兰诗》用了不少对偶句，请默写出其中的一组：

， 。

(6)《使至塞上》中描写塞外开阔雄浑景象的诗句是：

， 。

6、下列句子都有1处语病，请在原句上改正。(4分)

(1) 通过妈妈的开导，使我完全明白了爸爸的用心良苦。

(2)难道能否认我们的意见是不正确的吗?

7、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向社会、投向历史。根据要求，回答下列问题。(6分)

(1)总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的天空。(2分)

示例：我看青山换绿，感受到 。

(2分)总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪守职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。(2分)

(2)

8.名著阅读。(4分)

读完名著《西游记》，同学们一致认为，完成西天取经的任务，他们师徒四人缺了谁都不成。请仿照对唐僧和沙和尚的评价，将对孙悟空和猪八戒的评价补充完整。

唐僧，虽然软弱无能手无缚鸡之力，但他品行端正有坚定的信念;

孙悟空，虽然 ，但他 ;

猪八戒，虽然 ，但他 ;

沙和尚，虽然没有什么大本事，但他任劳任怨甘心当好后勤。

9、给下面新闻拟一个标题(3分)

新华社北京3月24日电 外交部发言人刘建超24日在例行记者会上表示，日方对钓鱼岛采取任何单方面行动，都是对中国领土主权的严重侵犯，都是非法的、无效的，中方对此坚决反对。

有记者问，据报道，日本冲绳县石垣市议员拟于今年6月向市议会提议指定所谓“尖阁列岛日”条例。请问中方对此有何评论?刘建超说，我们对此表示严重关切，并已通过外交渠道向日方表明了严正立场。我在此重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中国对此拥有无可争辩的历史和法律依据。

三、 阅读理解 (52分)

(一)

阅读下面两首送别诗，按要求做题。(6分)

黄鹤楼送孟浩然之广陵横塘

李白范成大

故人西辞黄鹤楼，南浦春来绿一川，

烟花三月下扬州。石桥朱塔两依然。

孤帆远影碧空尽，年年送客横塘路，

唯见长江天际流。细雨垂杨系画船。

10、比较这两首送别诗的前两句，从叙事的“六要素”方面来看，它们都写了送别的____和____：从写景与写人的角度来看，不同之处是____________________________________。(3分)

11、两首诗的后面句都表达了对友人的依恋之情，哪两句表达的感情更加深刻?为什么?(3分)

(一)(12分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

12、解释下面句中加点字在文中的意思。(4分)

(1)可爱者甚蕃 ( ) (2)濯清涟而不妖 ( )

(3)可远观而不可亵玩焉( ) (4)陶后鲜有闻 ( )

13、用现代汉语写出文中加横线句子的意思。(3分)

14、根据上文内容说说作者心目中的君子形象。(3分)

15、下面诗句都表达了诗人一定的内心旨取，请帮周敦颐从中找出他的“同予者”。(2分)

常 建：山光悦鸟性，潭影空人心。 李商隐：此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人! 虞世南：居高声自远，非是藉秋风。 陆龟蒙：素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。

(二)(15分)

大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈;有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团，漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫一经过训练，就成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声。

……

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢?据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。

……

大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活的攀上高高的树梢，躲藏起来。

大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间。

正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

……

大熊猫是有着300万年历史的的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。 (摘自《国宝——大熊猫》)

16、大熊猫是一种非常珍贵的动物，请简要概括它“珍贵”的原因。(3分)

17、文中划线句运用了许多数据，有什么作用?(3分)

18、大熊猫的远祖由于寻不着肉食而弃荤食素，试从文中有关介绍中找出它们“寻不着肉食”的原因并用自己的语言回答。(3分)

阅读下面材料后，联系上面选文，完成11-12题。

李宇春将一张10万元的支票支付了终身认养大熊猫“小春春”的一期认养费。此时主持人宣布：“请不要用闪光灯，请安静。”只见6名工作人员和8名保安小心翼翼地推着一个盖着红布的大笼子上台来，李宇春轻轻掀开红布，里面竟是一只可爱的大熊猫。会场一下子沸腾起来，玉米们尖叫着，几乎所有人都举着手中的相机，开足闪光灯猛拍起来，从没见过如此场面的“小春春”可怜地蜷缩在笼子里。为了让它吃李宇春喂的竹子，有人猛拍铁笼，巨大的`声音令长途跋涉、从卧龙赶来的“小春春”浑身颤抖。旁边的李宇春也被吓坏了，同情地看着它。短暂的认养仪式结束后，两枚礼炮“砰砰”爆开，“小春春”已经呆了。

(摘自人民网，有删改)

19、“玉米”们的行为极大地损害了“小春春”的健康，请说出其中的原因。(2分)

20、对李宇春这次认养“小春春”的现场活动，你有什么看法?(4分)

(三)(19分)

①我又听到了泥土的声音。

②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。

③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。

④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。

⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。

⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的;犁也是弓着的;庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么?苦;累么?累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。

⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。

⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。

(选自《中华散文》2005.1，有改动)

21. 本文是以什么为线索来组织材料的?(3分)

22 结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。(4分)

含义：

作用：

23、作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受?(4分)

24. 本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。(4分)

25 作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天， 人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。(4分)

三、写作(60分)

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁

不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语

不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你

青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你

世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘

快打开/把心儿打开

去收获―――

一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表一轮，展开想像，抒发情感……

要求：①文体自选(除诗歌外);②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一

1、(1)纵 (2)逸 (3)淌 (4)涸

2、C 3 D 4 C 5 略

6(1)去掉“通过”或“使” (2)去掉“不”

7(1)我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

(2)“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。不8、要求符合原著内容，前句填缺点，后句填优点。参考：孙悟空，虽然顽皮冲动犯过天条，但他神通广大能降妖除魔;猪八戒，虽然好吃懒做会搬弄是非，但他最通人性懂得爱恨情仇。(共4分，每格1分。大致意思对即可。不必拘泥句式。)

9 中国坚决反对日方对钓鱼岛采取单方面行动

10时间 地点李诗点明了友人的去处，范诗写出了周围的景色

11李诗表达的感情更深刻，放大离别时的景象，便于寄托深刻的惜别之情。

12 多，洗涤，亲近而不庄重，少。

13荷梗中间贯通，外部挺直，不缠生藤蔓，不旁出冗枝，香气传送到远处，更加让人觉得清幽，它笔直而洁净地挺立水中。

14洁身自好，不与世俗同流合污

15 D

16、大熊猫形态可爱，大熊猫数量稀少，大熊猫是活化石(对科学工作者研究古代哺乳动物具有很大的价值)。(3分。答到一点得1分，意思对即可。)

17、运用数字写出了仔熊猫与成年大熊猫重量上的巨大差异，准确地说明了大熊猫繁殖艰难，存活困难。(3分。意思对即可。)

18、它笨重肥大，动作不灵活，很难捕捉到活物。(3分，意思对即可)

19、参考答案：大熊猫性孤僻，喜欢独来都往，巨大的噪声和强光的刺激破坏了它的生活习性。(2分。意思大致对即可。)

20、不设统一答案。言之成文即可，满分必须联系课文。(4分。视内容语言分4、3、2给分。)

21. 作者对土地的感情(若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。3分)

22 含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。

作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。(4分，各2分)

23 第三段写“我”仰望，“我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动，所以“战栗”;第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感动惬意和满足，心情自然安顿下来。(4分，各2分)

24. 内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，愤愤递进，感情逐步深入。 结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。 语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。 写法：联想想像，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，真抒胸臆。(4分，举例2分，例子略;分析2分，任选一方面从某一角度分析，意思对即可，若从其他方面举例分析且正确、通顺亦可。)

25 提示：开放性答案，能结合自己的认识谈体会，2分;体会深刻，表达顺畅，2分。

三、七年级下册语文期末试卷及答案

【2017苏教版七年级下册语文期末试卷及答案】

一、积累运用(37分)

1. 下列加点词语的读音，全都正确的一组是：( )(3分)

A.憧憬(jǐn) 雕镂(lòu) 磅礴(bàng) 执拗(niù)

B.酝酿(liàng) 倔强(jué) 撷取(xié) 静谧(mì)

C.称职(chèn) 干涸(gù) 邂逅(hòu) 自诩(yǔ)

D.跻身 (jī) 恣情(zì) 和煦(xù) 发绺(liǔ)

2. 下列语句中标点符号使用正确的一项是( )(3分)

A.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说：“马上就要吃饭了。”

B.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。

C.每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。

D.我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花开不断。

3. 下列句中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)

A.面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。

B. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固。

C. 虽然在争创文明城的活动中，我们取得了一些成绩，但从长远的眼光看，我们的工作还任重道远。

D.斯诺登曝光了美国情报监听的内幕，在全球范围内引起了轩然大波。

4. 选择下列各句中没有语病的一项。( )(3分)

A.中国梦能不能实现，关键在于青少年要学习好科学文化知识，掌握好建设祖国的本领。

B.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。

C.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯法。

D. 大型明星真人秀节目《爸爸去哪儿》火爆全国的原因，是人们对父亲在家庭中的作用进行了重新审视造成的。

5. 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )(3 分)

A.《七颗钻石》作者列夫•托尔斯泰，俄国作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。本文是一篇童话，想像丰富，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。

B.《幼时记趣》节选自《浮生六记》，作者沈复，清代作家。本文主要写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事，表现了童年的乐趣。

C.《夏》作者梁衡，当代作家。本文主要描绘了夏天暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。

D.《社戏》作者是鲁迅。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的

文学家、思想家、革命家。这篇散文按照“盼看社戏----去看社戏----怀念社戏”的思路行文的。

6. 读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。(用正楷字依次写在田字格内。4分)

诚信是什么?zhì气未脱的孩子说，诚信是拉过勾儿就永不反huǐ;风华正茂的小伙子说，诚信是不能透支的nuò言;两鬓苍苍的老人老人说，诚信是一张不容背叛的qì约。

7. 默写(每空1 分。错字、漏字、添字不得分)(11分)

(1)乡书何处达， 。(王湾《次北固山下》)

(2) ，随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3) ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(4)万籁此俱寂， 。 (常建《题破山寺后禅院》)

(5) 学而不思则罔， 。(《〈论语〉八则》)

(6) 晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡《秋词》)

(7)但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

(8) ，脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)

(9)吴楚东南坼， 。(杜甫《登岳阳楼》)

(8)《西江月 夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，描写丰收在望的句子是： ， 。

8. 名著阅读(7分)

这样他俩又开始往前走，漫无目标地胡乱走——他们现在能做的就是往前走，不断地往前走。不久，希望又开始复苏——它没有什么理由，很简单，只是因为希望的源泉还没有因时间和失败而消失时，它自然而然地要复苏。

过了一会工夫，汤姆把蓓姬的蜡烛拿来吹灭，这种节约意味深长，言辞是多余的，不用多解释，蓓姬就明白了其中的含义，她的希望又破灭了。她知道汤姆口袋里还有一根整蜡烛和几个蜡烛头——但他必须节约着用……

(1)以上这段文字节选自 (国籍)的 (人名)写的名著 (3分)。

(2)对汤姆，你最欣赏什么?请结合《洞中历险》这个情节，联系自己的实际讲讲理由。(4分)

二、阅读理解(50分)

(一)阅读下面诗歌，完成9——10题。(7分)

野 池 唐•王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。

川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。

9.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句分别描绘了池水和植物的什么特点。(4分)

答：

10.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?(3分)

答:

(二)阅读下面文言文，回答11——14题(16分)

郑人逃暑

郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。(节选自《苻子》)

【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：孤树，独立的一棵树。③徙衽(xǐrén)：移动席子。徙，迁移。衽，席子。④濡(rú)：沾湿。⑤逾：“愈”，更加。

11.用现代汉语解释下列加点的词语。(4分)

(1)日流影移( ) (2)及月流影移( )

(3)及至暮反席于树下( ) (4)复徙衽以从阴( )

12.下列各组句中加点词的意思相同的一组是( )(3分)

A. 方为秋田之害 方两三级，钱帅登之。

B. 而徙衽以从阴 徐喷以烟

C. 逃暑于孤林之下者 学而时习之，不亦说乎?

D. 舟已行矣，而剑不行。 虽多忌克，而能以天下事为己任。

13.翻译下面的句子。 (6分)

(1)是巧于用昼而拙于用夕矣。

(2)自非亭午夜分，不见曦月。

(3)匠师如其言，塔遂定。

14.郑人的“拙”具体表现在 (用自己的语言表达) 。(1分)这则寓言告诉人们什么道理?(2分)

(三)阅读下文，完成15—18题。(共13分)

红 书 包 秦文君

20多年前，我还是个小学四年级学生。

有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。

那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。

一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿( )看，一会儿( )看，过一会儿( )，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。

我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”

“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”

我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。

夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别!到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。

我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”

第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。

从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。

后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 (选自《秦文君文集》，有改动)

[注]①打烊(yáng)：关门停止营业。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。

15.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头?(3分)

答： 16.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是 ( )(3分)

A.捂着眼 凑近着 退远点 B.凑近着 捂着眼 退远点

C.凑近着 退远点 捂着眼 D.退远点 捂着眼 凑近着

17.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。 (3分)

→我找到卖红书包的文具店→ → 我得到了心爱的'红书包→

18.从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容?(4分)

答：

(四) 阅读下文，完成19—22题。(14分)

刀 爱

明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。

“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?

“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。

“那有什么不好呢?”

“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”

我怔在了那里，没有说话。

我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。

当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料;在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。

让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

19.请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。(4分)

儿时： 长大了：

20.说说下面句中加点词好在哪里。(3分)

他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

21.结合语境赏析下面的句子。(3分)

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

22.结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。(4分)

三、作文(共60+3分)

23.请以"难忘那一次"为题，写一篇文章。

要求：(1)文体不限，诗歌除外。

(2)力求写出真情实感。

(3)不少于600字，不要出现真实的校名、人名。

(4)书写工整规范。

参考答案

1—5题：D B A C D 6、稚 悔 诺 契

7、归雁洛阳边 我寄愁心与明月 谁道人生无再少 但余钟磬音

思而不学则殆 便引诗情到碧霄 千里共婵娟 盈盈一水间

乾坤日夜浮 稻花香里说丰年 听取蛙声一片

8、(1)美国 马克.吐温 《汤姆.索亚历险记》

(2)例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。我们在学习生活中，遇到困难时，也需要学习汤姆这样的精神，不怕困难，勇往直前。(意对即可)(结合情节1分 说出理由2分 结合实际1分)

9、满溢(满) 丰茂(茂盛、果实丰硕)(意对即可) ( 4分)

10、作者对自由、闲适生活的向往之情。(意对即可) (3分)

11、(1)流：移动 (2)及：到，等到 (3)反：同“返” (4)复：又，再

12、D

13、①这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

②除非正午，看不见太阳;除非半夜，看不见月亮。

③工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。

14、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。(1分)

道理：情况是不断变化的，不能只用老眼光，老办法去解决新问题。要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规，不然会受到客观规律的惩罚。(意对即可)(2分)

【译文】

有个郑国人怕热，他跑到一棵树下去乘凉，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也挪动着自己的卧席随着树荫走。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又挪动着卧席随着树影走，因而受到了露水沾湿身子的伤害。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了……

15、(1)红书包很美 (2)有了红书包，我就很快乐 (3)大字却认为红书包漂亮

(4)别人有了，我也要有。(共3分，答对3点即可)

16、C(3分)

17、非常喜欢红书包并渴望得到它 ; 磨父母买红书包 ; 珍藏红书包，获得教益(3分)

18、(1)人都应追求美好的东西 (2)能体会美才是最美的事情(3)追求美但不一定要得到它(能答出两点即可)(4分)

19、儿时：疑惑(不理解)(2分) 长大了：震撼(理解)(2分)

20、(1)“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，(1分)形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心(认真)(1分)，表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。(1分)

21、(1)运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，(1分)生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受(迎接、接受)刀的考验的场景。(2分)

22、刀爱有两层含义：①奶奶、梨农们砍果树，看似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是对果树的爱。(2分)②在人生的道路上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。用生活的砥砺，结出人生的硕果。(2分)(意对即可)