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今天小编给各位分享我是恐龙的知识，文中也会对其通过解读《我变成了恐龙》，面对孩子的叛逆行为，家长应该如何处理？和很多家长面对孩子的叛逆期不知道该怎么办，如何处理和叛逆期孩子的关系呢？等多篇文章进行知识讲解，如果文章内容对您有帮助，别忘了关注本站，现在进入正文！
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一、解读《我变成了恐龙》，面对孩子的叛逆行为，家长应该如何处理？
内容简介“我不要新妈妈，我怕新妈妈对我不好，我怕同学们笑话我，我只想让爸爸爱我一个人……”
“爸爸的确曾经是世界上最爱我的人，可他背叛了我，娶了新妈妈。”
——《我变成了恐龙》
爸爸要娶新妈妈了，我把自己反锁房间里以示抗议，可是天啊，我变成了恐龙！我离家出走，去找工作，去流浪！我在码头帮人搬箱子，在马戏团忍受驯兽师的折磨，在丛林野兽群里感受到了孤独......在南极，当我喊出“爸爸妈妈，我爱你们”时，意想不到的事情发生了.....
这篇故事以幻想文学的形式，反映了现实生活中孩子的成长困惑与烦恼，它就像一味治愈心理的良药，让孩子们在精彩故事中去寻找答案，寻找爱。
本文学作品，我将从文学创作者与文学赏析，文学在现实生活中的教育意义，这三个方面展开探讨，希望能给家长们带来些许启发。
他是中国首位迪士尼签约作家，中国社科院文学所副研究员，中国作家协会会员，北京作协儿童文学委员会委员，北京作协签约作家。20年来，他用纯净之心为孩子们创造了100多部作品，计1000多万字。
他曾3次荣获中宣部“五个一工程奖”，另外还获得儿童文学界最高奖——“宋庆龄儿童文学奖”、中国科幻界最高奖——“银河奖”、中国科普界最高奖——“全国优秀科普作品奖”、中国图书界最高奖——“国家图书奖”、“中国图书奖”、中国电视最高奖——“金鹰奖”等各类国家级以上大奖20多次，多篇作品被翻译成英、日、韩等多国文字，在海外出版。
小透明把自己反锁房间三天，但是依然没能改变父亲的决定，在她的内心里，她觉得自己是弱小无助的。在这最绝望的时候，变身恐龙帮助她化解了眼前的困境，帮助她变得强大，拥有了对抗命运的力量。同时，恐龙坚硬的外壳就像小透明厚厚的心理防线。
现实中，小孩子常常被大人管理着，没有足够的自由，不被重视，他们内心都希望能够拥有足够的力量独当一面，抑或与大人平起平坐。变身恐龙、离家出走、流浪街头、打工养活自己，这些情形充分满足了每个孩子的幻想。
故事反映了亲情缺失的孩子，缺乏安全感小透明的妈妈难产而死，她从来没有享受过母爱，她对新妈妈的到来充满担忧。唯一的爸爸要结婚了，她更害怕会失去爸爸的爱。对于未来的生活，小透明充满了不安。
小透明看到溺水的小男孩，腾地立起来，二话不说，飞快地朝小男孩跑去，把小男孩救了起来。
当看到驯兽师用鞭子抽打小兔子，小透明心生怜悯，冲过去夺走鞭子，并抽打教训了驯兽师。
在她一次次的被解雇，被欺辱，她从来没有去伤害他人，没有选择用武力解决问题。
被码头老板解雇，她没有心生记恨，反而理解了他人生活的不易。
教育意义孩子叛逆的背后是无助小透明为什么要用把自己反锁房间的方式来反抗爸爸呢？当她的反对无效时，当爸爸对她的想法不够重视时，她便只能选择更加激烈的方式来表达自己的想法。而这种叛逆方式并不是孩子的错，只是孩子无奈之举。
生活中，经常遇到孩子和父母唱反调，孩子用关闭房间、离家出走等行为对抗父母。孩子有多愤怒，行为上就会有多激烈、多夸张。这一切只是因为孩子力量弱小不被重视，孩子想通过掌控感来对抗内心的难过、无助、挫败感，孩子希望自己能被重视、被理解。教会孩子正确表达情绪，便能在亲子之间制造一种良性循环。
如果爸爸能够看到小透明的无助，能够和小透明进行一场平等的沟通，认真倾听小透明的心里话，给予小透明关心和爱护，让小透明明白谁都夺不走爸爸的爱，新妈妈也会疼爱小透明，那么小透明也是能够接受新妈妈的。
小透明把自己反锁房间三天，爸爸也没有及时处理孩子的叛逆行为。当小透明变成了恐龙，爸爸也没有第一时间发现。
很多时候，当孩子用叛逆行为来对抗时，父母都会选择冷处理，觉得孩子闹完了就结束了。于是就任由孩子反锁房间、乱砸东西等各种行为发泄情绪。等下次遇到同样情况，孩子依然选择同样的方式，亲子关系也变成了这种恶循环模式。
想让孩子改变，家长就得先改变。家长要对孩子有耐心，态度温和，多去发现孩子的优点，鼓励孩子，用爱温暖孩子。当你对孩子展现出无私的爱时，孩子就会软化，在这种情况下及时沟通，再大的矛盾也都可以化解。
当小透明发现自己变成了恐龙，第一个想到了呼喊爸爸时，“我恨他，我不想让他看到我现在的样子”。“我要离开家，让爸爸和新妈妈永远也找不到我”。
当小透明看到落水男孩的父母痛苦、关切的目光时，想起了爸爸，“爸爸娶了新妈妈，我恨他，我不要他管我的事。”
当小透明流浪到南极，想起了爸爸，泪流满面地呼喊“爸爸、妈妈，我爱你们……”
每次小透明想到爸爸时，她的内心渴望温暖，渴望爸爸的爱，但又害怕得到伤害，便不断进行心理暗示，告诉自己我恨爸爸。她希望离家出走能引起爸爸的重视，她一边渴望见到爸爸，却又害怕爸爸因为有了新妈妈而不爱她。
作为父母，我们要看到孩子逞强背后的软弱和无助，多去关心孩子，给予孩子最好的爱，用爱滋养的孩子才会拥有幸福的人生。
一、很多家长面对孩子的叛逆期不知道该怎么办，如何处理和叛逆期孩子的关系呢？
很多家长都有这样的烦恼。 孩子叛逆的时候，特别不听话，甚至顶嘴、吵架、反目成仇等。父母对孩子在青春期的叛逆行为感到很头疼，却不知道该怎么办？
孩子叛逆不听话怎么办？
①家长要善于与孩子沟通
在孩子的成长过程和与孩子面对面的接触过程中，沟通的重要环节是不可避免的。 在沟通的过程中，家长要注意沟通技巧，如语气、神态、表情、语气等。 感觉舒服的方式，孩子更能接受。
② 关于孩子的事情，根据具体情况考虑
当父母批评教育孩子时，他们只需要处理孩子现在正在做的事情。 如果孩子错了，他们应该帮助孩子指出。 不要太唠叨就上线了，这样不仅达不到教育的效果，甚至会让孩子产生叛逆心理，孩子会和家长吵架。
③ 给孩子更多的陪伴
我们需要更多地了解我们的孩子。 家长们在忙于生活的同时，也必须抽出时间多了解孩子，多与孩子和老师交流，尽量全面掌握孩子在学校和家中的表现。 越了解，误会越少。 这样，一旦孩子真的不听话，他就能更好地理解如何引导孩子。
④ 耐心倾听孩子
父母应该知道如何倾听孩子的想法，并尽量保持耐心。 父母应该把心思放在理解孩子的想法上，想办法帮助孩子解决问题。 也许他们会发现，孩子的行为其实是可以原谅的。 而且还释放了很多负面情绪。
⑤ 与孩子推理
让孩子有同理心，让他从别人的角度去体验，真正了解他的行为是如何影响到别人的。 至于讲真话的方式，可以根据孩子的年龄来选择讲解的深度。 特别是年幼的孩子可以使用讲故事的方式。
⑥ 让孩子体验不听胡话的后果
如果孩子不听父母的劝告，我们也可以让孩子体验“自赏”的滋味。 通过自己的实践经验，孩子们将能够深刻地体会到父母的教导是多么的正确和重要。
⑦ 建立和谐的亲子关系
父母与孩子的交流要真诚，没有距离。 父母可以诚实地向孩子解释他们的担忧或情绪，让孩子明白他的行为会让我们难过，或者让我们担心或害怕。 只要语气平和，态度诚恳，我们就会发现，孩子其实是愿意为父母着想的。 因此，在家庭中建立良好的亲子关系是非常有必要的，而良好的亲子关系是教育孩子的前提。
二、孩子叛逆期，家长怎么做会更好呢？
老规矩，先找关键词：叛逆期、孩子、家长、管教。
1. 叛逆期。 其实严格上讲，这只是我们扣在孩子头上的帽子。本质上讲，是孩子在成长过程过的烦恼（我们都会经历这一段，只是呈现形式因环境、个人原因不同罢了），这个时期，说”青春期“或”成长期“更合适；
2. 孩子。 这是人生成长的必经之路，身体在快速发生变化，比如，男生长胡须、喉结凸显、遗精、说话变声等等；女生乳房长大、初潮等。面对身体出现的这些变化，还在们也有苦恼，也会有情绪的释放（大声说话、发怒、生气、回避家长等等）。若这个时候我们给予更多的陪伴和引导会更好；
3. 家长。 对于家长来说，青春期留给我们的印象，已经是渐行渐远，现实被生活、工作、学习、社交等各种事件填充，对于孩子的成长，我们或多或少的缺失了关注。
4. 管教。 建议换成”陪伴“和”引导“，会更好。我经常和身边的朋友、我的来访者分享两个观点（普遍也非常认同）
a. 适度的角色转换。在陪伴和引导孩子成长的过程中，我们可以暂时抛开户口本上标注的关系，把亲子关系设想成兄弟姐妹，放低自己原本家长的身段，像孩子一样思考，认真倾听，好好的说话，和谐的相处。
b. 都需要学习。在我们的生命里，对于孩子来说，家长是第1次也是唯一1次做他们的家长；对于家长来说，孩子是第1次也是唯一1次做我们的孩子。既然都是第1次，都是没有经验的，既然是没有经验，与其跌跌撞撞的摸索、耽搁，还可以一起学些，相互学习。
作为中学教师，当了多年班主任，谈一谈我的看法。我们是过来人，也有过叛逆期，深知对孩子的叛逆处理不当会给孩子、家庭、学校和 社会 带来危害，以致孩子不能成才、家长悲伤、学校被拖累、 社会 被危害的恶果，家长必须 探索 孩子叛逆期的处理方法。
青春期的孩子大部分会出现叛逆的情况，造成这种情况的主要原因有三个。
第一，家庭环境不好、家庭教育不当，有的家庭父母、父子、母子、兄弟姐妹关系不和都会造成孩子的叛逆，而且这要占绝大多数。
第二，在校期间，特别是到了初二、初三正当孩子的生理逐渐发育时，叛逆期就随之而来了，但由于学校老师忙于升学压力，急于提升学生成绩而忽视叛逆的事情，没有对孩子进行心理辅导和关心帮助，也没有和学生家长沟通，造成孩子叛逆。
第三，部分孩子受所处 社会 环境因素影响，而家长及学校听之任之，孩子经常接触不良人群，经常与不三不四，不男不女的人搅在一起，导致与家长吵架斗嘴，甚至打架，长期旷课，从不完成作业，成绩直线下降，经常到 社会 上鬼混，打架斗殴。
对于叛逆的孩子，家长、学校和 社会 都应该用包容、理解和关心爱护的心去对待和处理，要站在他们的立场去思考,多与他们沟通，多谈心并进行心理输导，取得他们的信任,那么家庭、学校和 社会 三方面具体该怎么办呢？下面笔者谈一谈自己积累多年的看法:
一、家庭教育抓早抓好
孩子叛逆期初期应该通过家庭教育进行调整和处理，这样会有缓和一些，千万不能让事态扩大了，让学校和 社会 上都知道了，孩子年龄小又不理性，会使孩子掉入叛逆的深渊，后续处理会愈发艰难。家长们应该注意这种周期会比较长，我们家长要有耐心和学习处理叛逆的能力，我们家长也应该多看多学处理技能，甚至可以到专门学校培训，因为孩子是自己的，自己应当负第一的主要责任，千万不要推给学校。
二、学校管理和教育应重视
学校不能仅因为重视升学率而轻视青少年心理 健康 的教育，这两个方面并重才能有好的效果。一方面教师要用好的教育教学方法教育孩子，教会他们如何自主学习知识，提高学习效率,只要孩子能自己学习知识而且成绩又好时，他们的兴趣会转移到学习科学文化知识上来，叛逆行为会减少；另一方面对基础不好有叛逆的孩子只要我们老师认真为他们考虑的,把他们当朋友,向他们敞开心扉,进入到他们的内心世界，多沟通，多进行心理输导，最后孩子们可能会明白老师的苦心,那样就不会出现敌对思想敌对情绪，也就不会排斥学习甚至肯学习了,这样我们学校教育的目的就达到了。之后老师的作用就是辅助辅助，在他们即将走弯路的时候拉他们一下,使孩子的叛逆制止于盟芽状态。
三、政府进行 社会 坏境的治理
这个问题是一个大问题，必须政府出面进行干预，电视台、电影院、网络媒体等应当用正能量的东西占据主阵地，杜绝黄、赌、毒及带情色的、暴力的影视和文字。只有这样， 社会 上的老百姓的三观才会正，成人的三观才会正，孩子们在 社会 上受到的不良污染也少了，孩子的叛逆肯定会减少。
孩子既是家庭的未来，也是国家的未来，少年强则国强，我呼吁家庭、学校及政府应该把中学生叛逆期的教育及管理放在首位，早重视早预防，特别是希望政府出面整肃电视台、电影院、网络媒体，让公安机关整肃 社会 上的一切不良风气，才能标本兼治。
您好，感谢您的邀请！
我是心理讲师初雪，国家二级心理咨询师，心理学知识的传播者和践行者，很高兴回答您的问题。
孩子处在叛逆期，对于父母的建议，我的看法如下：
1.改变对“叛逆期”的看法。关于叛逆期，应该有一个更恰当的名称，叫做“觉醒期”。
到了“觉醒期”，孩子的自我意识变强，我们要“珍惜孩子每一次的情绪发泄、每一次的叛逆和每一次犯错”，把叛逆和错误看成孩子成长的机会。有了这样的认识之后，当面对孩子青春期出现的一些问题时，我们才不会过于担心和焦虑。
青春期的孩子，由于身体的变化，会带来心理上的一系列变化。特别是处于青春期的孩子，由于身体激素分泌的原因，出现了一些生理上的变化；但是心理的发育又滞后于身体发育，所以可能会出现一些问题，但是有些问题是阶段性的。
2.调整对和孩子沟通的看法。和处于青春期的孩子进行沟通，要从思想上认识到我们跟孩子是站在一起的，沟通的目的是为了解决问题，而不是导致对抗。
在沟通过程中，要先以“最大的善意揣度孩子”，我们要做好父亲或者母亲角色，真诚的态度去影响孩子；当和孩子出现矛盾时，以要以诚意化解矛盾，而不是激化矛盾。对沟通的态度会直接影响到和孩子的沟通效果。
3.关心一个什么样的孩子出了问题比关心这个孩子出了什么样的问题更重要。秉持这样的认识，我们能以更宽容的心态对待青春期的孩子。青春期是人生的一个比较重要也是比较特殊的时期，我们不能把青春期孩子的一些不顺从行为简单看成是叛逆，甚至是肆无忌惮地叛逆。
西方医学之父希波克拉底曾经说过，“关心一个什么样的人得了病比关心一个人得了什么病更重要”，同理，关心一个什么样的孩子出现所谓的“叛逆”比关心这个孩子叛逆本身更重要。有的孩子之所以会肆无忌惮地叛逆，和家庭环境也有很大关系。
4.建设好家庭环境。家庭环境包括看得见的物理环境和看不见的心理环境。
在家庭物理环境里面，首先要保持家里的卫生干净整洁，将家庭划分成不同的功能区，这样也有助于培养孩子的秩序感和规则感。
家庭心理环境主要包括家庭文化氛围、家庭成员之间的关系等。 这个方面虽然看不见，但是却起着决定性作用，对身处其中的家庭成员包括孩子会产生很大影响。也需要全家人用心经营。
5.要注意和孩子的沟通方法和技巧。和青春期的孩子沟通，要特别尊重他们，学会用商量的口气而不是命令的口气和他们说话。青春期的孩子自我意识觉醒，对事情的看法很有自己的主见，如果父母给他们足够的尊重，他们体会到被尊重的感觉，也有利于和谐亲子关系的建立。
当和孩子的意见出现不一致时，可以使用“万能三步沟通法”，具体步骤如下：
第一，先了解清楚情况，问问孩子的想法，认真倾听他们的建议和意见；
第二，和孩子共同商量和讨论出解决问题的办法；
第三，在行为上和孩子一起做出调整和优化，共同面对和解决问题。
6.让孩子多参与家庭事务和 社会 公益活动。平时关于孩子自己的事情，父母要多给孩子自己做决定的机会。
对于家庭的重大问题，也可以多问问孩子的意见建议，让孩子多参与家庭重大问题的决策。要让孩子从小就养成承担家务活的习惯，也有助于培养孩子的责任意识和担当精神。同时，也可以引导孩子多参加 社会 公益活动，培养孩子的责任心和担当意识等。
7.学会尊重孩子。“像大人一样尊重孩子”，在家里给孩子独立的物理空间，不擅自闯入孩子的“领地”，不随意翻看孩子的私人物品，让孩子在家里也有心灵的归宿。这样，当孩子遇到问题时，家里也有可以独处的地方，孩子就会有归属感，不会轻易做出极端行为。
8.要扮演好父母的角色。父母要扮演好自己的角色，把自己该做的事情做好，从身体、心理和行为上关心孩子。
比如：给孩子做好饭，对孩子多嘘寒问暖；关注孩子的心理动态和心理 健康 ，做“教育的观察者”，多做少说，不唠叨、不指责等。不要因为看不惯孩子的一些令人不舒服的行为而引发情绪，用负面情绪去和孩子的负面情绪去对抗，或者变成孩子行为的“监工”。要关注孩子负面情绪背后的深层原因和心理动态。当孩子感受到父母的关心之后，所谓的“叛逆行为”也会越来越少。
我们的教育目标，不是要培养一个听父母话、奴性十足的孩子；而是要培养一个知道心疼我们、有主见、有担当的孩子。 在孩子小时候，该在孩子面前示弱的时候就要示弱；孩子小时候就要注意和他们建立融洽的亲子关系，这样到青春期时，就不会有那么多的问题和 情感 不满的积累，就能够相对平稳度过。
希望以上观点能够帮到您。
首先，“管教”这个词，就会让孩子更叛逆。 好孩子绝不是“管教”出来的。
管教是家长站在权威的位置高高在上的姿态，而真正和谐的亲子关系，一定是建立在平等的、互相尊重和理解的基础上的。
家长应该明白，孩子从出生那一刻起，ta就是作为一个独立个体存在的，而不是家长的附属品。
当家长以权威的姿态来对孩子说教的时候，就已经把孩子推开了 ，让孩子离自己越来越远。
第二， 家长自己也说了是叛逆期的孩子。叛逆期也就是青春期， 青春期自我概念的发展是，有别人先肯定ta，ta才会间接肯定自己。 青春期的孩子更需要来自家长和老师的肯定而非管教。
第三，青春期认知发展的特征是，青春期情绪发展的特征是，
以上， 如果父母老师可以了解青春期的身心发展特点，不要以成年人的标准去要求他们。或许就可以多理解孩子的行为感受，从而营造和谐的亲子关系和家庭氛围。
这位家长你好，我想你首先要调整自己的心态，家长是陪伴孩子成长，不要看到孩子的一些出格行为，就认为是叛逆，不要想到自己身为父母这一角色，就认为管教孩子是自己的责任。
1.不要给孩子贴上“叛逆”的标签。现在很流行把青春期的孩子称为叛逆期，其实这只是从成年人的角度来看，因为孩子不如以前听话了，孩子小的时候父母说什么就是什么，但是到了青春期，发现父母说什么孩子偏偏就不做什么，我们就喜欢把这一时期称为叛逆期。
所以叛逆期这个称呼是站在成年人的角度上来看的，如果我们站在孩子的角度看，叛逆期是他们获得自我发展，提高自我意识，获得更多认知世界的知识，获得更多和世界合作的技巧的一个时期。 这并不是叛逆期，反而是孩子自我飞速发展的成长时期。
2.家长是陪伴孩子成长，而不是管教。管教背后蕴含的含义是“你是错的，我是对的，你做的是不够好的，我的办法才是更好的”。但事实上 社会 发展迅速，孩子们也会从互联网上获取非常多的知识和同龄人探讨更多的应对问题的技巧，很多时候我们会发现孩子掌握的知识和看待世界的角度比成年人还要更广。我们往往还会从孩子身上学到很多知识。
如果这个时候父母还是用管教这种态度和孩子相处，孩子就会觉得要让自己用老的经验和旧的知识，去面对他所处的新环境，对他来说就有很多不合适的地方，他就想告诉父母你的方法是不行的。但父母依旧用管教的心态去面对孩子，就会认为孩子就是在叛逆，如果我们跳出这一心态，看到孩子的成长，我们就能够理解孩子为什么有“叛逆”这种行为。
3.家长需要站在孩子的角度，欣赏孩子为解决问题做出的尝试和努力，找到他们努力中的正面积极点，并陪伴孩子经历失败，让孩子有勇气去尝试，去经历错误。我们要相信孩子的许多行为都是为了解决他们所面对的困难，他们的行为是在他们力所能及的范围内可以做出的一种选择。就算这种选择在家长看来是不完美的，但是在孩子的角度他已经尽力了。
我们要做的是肯定他的这种努力，看到他做出来的努力，以及跟他一起慢慢分析可以调整的地方，最重要的是鼓励孩子去努力尝试，而不是用我们认为正确的方式，帮助他避免走弯路。因为孩子需要经历错误，这样他才能有勇气未来独自面对困境。
换一个角度看，家长的方法也不见得就是最好的方法，或许站在孩子的立场上，他对问题的理解，以及他采用的方式才是更适合他的解决方法。
我是 @心理咨询师乐远 ，感谢您的邀请。
每次听到或看到家长问自己怎么做会更好的时候，我心里都很开心。因为家长从提问起，就已经在思考自己的教养角色和功能问题了。这值得称赞并祝贺！
孩子叛逆期，这是真实存在的困扰。然而，在孩子的叛逆期，也许真正要面对问题的是家长，而不是孩子。
为什么这么说呢？孩子的叛逆期，家长面临的最大困扰是沟通问题。但家长首先要清晰的一点是：不是只有孩子按照家长的意思做事，听家长的话才叫“能沟通”。所有的沟通都有“达成一致”、“达不成一致”、“部分达成一致”三种情况。亲子沟通也一样，达不成一致的沟通，孩子就不会听父母的。
在明确这个前提的基础上，家长要怎么做更好的问题就可以探讨了。
首先，家长需要反思一下自己家的亲子沟通模式。一般有五种：
讨好型沟通；
指责型沟通；
超理智型沟通（讲大道理）；
打岔型沟通（不管孩子说什么想什么，只说自己想说的）；
一致性型沟通。
前面四种是不良沟通，一致性型沟通最适合叛逆期的孩子。
家长要想从现有的沟通模式转向一致性型沟通，需要做一些努力：
一是要觉察根源，弄清楚家长内心阻碍与孩子达成一致性的忧虑是什么？
二是家长自己试着做一些灾难化想象，询问自己假如自己假设的孩子叛逆造成不良后果真实发生了，自己能接受吗？如果能，那就没有问题了。
三是家长要学习增加一些新的觉知和支持力量，比如就具体问题和专业工作者进行探讨。
一般而言，讨好型家长拥有的资源是关怀的，滋养的，灵敏的；指责型家长的资源是有才能，有能量，自信；超理智型家长的资源是有才智，有知识，注意细节，解决问题的能力强；打岔型家长的资源是幽默，有创造力，有弹性。觉察自己的
亲子沟通模式后，把自己的资源用起来，朝着一致性进行转化，适合叛逆期孩子的沟通方式就呈现出来了。
叛逆期是个伪命题，是借口。
管理就是管理，管好才是目标，管他什么期呢？
每个孩子都会有青春期的叛逆行为：判逆期的孩子都有着一些共同特点，非常容易发脾气，喜怒无常，几乎总是拒绝，大人要求他们做的事，他们最大的问题就是，不愿意接受成人的权威。
在这个时候，你需要真正理解你的孩，只有放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权，只有不强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。
一旦你真正理解了你的孩子，学会了不要把孩子所说的当作他个人应该面对的事情，那么事情处理起来就容易多了。
理解你的叛逆孩子叛逆的孩子几乎都会觉得不被家人理解，你也确实不明白他们为什么要这么做，理解是最为有效的，消除叛逆的方法。
认真耐心倾听孩子的想法，倾听不等于告诉孩子该怎么去做？不要打断孩子，不要急于下结论。保持目光接触，让孩子知道你在认真倾听，你们的对话是公平的。和孩子交朋友，有同理心，认同鼓励孩子正确的观点，取得孩子的信任，让孩子养成和你沟通的习惯。
对于叛逆期的孩子，家长可以先站在孩子的角度，和孩子做朋友，最重要的是以身作则，当你在孩子身边看书的时候，久而久之他就会开始喜欢看书，所以用行动去影响和指引孩子，而不是一味指责。这样孩子和家长两个人的关系会比较艰难。这是我的建议[微笑]
多陪伴，多交流
三、叛逆期的孩子都有哪些特征？家长该如何应对？
在孩子成长的过程中都要经历三个叛逆期：第一个是“宝宝叛逆期”，出现在2～3岁的时候；第二个是“儿童叛逆期”，出现在7～9岁；第三个叛逆期通常出现在12～18岁，也就是人们常说的“青春叛逆期”。
在这一时期，孩子的心理发展主要表现出这样几个特点：
第一，自我意识更强烈。处于青春叛逆期的孩子，已经具备了独立思考和判断事物的能力，已经形成了初步的人生观和价值观。他们对世界的认识跟成人不同，因此父母的过度干涉很容易引发亲子矛盾。
第二，喜欢跟父母对着干。这一时期的孩子，跟父母的预期会出现很大的偏差，你说东来我偏要向西，不管父母如何为孩子好，孩子可能都不领情。面对这样的孩子，父母很容易恼火。
第三，喜欢标新立异。叛逆期的孩子喜欢跟随潮流，喜欢电脑、手机，喜欢玩游戏，喜欢聊天，喜欢标新立异的服装，满嘴都是“外星语”。父母担心孩子，但越制止孩子，孩子往往越叛逆。
第四，追求自我，旁若无人。叛逆中的孩子自我意识强烈，经常会沉浸在自己的世界中，不希望他人打扰，尤其是父母。当父母介入他们的世界时，他们会很不满；父母的关心，很容易引起他们的反感。
第五，容易养成坏习惯。孩子喜欢跟父母对着干，喜欢跟父母背道而驰。他们即使知道父母说的是正确的，在言行上也依然按照自己的思维来，时间长了，坏习惯就会养成。
叛逆期的孩子，通常都会觉得自己已经“长大了”，他们有着强烈的自我表现欲，思维喜欢求异，处处标新立异。父母采用非常规的处理方法，容易造成很多不良影响，让孩子的叛逆心理增强。面对叛逆期的孩子，如果父母一味地压制，一味地用自己的“权威”来迫使孩子听话，只会让孩子的叛逆心理加重。一味地训斥、打骂，还会让孩子变得唯唯诺诺、胆小怯懦，或是变得执拗任性、胆大妄为。
对于少年期的叛逆，每个人都曾经历过，但当了父母后，很少有父母能真正理解孩子的感受。其实，孩子的叛逆本身并不是什么大问题，毕竟每个人的内心都存在叛逆的倾向。在孩子成长的过程中，叛逆也只是暂时的。经过这短暂的挣扎与痛苦，孩子才能慢慢地长大、成熟，才会真正理解父母的用心。
家长应该从以下几个方面来面对孩子的叛逆。
1．跟孩子多一些沟通和交流
如今孩子面对的压力都很大，如果无法有效缓解，就会出现叛逆行为，这是很正常的现象。父母不要着急，不要单纯地为孩子的行为而担忧，要用平静的心态多跟孩子沟通，听听他们的真实想法，引导他们朝着正确的方向发展。
2．尊重孩子的独立意识
叛逆期孩子行为的显著特征是独立与幼稚并存，他们渴望独立，在行为上会表现得稍微幼稚。一旦自己表现出幼稚的行为或说了幼稚的话，他们也会觉得不好意思，进而会进一步想要独立。父母如果不懂得尊重孩子，不给孩子提供锻炼、思考、选择的机会，孩子就会变得更加叛逆，所以，要想让孩子少些叛逆心，父母就要尊重他们的独立意识，多给他们一些自由。
3．将孩子当作成人来看待
在父母眼里，孩子永远都是长不大的。可是，在十几岁的孩子心里，他们已经长大了，不再是小孩子了。这时候如果父母还用对待小孩子的方式来对待他们，他们就会忍无可忍，继而“反抗”。所以，父母要改变一下对待孩子的方式，不要将自己的关注点仍然放在孩子的吃穿用上，要像对待成人一样来对待自己的孩子，一旦孩子从父母这里感受到了尊重和重视，他们就会比较配合。
不论处于哪个年龄段，每个人的身体里都有叛逆因子。只不过在特定的叛逆期，孩子的叛逆心理更强烈，叛逆行为更令大人费解。因此，父母一定要正确认识孩子的叛逆行为，更要对孩子多一些理解。
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