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今天小编给各位分享从从从造句三年级的知识，文中也会对其通过三年级《海滨小城》考点精析，从字词到句段，如此分析还怕学不会和海滨小城是围绕哪句话来写的？等多篇文章进行知识讲解，如果文章内容对您有帮助，别忘了关注本站，现在进入正文！
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一、三年级《海滨小城》考点精析，从字词到句段，如此分析还怕学不会
《海滨小城》是三年级语文上册第六单元第18课精讲课文，作为写景类经典课文，本文同样考点众多，不仅在历年大型考试的课内阅读里出现，同样也为孩子们分析课文，提高阅读理解和写作能力提供了范例。
一、整体感知能力考点设置1、最能概括海滨小城特点的是哪句话？（本文的中心句是什么？）
2、本文围绕海滨小城（美丽）（整洁）两个特点来写。
3、哪些场景突出了海滨小城的美丽、整洁？表达了作者什么样的情感？
本文按照由远及近的顺序，从大海、沙滩、小城庭院的树木、公园、街道等方面介绍了海滨小城的美丽、整洁，表达了作者对海滨小城，对祖国的热爱和赞美之情。
4、本文结构特点？
本文采用总——分——总的结构方式组织材料，先写海滨小城的地理位置，接着从大海、沙滩、树木、公园、街道等方面具体写海滨小城在不同时间不同状态下的美，最后总结全文，点明海滨小城“美丽、整洁”的特点。中间的段落也是总分结构，全文叙述条理清晰，层次分明，文中多处巧妙运用比喻、拟人等修辞，增强文章表现力和感染力，令人读来为之向往。
第1段先总体介绍了海滨小城的大海、蓝天等概貌。
第2段补充早晨海滨美景。
第3段则描述了海边的沙滩上的热闹景象。主要写了（贝壳）和（捕鱼归来的船队）。
在写海边景色时，作者都抓住了景物的颜色特点，从视觉上突出海边景物的色彩美。
重点句子考点：
1、海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
“遍地”“各种”突出 了贝壳的数量多、种类多。用“各种……各种”造句。
2、贝壳只好寂寞地躺在那里。（仿写拟人句）
3、船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。（缩句）
缩句为：船上载着鱼、虾、蟹、海螺。
第4段描绘了庭院内各种树的美，略写了椰子树、橄榄树，详写了桉树和凤凰树。
第5段描绘了公园美景。重点描绘了公园里的榕树。
第6段描绘了小城街道的美，详写了用细沙铺成的路及路的干净。
1、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（仿写拟人、比喻句）
本句运用拟人、比喻两种修辞，生动形象地写出了凤凰花开的繁盛和美丽，表达了作者的喜爱和赞美之情。
2、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳、挡风雨。（仿写比喻句）
本句运用比喻的修辞手法，生动形象地从颜色和形状描写了榕树枝繁叶茂的美丽形态，也写出了榕树给人们带来的便利。
3、除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。（本句从触觉角度写了街道的形态特点）
3、人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶也没有。（改为“被”字句或仿写夸张句）
本句运用夸张的手法，生动地写出了街道的干净整洁。
起到了画龙点睛的作用，抒发了作者对海滨小城的喜爱和赞美之情。
句子：这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用“又……又……”造句）
三、基础字词考点难点1、特殊部首
“灰”部首：“火”
“载”部首：“车”
“靠”部首：“非”
“亚”部首：“一”
“夏”部首：“夂”
2、多音字：本文出现了“臂”“载”“干”三个多音字，重点掌握“臂”。、
3、反义词：寂寞——喧闹（热闹） 喧闹——安静
4、近义词：理睬——搭理 寂寞——孤单 喧闹——热闹 干净——整洁
5、词语搭配：（密不透风）的枝叶 （遮）太阳 （挡）风雨 （咯吱咯吱）地响 打扫得（十分干净） 又（美丽）又（整洁）
银光闪闪（ABCC式词语）：金光闪闪、议论纷纷、得意洋洋、可怜巴巴、生机勃勃、白发苍苍等。
以上就是本课全部的考点解析了，同学们只要认真看，就能发现每种题型的答案要点就那么几点，比如比喻或拟人的修辞手法的表达作用，都是生动形象地描述了某一事物的某一特点，而对于写景类文章概括文章主要内容，概括段意只须从文中找出本段所写事物就可以了。是不是很简单，同学们，你们学会了吗？
一、海滨小城是围绕哪句话来写的？
《海滨小城》是围绕（美丽）和（整洁）来写的。课文以总分总的结构先写海滨小城的风景美丽，分别写了小城早上和沙滩上的美景，接着写了庭院、公园街道的美景，最后总结海滨小城又美丽又整洁。
教材解析
《海滨小城》是三年级语文上册部编教材第六单元第十九课。本文主要描写了海滨小城的美丽景色，语言清新，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。全文共7个自然段，主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。第一、第二自然段中的海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上了金黄色的事物，勾画出海上美丽的场景。
第三自然段中各色的贝壳、喧闹的船队，写出了海边的场景;第四自然段从树的种类多、桉树叶香味浓、凤凰树花开得热闹3个方面写了庭院里的树;第五自然段从榕树的数量、样子及休息的人们3个方面写出了公园之美;第六自然段从走在路上的感觉、路面的干净两方面写出了街道之美。第七自然段点出了海滨小城的主要特点“美丽”和“整洁”。第四至六自然段都是围绕关键句写的。
课文的用词丰富，句式多样，很有特色。文中有很多颜色词，如“棕色”“银白色"“灰色”“银光闪闪”，构词方式多样，写出了事物的色彩美。有些词语令人有新鲜感，如“寂寞地躺在那里”“开得那么热闹”，容易引发学生的想象。
另外，-些甸式很有特点，比如，“飘着跟海鸥一样颜色的云朵” ，写出了云朵的美丽，句子干净不哆唆;“早晨...这一句与“帆船上的演..这一句表达方式相似，但句中“都”和“也”的使用，让句子有了变化，写出了朝阳下美丽的海景;第四至六自然段中，“桉树的香味”“凤凰花的热闹”“细沙小路的舒服”等表达方式各不相同，但都写出了作者对海滨美景特有的喜爱之情。
课文配有一幅插画， 民居错落在绿树之中，红日衬托着海天岛屿，海中点缀着来往的各色船只，蓝天下飞期者海鸣，很好地表现了课文描绘的美景，既能为没到过海边的学生提供直观的感受，又能帮助学生图文结合感受南国小城的迷人风光。
二、三年级上册的十九课巜海滨小城》课文里有哪些修辞手法的句子
三年级上册的十九课巜海滨小城》课文里有拟人、比喻修辞手法的句子。
1、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
本句运用拟人、比喻两种修辞，生动形象地写出了凤凰花开的繁盛和美丽，表达了作者的喜爱和赞美之情。
2、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳、挡风雨。
本句运用比喻的修辞手法，生动形象地从颜色和形状描写了榕树枝繁叶茂的美丽形态，也写出了榕树给人们带来的便利。
【课文分段】：
第一部分（1——3自然段）:描写了大海和海边的美丽景色，表达了对海滨的热爱之情。
第二部分（4——6自然段）:描写了小城的庭院、公园和街道，表达了对小城的喜爱之情。
第三部分（7自然段）:总写海滨小城的美丽和整洁。
这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
三、海滨小城的海滨小城的中心句是什么？
《海滨小城》的中心句：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
句子与课文的第一句“我的家乡在广东，是一座海滨小城。”相互照应。
《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第19课的课文，由陈亮参与录制。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
《海滨小城》赏析：
正文的第一部分是关于海边的情景。由近及远，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的风景。这一部分重点阐述了风景色彩的描述。文章中描述的景色是五彩缤纷的：蓝色、棕色、银白、灰色、金黄、青色这些五颜六色的颜色展现了海边的美丽。正文的第二部分是关于一个小镇的美丽景色。本文对小城镇的庭院、公园和街道进行了描述，突出了优美整洁的特点。
正文首先写的是海滨，然后是小城市。小城市放在海边的大背景下，凸显了小城市的美丽。
选编本文的主要目的是加强学生的自主阅读实践，增强对风景描写等文章特点的认识，进一步学习把握事物特征，按照空间变换的顺序进行描述的表达方法。
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