最美教师（1） - 侯小娟：丹心无悔育桃李 踔厉奋发铸师魂

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最美教师（1） - 侯小娟：丹心无悔育桃李 踔厉奋发铸师魂

教师荣誉称号有哪些？

我最敬佩的一个人作文350字

评选方案

一、最美教师（1） - 侯小娟：丹心无悔育桃李 踔厉奋发铸师魂

她，是一名外表纤弱而内心倔强的化学教师，二十四年如一日，舍小家为大家，铸魂守根，携爱前行；她爱岗敬业，无私奉献，患病不忍耽误学生，忍痛拄拐站上讲台，一拄就是半年；她勤于钻研，因材施教，用热爱和智慧锻造着美丽的课堂风景，以优异的教学实绩赢得了同事的敬佩、学生的爱戴和家长的信赖！

她，就是“感动镇平人物提名奖”获得者、第二届“镇平出彩教育人”——侯集二初中教师侯小娟！

扎根乡村 匠心耕耘不倦

侯老师是一名优秀的共产党员，1997年7月南阳二师毕业分配到侯集二初中任教以来，一直坚守党员本色，时刻牢记教书育人初心，不断刻苦钻研业务，用心用情用爱呵护每一位学生，在平凡的工作中取得了不凡的实绩，换来了学生的开心、家长的放心，是一位名副其实的“四有”好老师。

不服输，爱较真，干就要干得最好！她刚上班就担任毕业班化学教学工作，因为工作经验不足，身材瘦小，管不住学生，教学效果不佳，家长纷纷要求学校换老师。这不但没有击垮她的意志，反而激发了她的倔强和好胜心，暗下决心一定要干出个样子来。说到做到，她自费购买教研资料，认真钻研；每天挑灯夜战，一遍遍打磨教案；上课时，主动邀请学校领导、同科老师和县教研员听课指导，虚心听取意见，改进教学方法，一遍遍研磨，力争把每一节课都上成公开课。付出终有回报，第一年就打了个翻身仗，赢得了家长和学生的信赖。

为了提高课堂效率，她不断总结反思、借鉴经验，制定了“化学教学五步教学流程”，通过“创设教学情境、学生自主学习、展示交流、总结、当堂检测反馈”，充分调动学生的积极性，发挥主体作用，提高学习实效。24年来，学生换了一批又一批，可无论如何变化，不变的永远是学生的化学成绩，每次都获得县中招评估一、二等奖。

因为成绩突出，24年来，她有多次到城区、私立学校任教的机会，高收入的医生爱人也多次要求她辞职回去帮忙，可她说：“我是农村女，回报乡村教育，引领农村娃走出去是我这辈子最幸福的事。”多次拒绝，初心不改，以满腔的爱，默默践行着自己的追求，坚守着自己的信念，奋斗在教学第一线。

正是凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心，她讲授的《酸的性质》《二氧化碳的制取》优质课获市一等奖、省三等奖；主持的课题《化学实验小组合作探究活动的研究》获市二等奖；带领的理化生教研组被评为县名教研组；本人也先后被评为“镇平县优秀教师”“镇平县第五届名师”“镇平县十大杰出青年教师”“镇平县优秀共产党员”。

使命使然 拄拐走上讲台

因为热爱，所以执着。从教以来，侯老师以校为家，出满勤、干满点，从没因私事而影响过学生。“病不怕，疼不怕，最怕耽误学生、误人子弟。”这句常挂在她嘴边的、朴实的话语，道出她对教育最质朴的爱。

2006年8月，她初为人母，知道学校缺老师，刚满月就动员母亲到家帮带小孩，主动返岗，没有缺过一节课。

2019年秋，由于长期劳累，加之免疫系统功能严重下降，诱发了严重的类风湿性关节炎，骨膜严重受损，关节不能屈伸，双手不能拳握，两腿不能站立。医生建议最少住院三个月，还得在家休养半年。可刚住院十来天，听说替她上课的金老师身体突发不适，学校暂时找不到老师，她急在心里。趁疼痛稍轻，不顾医生的劝阻，毅然出院；面对家人的埋怨，耐心劝解，“教学工作是个良心活，九年级又是关键，咱不能因为自己，耽误了孩子们的学业。”

于是，国庆节后的侯集二初中校园里，经常出现这样一道别样的“风景”：一个身材瘦弱的女老师拄着双拐——来往于各个教室，一群学生围着她，有的为她拿教科书，有的小心扶着她走路。课堂上，同学们格外专注、认真。

有时家人有事不能接送，她就自己开着三轮助力车，带上拐杖去学校，上课、批改作业、辅导学生，天天月月，顶风冒雨，咬牙坚持，从未迟到，认真履行着她的职责。凭着这股劲，长达半年的时间，一副拐杖、一辆三轮，载着她对学生最真挚的爱、对教育最忠诚的情，传递着无私奉献的正能量，温暖着学生的心，感动着镇平教育人。

大爱无声 矢志奉献无悔

侯老师常把职业的责任升华为博大的爱心，倾情播撒，不求回报。学校缺少校医，有学生或老师身体不适，她总是第一时间通知爱人，给师生看病送药；校卫生室缺少药品和设备，她从家里拿来摆上；一年四季，办公室、教室里常放着她爱人专门配制的凉药凉茶。学校过意不去给她经费，夫妻俩坚决不收一分钱。

对待学生，她不但“见苗浇水，因材施教”，学业上不放过一个学生，生活中更是嘘寒问暖关怀备至。2009年秋，学生晓栓上课走神，成绩下滑，辍学思想严重。她专门把学生喊到办公室，了解到他父母在新疆务工，父亲又因伤瘫痪在床，家里负责累累、母亲想离婚后，就对他晓之以理，耐心劝解，激励他用知识改变命运。星期天、节假日还把他接到家里，像对待自己孩子l，为他买衣服和学习用品。还给他母亲做工作，不要在中考的关键时期影响孩子。渐渐地，晓栓打消退学念头，学习更加刻苦。考上县一高后，她仍时常关心、资助，晓栓最终考入心意的新疆石河子大学。晓栓的父母逢人便说“侯老师真是我家的大恩人，要不是她，娃的前途就毁了，我们这个家也散了。”

今年3月，因镇平突发输入性疫情，学生长时间在校封闭，产生烦躁、焦虑、偏执、厌学等情绪，侯老师不厌其烦地做思想工作，进行疏导；见学生洗澡不方便，就把学生叫到自己住室洗，还给学生提供洗漱用品；还把学生的学习、生活片段录成小视频发给家长，并让家长也给学生录几句鼓励的话语，以此来安抚学生的情绪，排解思念、压力……

对待同事，她倾囊相授。作为名师工作室主持人，她主动到学校“青年教师工作室”悉心指导。王琛、梁硕都是刚入职就教九年级化学，她手把手指导，使其重拾信心，短时间就独当一面，成为学科教学能手。

这样的事例数不胜数。在她的影响下，一种甘为人梯、无私奉献的“绿叶精神”在侯集二初中蔚然成风，一批批青年教师逐渐成长为骨干教师。

痴心一片终不悔，敬业担当写春秋。二十四载教育生涯，侯小娟老师用责任、担当诠释着师者情怀，守望着乡村教育；用拐杖、教鞭谱写了一曲无私奉献的赞歌，坚守着时代师魂；用师爱、母爱帮助学生筑梦、追梦，守护着梦想希望。

一、教师荣誉称号有哪些？

教师荣誉称号如下：
1、 教学设计创新奖
2、 学科带头人
3、 校级骨干教师奖
4、 优秀实训指导教师奖
5、 教坛新秀奖
6、 优秀青年教师奖
7、 师德标兵奖
8、 优秀技能大赛指导教师奖
9、 教学奉献奖
10、 资源应用辛勤工作者
11、 优质课展评奖
12、 优秀部门管理奖
13、 优秀教研组长
14、 最美教师奖
15、 招生、培训、特殊贡献奖
16、 辛勤园丁
17、 优秀党员
18、 体育特殊贡献奖
19、 文艺特殊贡献奖
20、 德育先进者
21、 优秀辅导奖
22、 依法治校先进个人奖
23、全国模范教师奖
24、全国优秀教师
25、全国教书育人楷模

二、我最敬佩的一个人作文350字

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的我最敬佩的一个人作文350字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我最敬佩的一个人作文350字1

　　在我的生活当中，有许许多多令我敬佩的人，如：苦练书法的小伙伴，为了我们的成就刻苦教书的老师，努力工作的叔叔，阿姨，妈妈和爸爸，但最令我敬佩的人还是要数清洁工人了。

　　每当去公共场合，亦或是大马路上，一定能看到早起晚归的清洁工。她们总是默默无闻的工作着，不管是大马路，还是超市等公共场合，只要有她们的身影，那那个地方一定是干干净净，一尘不染的。

　　一次，我与妈妈去超市。我看到一个老奶奶正推着一个沉重的吸尘器在认真的打扫着超市的每一个角落，非常干净，效率真的很高，明明刚才还能看到她的身影，可是一眨眼，她却又去到另一个地方打扫了。这使我感受到了一种做好事不留名的精神，她们不像一些“大牌”耀武扬威，也不到处宣扬她们对于工作是多么的负责，仅仅是无声的做着为大众服务的事情。

　　她们还拥有着拾金不昧的品质。记得还有一次我看到一个清洁工人，在公路上捡到了一个红色钱包，只见她把迅速的把钱包放进口袋，然后迅速的走了，我一路跟着她，以为她是要独吞这些钱。可是我错了，她不仅把钱交到了警察局，还如实的交代了怎么捡到钱包全过程。

　　这仅仅只是一个普普通通的清洁工，在身边随处可见的，为了生活用着自己的方式奔波的劳苦大众，可是她们的所作所为，她们的默默无闻，她们的无私奉献却值得我们所有人敬佩和学习。

我最敬佩的一个人作文350字2

　　如果你问我我最敬佩的一个人是谁，我会毫不犹豫地告诉你，是我的英语老师——汤老师。

　　汤老师的身材偏瘦，看上去二十多岁，很年轻，有的时候会戴一副金色边眶的眼镜。她最喜欢蓝色，所以她的衣服几乎都是蓝色的。她有一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的眼睛。上课时，她能看得到学生做的所有小动作。汤老师有两个明显的特点——“风趣幽默”和“工作认真”！

　　有一次，汤老师上课时布置作业，我拿出本子记，我猜想：今天有两个作业，所以我就打了两个小标题。报完第一个作业时汤老师看了一下我，说：“本来今天只有一个作业，但是李俊熙同学打了两个小标题，为了尊重他，今天再加一个作业。”汤老师的话音刚落，教室里便闹开了：有的同学就开始喊冤，有的同学开始指责我……突然，汤老师哈哈大笑起来，大家莫名其妙。汤老师笑完后对我们说：“开个玩笑，第二个作业取消。”

　　汤老师有好几次被评为“最美教师”。在别人有困难时，她总会伸出援手。她经常脱口而出“一方有难、八方支援”、“路见不平、拔刀相助”之类的话。在她细心地辅导下，我们这次英语考试全班都是80分以上，好些平时在及格线上徘徊的同学都考了80分以上，我的成绩也从82分提高到了95分。

　　这就是我最敬佩的一个人，我的英语老师；一个“风趣幽默”、“工作认真”的老师！

我最敬佩的一个人作文350字3

　　一个身高一米八，脸又圆又黑的人，他就是我的爸爸。

　　我的爸爸是名尽职的医生，每天都在认真地工作。

　　让我记忆犹新的是个团圆的日子，每个家庭都聚在一起聊天吃饭，我们家也不例外。突然一阵电话铃声打断了正在欢声笑语的我们。爸爸飞快地跑到电话前，电话离饭桌太远了，我完全听不清楚，但我肯定知道这不是件太好的事情，因为我见到爸爸边打电话边皱着眉头。一分钟二分钟……爸爸的电话终于打完了。我赶紧问爸爸：“爸爸，怎么了？”还没等我问完，爸爸就立刻穿上外衣，要准备出门。不用他说就知道肯定有急诊了。我便急忙劝道：“爸爸，今天大过节的，再去上班多不好呀！”“不行，这次与其以往不一样，病人是刚在外面被爆竹炸伤的小女孩儿，她才不到九岁呀！”爸爸焦急地说。“别这样呀，去年元宵节您就在上班，不回家过节，就是因为这样，我妈妈不是还和您吵了一架吗？”我边跺着脚边和爸爸喊了起来。爸爸却像没听到我说话似的，“嘭”的一声，关上了门，走了。

　　第二天早上，爸爸回来了，脸上挂着抱歉的笑容跟我们说：“对不起，昨天没有和你们过节，但是我把那个女孩的眼睛治好了！”我们长长地舒了一口气，又回到了原来欢声笑语的家庭。

　　这就是我最敬佩的人—爸爸。

我最敬佩的一个人作文350字4

　　说起我最敬佩的一个人,那非我外公末属,为什么,问得好,下面我就跟大家讲一下我外公之所以让我敬佩的故事。

　　我的外公，已年过花甲，但是，不论热日当空，不论狂风呼啸，不论冰天雪地，他总是比一般人起得早，起早贪黑。不论自己有什么疼痛，不论自己有什么地方不舒服，他总是为店里的一切忙活着，一会儿去买菜，一会儿来杀鱼，每一天，都能在店里看到外公急促的身影；每一个人，都能闻到外公的气息。

　　像这一件事，正是验证了外公这种不畏艰辛，含辛茹苦的精神。记得那是一个寒冷的冬天，由于太冷了，我不想到店里去吃饭，就呆呆的望着窗外，忽然，闪过一个熟悉的、弯曲的背影，那是外公，“咚咚”一阵敲门声，我打开门，正是外公，他二话不说，递给我一个饭盒，打开一看，啊，是热乎乎的饭，他很快就走了，留下我在那儿流着滚烫的眼泪，我感动极了，这么冷……

　　还有一次，外公的脚负伤了，店里缺土豆，他蹦上三轮车就去买，我拦住他，说：“让他们去买吧！你都受伤了……”

　　“不用，没关系！昊！”说完，他摸了摸我的头，去买土豆了……

　　外公，他的精神一直感动着我，所以，他是我最敬佩的人！

我最敬佩的一个人作文350字5

　　在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任张老师。张老师大约三十出头，瘦高的个子，有一头长长的、乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲切又让人敬佩。

　　张老师每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。张老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。

　　张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：张老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。

我最敬佩的一个人作文350字6

　　有的人敬佩的是发现镭的居里夫人;有的人敬佩的是创造《日心说》的哥白尼;有的人敬佩的是伟大的科学家牛顿……而我却敬佩我亲爱的爸爸。

　　我的爸爸个子高高的，头发黑黑的，双眼炯炯有神，五官端正，显得很帅气。

　　我的爸爸不仅人长得帅气，还很勤劳。家里的活，他抢着干，又是扫地，又是拖地，还帮着刷碗……忙得气喘吁吁，大汗淋漓。我端上一碗水，说：“爸爸，您歇会儿吧。”爸爸抹了把汗，对我笑 笑：“我不累，这点活算什么呀。”然后接过水，一饮而尽，擦了擦嘴，又干活去了。

　　爸爸除了很勤劳，还很亲切。这不，他正滔滔不绝地给我讲着故事，我也津津有味地听着。当我考得不好时，爸爸会微笑着说：“没关系，下次努力!”我原本沮丧的心情一扫而空。爸爸亲切的鼓 励使我重新有了自信，勇敢地去面对各种困难。

　　我的爸爸身上的优点还有很多，我也从他身上学到了许多的优秀品质，我敬佩我的爸爸。

我最敬佩的一个人作文350字7

　　现在的社会节奏真的很快，知识也更新得很快。总让那些想奔前浪的人感动喘不过气来，我的妈妈也是其中的一位。

　　我的妈妈是一名牙科医生。记得是20xx年九月份的左右，我的妈妈参加了关于儿童口腔的高峰论坛。回来后，妈妈就对我和爸爸说，现在口腔的发展很快，我必须出去学习了。“她”看中了一家叫“牙博汇”的口腔培训机构。当时我和爸爸都全力的支持妈妈的决定。

　　刚开始的时候，妈妈还不是很能适应又要上班又要出去学习的生活。后来妈妈越来越习惯忙碌的学习生活，报的课程也越来越多。除此之外，有许多的地方都发生了变化。妈妈的诊所越来越漂亮，妈妈的身上也留有智慧的气质。

　　眼看着20xx就要结束了，妈妈又接着报了20xx年，20xx年的课程。在20xx年，妈妈更加的努力，妈妈每次都是学习完后又要完成沉重的工作，基本上都没有什么休息的时间。现在妈妈的诊所人员越来越多，有一名主任，三名医生，一名护士，还有一名清洁员。妈妈另外租了楼下的房子做消毒室和照片室。妈妈最近又添置了汨罗首家口腔用cbct。这个可是花重金打造的。

　　现在，妈妈的学习之路还没有结束。我相信我的妈妈一定会成为一名教授级的大咖。

我最敬佩的一个人作文350字8

　　我家邻居有对夫妇都是大忙人,他们每天起早摸黑到工厂里上班。六岁的宝贝儿子更忙，虽然一放寒假就被锁在家里，但整天在房间里大吵大闹，大嚷大叫，要不就踹门、砸东西、敲玻璃窗。不但使他爸爸妈妈深感不安，而且严重影响左邻右舍休息。

　　忽然有一天，邻家变得安静了，再也听不见以前那种嘈杂响声了。我觉得奇怪，鼓足勇气推开了邻家的门。里面很整洁，一尘不染，一切东西都收拾得井井有条。我怀疑走错了门，这儿比我想象中的干净了多。特别令人惊奇的是，那个淘气包竟然不声不响地坐在椅子上看小人书。这可是破天荒呀！

　　这时，一个十二三岁的小女孩走过来。我向她打招呼，并询问情况。她嫣然一笑，说：先坐下吧！我坐了下来，细细打量她：粉红的衬衫，深绿的筒裙，额前留着一排整齐的刘海，那身打扮像一个农村姑娘。我心中的疑团更大了，没听说过他家有农村亲戚呀！小姑娘好像看出了我的疑问说:我是三楼陈婶婶的外甥女，从小在农村长大。今年小学毕业要到城里来上中学。我看这家人小孩没人管，就来帮忙了。

　　我回到家，听见妈妈刚好在跟别人讨论那个小姑娘：是呀，男孩的父母给她报酬她还不要，真是个好孩子！我听后脸红了，平时我做点家务都要妈妈给我钱。这个小姑娘真让人敬佩！

我最敬佩的一个人作文350字9

　　“足蒸暑土气，背灼炎天光”每次看到这个句子，我都会想起为我们地球清洁的`环卫工叔叔。

　　今天我又要去上我的英语课了，今天的天气一点也不容乐观，阴沉沉地，我的心情马上变得跟天气一样阴沉。我踏着沉重的步子，在路上行走。漫步街头，只见一个模糊的影子在移动着，隐隐约约可以看到他低着头，蓬乱的头发上顶着一个草帽，戴着洁白的口罩，一双枯瘦的手紧握着扫把，默默地扫着，还不时传来一阵阵咳嗽声。他看到我之后向我打了一声招呼，嘴角上扬微微一笑，他那一笑很有感染力，感染着我，马上把我阴沉的心情变得心花怒放。我也向他打了一个招呼笑了一下就心满意足地离开了。在路上，我眼前的世界已经不是灰色了，而是五颜六色的缤纷世界。

　　过了一会儿，我又看见一位很年轻的姐姐在扫地，她的皮肤已经被晒得黝黑，汗水已经湿透了她的衣服，可她却坚持工作着，不断有豆大的汗珠从她的脸上滚落下来。我很敬佩她，因为她想为人民服务，宁愿付出自己的青春。我一看表，要迟到了，我像马一样地冲过去，高高兴兴地上起“最不喜欢”的英语课。

　　世界的绿色明珠就是我们亲爱的清洁工。城市是他们的画布，扫帚是他们的笔，为我们画出一个美丽整洁的家园，那是多么值得我们敬佩啊！

我最敬佩的一个人作文350字10

　　平凡，虽然不怎么引人注目；平凡，虽然只是些无名小卒；平凡与伟大相比，可能就像芝麻、蚕豆大小。可是，世界是由一个个平凡的锯齿组成的，而我的身边，有这样一个平凡者，他就是我的爷爷。

　　我的爷爷有着国字脸，浓浓的眉毛下面长着一双大眼睛。脸上长着颗大黑痣，时常挂着一副慈祥的笑容。

　　这件事情发生在一个周末，爷爷因为送我上学，就邀约着李大爷到白塔文化广场去打牌，到了广场上，他们有说有笑，时间过得飞快，转眼间，半个小时过去了。突然间，李大爷的腰痛了起来，痛得在地上打滚，旁边的人都走开了，不敢摸李大爷。

　　爷爷立刻拔打了李大爷儿子的电话，接着立刻扶起李大爷，向医院跑去。李大爷的腰越来越痛，爷爷跑得更快了。等跑到医院已经汗流浃背，经释说李大爷是腰椎间盘突出，休养几天就可以了。这时李大爷的儿子到了，说要给爷爷钱，但爷爷拒绝后，便转身走了。

　　爷爷是我最敬佩的人，我也要做一个平凡的奉献者。

我最敬佩的一个人作文350字11

　　一天，我放学回家，看见胡同里围着一群人。上前一看，不过是一个老农在卖东西。

　　一个十六七岁的农村姑娘坐在一块石头上，身旁放着两个大筐子，里面装着藕。那大姐姐并不像有些小贩那样吆喝，只是等人问了才答一句。 有几个大哥哥想耍耍她，便站在那对着藕吐口水。着时，有一个叔叔 走过来，要买藕，那几个年轻人说：“你可别买他的藕，”老农“就会坑人!你看，在藕上裹一层泥是为了让你 看着新鲜，其实已经吃不成了。”

　　那姑娘忙说：“大叔，你可千万别听他的，藕是我昨天刚挖出来的，裹一层泥是为了保鲜。有一个小伙子那起一跟又大又粗的藕，从牙齿里挤出几个字：”要不我们掰开看看?“

　　姑娘竟点点头，只听”呵叭“一声，藕变成了两半，露出了洁白的藕心。买藕的人渐渐多了起来，那几个大哥哥急忙跑了，看着姑娘高兴的神情，我也高兴的笑了。

　　我敬佩她，敬佩她的诚实我要向她学习做一个诚实的人。

我最敬佩的一个人作文350字12

　　在我们的生活中，让我们敬佩的人很多，比如：诚实守信的毛泽东、堂堂正正的明星、吃苦耐劳的农民、无私奉献、一丝不苟的清洁工……而我最敬佩的人是救死扶伤的护士。

　　护士穿着一身大白褂，年龄二十多岁，一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子，红扑扑的脸蛋像红彤彤的苹果，一张樱桃似的小嘴，说话甜甜的。

　　有一次，我和姐姐妈妈一起去医院看病，我看见一间办公室里有个传染病人，一个护士急急忙忙地跑过去，把两三个医生叫来，将病人转移到一个人少的角落，马上开始进行治疗。护士们在一旁协助，一会递这，一会递那，豆大的汗珠从脸上滴滴答答地流下来，在灯光的照耀下，金光闪闪的，就像一颗颗金子。护士的动作小心翼翼的，避免被感染到，可是，病人的血溅到了她身上，护士被感染了。她并没有乱跑乱跳，依然镇定地坚持着，到最后一刻也不退缩。我看到她体力不支倒下，却又马上抓住床杆，再次站起来，汗水把她的帽子都浸湿了。在护士门的协助下，医生们成功拯救了这个病人，护士微微笑了一下了，就到了下去。

　　这就是我最敬佩的人，一个无私奉献、默默无闻的护士。

我最敬佩的一个人作文350字13

　　每当有人问我，最敬佩的一个人是谁，我都会毫不犹豫的告诉他，我最敬佩的人是姥爷。

　　我的姥爷已经七十多岁了，中等个子，偏瘦的身材，脸上布满了皱纹，顶着一头白发。

　　我的姥爷从小是在农村长大的，对种地姥爷可是行家里手，当你走进姥爷家的大门后，一大片菜地便呈现在你面前，其间一棵杂草也没有，全都是茂盛的蔬菜，像刚刚除完草似的。菜地的垄沟可直了，从远处看，好像整装待发的士兵。姥爷可喜欢他的菜地了，有时候过节也不出去，而是在家里给菜园浇水、施肥。我劝姥爷说：“姥爷，就这一块地，长得这么好，少干一天没事的，您就不怕累坏了身体？”而姥爷却说：“多干一天，就多一点收获，这块地如果荒了，那就白瞎了，就当锻炼身体吧，老当益壮嘛！”

　　姥爷不仅种地是一把好手，字也认识不少呢。姥爷从小家里就穷，没有上过一天学，但却认识不少字，那是因为姥爷一有时间就拿起妈妈给他的那几本历史书津津有味地看起来，遇到不认识的字姥爷就问妈妈或别人，这样一来，姥爷认识的字越来越多，都能自己读书了。我说：“姥爷，您说您都这么大的年纪了，还学什么呀？”姥爷说：“活到老，学到老，我可不想当文盲呀！”

　　姥爷现在还是一如既往地种自己的地，看自己的书，过着幸福的晚年生活。

我最敬佩的一个人作文350字14

　　我有一位心灵手巧的姥姥，姥姥是教高中的一名优秀教师。姥姥现在已经退休了，姥姥会辅导我学习、会做衣服、还会做好吃的饭菜。她就是我最敬佩的一个人。

　　姥姥做菜的手艺特别高。有一天早上起床，我没有看见姥姥，妈妈说：“你姥姥去市场上买菜去了。”一会儿，姥姥回来高兴地说：“好好学习，中午我给你做橄榄排骨、鱼香肉丝、蛋黄虾。”我一听 顿时两眼放光，直到中午我迫不及待地等着姥姥做好饭，美美的饱餐一顿，姥姥做的饭真香啊!

　　我2岁的时候，耳朵听不见了，在北京的医院做完手术后，姥姥妈妈一直陪伴我。姥姥每天给我炖鸽子汤、鸡汤面，让我的身体快快恢复健康。姥姥每天都在办事处和医院之间穿梭，多么辛苦。

　　姥姥做的衣服可漂亮了。姥姥的手非常巧，自己亲手剪裁，亲自用缝纫机做好。姥姥给我做的棉袄、睡衣、裙子，穿上既合身、又漂亮。每次我穿上姥姥给我做的衣服，姥姥都笑的那么甜，嘴里不停地 说着：“我的孙女儿，真漂亮!”

　　姥姥经常这样说：“我们世界上最美好的东西都是由于劳动、由于聪明的手创造。”

　　姥姥我爱您!您所做的一切我会记在心里，永远不会忘记。您是我最敬佩的人。

我最敬佩的一个人作文350字15

　　在生活中，有许多令我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是清洁女工。

　　那是一个秋风习习的上午，爸爸妈妈不在家，我拿着钱出去买早饭。当时，我觉得我起的非常早，但是一出门，我才发现我不上起的最早的人，在我前面还有一位清洁女工，她不知道什么时候 起来的，正在默默无闻的工作，虽然没有人注意她，但我还是注意到了她。我走上前去问：“阿姨，你什么时候起的床呀?”阿姨说：“天还不亮我就起来了，为了这个城市的干净，虽然我辛苦一点， 但是这个城市干净了，大家都很高兴。”我听了之后很感动，向阿姨说了一声再见就走了。回头一想，我之前经常乱扔垃圾，给阿姨添加了许多麻烦，现在想起来真是懊恼。

　　我回去之后睡了个觉，突然被一阵沙沙声吵醒了。是什么声音，我生气极了，一下床向窗户望去，原来是早上说话的那个清洁女工，我心中的怒火被一股暖暖的流水扑灭了。这位清洁女工的辛 苦带来了城市的干净，她虽然不引人注目，但她的那种品质值得我们学习。

　　我会永远把清洁女工的话铭记在心，她是最值得我敬佩的人。

三、评选方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？下面是我帮大家整理的评选方案5篇，希望能够帮助到大家。

评选方案 篇1

　　 一、指导思想

　　我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。

　　 二、参加对象

　　全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。

　　 三、活动时间安排

　　20xx年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。

　　 四、具体项目安排

　　1、班级比赛安排

　　参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。

　　各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的比例为3：3：4。

　　2、幼儿园比赛安排

　　参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛。

　　3、活动地点：中二班活动室

　　4、评议人员

　　园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表

　　5、活动具体流程

　　幼儿入场并按指定的位置入坐。

　　主持人上台介绍评委及比比赛规则。

　　按抽签顺序请幼儿上台讲故事。

　　请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。

　　 五、参赛要求

　　1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣。

　　2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。

　　3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。

　　 一、促进了教师素质的提升

　　1、提高了教师的组织与指导能力

　　从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。

　　2、提升了教师的反思能力

　　故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结，以便让老师总结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。

　　 二、提高了幼儿的综合能力

　　1、激发起幼儿参与讲述活动的兴趣

　　在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有96名幼儿报名讲述故事，占全园出勤幼儿的80%，其中，大班幼儿32名幼儿参与，占全班出勤幼儿的88%。这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，孩子们才能讲述好。

　　2、锻炼了幼儿的综合表现能力

　　通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。

　　 三、密切了家园之间的联系

　　孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，更多的家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。

评选方案 篇2

　　为 大力实施科教兴县和人才强县战略，弘扬尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会风尚，通过表彰各类优秀教师和教育工作者，进一步激励教育系统广大教师和教 育工作者崇德向善、爱岗敬业，推进全县教育事业跨越式发展。通过表彰爱心助教典型企业或人物，展现社会各界关心教育、热心助教典型事迹，进一步呼吁社会关 注教育和支持教育，为教育事业发展营造良好的社会氛围。县委、县政府决定在第3X个教师节到来之际，对为我县教育事业做出突出贡献的优秀教师、优秀班主 任、优秀校(园)长和长期关心和支持我县教育事业并作出积极贡献的“爱心助教典型企业或人物”进行评选表彰。具体方案如下：

　　 一、评选类别及表彰名 额

　　优秀教师100名(其中最美教师10名)、优秀班主任30名、优秀校(园)长10名，共计140名;爱心助教典型企业或人物若干名。

　　二、评选对象及范围

　　(一)“优秀教师”评选范围：20xx—20xx学年度从事教育教学和教学研究工作的各级各类专任教师。

　　(二)“优秀班主任”评选范围：20xx—20xx学年度各级各类学校班主任。

　　(三)“优秀校(园)长”评选范围：全县各中小学校长、幼儿园园长。

　　(四)“最美教师”评选范围：以上几类评选对象，符合条件均可参加“最美教师”评选(评选标准参照长文明办〔20xx〕10文件相关规定)。

　　(五)“爱心助教典型企业或人物”评选范围：长期以来关心支持教育事业发展的企业单位和个人。

　　凡取得办学资格的民办学校教师、校(园)长一并纳入推荐参评范围。

　　三、评选条件

　　(一)“优秀教师”评选条件

　　1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师义务，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。

　　2.思想政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，全面实施素质教育，教育思想端正，关心学生的全面成长。

　　3.坚持在教学一线。积极承担教学任务，长期承担一门及以上课程的专任教师。

　　4.认真完成教育教学任务，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，在教育教学研究、提高教育教学质量方面成绩突出，所任学科教学成绩高于同级同类学校平均水平，近三年教师专业知识考试成绩均达合格等次以上。

　　(二)“优秀班主任”评选条件

　　1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师义务，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。

　　2.思想政治表现好，爱岗敬业，全面实施素质教育，教育思想端正，关心学生的全面成长。

　　3.在学生管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用，在近几年的班级管理工作中，学生没有出现安全问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝聚力和进取精神。

　　4.热爱班主任工作，具有高尚的品德和情操，讲究工作方法，尊重家长，爱护学生，不歧视学困生，在学生、家长和其他教师中有较高威信。

　　(三)“优秀校(园)长”评选条件

　　1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师义务，具有良好的职业道德，作风优良，爱岗敬业，甘于奉献，在工作中能起到模范带头作用。至少承担一门主科教学的。

　　2.所教学科教学成绩排名中等以上，学校教育教学质量总体水平较往年有较大幅度提升。

　　3.积极落实县委、县政府及教育部门安排的各项工作，学校单项工作排名均在中等以上。

　　4.近两年学校管理、教育教学质量、校园文化建设等有较大起色。

　　5.廉洁自律，坚持原则，守纪律，讲规矩，以上率下。

　　6.本学年以来管理的学校没有发生安全责任事故。没有违规违纪行为，学校氛围良好。

　　(四)“最美教师”评选条件

　　1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师义务，职业道德高尚，教书育人，为人师表。

　　2.思想政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，全面实施素质教育，教育思想端正，关心学生的全面成长。

　　3.积极承担教学任务，长期承担一门及以上课程教学任务。

　　“最美教师”评选除了满足以上条件外，还必须符合下列条件之一。

　　(1)热心公益、服务社会。关心和支持社会公益事业，积极投身志愿者服务、社区服务和扶危济困等公益活动，为建设美丽幸福家园、创建和谐社会作出积极贡献的。

　　(2)工作业绩突出。教育教学成绩显著，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。

　　(3)爱校如家，爱生如子，关爱学困生、家庭经济困难学生、留守儿童健康成长，切实加强对学生的教育和管理，真正帮助学生解决实际困难，事迹感人。

　　(4)在艰苦的条件下，克服生活和工作上的困难，做出令人敬仰的业绩，在当地具有较好的示范带动作用和社会影响力，口碑好，声誉高，得到学校、社会和学生家长的广泛认可。

　　(5)以工作为重，长期坚持带病上岗，事迹感人。

　　(五)“爱心助教典型企业或人物”评选条件

　　1.有强烈的社会责任感，关心、支持教育事业发展，近三年来为我县在投资办学、捐资兴教、扶贫助学方面踊跃捐款捐物，事迹突出，具有一定社会影响的企业和个人。

　　2.长期(至少3年)参与、支持教育发展，长期坚持在基层开展助教活动(含义工服务)，并取得一定成绩，具有社会影响力和示范带头作用的人士。

　　四、评选原则

　　(一)充分发扬民主，坚持公平、公正、公开，自下而上、逐级审核的原则，接受群众监督，做到社会公认。

　　(二)坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，统筹兼顾，认真遴选，优中选优。

　　(三)今年推荐上报参加州级以上表彰评选的候选人，此次不再推荐，未当选为州级以上表彰的人员直接作为此次表彰候选人。

　　有下列情形之一的人员不得参加优秀教师、优秀班主任、优秀校(园)长、“最美教师”评选。

　　1.年度考核基本合格及以下的;

　　2.专业知识考试不合格的;

　　3.违反师德师风考评细则23条之一的。

　　五、评选程序

　　(一)优秀教师、优秀班主任、优秀校(园)长、最美教师评选程序

　　1.评选推荐采取自下而上、逐级审批申报方式进行，各中学、中心校要按照评选条件，坚持公正、公开、公平的原则，严格评选程序，充分发动和依靠广大教职工，实行民主推荐。要将评选条件和有关规定向教职工广泛宣传，增强评选工作的透明度。

　　2.各中学、中心校在乡镇(街道)评选推荐工作领导小组领导下，成立评选工作小组，根据推荐分配名额及“评选条件”确定被推荐人选。

　　3.推荐人选确定上报前，应在工作单位进行公示，无异议后上报县教育局。

　　4.县评选工作领导小组组织有关人员对照评选条件对推荐人选材料进行审查，确定被表彰人选初步名单，报县委、县政府批准表彰。

　　(二)爱心助教典型企业或人物评选程序

　　1.由学校根据掌握的情况，报推荐材料到乡镇(街道)督导办，经乡镇(街道)督导办核实、汇总后报乡镇(街道)评选推荐工作领导小组，乡镇(街道)评选推荐工作领导小组根据评选条件确定被推荐人选，报教育主管部门备选。

　　2.县评选工作领导小组组织有关人员按照评选条件对推荐人选材料进行审查，确定被表彰的企业和个人初步名单，报县委、县政府批准表彰。

　　六、申报材料及报送时限

　　(一)申报表。

　　(二)典型事迹材料(要求准确、真实、详实，具有代表性、典型性、先进性，字数在1000字左右)。

　　上述申报材料一式三份，用A4纸双面打印，连同电子版于20xx年8月20日下午17点前报送县教育局政工股。

　　七、组织领导

　　评选工作在县教育工作领导小组的统一领导下，成立评选表彰工作领导小组，下设办公室在县教育局，具体负责评选表彰工作。各乡镇要成立评选推荐工作领导小组，负责本乡镇(街道)教师节表彰评选推荐工作。

　　八、工作要求

　　(一) 评选表彰长顺县20xx年优秀教师、优秀班主任、优秀校(园)长、最美教师、爱心助教典型企业或人物，是激励全县广大教育工作者献身教育事业，鼓励和呼吁 社会各界关心支持教育的重要举措之一，是一项十分严肃的工作。各乡镇(街道)务必高度重视，要实事求是，坚持公开、公正、公平原则，根据评选条件及分配名 额认真开展评选推荐工作。

　　(二)各乡镇(街道)推荐名额要兼顾村完小、办学点和具备办学资格的民办学校。

　　(三)各乡镇(街道)要认真搜集爱心助教典型企业或人物事迹，真正把关心支持我县教育事业、为我县教育事业做出一定贡献的爱心助教典型企业或人物推荐出来。

　　(四)各乡镇(街道)计生、等部门要认真做好被推荐人的资格审查工作。凡有违反党纪政纪、计生政策、法律法规等记录的，不得推荐参加评选表彰。

　　(五)逾期不报送材料的视为自动弃权。

　　(六)表彰所需经费由县财政解决。

评选方案 篇3

　　为表彰先进，激励进步，自20xx年10月开始，本班每个月将进行“月度风云人物”评选活动，特颁布评选及奖励方案如下：

　　1、班级“月度风云人物”每月评选一次，当选者可以是个人，也可以是团队或者组合。

　　2、每个月的第一个星期为“月度风云人物”申报时间。任何个人或团队均可申报，可以自行申报，也可以为别人申报。申报办法如下：向班长领取申报表，按申报表要求如实填写并在申报截止时间（每个月第一个星期的星期五下午5:30）之前递交班长或班主任。逾期申报无效。

　　3、在每个月第二个星期召开班委、团支部联席会议，审核申报情况并确认入围名单。如果在规定时间内无人申报或会议不认可自由申报的项目，则由班委会、团支部、班主任联合提名风云人物的候选人。如果会议未能提名，则当月“月度风云人物”空缺。

　　4、确认候选人之后，召开班级大会，由申报人或候选人向全体同学通报当选理由和主要事迹。“月度风云人物”是综合奖项，在学校表现的各个方面的优异表现均可构成申报理由。

　　5、全班同学投票，票数最高者当选上个月的“月度风云人物”，未能当选的将获得入围奖。

　　6、对当选者和入围者的奖励办法如下：

　　6.1拍照留念

　　6.2和班主任合影留念

　　6.3由板报小组为获奖者制作精美海报，在全班展出

　　6.4在班级报纸上予以报道并成为报纸的“首版人物”

　　6.5获得奖励证书

　　6.6获得小纪念品

　　6.7载入个人电子档案

　　6.8用当选者的名字命名该月份

　　6.9当选者自动入围“班级年度风云人物”候选人

评选方案 篇4

　　为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质， 特制定本办法。

　　 一、评选与认定

　　（一）评选办法

　　第1条 本评选方案只适用于本校在编教师。

　　第2条 骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师）评选名额为10—15名。

　　第3条 成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）、学校学科专业评审小组（至少3人）。各科组承担报名、资格审查及推荐任务，由学校学科专业评审小组负责评选审定工作，由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。

　　（二）评选程序

　　第4条 报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料（《南海艺术高中骨干教师呈批表》一式两份，近三个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。

　　由学校骨干教师考评小组按照学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和推荐的先后顺序，候选人名单在校园网上公示，公示时间3天。公示期间，学校、科组可接受实名提出的意见和建议。

　　第5条 评选审定。公示结束后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各专业的骨干教师的候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票等形式最终确定候选人名单。

　　第6条 公示。学校骨干教师考评小组确定骨干教师的人选后，在校园网上进行公示，公示时间为5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的.意见和建议。

　　第7条 公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师的名单并发给聘书。

　　（三）评选条件

　　1、参评人员必须是本校在编教师。

　　2、坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

　　3、具有本科或以上学历；任教本学科满5年以上；必须具备中学一级教师以上职称。

　　4、近五学年至少有一次高中循环教学。

　　5、教育教学业绩突出，考试科目教师所带班级的中考成绩、高考成绩或平时考试的平均分和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅。非考试科目教师课堂教学效果好。

　　6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好，获得学科组内教师和全校教师的普遍认同（其中学科组内的认同度低于60%的，学校考评小组的认同度低于70%的不能上送）。

　　6、积极参与教育行政部门组织的教研活动，近三学年每年均承担学校以上教育部门组织的公开课、研究课和示范课以及教师培训、专题讲座。

　　7、积极参与教育科学研究，所取得的成果在全学校能起示范作用；积极参加各类比赛或辅导学生竞赛获得优秀成绩。且满足以下任两项条件：

　　（1）近三学年主持学校级以上（或参与市级以上）教学改革实验或课题研究，并有阶段性成果；

　　（2）近三学年所主持的课题参评各级教育科研成果奖获学校级一等、市级二等、省级三等以上奖励；

　　（3）近三学年教学设计、课例、课件获区级一等、市级二等、省级三等以上奖励的第一创作人；

　　（4）近三学年撰写的学科论文（或课题研究报告）在省级以上核心报刊发表（或获学校级以上教学论文评选一等以上奖励，包括在高考题例评比或高中学生成长个案评比活动中获奖）。

　　（5）近三学年参加各级教育部门组织的教学比赛获学区级一等、市级二等以上奖励；

　　（6）近三学年曾辅导学生获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛学校一等奖、全国决赛三等奖以上奖励；或辅导学生获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）及全国中小学电脑制作活动二等奖以上奖励；或辅导学生在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖等。

　　 二、管理办法

　　（一）职责与义务

　　第11条 忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。

　　第12条 自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和办法，了解本学科及相关学科国内外发展新动态。

　　第13条 在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教研任务。

　　1、骨干教师每年在学校（科组）以上范围评课不少于10节，每年在学校以上范围上示范课不少于4节。

　　2、在学校（科组）以上范围讲授1次高水平的专题学术讲座。

　　第14条 应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传所有教学设计和所有单元训练题。

　　第15条 主动承担科研课题。骨干教师要分别承担学校级、市级以上教育教学科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上报刊上发表或在区级以上教育行政部门论文评选中获一等奖。

　　第16条 积极协助本学校教师培训工作，积极承担培养青年教师的任务，与青年教师结对子。骨干教师所培养的1－2名青年骨干教师应在两年内分别在学校级以上教学评比或学术研究上取得较好成绩。

　　（二）权利与保障

　　第17条 学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。

　　第18条 学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流。学校将组织骨干教师参与我校学科资源网建设，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。

　　第19条 学校为骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，有计划地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。

　　第20条 学校支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励骨干教师著书立说，多出成果。

　　第21条 骨干教师任职期间，每月可享受津贴200元（每月领100元，期末经考核合格一次性领取余下的津贴）；优先享有参与高层次培训、参加高层次学术交流活动的机会，优先安排其主持的科研课题所需经费。

　　 三、管理与考核

　　第22条 建立骨干教师动态管理制度，每届到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。

　　第23条 建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对年度考核不合格的骨干教师，停发其当年的补贴费；学校教务处职员室每学期做好骨干教师的履职情况登记工作，对不按规定履行职责任务的骨干教师应及时报告学校。

　　附件

　　学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）:

　　组长：罗xx

　　组员：张xx 利xx 叶xx

　　宋宇 蓝xx 张xx 林xx 刘xx（其他从学校专家库随机抽取）

　　学校学科专业评审小组（至少3人）

　　组长：各科组长

　　组员：（其他从学校专家库随机抽取）

评选方案 篇5

　　为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自我，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定 “优秀学生”评选标准及办法。

　　 一、评选标准

　　1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。

　　2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。

　　3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。

　　4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。

　　5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。

　　 二、评选办法

　　以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。

　　 三、评选程序

　　1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数）

　　2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。

　　注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。