防控新冠肺炎期间幼儿保健防护如何做？（幼儿园篇）

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防控新冠肺炎期间幼儿保健防护如何做？（幼儿园篇）

小孩子如何更好预防新冠？

幼儿园小班疫情防控知识教案

结合今年发生的新冠肺炎疫情,说说如何做好幼儿常见传染病的预防和护理

一、防控新冠肺炎期间幼儿保健防护如何做？（幼儿园篇）

疫情防控期间，幼儿园该如何保障孩子们的安全？家庭又如何做好防护措施呢？中国学前教育研究会儿童健康教育专业委员会最近编制了关于防控新冠肺炎期间幼儿保健防护的建议，从幼儿园环境、人员安排、日常管理等多方面提出了措施；也给爸爸妈妈们居家、外出的预防以及与幼儿园进行家园合作的方面提出了建议，帮助宝宝们顺利度过特别时期。建议中还贴心附上了消毒方法、“三浴锻炼”以及每日食物摄入量的参考，先来跟着小编一起看看重点吧。

幼儿园篇

◆明确卫生保健职责，制定防控工作方案

1.进一步明确幼儿园卫生保健工作要求和职责，严格贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（以下简称《管理办法》）和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（以下简称《规范》）。

2.针对传染病的流行病学特点和防控要求，制定幼儿园预防和控制传染病，特别是防控新型冠状病毒肺炎等乙类传染病的工作计划和预案。

◆做好开学前全园体检和接触史调查

3.开学返园前，全体教职工和儿童必须经医疗卫生机构体检合格后方可入园。

4.全面调查和掌握全园教职员工、儿童的疫区接触史。凡有过疫情高发地区居住史、旅行史或从外地返回的教职员工和儿童，需居家观察14天后才能返园。

◆加强日常健康监测和管理

5.保质保量完成儿童入园时和午睡起床后的晨午检工作，增加教职工晨午检及家长和外来人员的入园检查，并按要求做好记录。

6.卫生保健人员每日深入班级巡视不少于2次，和教师一起做好儿童全日健康观察、记录。

7.班级教师严格按相关部门要求登记儿童每日出勤情况，对因事缺勤的儿童需每日追踪其家人的行动轨迹，如离开本市或到达疫情高发区域，需及时报告疫情报告人。

8.幼儿园疫情报告人接到报告后及时追查儿童患病情况，如缺勤儿童确是患有传染病，要按规定对密切接触者（包括儿童和教职员工）和环境进行检疫和消毒。

9.如在园儿童和教职工中发现疑似传染病症状，马上隔离疑似者，按《管理办法》和《规范》上报当地疾病预防控制机构，并配合医疗卫生机构做好密切接触者检疫和消毒等工作。

10.家长和非幼儿园工作人员一律不能进入幼儿园。如有特殊情况需告知班主任，在保健工作人员处做好入园体检工作及接触史登记，正确佩戴口罩、手部消毒并避免与园内其他幼儿及教职工接触。

◆ 加强环境卫生管理

11.严格按照《管理办法》要求，设立保健室或卫生室。疫情期间，应专门设立隔离室并配备相应生活及医务用品。

12.规范完善保健室设施设备。保健室面积不少于12平方米，应设有儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设施，配备消毒剂、紫外线消毒灯或其他空气消毒装置；疫情期间还应特殊配备一次性医用外科口罩（成人及儿童）、手部免洗消毒液、75%消毒酒精等。

13.根据幼儿园规模，按《管理办法》规定配备具有相关资质的卫生保健人员，并根据幼儿园实际情况调配卫生保健工作协助人员，务必将幼儿园卫生保健工作做好做扎实。

14.加强对幼儿园环境场地、建筑设施、教玩具设备、儿童日常生活用品以及其他儿童会接触的公共物品等的清洁消毒，并保持室内通风。疫情期按相关要求增加消毒频率和强度。

15.使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂，按规定对环境和物品的消毒方法进行消毒（见附件1）。

16.园内不饲养任何家禽家畜和野生动物。

◆ 增强儿童体质，提高身体抵抗力

17.遵循学龄前儿童膳食指南，参考“中国居民膳食营养素参考摄入量 （DRIs）”和各类食物每日参考摄入量（见附件2），为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，保证膳食平衡。

18.根据儿童的年龄特点，每日开展多种形式的体格锻炼活动，掌握适宜的运动时间、密度和强度，既保证运动量，又不导致运动伤害。

19.除了坚持常规形式的体育锻炼活动外，可以根据本园的具体情况，开展“三浴锻炼”（实施方法见附件3）。

20.抗疫期间，暂不进行班级以上规模的晨间锻炼、早操等体育锻炼活动。

◆ 合理安排儿童在园生活

21.儿童一日生活活动安排注意动静结合、不同形式活动交替进行。

22.避免班级以上规模的集体活动。

23.分组、错时、错地开展同一区域的室外活动，

24.按照要求保证每日不少于两小时的户外活动时间，疫情期间尤其注意幼儿衣物的增减，以防感冒。

25.合理安排儿童膳食制度，两次正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟。

26.保证儿童2～2.5小时/日的午睡时间，并实施开窗睡眠（如寝室温度在13℃以上窗户全部打开；如室温在10-13℃时开1/2的窗，当风处窗户关上；如室温在8℃以下开1/4的窗，当风处窗户关上；注意儿童睡前和起床前窗户全部关上，将新入园或体弱儿童的床位安排在避风处。）

27.抓住防疫契机，开展健康教育活动。

◆ 加强健康教育，培养儿童健康行为习惯

28.健康教育重在儿童健康行为习惯的养成，而不仅仅是健康知识的学习。

29.健康教育不仅是促进儿童身体健康的教育，还包括维护儿童心理健康的教育。

30.防疫期间要重点教育儿童正确洗手、正确佩戴口罩的方法；培养儿童不抠鼻、不揉眼、不吃手，打喷嚏时侧对旁人并用纸巾、手绢或手肘捂住口鼻、清理鼻腔之后需用纸巾包裹排泄物并洗净双手、不吃掉在地上或餐桌上食物等的良好习惯。

31.健康教育应融入一日生活各环节，进行随机、实时的知识传授和行为纠正养成。

32.结合本次疫情和抗疫过程中的各类事迹，重点开展有关传染病、人与自然的关系、勇敢、互助和爱的健康教育。

33.要注意健康知识的科学性和方法的直观生动性。

34.健康教育要营造有利于儿童健康行为习惯养成的环境条件。

35.加强对教师和家长进行传染病和儿童常见疾病的主要症状、致病原因和防控护理措施的宣传教育，以更好做到“五早”。

36.教师要以身作则，养成健康的行为习惯。

37.要与家长取得一致，做到家庭同步教育。

一、小孩子如何更好预防新冠？

一，经常开窗通风。

每天早中晚都应开窗通风，每次时间不少于30分钟。通风时，可将儿童转移到另一房间以免受凉感冒。

二，保持家居表面清洁。

桌面、地面等经常接触的表面，需保持清洁。如有家人外出或者外人来访，必要时可对门把手、电话机、手机、电视遥控器进行消毒。儿童的物品，如玩具和餐具等要定期消毒。

三，及时处理口鼻分泌物。

家长不要对着儿童咳嗽、打喷嚏。不要用嘴尝试或咀嚼食物后喂食孩子，包括不要用嘴吹凉食物后给孩子喂食。不要跟孩子共用餐具。如要咳嗽或打喷嚏一定要用纸巾将口鼻遮挡住，结束后将污染的纸巾立刻扔进封闭式垃圾桶，并用流动清水认真洗手。如果来不及取纸巾，则应先用手臂完全挡住口鼻。

四，减少外出，如需外出要做好防护。

儿童不应到人员密集和空间密闭的场所。不走亲访友，不与有呼吸道感染症状的人接触。如必须外出，例如目前一些孩子接种疫苗的时间就要到了，家长可以关注当地预防接种门诊的工作动态，和接种医生去沟通孩子的具体情况，建议单独预约，分散接种。外出时家长要帮助儿童正确佩戴口罩，做好防护措施。尽量不乘坐公共交通工具，如要乘坐，尽可能远离其他人，距离至少保持1米远。外出时，家长要叮嘱儿童不要到处摸，不要用手触摸或揉搓口、眼、鼻等部位。

五，正确选择并佩戴口罩。

建议儿童青少年选用符合国家标准且适用的口罩产品。儿童在佩戴需在家长帮助下，认真阅读并正确理解使用说明，以掌握正确使用呼吸防护用品的方法。小于1岁的孩子，尽量减少外出，主要以被动保护为主，即靠父母、家人、看护人的防护来间接保护孩子。家长应随时关注儿童口罩佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适，应随时调整或停止使用。

六，注意手部卫生。

儿童外出归来、饭前便后、咳嗽打喷嚏后，都应及时洗手。洗手时，需使用流动水，同时要用肥皂或洗手液仔细揉搓手上的每个部位。洗手完成后可以清洗面部，如果孩子配合，可以清洗鼻腔和漱口。家长外出回来后要更换衣物、洗手后才能抱孩子或跟孩子玩耍。

七，避免长时间使用电子产品和看电视。

儿童非学习使用电子产品不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时。通过网络学习30到40分钟后，应该休息或者远眺10分钟，使眼睛得到充分地休息，或者闭眼休息5到10分钟。强调6岁以下的学龄前儿童应该避免使用手机、平板电脑和电脑，家长也应该起到表率作用，尽量少使用电子产品。

八，改掉不良的用眼习惯。

不要在吃饭、卧床的时候看书或者使用电子产品，不要在光线过暗或者阳光直射的情况下看书写字。读写的过程中应同时打开房间大灯和台灯，台灯要有足够和均匀的亮度及色温。坚持一天两次眼保健操，上下午各一次。最好在持续用眼后认真做眼保健操，让眼睛得到充分的休息，做眼保健操前要洗手。

九，保持正确的读写姿势。

家中的书桌椅应该调整好高度，读书写字的时候保持“三个一”，手离笔尖一寸、眼离书本一尺，胸距书桌一拳。

十，保证充足睡眠和营养。

建议小学生每天睡眠时间达到10小时，初中生9小时，高中生8小时。儿童青少年需要均衡的营养，不挑食、不偏食、不暴饮暴食，每天饮水不少于1500毫升。正餐为主、早餐合理、零食少量，食物种类多样，荤素搭配。建议适当食用鱼、肉、蛋、奶、豆类和坚果等食物，多吃新鲜蔬菜和水果，补充维生素与膳食纤维。

十一，遵循安全、科学、适度、多样化的原则进行室内锻炼。

运动量要适度，以中低强度为主，身体微微出汗为宜，运动后要注意保暖和休息。建议上午、下午和晚上各进行15分钟到20分钟的居家健身。儿童以灵敏、柔韧、协调和平衡练习为主，青少年可以加入速度、小力量，和一些心肺耐力练习。可以在家里用瓶装矿泉水模拟小哑铃做简单的力量练习。

十二，重视儿童心理健康。

家长应主动学习了解正确的新冠肺炎防控知识，调整好自己的情绪，保持心态稳定，多陪伴孩子，多与孩子交流，传递正能量，通过举例子、讲故事等适合自己孩子的方式告诉孩子发生了什么，讲解基本的、简单的防控知识。家长要引导孩子自主学习、规律生活，维持稳定的生活节奏。

十三，做好健康监测。

疫情流行期间，若儿童出现咳嗽、发热等症状，但确定无外出、没有接触过患者或感染者，可先监测儿童体温，居家治疗普通的呼吸道感染。如果体温持续不降，或咳嗽加重、出现呼吸困难、精神状态不佳等，建议就近到开设儿科门诊的医院，遵医嘱进行检查和治疗。

其实，预防新冠病毒的办法并不复杂，关键在于对生活细节的重视、卫生习惯的养成，对于家里有宝宝的家长，既要保障大人的安全，又要格外留意儿童的健康。树立良好的健康意识，让病毒无机可乘。

二、幼儿园小班疫情防控知识教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园小班疫情防控知识教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园小班疫情防控知识教案 篇1

　　教学目标：

　　1. 通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

　　2. 说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　　3. 想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

　　教学重点：

　　1.如何做到自我防护。

　　2.释放压力积极面对疫情。

　　教学难点：

　　演一演英雄事迹，想一想小班学生的责任是什么？

　　课前准备：

　　学生：做拍手游戏。

　　教师：关注学生情绪。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们：面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?

　　指名回答。

　　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。

　　二、互动交流:

　　同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

　　教师指名上台讲一讲。

　　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

　　指名大声回答。

　　教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

　　三、展开交流：

　　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　　指名说。

　　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

　　指名上台演一演。

　　学生评价

　　提问：作为小班学生怎样做好自我防护呢？

　　指名说。

　　学生记笔记。

　　齐读记录内容。

　　四、教师总结:

　　五、学生反思：

　　作为小班学生心中的责任是学习。

　　六、拓展。

　　幼儿园小班疫情防控知识教案 篇2

　　一、班会主题

　　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　　二、班会背景

　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　　三、班会目的

　　1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　　2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　　3.了解焦虑与突发状况的关系。

　　四、班会准备

　　1.将自疫情以来的相关事件进行搜集。

　　2.分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会过程

　　老师以直播的方式

　　1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　　2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　　（1）什么是冠状病毒？

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。

　　（2）临床表现有哪些？

　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　　3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　　（3）什么是焦虑？

　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　　（1）为什么会产生焦虑？

　　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　　5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　　(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

　　(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　　六、班会教学设想

　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

　　幼儿园小班疫情防控知识教案 篇3

　　一、活动目标

　　1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识，安全意识。

　　二、活动重点

　　使学生掌握正确的预防措施

　　三、活动难点

　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

　　四、活动过程

　　（一）谈话导入：

　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

　　（二）学习新型冠状病毒的有关知识

　　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

　　（三）预防病毒，我们这样做。

　　1.勤洗手并正确的洗手

　　①掌心相对，手指并拢相互搓擦

　　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行

　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦

　　④双手指相扣。互搓

　　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行

　　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行

　　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行

　　2.主动防护

　　a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手

　　b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁

　　3.避免密切接触

　　a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

　　b.避免与生病的动物和变质的肉接触

　　c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触

　　d.上下学的路上一定要戴口罩

　　4.良好安全饮食习

　　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

　　幼儿园小班疫情防控知识教案 篇4

　　（一）活动背景

　　新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。

　　在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小班学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！

　　（二）活动对象

　　小班

　　（三）活动目标

　　1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

　　2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

　　3.让学生明确自身的责任和努力的方向。

　　（四）活动过程

　　1. 激情导入，点明主题

　　师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。

　　2. 认识英雄

　　（1）释义英雄

　　师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”

　　师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）

　　师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

　　（2）话英雄

　　(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）

　　师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！

　　（3）寻英雄

　　师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。

　　（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）

　　师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。

　　3. 英雄榜样践行方向

　　师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？

　　4. 拓展

　　师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。

　　幼儿园小班疫情防控知识教案 篇5

　　教学背景:

　　“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿”，这是一场全民参与的疫情防控阻击战，没有局外人。这场“抗疫”阻击战带给人们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当……它也为我们的学生教育工作提供了许多鲜活感人的事例与素材。因此，此次疫情过后，我们举“疫”反三，剖析这次疫情，帮助学生树立正确的价值观。

　　教学对象：

　　小班

　　教学目标：

　　通过抗击疫情过程中的一些实例，以及对疫情的科学分析，举一反三从五个切入点展开教育，分别为爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱和感恩教育，树立学生正确价值观。

　　课前准备：

　　新闻、视频、PPT

　　教学过程：

　　一、几则新闻，感受强大祖国

　　师：这个特殊的假期终于结束了，很高兴能够再次见到同学们，今天的班会课我们从几则新闻开始。

　　新闻1：数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院

　　新闻2：成千上万的物资调配疫区

　　新闻3：全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人

　　新闻4：各界人士踊跃捐款捐物

　　师：相信大家在家的这段期间，一定都看到过这些新闻，请问大家有什么感触吗？

　　生：咱们国家面对疫情，号召力和凝聚力真强！

　　师：看着新闻报道的这一件又一件事，它们时刻感动着我。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。没有安定富强团结的国，哪来的安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻，越是能感知来自这个国家这个民族的力量；越是在无情的灾难面前，越是能感受“中国”这两个字带来的温暖与美好。同学们在这样强大祖国的怀抱之下成长，你们都有什么感想吗？

　　生：骄傲、自豪……

　　【设计意图】通过应对疫情国家的举措，让学生感受祖国的强大，激发学生爱国情怀。

　　二、分析原因，学会珍爱生命

　　师：小小的病毒，竟让成千上万人的生命陷入危机，那么同学们知道本次病毒是怎么感染我们人类的吗？

　　生：猎食野生动物！

　　师：没有错，随着调查的深入，本次疫情病毒的来源是野生动物，人类猎食野生动物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典，都与猎食野生动物有关。这样的伤痛还未过去，病毒又再次出现。一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成了今天这个局面。惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。如无敬畏之心，便常常会以征服、攫取、破坏为主。而一旦伤害的次数到达了某个“临界点”，大自然就将以人类不可承受的方式加以返还。敬畏自然，归根到底就是要敬畏生命，敬畏我们自身。

　　【设计意图】作为教师，我们要引导学生学会认知生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，树立珍视和热爱生命的价值观。

　　三、几篇故事，勇担社会责任

　　师：正是因为有了钟南山、李兰娟、“90”后医护人员等这样有高度社会责任感的医务工作者们，才使得我们对打赢这场战役更加自信。同学们在疫情面前，也要担起自己的社会责任，勇于担当，知行合一，不为防疫抗疫添乱，积极传播正能量，为打赢这场“抗疫”大战作出青年人应有的贡献。面对疫情，各行各业的“战士“们都扛起了自己的社会责任，奋战一线。他们扛起的，不仅仅是一份责任，更是为我们社会发展扛起了保护伞，保护我们前行！希望同学们不管在什么阶段，是什么身份，都不要忘记自己的社会责任。

　　【设计意图】通过展示典型案例，教育学生牢记使命担当。

　　四、遵守规则，争做守法公民

　　师：在家自我隔离期间，少了往年热闹的年味，少了亲戚朋友串门拜年，一定很无聊吧？接下来我们一起来分享一下这段时间在家各自制造欢乐的“妙计”吧！

　　生：分享讨论。

　　师：看到大家都遵守了规定在家自我隔离，老师感到非常欣慰。

　　生：当然遵守规定啦！

　　师：大家肯定也听说了，有的人无知无畏、心存侥幸，不加防护，不听劝阻；有的人无视规则，没有理性，造谣传谣，给防疫抗疫工作增添了许多不必要的麻烦，甚至扩大了疫情。一个强大的国家，需要有规则意识和理性的公民。社会是由人集合而成的。人们活动的目的往往不同，如果没有一个规矩来约束，各行其是，社会就会陷入无秩序的混乱中。没有圆规和直尺，就无法画出方圆。正是因为有规矩的约束，线段才不会偏离预想的轨道，才能刻下美好的痕迹。

　　【设计意图】引导学生遵守规则，保持理性，分清是非。

　　五、大爱无疆，学会爱与感恩

　　师：抗击疫情期间，每天伴随疫情数字更新的，还有一段段可歌可泣的大爱故事。84岁高龄的钟南山院士义无反顾再次投入抗疫战场，他说“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”他看真相，讲真话，用大爱仁心为这个春节撑起了一片晴空。

　　“算我一个，我报名！”

　　“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢……”

　　【播放几段催泪视频】

　　师：这样的一段段话感动了无数人，让人泪目。一个个坚守岗位的白衣天使，一队队临危受命的“最美逆行者”，他们舍小家为大家，用实际行动诠释着何为医者仁心。他们放弃了与家人团聚的时光，迎难而上，走在防疫第一线，面临着超负荷的工作和被传染的危险，疫情面前，他们有着一颗无价的大爱之心。想起之前看到的医闹伤医事件，更觉他们可亲可敬可贵。

　　“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。希望同学们心存感恩，要从他们的大爱中学会感恩，并努力争做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人。我想，一个人人付出有温度，人人感恩有暖度的社会，才能称得上是和谐的社会！

　　【设计意图】引导学生用爱培育爱、激发爱、传播爱。

　　幼儿园小班疫情防控知识教案 篇6

　　活动目标

　　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　　活动准备

　　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　　活动过程

　　一 、了解什么是新冠状病毒

　　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）

　　2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

　　二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

　　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）

　　2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）

　　三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的'方法，病毒就很难找到你们啦！

　　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！

　　儿歌《赶走病毒春满地》

　　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　　小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　　不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　　爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　　打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　　每日通风和消毒，赶走病毒春满地！

　　幼儿园小班疫情防控知识教案 篇7

　　活动目标

　　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　　3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　　活动准备

　　冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　　活动过程

　　一、问题导入，引出“冠状病毒”

　　1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)

　　师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

　　师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了。

　　2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒 ”。

　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)

　　3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　　师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)

　　(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)

　　(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

　　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　　1.教师讲述冠状病毒的危害。

　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　　2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　　游戏1：喷嚏雨

　　玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

　　(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?

　　师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　　游戏2：“病毒”传传看

　　玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　　师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

　　(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

　　师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上)

　　(3)让小朋友B与小朋友C握握手。

　　师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上)

　　(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　　师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)

　　(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　　三、通过判断做法的方式，加深印象

　　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　　活动延伸

　　1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　　2.开展科学活动《认识口罩》。

　　3.开展语言活动《洗手歌》。

　　4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

三、结合今年发生的新冠肺炎疫情,说说如何做好幼儿常见传染病的预防和护理

做好幼儿常见传染病的预防和护理，注意以下几点:
1. 勤洗手。教孩子使用七步洗手法，勤洗手可以有效减少病毒和细菌滋生。
2. 多通风。教室环境相对封闭，可以多通风，增加空气流通。
3. 及时消杀。每天放学后或者上学前做好预防性消杀，预防病毒。