春天美的不可方物，写作技巧+1至6年级范文+手抄报

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春天美的不可方物，写作技巧+1至6年级范文+手抄报

手抄报怎么写

安全伴我行手抄报内容

教师节手抄报，主题：老师您辛苦了，要多点的，越多越好，内容要符合5年级学生身份，跪求啊，

一、春天美的不可方物，写作技巧+1至6年级范文+手抄报

​

春

天

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了、更近了。对于春天，人们总是充满了期盼，这不仅仅因为春天是四季之首，更因为春天那勃勃生机的景色给人以无尽的遐想。

让我们通过细心的观察和丰富的想象，用手中那支神奇的笔，描写一幅幅多姿多彩的春景图。以春天为题，孩子在写作文时应该注意哪些方面呢？

1

选择有代表性的景物

一年四季都有它有代表性的景物，夏日的炎炎烈日，秋日的落叶纷纷，冬日的皑皑白雪，都是季节的代表，那么哪些景物可以代表春天呢？用你善于发现的大眼睛快到外面去找一找吧！

例如：小草、柳树、燕子等等，它们都发生了什么样的变化呢？

2

抓住每种景物的特点

不同的景物有不同的特点，这就需要你对找到的景物进行细心的观察了，景物的数量、颜色、形状、姿态、气味和声音，统统都要靠你来发现哦！所以观察景物时，别忘了带上你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴哦！当然，你还可以伸出手来摸一摸景物带给你的感觉哦！

例如：空气还那么寒冷吗？小鸟的叫声是怎么样的？蜜蜂开始干什么了？发出什么样的声音呢？

3

按照一定的顺序来写

描写季节的文章，最令大家头疼的就是在众多要写的景物中，不知道先写什么，再写什么。

这就需要你给发现的景物排排队喽！记好排队的规则哦！你可以从上到下，也可以从下到上；你可以从远到近，也可以从近到远；你可以从中间到四周，也可以从四周到中间。

当然，你还可以按照游览的顺序来写，也就是走到哪里，就写到哪里，怎么样？是不是很简单啊！

4

运用修辞来写景

景物找到了，特点抓住了，顺序排好了，可以动笔写文章了。

可是，怎么写出文采呢？快快到你的大脑中提取信息，我都学了哪些修辞手法，有比喻，有拟人，有排比，有夸张。这些修辞可以帮你大忙哦！仔细想一想，在写这种景物时，可以用上什么修辞，来把句子写得更生动，更形象，更具体。

例如：我们写小草从土里发芽了，可以用上拟人的手法，说它从土里探出了小脑袋等等。

5

写景不忘抒情

最后，小阳光要告诉你最最最最重要的一点，那就是写春天不能单纯写春天，你写春天的目的是什么？

因为它美，因为你爱它，爱就要大胆地说出来，把春天带给你的感受，把你对春天景色的喜爱之情直接表达出来，这就做到了情景交融，借景抒情，这才是我们写景的目的。

6

作文题目也重要

写作时作文题目也非常重要，可以参考：

《初春的幻想》《春的舞曲》《荡漾在春的日子里》《爱在春的细雨中》（写亲情蛮好的）《春，我想对你说》《春风的絮语》 《拥抱春天》《春天的期待》《春》《春风》《春天的色彩》《春天，是什么的季节》

现在分享给大家1-6年级优秀的作文吧！

范 文

一

年级

春天来了！

春姑娘用她的手抚摸着大地，大地穿上了一身绿色的衣服，小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，小花儿也从甜美的梦中醒来，穿着五彩缤纷的衣服，可真美啊！

春天来了，我可高兴了，因为春天还是放风筝的好季节，瞧！天空中的风筝多得数也数不清，有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像小燕子……春天是叮叮咚咚，春天是叽叽喳喳。

我爱万紫千红、百花争艳的春天。

二

年级

随着日历的翻动，冬天不知不觉地过去了，春天悄无声息地来了。路边小草破土而出，一片嫩绿。高高的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下，显得生机勃勃。湖边的柳条上点缀着无数新绿的细叶，弯弯曲曲的垂下来，如飘曳的头发，微风一吹，他们便尽情地舞动，似乎在炫耀春姑娘对他们的钟爱。

这时，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿细绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是呀!温柔的春风把柳条吹出多么像一把神奇的剪刀啊!

啊！春天是那么的美丽，那么的快乐，我真想把春天画下来。

三

年级

暖暖的春风抚摸着我的脸庞，细细的春雨沐浴着我，燕子叽叽喳喳地叫着，我才感觉到春天已经悄悄地来到了。

从公园里，已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花，小草把头探出土外，好象在说：“春天来了!”，小迎春花听了，也开出了淡黄色的小花，说：“春天来了!，春天来了!”，小鸟听了，告诉柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。春天又传进了校园，传到了路边……

经过春雨的沐浴，更多小草钻出土地，更多小花争相开放，更多大树梳成了春天的辫子……春雨细细地，沙沙地，有魔力的……

春光伴随着春风，伴随着春雨一起送去了春天的魔法，春天的颜色，春天的形态……，让我们用喜悦的心情迎接春天吧，享受春天赋予的花香。

四

年级

现在是初春，我觉得一切的景色都很美丽。　　

草地上，小草绿了，一片生机勃勃。花开了，在挨挨挤挤的小草中冒出头来。我看到这一切，心里想：在春暖花开的时候，小草会探出头来，一点儿也没错!绿油油的一片，看起来让人心旷神怡，好舒畅!一朵朵花也不示弱，争先恐后地从草地里钻出来，真是美不胜收! 　　

小河里，小鱼、小虾苏醒了，活动了一会儿就开始嬉戏了。小鱼用尾巴把水泼向小虾，小虾赶紧来了个“海底捞月”闪开了，并且向小鱼射了一个“小水球”，小水球一跃而起，然后降落了，刚好砸到小鱼。小鱼晕了，去追小虾，小虾划动着尾巴和细脚逃走了，水面便有一圈一圈的波纹荡漾开去。　　

花园里，花开了。有玉兰花、莲花、杜鹃花、紫丁香、鸡冠花、牵牛花……千万朵花都开了。颜色也有很多：粉红的、火红的、紫红的、嫩绿的、天蓝的、洁白的……五彩缤纷，清丽极了!春天的花儿可又多颜色又鲜艳啊! 　　

春天，你可真是美丽的啊!美在人们的心中!

五

年级

都说春天是万紫千红的，春天是姹紫嫣红的，春天是蓬勃向上的……

可这一切我都感受不到，习惯了黑暗世界的生活，我对春做着各种美妙的遐想。

春天在哪里呀！我想伸手去抚摩。不知不觉脱掉了厚厚的冬衣，我摸到了逐渐单薄的衣衫。窗子打开了，吹来一阵微风，伴随着层层的暖意，好像听过“吹面不寒杨柳风”的诗句，这就是吧！啊，还充满着一股淡淡的清香。也许是正在使劲钻出地面的小草，和使劲抽出树叶的枝条，散发出的气息吧！

我站在了窗子前，身上逐渐暖洋洋了起来。太阳越升越高了，好温暖，好温柔的光！象经常抚摩我的妈妈的手掌，象经常萦绕在身边的妈妈的宽慰，心中一阵阵的感动，春天的太阳一定是那妈妈慈祥的脸。

“唧”地一声，是那可爱的小燕子掠过了我的窗前，引来了一群唧唧喳喳的麻雀，好象在争着和我谈天。我静静地不敢大声呼吸，恐怕惊走了那可爱的伙伴。听着越来越热闹的鸟鸣，我也感到了春的生意盎然。

生命的可贵，生命的美好，尽在春里展现。感谢春天赐予了大自然无数的生命，感谢春天让我扬起自信的风帆，感谢春天让我坚强勇敢，感谢春天般的妈妈给了我生的源泉……

六

年级

寻找春天

随着远处不时的鸟啼声，附近孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。路边的小树上满是绿叶，处处散发着新生的气息；街旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始春天

我带着希望和憧憬寻找着春天

不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担心咯！我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说；春天我要找到你！

前边不远处就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好！

时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充满了成就感。我找到春天啦！我大声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只小小鸟，自由的飞翔。

"

看完上面的精彩范文，是不是惊艳于孩子的文采，家长也可以从以下方法入手，帮助孩子写作：

"

一、引导孩子读“万卷书”

叶圣陶先生曾说过：“阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料。

写作是什么一回事？是表达。”阅读是理解吸收，习作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。但凡那些喜爱阅读的孩子，一般都是会写作的孩子。所以各位家长要创设良好书香氛围，引导孩子广泛阅读，为写作奠定厚实的精神积淀和语言积累。

二、陪孩子学会观察

引导孩子观察事物，通过对事物的认识，孩子们也就会知道作文该怎么写了。比如，要是写一棵树，引导孩子说说树长在什么地方，是什么树，长得高大还是矮小，树叶是什么形状，什么颜色的，什么时间开花，花开得好不好看，有没有香味，冬天落叶不落叶，对人有没有什么用，树上有没有鸟窝，蝴蝶会不会来采蜜等等。如果是白兔，那就是观察与兔子有关的特征。这样，小孩子很快就能学会写作文了。

就像画画那样，只有通过观察，才能通过画笔或者文字细致的再现现实。

最后需要强调，写作是小学生语文学习的难点。它的学习和提高需要时间，家长应把心态放平和。执着追求，终将有回报。

春天的手抄报

----------- END -----------

一、手抄报怎么写

1、材料准备

画笔、尺子、纸张、铅笔、橡皮、资料（书籍）等。材料应该固定打包放好，既节省时间，又能避免出现每次动手之前东拼西找而造成的拖延症。

2、主题和内容构思

在已经布置主题的情况下，需要根据主题去寻找、收集资料，这种情况自由发挥程度较小，只需要根据已有主题寻找资料进行内容构思、填写。

在没有明确布置主题的情况下，则更有利于孩子发散思维、提高创新能力。在这种情况下，孩子和家长可以共同对现有资料进行整合、梳理、创新，完成一个创意过程，这样就更有利于帮助孩子自由思考，锻炼整理、归纳、发散的能力。

3、找资料

构思完成之后，需要针对定好的主题和整体思路寻找相关的、符合的资料。资料收集的过程对于孩子和家长来讲又是一个整理、完善构思思路的过程。

4、内容编排

一般情况下，在写作文、写文章或者要书写较长的资料之前，作者都会列一个大纲，其实手抄报也一样。在已经构思好手抄报的主题、内容后，可以先用铅笔进行简单排版，打草稿，画轮廓，手抄报排版遵从横为主、竖为辅的基本规则。

5、填写

在列完大纲之后，就可以进行文字填充了，在文字填充的过程中，应该尽量让孩子自己完成，虽然前面的构思、资料都已经相对完整，但是下笔时的抄写也要注意：文是否对题。

6、美化

字体：保持工整、规范即可。过于混乱或放飞的字体会影响美观及观看效果。需要注意的是，文字要主次分明、题头最大，小标题次之，正文最小，标题根据内容不同放的位置要有所调整。

颜色：家长可以上网搜索“颜色搭配”技巧，培养孩子的审美。

边框、装饰：手抄报装饰不宜太过繁琐，只需要一些简单的图画、花边即可。目前网络上有许多边框、花边范本，可以供孩子参考。

二、安全伴我行手抄报内容

最佳答案上百度，打上安全手抄报，就会出现“安全手抄报_百度图片”，点击。里面应有尽有。再提供个网址： 点了以后，再到最后，点一下安全手抄报
　　就OK了.
　　资料嘛，我来提供：
　　交通安全知识

　　交通信号灯
　　在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。红绿灯是国际统一的交通信号灯。红灯是停止信号，绿灯是通行信号。交叉路口，几个方向来的车都汇集在这儿，有的要直行，有的要拐弯，到底让谁先走，这就是要听从红绿灯指挥。红灯亮，行或左转弯，在不碍行人和车辆情况下，允许车辆右转弯；绿灯亮，准许车辆直行或转弯；黄灯亮，停在路口停止线或人行横道线以内，已经继续通行；黄灯闪烁时，警告车辆注意安全。

　　人车分流 各行其道
　　每当你走马路，就会看到许多行人的车辆来来往往，川流不息。如果行人和车辆爱怎么走就怎么走，那么就会交叉冲突，发生混乱。交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”。在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人注意附近环境情况。这些标志对于安全车非常重要，被称为“永不下岗的交通警”。警告标志“它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志。禁令标志：它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志。指示标志：它是指示车辆、行人行进的标志。行人行进的标志。指路标志：它是传递道路方向、地点、距离信息的标志。辅助标志：它是主标志下，对主标志起辅助说明的标志。我们应该熟悉并爱护这些标志，不能任意损坏或在上面乱涂乱画，并且自觉遵守这些标志的规定。

　　安全走路
　　走路，谁不会呢？其实不然。如果我们不注意交通安全，走路也闯祸。因此，我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。我们走路要走在人行道上。在没有人行道的地方，应靠道路右边行走。走路时，思想要集中，不要东张西望，不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书，不能三五成群并排行走，不要乱
　　马路，更不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏。一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。
　　汽车不是一刹就停的 有的同学认为乱
　　马路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中，突然停下来，还会不由自主地身前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。所以，乱穿马路是十分危险的，不少交通事故就是因为行人乱
　　马路造成的。血的教训应该引以为戒。
　　不在车前车后急穿马路
　　有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛看不到的地方，被称为“视线死角”。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向左看，后向右看，当看清没有来车时才可横过马路。在有“人行横道”和“人行天桥”上行走，这样才比较安全。

　　汽车的眼睛
　　汽车前面的两只“大眼睛”叫“大光灯”。夜幕降临，司机打开“大光灯”就能照亮道路。在汽车大光灯下，有两只“小眼睛”，它同车尾两边的两只“小眼睛”相互连结，这不是用来指示方向的“方向灯”。汽车尾部有两只“红色的眼睛”，叫刹车灯“。当驾驶员刹车时，这两只“红眼睛”立刻发亮，它告诉行驶在后面的车辆，注意保持距离。此外，汽车尾部还有两只“白色的眼睛”，叫“倒车灯”，汽车倒车时会发出白色光线，有的还会发出“倒车，请注意：的叫声，我们也要及时避让。

　　汽车的“内轮差”
　　你知道汽车是怎样转弯的吗？汽车是依靠前轮来转向前的。随着前轮的转动，汽车车身也逐渐改变方向。但是前后两只轮子举走在同一条弧线上，而是有一定距离差别的，这个差距称“内轮差”。因此，我们碰到要转弯的汽车，不能靠得太近，不要以为汽车的前轮过去就没事了。因为有“内轮差”，如果离转弯的汽车太近，很可能被后轮撞倒压伤。

　　注意避让转弯的车辆
　　知道了汽车转弯时会发生“内轮差”，所以我们在通过马路时，除了注意来往直行的车辆外，还要注意避让转弯行驶的车辆。当看到“方向灯”闪亮时，人离车辆远一些。千万不要以为让过了车头就没事了，人与车身靠得太近，就容易被车尾撞倒，发生伤亡事故。

　　集体外出
　　集体外出活动时，要在带领下好队伍，横列不易超过两人。行进时，就靠右侧走在人行道上。要自觉遵守纪律，不随便离队，不互相追逐嬉闹，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响人、车通行。过马路时，应在人行横道上通过。在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。如果队伍长、安全通过有困难，可请交警叔叔协助一下通过。

　　让特种车辆先行
　　在马路上，我们经常可以看到警灯闪亮、警报呼叫的车辆，这些是警车、消防车、救护车或工程车抢险车等特各车辆。特种车辆担负着特殊紧急任务。交通法规规定；一切车辆和行人都必须让执行任务的警车、消防车、救护车和工抢险车先行。

　　所以，我们如在以路上骑车或行走时，遇到上面这些车辆，要让他们先通过，千万不要争道抢行。
　　不吊车 不玩车
　　有一些同学喜欢随便玩弄停在马路上的汽车，甚至在道路中间拦车、追车、吊车、向车辆投掷石块，以此作乐。其实这是十分危险和不道德的行为。最容易造成事故。当我们发现这种不良行为时，应该及时提醒，大胆劝阻。因为拦车和追车时容易和其它行驶中的车辆相碰撞发生伤亡事故。吊车时由于人小手劲差而半途掉下摔伤。特别是向车辆投掷石块，这是一种破坏公共财产和国家财物的不法行为，应严厉禁止；此外容易使车内人员受伤，发生交通事故。

　　文明乘车
　　当前，城乡道路上是机动车、非机动车、行人混合交通，交通事频繁发生。为了乘车时的安全，我们必须增强交通法制观念。遵守乘车规定、讲究公共道德、注意交通安全、文明乘车。做到“高高兴兴上学，平平安安回家”，这是我们每个学生的应尽职责。

　　文明乘车，确保安全。我们在等乘公共汽车时，应在站台上有秩序地候车。要做到等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车。上车后要主动买票。遇到老弱病残孕和怀抱婴儿的人应主动让座。车辆行驶时，要坐好或站稳，并抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不能将身体的任何部分伸出车外，不能在车厢内大声叫嚷，就做个文明的小乘客。下来后，要注意安全，不要从车前车后突然穿出或猛跑过马路，以免发生伤亡事故。

　　安全过铁路道口
　　铁路道口比较复杂，交通十分繁忙，行人、自行车、汽车、火车等都要从道口通过。为了保证行人和车辆的安全，在铁路道口处都设置了栅栏。火车来临时，红色信号灯闪亮，栅栏关闭，行人和各种车辆停止前进，静静等候，让火车通过。千万不要跨越栅栏，冒险抢道。通过无人看守的道口时，须停车，左右仔细观看，确认安全后，方准通过。
　　四季交通安全 春天 一年四季，气候特点各不相同，它们跟交通安全关系十分密切。掌握好每个季节交通安全的规律，才能确保安全。
　　春天是多雨的季节，细雨绵绵，道路上湿漉漉的。车辆在雨中行驶，车轮容易打滑。如果在车辆临近时突然穿过马路，将会使驾驶员措手不及，以致把你撞倒。行走时，步子要小，走得慢一些，注意避让来往车辆，如果你撑着伞，别让伞遮住视线，看不见前进的方向。

　　夏天盛夏，酷暑难熬，我们的户外活动增多了。尤其在暑假里，经常外出，更应自觉遵守交通规则，好让家长放心。
　　骄阳似火，路面滚烫，洒水车给路面降温，同学们千万不能在洒水车周围玩耍。当台风暴雨突然来临时，不能急奔跑；晚上纳凉，不要占据道路，影响交通。
　　秋天秋高气爽，是旅游观光的好季节，也是多风沙的季节。外出活动时，要防止灰沙侵入眼睛。不要 风倒着走，要注意安全。
　　秋天也是放风稳的好时光，但不能在城乡道路上奔来跑去放风筝，以免发生交通事故。
　　冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮信了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，走路，骑车稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。

　　学骑自行车
　　自行车轻巧灵活，是外出理想的交通工具，不少小朋友都想学骑自行车。学骑自行车不仅要有大人指导和保护，还要选择在人车稀少的道路、广场或操场等地方，禁止在交通繁忙的地段学骑自行车。当你学会骑车、兴冲冲地骑车上马路时，可千万要注意骑车安全啊！

　　十二岁以下儿童不准骑自行车
　　城市道路复杂，车辆繁多。由于儿童缺少生活经验，应变能力差，同时《中华人民共和国道路交通法实施条例》也明确规定：“不满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车”，小朋友们应自学遵守。如果到了法定的骑车年龄，也必须先认真学习有关骑自行车的规定，掌握好安全骑车的基本要领后再上道路。
　　然后要不要童谣？
　　安全行车十五想：
　　出车之前想一想，检查车况要周详；
　　马达一响想一想，集中精力别乱想；
　　起步之前想一想，观察清楚再前往；
　　自行车前想一想，中速行驶莫着忙；
　　要过道口想一想，莫闯红灯勤了望；
　　遇到障碍想一想，提前处理别惊慌；
　　转弯之前想一想，需防左右有车辆；
　　会车之前想一想，先慢后停多礼让；
　　超车之前想一想，没有把握别勉强；
　　倒车之前想一想，注意行人和路障；
　　夜间行车想一想，仪表车灯亮不亮；
　　通过城镇想一想，减速鸣号切莫望；
　　雨雾天气想一想，防滑要把车速降；
　　长途行车想一想，劳逸结合放心上；
　　停车之前想一想，选择地点要适当。
　　要顺口溜吗？
　　1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。
　　（2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。
　　（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

　　要交通安全警句吗？
　　1.行万里平安路做百年长乐人
　　但愿人长久千里路畅通
　　人生美好步步小心
　　路无规不畅国无法不宁
　　狭路相逢“让”者胜
　　处罚违章不留情 看似无情最深情
　　爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零

　　2.乱穿马路 失道无助
　　超载超速 危机四伏
　　酒后驾车 拿命赌博
　　一秒钟车祸 一辈子痛苦
　　遵守交规 储蓄安全
　　礼让礼让 人车无恙
　　高速公路 行驶适速
　　心无交规 路有坎坷

三、教师节手抄报，主题：老师您辛苦了，要多点的，越多越好，内容要符合5年级学生身份，跪求啊，

没有天空的容纳，就没有鸟儿自由翱翔的身影。没有海洋的奉献就没有鱼儿来往驰骋的英姿；没有大地的给予，就没有大树“欲与天公试比高”的豪情；可以说没有老师的无私与辛勤，就没有学生充满希望的美好未来。

“十年树木，百年树人”。是您为祖国培养了一代又一代的栋梁之才，您捧着一颗心来，却不带半根草去。您甘心做大树，为我们遮风避雨；您甘心做火把为黑暗之中迷失方向地我们照亮未来。您甘心做米兰，默默地把芳香洒满我们心田。

师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，像大雪之中等待老师醒来的时候，；功成名就之后，不忘感激老师的居里夫人；访美时，不望去探望老师的江总书记……这些名人都知道感恩老师，我们又有什么理由不去感恩老师呢？

岁月虽磨去了您的青春美貌，可您是我们心中永远的爱神，美神；辛劳虽夺走了您美妙的歌喉，可您的每句话都是我们心中的金音绝韵。您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我们耐心讲解，教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识，教给我们打开成功之门的钥匙。正如古人云“一日为师，终生为父”。

★红烛赞

三尺讲台，
是您施展才华的天地；
教学新法，
发挥点石成金的魔力。
挥洒汗水耕耘，
为了今天的幼苗早日成材；
倾注心血浇灌，
为了祖国的花朵更加绚丽。
深夜，您批改作业，
陪伴您的是爱人的鼾声；
黎明，您撰写教案，
抚慰您的是孩子的梦呓。
您是一片映红东方的朝霞，
托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生辉的红烛，
照亮别人，燃烧自己。

★
一壶清茶，饮尽半生沧桑风雨

几摞书卷，浓缩岁月多少眷恋

明月又圆，照见窗前人影不眠

二胡一声，往事历历又是从前

多少次深夜无眠，只为几十双求知的眼

多少年呕心沥血，兑现着最初的誓言

你任由青春在平淡中日渐褪色

却用粉笔和黑板撑起一片蓝天

晚风飘香，远处又是桃李满园

小路依旧，几十年匆匆的步履蹒跚

星光无限，夜空璀璨为你送行

依依难舍，明天就要离开校园

带走的是一头白发两袖清风半生平凡

带不走深深的牵挂痴痴的眷恋

退休的一刻你默默走下讲台

一抬头看见远方芳草碧绿连天

★一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊！

还有：
老师的爱是阳光，
耀眼，强烈，
长久的照耀，
永远的温暖。

公历9月10日是我国的教师节。
古诗
是谁！
把无知的我们领进宽敞的教室！
是谁！
把幼小的我们培育成懂事的孩子！
是您！！
老师，你辛苦了！
在严寒酷暑工作的老师

老师，赞歌送给您
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。
“老师”,是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……9月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。
老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！
有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！
【教师节美文】
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。

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【2011中秋节祝福网页——带有你名字的个性祝福】
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