幼儿园小班英语教案《how are you》

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幼儿园小班英语教案《how are you》

幼儿园托班托福英语howareyou的教案

幼儿园小班上a英语教案有哪些？

幼儿园小班上a英语教案

一、幼儿园小班英语教案《how are you》

小班英语教案《how are you》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿创设游戏，在多说多练中提高口语表达及应用能力，新授：How are you?Not bad/Great/Terrible，激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语，快来看看幼儿园小班英语《how are you》教案吧。

幼儿园小班英语教案《how are you》

　　活动目标：

　　1.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible

　　2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

　　3.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。

　　4.鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　　5.乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

　　活动准备：

　　课件动画片、VCD光盘、电脑、图片

　　活动过程：

　　一、动画片：热身运动(warm up)老师和幼儿一起做《How Are You?》律动。

　　《How Are You?》

　　Hello!Good morning!How are you?

　　Hello!Good morning!Not bad，thank you!

　　Hello!Good morning!How are you?

　　Hello!Good morning!I'm great，thank you!

　　二、主题活动

　　1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的图片，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。

　　2.通过教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

　　3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。

　　老师和幼儿对话，加强理解。

　　三、游戏活动

　　1.《开火车》 ：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。

　　2.《心情问候》 ：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!

　　(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：How are you?

　　赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible

　　四、总结叮咛

　　1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。

　　2.看VCD，听录音。

小百科：how are you翻译为你好吗; 你过得好吗？

一、幼儿园托班托福英语howareyou的教案

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

二、幼儿园小班上a英语教案有哪些？

活动目标：
　　1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发音。
　　2、学唱字母A的念谣。
　　活动准备：
　　单词图片、三根火柴棒
　　活动过程：
　　Step1 Warm-up（热身活动）
　　1,、与幼儿热情问候
　　2、复习前一堂的内容（hello ，goodbye how are you）
　　Step2 show the apple（出示苹果）
　　T：Hello ,children!(小朋友们好)
　　C：Hello，Miss zhang!
　　教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
　　T:： Look! what’s this?
　　C：盒子
　　T:：Yes. A box
　　Step3教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
　　What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try
　　T：Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
　　T:：Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try，当幼儿拿出苹果之后说 What’s this?
　　C：苹果
　　T:：Yes, It an apple
　　C：apple
　　T：apple apple是苹果
　　C：apple apple是苹果（拿出卡片反复练习）
　　教师马上转动字母卡片，马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”
　　T：A 这是一个字母
　　C：A
　　让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。
　　Step4品尝水果：
　　教师可先做示范：拿出小块苹果放入口中：Hmm！Sweet！
　　T： Do you want to eat（继续引导二说出 Yes）
　　C：Yes
　　T：OK, follow me! I lik an apples
　　接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,
　　Step5结束。
　　教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍
　　T： OK! We are so tired. Let’s have a rest.Let’s say good bye to the apple
　　C：Bye-bye, apple
　　T：Say good bye to the A.
　　C：Bye-bye, A.
　　效果分析：

三、幼儿园小班上a英语教案

幼儿园英语教案183套
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据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子