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今天小编给各位分享适合初中生看的书的知识，文中也会对其通过能不能把《傅雷家书》剔除出初中生必读书目和初中年级部编版语文必读名著书目有哪些等多篇文章进行知识讲解，如果文章内容对您有帮助，别忘了关注本站，现在进入正文！
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一、能不能把《傅雷家书》剔除出初中生必读书目
我不知道有多少初中生可以读得懂《傅雷家书》？在我读了这本书之后，发现我是不配做父亲的。但是作为一个父亲，我对傅聪是深表同情的。我对傅雷给予傅聪的教育资源，是非常仇视的！在那个文盲占大多数的时代，他的家庭居然可以奢侈到用这样的方式去教育儿子。
虽然傅雷给予傅聪优渥的教育资源，但是无可避免的是，父子之间的隔阂。我相信，许多小孩都不愿意父亲用这样的方式和他沟通！这完全就是封建大家长似的教育方式。
可以这样说，傅聪离开中国到国外求学，是他这辈子最大的幸运！身为底层人，当然不知道他们的生活方式。但是对于傅雷这个人，一般人应该还是略有耳闻的。且不说那些街谈巷闻，只以记录在案的事实说话。
傅雷的确在很多方面胜过他的儿子傅聪，但是在音乐方面，我相信傅聪肯定是胜过傅雷的。所以，傅雷的这种谆谆教导，应该是一种越权行为。在音乐方面，应该是付聪的音乐导师给予他指点，而不是傅雷去指手画脚！
我觉得对于一个出国留学的孩子，家人应该做到在背后去支持他，而不是把他当成一个遥控的傀儡。这样只会把他们之间的关系越拉越远。何况傅聪还是一个搞艺术的，这些人最需要的，就是自由的灵魂！可以这样说，傅聪若不是跟着自己的感觉走，是不可能取得那么大的成就的。被世俗栓住的艺术家，还能成为灵魂自由的艺术家吗？
我们来看一下傅雷的名头，中国翻译家、作家、教育家、美术评论家等。他出生于上海，早年留学巴黎，翻译了很多世界名著，于1966年去世。
这样的一个大文学家，作为普通人，只有羡慕的份。作为一个学生，看到这样的人物，肯定也希望进入他的精神世界！但是，把他和学生分割开来的，就是这一部《傅雷家书》。
作为一个初中生，让他去读《傅雷家书》，你不觉得这是一种摧残吗？就算是一个大学生，能够读懂《傅雷家书》的，也不是很多。大学生出门在外，如果他的父亲这样谆谆教导他，他还有勇气在外面混吗？如果是我，肯定回到父亲的怀抱，拿着父亲的大把资源，做一个躺赢的富二代！
在这样一个激情燃烧的岁月里，被父亲当做一个傀儡摆弄，是没有人愿意的。我相信每个人都愿意凭借自己的双手，去打造属于自己的时代！这也是新时代最伟大的地方。可是随着时间的推移，愿意做躺赢富二代的，将越来越多。所以，人们只会看到傅雷对傅聪的“爱”，而不会看到傅聪被锁住的灵魂！
这种对事物的掌控，让下一代根本就没有成长的机会。一个不能独立思考的人，他不会是一个完整的人。我不仅痛恨傅雷给予傅聪的教育资源，更加痛恨的是，傅雷对儿子的这种掌控。
让这样“卖富式”的教育，早点退出去吧！虽然我承认傅雷是一个不错的文学家和翻译家，但是我绝不承认他是一个伟大的教育家。我反而认为，他的这种教育是对下一代的一种摧残。
一个正确的教育方式，应该是让孩子自己去发现美。当然，父母的责任是不能让孩子出格。
现代社会，有多少人可以达到物质和精神上的双重幸福？现代人唯一可以接受的，就是物质基础决定了上层建筑。但是，往往物质基础与上层建筑是不相匹配的。
人们往往都是这样的，拥有丰富物质基础的人，自认为在精神上是丰富的，可是往往会觉得非常孤独！往往认为这是一种高处不胜寒。其实，他是害怕失去物质基础的。他的上层建筑，就是用物质基础堆砌起来的。他就像一个仓库管理员，看着人们进进出出的从仓库里拉进拉出，而他一直在计算着仓库里的物资有多少。
我不否认“卖富式”的表现方式，可以让人们更好地竞争。但是，如果能够让人们抓住其兴趣所在，我想更能够发挥其价值。人一出生，就被无数的社会规则所束缚。
这些规则，是人类通过和大自然的斗争而总结出来的经验。绝大部分规则，在绝大多数的时间里，都是对人类有益的。人类顺着这些规则，就会得到预想中的好处。
对于整体来讲，这是最好的方式。但是对于个体来讲，这实在是太不幸了！因为他真的成了生命的延续！
一、初中年级部编版语文必读名著书目有哪些
在初中阶段，我们的学习时间大大增加，早上上学时间提前，晚上放学时间推迟，一天大部分的时间都是在学校度过的。而且学习的课程也是成倍的增加，大家要学会适应这样的节奏。我整理了初中年级部编版语文必读名著书目，赶紧收藏起来!
初中年级部编版语文必读名著书目有哪些
七年级
上册必读：鲁迅《朝花夕拾》、吴承恩《西游记》
自主阅读：沈从文《湘行散记》、林海音《城南旧事》、李汝珍《镜花缘》、屠格涅夫《猎人笔记》
下册必读：老舍《骆驼祥子》、凡尔纳《海底两万里》
自主阅读：茅盾《林家铺子》、柳青《创业史》、阿西莫夫《基地》、J.k罗琳《哈利.波特与死亡神器》
八年级
上册必读：斯诺《红星照耀中国》、法布尔《昆虫记》
自主阅读：卡逊《寂静的春天》、卞毓麟《星星离我们有多远》
下册必读：傅雷《傅雷家书》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
九年级
上册必读：泰戈尔《泰戈尔诗选》、施耐庵《水浒传》
下册必读：斯威夫特《格列佛游记》、夏洛蒂·勃朗特《简爱》
阅读存在的误区有哪些
一.读而不记
阅读只为看热闹，消磨时间，满足好奇心，书漫无目的地看过了，也就忘了。没有记忆的阅读是无效的阅读，是“白读”。青少年是阅读的黄金时节，也是记忆的黄金时代，要口读心记，适量背诵，多背诵一些古今中外名家名篇，多积累一些终身受益的文化知识。
二.读而不思
阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深，不少地方不懂，有疑难，自然要质疑。有的文章深入浅出，一读就懂，似乎没有疑难，其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑"，不能浅尝辄止，满足一知半解。
三.读而不写
在边读边思的过程中，有了很多感受、体会、心得与灵感，这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下，多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以，要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录，可以做札记，也可以写读后感。
四.读而不悟
许多同学阅读只求读懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会，或者只有感觉而无理性的认识，没有心灵的巨大震撼，没有对人生对社会的深层审察，这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。
五.读而不选
逮到什么读什么，毫不选择，随波逐流，率性而读，这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源，书海茫茫，读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行，严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名著，初中生必背的文言诗文，这些为我们明示了阅读的范围和方向。
六.读而不博
初中生的阅读还有单凭喜好和只讲功利的"偏读"病，偏爱武打、言情小说，偏爱作文选，怕读古代文言文，怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点，面广一点，博约结合，这样都能文理兼通，全面发展。
二、人教版初中语文必读名著书目有哪些？
一、《海底两万里》
《海底两万里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。
该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
二、《爱的教育》
《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。
《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。
三、《鲁滨孙漂流记》
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
四、《傅雷家书》
《傅雷家书》是2018年2月译林出版社重新出版的图书，作者是傅雷、朱梅馥、傅聪，编者是傅敏。
《傅雷家书》最早出版于1981年，《傅雷家书》的出版是当时轰动性的文化事件，多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。
五、《童年》
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。
该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
三、八年级下册必读书目是什么？
八年级下册必读书目是如下：
一、《傅雷家书》：
《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折射，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作。
二、《钢铁是怎样炼成的》：
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
三、《苏菲的世界》：
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说。
四、《平凡的世界》：
《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的百万字长篇小说。
五、《名人传》：
《名人传》，是由19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰（1866~1944年）创作的人物传记作品。
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