语文上册第一单元测试题及语文下册期末测试题+答案

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最八年级语文(上)期末试卷及答案

一、语文上册第一单元测试题及语文下册期末测试题+答案

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2018年小学一年级：语文上册第一单元测试题及语文下册期末测试题+答案

一、初一语文上册第一单元检测试卷及答案

初一是小学生活和初中生活的衔接点，初一语文第一单元的考试一定要好好复习。以下是我给你推荐的初一语文上册第一单元试卷及答案，希望对你有帮助!
　　初一语文上册第一单元检测试卷
　　一、基本积累与运用

　　1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。

　　徘徊( ) 霎眼( ) 剖开( ) 肇祸( ) 须臾( )

　　hān( )睡 quán( )释 ōu( )斗 调qiǎn( ) 涟yī( )

　　2.默写。

　　(1)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，

　　(2)天上的风雨来了， ;心中的风雨来了， 。

　　(3) ，江春入旧年。

　　(4)谁道人生无再少? ， 。

　　(5)舟已行矣，而剑不行， ， ?

　　(6) ，自将磨洗认前朝。

　　3.选出下列句子中加点的成语使用不当的一项 ( )

　　A.虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。

　　B.孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。

　　C.李老师没有偏见，对基础较差的学生也能一视同仁。

　　D.他整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。

　　4.学完第一单元后，你对文学有怎样的感受?请仿照下面的例句，写出你对文学的感受。例句：文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。

　　文学是 ， ， 。

　　5.阅读下面一首小诗，回答问题。

　　零星的诗句，

　　是学海中的一点浪花罢;

　　然而他们是光明闪烁的，

　　繁星般嵌在心灵的天空里。

　　(冰心《繁星》)

　　(1)冰心在诗中写“繁星”与巴金在散文中写“繁星”的目的各是什么?

　　(2)诗句中加点的“嵌”能否换成“悬”?为什么?

　　二、阅读理解

　　阅读下面的语段，回答问题。

　　①你(指文学)是广袤的大地，是辽阔的天空;你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃mù( )的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。

　　②你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的wéi( )幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾jīn( )……

　　……

　　③你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献，把他们引入辽阔美好的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真dì( )。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛热爱你的朋友，除非他们弃你而去。

　　④你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。

　　6.根据拼音写汉字。

　　肃mù( ) wéi( )幕 热泪沾jīn( ) 真dì( )

　　7.“只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛热爱你的朋友，除非他们弃你而去。”这句话中的“你”是谁?请联系实际谈谈你对这句话的体会。

　　8.“而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。”这句话的含义是什么?

　　9. 从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加点的两种人对你的影响。(要求写出作品的名称和人物的名字及对你的影响)

　　阅读下面的短文，回答问题。

　　为我唱首歌吧 [英]安德里安

　　①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。

　　②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患上了不治之症。

　　③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。

　　④伙伴们为伊丽莎白的境况感到焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。

　　⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?还有3周的时间，来得及吗?”

　　⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们!”

　　⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去!”

　　⑧在玛丽老师指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

　　⑨同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

　　⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线;但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗?伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”

　　⑾音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日!”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

　　⑿谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊!我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心的音符。

　　⒀如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

　　10.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?

　　11.揣摩句中加点的词，体会它们在表达上有什么妙处。

　　(1)她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们!”

　　(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

　　12.第⑿段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容具体回答。

　　13.请用横线在③⑾两段中画出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化。

　　14.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话的意思?

　　15.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。

　　阅读下面的文言文，回答问题。

　　(甲)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。 (《韩非子》)

　　(乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉①以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻②珠也。 (《韩非子》)

　　[注释] ①缉：装饰边沿。 ②鬻：卖。

　　16.解释加点的词语。

　　(1)郑人有欲买履者( ) (2)乃曰( )

　　(3)为木兰之柜( ) (4)缉以翡翠( )

　　17.选出“之”字用法不同于其他三项的一项 ( )

　　A.而置之其坐 B.而忘操之

　　C.反归取之 D.为木兰之柜

　　18.翻译句子。

　　此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

　　19.你从乙段的寓言故事中获得了怎样的启示?

　　三、文采展示

　　20.阅读下面的文字，按要求作文。

　　在成长的过程中，你也许会有一段难忘的经历，也许受人帮助却未曾道谢，也许遭人误会却未澄清……或许，你正有某种困惑，需要向师长表达，有了新奇的发现而急于告诉朋友……或许有许多对自然、人生的感悟想要倾诉。

　　请以“ ，我想对你说”为题，写一篇文章。

　　要求：①根据提示在横线上填上相关的内容，将题目补充完整;②要有真情实感，不得抄袭;③除诗歌外文体不限;④不少于600字。

　　______，我想对你说
　　初一语文上册第一单元检测试卷答案
　　1.huái shà pōu zhào yú 酣 诠 殴 遣 漪

　　2.(1)浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 (2)鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 (3)海日生残夜 (4)门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 (5)求剑若此，不亦惑乎? (6)折戟沉沙铁未销

　　3.B

　　4.示例：文学是生活，只要你追求，你就会感受到它的真挚与美妙。

　　5.(1)冰心在诗中写繁星是为了说明许多零碎的然而闪光的思想在她脑海里留下的印象非常深刻。巴金写繁星是为了表现他热爱自然的高尚情趣。 (2)不能换成“悬”，“嵌”是指把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处，用“嵌”字能写出闪光的思想在诗人脑海中铭记深刻的意境。

　　6. 穆 帷 襟 谛

　　7. “你”指文学。这句话是说如果一个人真正热爱文学，将文学看作是自己最真挚的朋友，那么他一定能够从文学中汲取生命的营养——坚强、乐观、智慧等等，这些一定能够让我们鼓足勇气面对生活。文学对我们来说就是那不离不弃的朋友啊!

　　8.把文学当作追名逐利的工具的人，其实根本不懂得什么叫文学，也无法进入文学的殿堂，无法领略文学的丰富多彩、博大精深。

　　9.示例：《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮，上知天文，下知地理，是智慧的代表。草船借箭、七擒孟获、借东风，无一不彰显他杰出的才能。他鼓舞着我，现在努力学习，探索自然奥秘，长大成为一个智慧的人。 海伦•凯勒在《假如给我三天光明》中以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她时刻提醒着我，珍惜美好生活，乐观面对生活。

　　10.为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。 表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。

　　11.(1)表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。 (2)表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。

　　12.听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心无比的痛苦。(或：听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到内心震颤，表现“我” 极为感动的心情。)

　　13. 句子：①沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。②伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。 心情变化：由忧伤痛苦变得欣喜快乐。

　　14.“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。 “最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。

　　15. 示例①：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。示例②：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

　　16.(1)想要 (2)才(3)做 (4)用

　　17.D

　　18.这可以说是善于买盒子，却不能说善于买珠子。

　　19.过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。

　　20.作文。

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二、七年级语文第一单元测试题及答案

每当学完一个单元，语文老师一定会给学生做语文单元试题，在语文第一单元考试前做份试题吧。以下是我给你推荐的七年级语文第一单元测试题及参考答案，希望对你有帮助!
　　七年级语文第一单元测试题
　　一、积累与运用(24分)

　　1、下面加点字注音全对的一项是( ) (2分)

　　A、瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(línɡ)

　　B、训诫(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)

　　C、骚扰(shāo) 辜负(ɡū) 茁壮(zhuó)

　　D、伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ)

　　2、下面没有错别字的一项是( ) (2分)

　　A、心紧肉跳 头昏目眩

　　B、忍俊不禁 蜂围蝶阵

　　C、盘虬卧龙 小心冀冀

　　D、仙露琼桨 恰然称快

　　3、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项 ( ) (2分)

　　A、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……(“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯)

　　B、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步艰难)

　　C、斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。(“宽恕”指终于放过了蝉。)

　　D、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡，一片灿烂。)

　　4、下列对文章内容分析有误的一项是( )(2分)

　　A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。

　　B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。

　　C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。

　　D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。

　　5、下列句子没有语病的一项是 ( ) (2分)

　　A、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。

　　B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

　　C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

　　D、新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。

　　6、填空：(8分)

　　① ，志在千里。烈士暮年， 。(2分)

　　②绿树村边合， 。 (1分)

　　③《在山的那边》文中的“山”指的是 ，“海”指的是： 。这首诗告诉我们这样一个人生哲理： 。(3分)

　　④小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章，他觉得这个作业很难完成。在学了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你帮小明想一个好办法来完成这个背书任务。(2分)

　　7.人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。(6分)

　　(1)在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上一座山顶/而在这座山的那边，就是海啊/是一个全新的世界。

　　答：这句话告诉我们

　　(2)虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

　　答：这句话告诉我们

　　(3)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

　　答：这句话告诉我们

　　二、阅读与探究(46分)

　　(一)(12分)

　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛 ，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

　　8.仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。(2分)

　　例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

　　分析：作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。

　　选句 ___________________

　　分析：___________________

　　9.紫色的藤萝为什么会“流动”?(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　10.“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么?(2分)

　　___________________________________________________________________________

　　11.“它张满了帆”一句中“它”指什么?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　12.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解?谈谈你的看法。(2分)

　　_____________________________________________________________________________

　　13.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步?(2分)

　　___________________________________________________________________________

　　(二)阅读下面语段，完成14-19题(16分)

　　走一步，再走一步

　　(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

　　(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

　　(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

　　(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

　　(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

　　(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。

　　(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

　　(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

　　(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

　　(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

　　(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法---------”

　　(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

　　(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

　　(14)我从石架向下望，感到头晕目眩;我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

　　14.结合具体语境，解释下列词语。(2分)

　　瘦骨嶙峋：

　　头晕目眩：

　　15.请用简单的语言概括这段文字的主要内容.(2分)

　　答：

　　16.这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点?请列举出来 .(4分)

　　答：

　　17.第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词?为什么?(2分)

　　答：

　　18.简析划线句子的表达效果。(2分)

　　答：

　　19.第13自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。(4分)

　　(三)阅读短文，完成后面习题(18分)

　　八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

　　我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，

　　果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

　　我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

　　接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

　　那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

　　从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

　　20.注音：(2分)

　　捕捉(　　)　斑斓(　　)　厄运(　　)　精辟(　　)

　　21.作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫　，请也用这种方式写一段话。(2分)

　　22.第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：(2分)

　　“那件事”是指。

　　“这种兴致”是指　。

　　23.阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里?请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。(2分)

　　24.第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢?(2分)

　　25.作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?(2分)

　　26.匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近?(3分)

　　27.读过这篇文章你有什么想法?(3分)

　　三、创新写作(50分)

　　课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办?假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办?请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在500字以上。
　　七年级语文第一单元测试题答案
　　一、积累与运用

　　1、D (A、瞬shùn 凝níng B、 啜chuò C、骚sāo)

　　2、B (A、紧—惊、昏—晕;C、冀—翼;D、桨—浆、恰—怡)

　　3、C (宽恕：宽容饶恕)

　　4、D

　　5、D (A、“无时无刻”用词不正确;B、缺主语;C、“闻到”与“鸟语”矛盾;)

　　6、①老骥伏枥;烈士暮年

　　② 青山郭外斜。

　　③ “山”指的是困难重重，“海”指的是：理想境界。这首诗告诉我们这样一个人生哲理：奔向理想的人生征途是漫长的，但只要坚持奋斗，理想终将实现。

　　④把文章分成几个小段，分段完成背诵，最终就可以完成。

　　7.(1)要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈.

　　(2)要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩.

　　(3)一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。

　　二、阅读与探究

　　(一)8.选句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

　　分析：由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活!

　　9.因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。

　　10.勃勃的生机，顽强的生命力。

　　11.一朵花。

　　12.提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可

　　13.面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。

　　(二)14.形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。

　　15.亨特冒险爬上悬崖。

　　16.(1)二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰;

　　(2)我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳;

　　(3)我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动;

　　(4)他们要下山，我软弱的哀求："我没法下山."

　　17.不行.“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。

　　18.通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。。

　　19.A 杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。

　　B 杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”

　　(三)20.bǔ lán è pì

　　21.联想。例如：看到路边一个小女孩因为想买一个布娃娃的欲望得不到满足而哭鼻子，不由让我想起了一件自己曾经经历过的类似的事情。

　　22.被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由;把一些野生的活物捉来放到笼子里。

　　23.让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。

　　24.画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓;它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。

　　25.因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。

　　26.画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。

　　27.母爱往往是神奇甚至不可思议的。画眉妈妈用一种特殊的方式让我们领略到了母爱的力量。

　　三、创新写作，略

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三、最八年级语文(上)期末试卷及答案

　　 苏教版八年级语文(上)期末试卷及答案

　　(时间：150分钟分值：150分)

　　命题人：韩红梅韩涓

　　一、积累与运用(30分)

　　1.阅读下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)

　　niǎoniǎo炊烟，如诗如画，秀水青山在整个湘西大地上展露出淡幽的神韵，看那古hè苍苍的吊脚楼，鳞次zhì比的小木屋，别致而优雅，古朴而清纯，小小古镇如画卷般地搬开在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。这就是我心仪已久的凤凰古城

　　2.请选出下列句子中标点使用有误的一项：( )(2分)

　　A.《中央电视台》的“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。

　　B.游览者来到园子里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中的”。

　　C.车队经过海陵、姜堰，再走七、八里，就到了风景如画的溱潼风景区

　　D.他实在是不知道这件事对他来说是好事呢，还是坏事。

　　3.下列句子中没有语病的一项是：( )(2分)

　　A.经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

　　B.改革开放三十年来，我国社会经济快速发展，城乡建设稳步推进，人民生活安居乐业。

　　C.近日，在泰州举办的首届中国国际医药博览会上，一种新型的戒烟产品唤来了不少观众的目光。

　　D.我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

　　4.默写。(8分)

　　⑴纸上得来终觉浅，。⑵，流水前波让后波。

　　⑶，柳暗花明又一村。⑷，一览众山小。

　　⑸，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　⑹在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，

　　⑺杜牧《泊秦淮》中借题发挥，实则讽刺晚唐政治的诗句是：，

　　5.名著题。(6分)

　　医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，其余的留给我做点别的事吧。”

　　⑴这段文字出自名著。选文中的“他”所说的“做点别的事”具体是指一事。(2分)

　　⑵用简洁的语言叙述一个与作品主人公有关的故事情节。(2分)

　　⑶对于奥斯特洛夫斯基的这部小说，曾有位著名教育家建议“每个成长中的青少年，都应该读读。”请任选角度，联系原著谈谈你对这句话的理解。(2分)

　　6.语文综合实践：(8分)

　　(1)右图是2010年上海世博会的会徽，仔细观察，

　　说说该会徽设计的特点及说蕴含的意义(4分)

　　(2)世博会期间，有大批外国游客涌入上海，有不少外国朋友对古老的中国汉字感兴趣。如果要你介绍一下有关汉字的情况，你会如何向他介绍。(4分)

　　我为大家整理了初二语文上册第一单元测试题及答案，希望能对大家的学习带来帮助！

　　语文上册第一单元测试题及答案

　　(时间90分钟满分100分)

　　一、积累运用(27分)

　　1.下列黑体字的注音完全正确的一项是( )(2分)

　　A.阴晦(huì) 束(sù)缚嗤(chī)笑 气氛(fèn)

　　B.蠕(rǔ)动 阴翳(yì) 五行(xíng) 脊(jǐ)梁

　　C.伛(yǔ)偻 恣(zì)睢 强(qiǎng)迫 浣(huàn)女

　　D.归省(xǐng)鄙夷(yí) 翕(xī)动 折(zhé)本

　　2.用课文原句填空。(5分)

　　(1) ，莲动下渔舟。

　　(2)挥手自兹去， 。

　　(3) ，佳木秀而繁阴。

　　(4)别离后， ， 。

　　3.下面句子中有错别字的一项是()(2分)

　　A.虽然大地还在战粟，但玉树军民已积极展开震后的“生命救援”。

　　B.非物质文化遗产的传承和保护问题亟待解决。

　　C.面对大家质疑的目光，他开始变得惶恐起来。

　　D.地球气候的急剧变化时刻在告诫我们，需对自然怀有敬畏之心。

　　4.给下列病句提出修改意见。(4分)

　　(1)世博河北馆的多媒体展演，继承了衡水内画的艺术风格。

　　(2)历史名人争夺之风不但劳民伤财，也背离了弘扬传统文化的初衷。

　　5.下列句中标点符号使用错误的一项是()(2分)

　　A.伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。

　　B.一过关头(一段古城墙)，赫然地望见了滹沱河。

　　C.我问祖母：“这是什么动静”?

　　D.什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

　　6.根据课文内容，选择恰当词语填在句中横线上。(填序号)(3分)

　　在《故乡》中，我们读出了鲁迅目睹家乡变化的;在《滹沱河和我》中，我们读出了牛汉对家乡的;在《想北平》中，我们读出了老舍对家乡的。

　　A.挚爱B.眷恋C.痛楚

　　7.阅读材料，回答问题。(9分)

　　保定4月17日电今晚，点点烛光闪烁在保定军校广场，来自驻保各高校的数百名青海籍大学生手捧蜡烛，自发为遭遇地震灾害的青海玉树祈福。孩子们拿出自己的积蓄，以行动呼吁社会各界捐款捐物支援家乡，救助灾区的“亲人”。

　　(1)请为本则新闻拟一个醒目的标题。(2分)

　　(2)如果你在广场经过，想对大学生们说些什么?(4分)

　　(3)请为所在学校的“守望玉树”活动策划三个活动项目?(3分)

　　二、阅读理解(60分)

　　(一)阅读唐代诗人戴叔伦的古诗《兰溪棹歌》①，回答11-13题(6分)

　　凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

　　兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

　　注：①兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹(zhào)歌，渔民的船歌。

　　7.(1)“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极有韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请把这种美妙景致描述出来。(2分)

　　(2)“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美灵活的意境，是全诗的点睛之笔，请作简要赏析。(2分)

　　(3)纵观全诗，抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

　　(二)阅读文言文《赵襄主学御》，完成第8-11题。(14分)

　　赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”

　　注：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。④调：谐调。⑤诱：引导。

　　8.解释下列句中加点的词。(4分)

　　三易马而三后()术未尽也()

　　而后可以追速致远()此君之所以后也()

　　9.下面选项中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)

　　A.而后可以追速致远而子敬先亡

　　B.子之教我御齐之习辞者也

　　C.先则恐逮于臣相与步于中庭

　　D.何以调于马以其境过清

　　10.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(划两处)(2分)

　　今君后则欲速臣

　　11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

　　⑴而先后心皆在于臣，尚何以调于马?

　　⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。(柳宗元《小石潭记》)

　　12.你赞成王子期的说法吗?结合生活实际，谈谈你的看法。(2分)

　　(三)阅读冯云的《低碳生活处处可为》，完成第12-14题。(10分)

　　①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

　　②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

　　③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹;甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

　　④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

　　⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动(生产)直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。

　　⑥因此，人类的低碳生活处处可为。(摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改)

　　12.试结合文章内容，运用下定义的方法解释“碳中和”。(3分)

　　13.第3段中加点词语“甚至”一词能否删去?为什么?(3分)

　　14.请说说文章第3、4段运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)

　　(四)阅读秦牧的《勇敢的追求真正的美》，完成第16-18题。(10分)

　　①爱美是人的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权力追求美。因此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧!

　　②一个人堂堂正正地生活，他注意修饰仪容，有何不可?他注意衣着的材料、款式，有何不可?或者，她爱染掉白发，他希望除去雀斑，他爱在鬓上插一朵花，在胸前别一个小饰物，有何不可?这些人完全可以不顾多嘴多舌的'人无聊议论，勇敢地追求这种正当的美。

　　③契诃夫说：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。”正当地追求这一切美都是合理的。

　　④自然，我们也应该告诉人们，心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美，其他的环节美，离开了这个基础，就会黯然失色。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有?一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐地消失了。相反的，一个外表丑陋的人，如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使人感到他们整个人漂亮起来。

　　⑤古代的希腊哲学家赫拉克利特说：“最美的猴子与人类比起来也是丑陋的。”奥斯特洛夫斯基说：“人的美并不在于他的外表，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他的外表。”这些话是说得很有道理的。

　　⑥有些钻研学术到了忘我境界的科学家。思想家，不修边幅，头发胡须都很蓬乱，甚至对随身衣物也常常忘记了这一件，丢掉了那一件。爱美的天性在这些人身上仿佛体现不出来。其实不然，他们是为了一个崇高的目的，为了更高度地发挥心灵美、行为美，而仪表美、修饰美在某种阶段时间里暂时搁在一边罢了。这些不修边幅的人，他们能够给人以不寻常的美感，正是他们的心灵美在熠熠闪光的缘故。

　　⑦饱满的智慧和丰富的学识，也能使一个人的仪表美好起来。你从一个思想家的脸孔和一个类人猿的脸孔或者从一个学者和一个流氓脸孔的比较中就可以很快发现这一点。我以为仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵美、智慧的美、行为的美所激发起的人们的美感，总是会比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑污丑恶却不是外表美可以抵消的。

　　⑧我以为：人应该勇敢地追求真正的美，既追求内心美，也追求仪表美。朋友，当一个人正当地生活，追求高尚的美的时候，我想，他必定有勇气来击退一切无理的干预和非难。

　　16.文中作者号召追求的“真正的美”是什么?(3分)

　　17.第⑦段中“总是会比前者强烈得多”中的“前者”指的是什么?(3分)

　　18.读了本文后，你对“真正的美”是怎样理解的，请结合现实和自己的实际简要谈谈你对这一问题的认识。(4分)

　　(五)阅读贾平凹的《对月》，完成19-22题。(20分)

　　①月，夜愈黑，你愈亮;烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你;你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?

　　②你夜夜出来，夜夜却不尽相同;过几天圆了，过几天又亏了;圆得那么丰满，亏得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照了出来，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿;你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷下去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊!不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意。于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒!

　　③你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?

　　④这是一个多么奇妙的谜!从古至今，多少人万般思想，却如此不得其解。或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命;或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门;或是勃然而起，将你骂杀起来，或是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。

　　⑤月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆、一个圆地完成啊!

　　⑥试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老;人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断地否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。

　　⑦所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐;犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。

　　⑧月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。

　　19.文中第二段划线句子的景象，可以用苏轼的词《水调歌头》中的

　　一句来描述。(2分)

　　20.说出文中“月”和“圆”的内在含义。(4分)

　　“月”喻指：

　　“圆”喻指：

　　21.本文抒发了作者怎样的思想和情怀?揭示了怎样的人生哲理?(6分)

　　22.模仿课文最后一段话，以“日”或“风”为对象，写一段体现自己思考的话，要求含有加点的词。(8分)

　　月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我事业永存。

　　，对着你，我还能呢?你真是

　　让我，。但愿你

　　但愿我。

　　三、作文(60分)

　　23.高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”冰心说：“读书好，好读书，读好书。”贾平凹说：“读书是幸福的，有福的人才读书。”读书的好处有很多，它是一种沟通、一种交流、一种思考、一种补充、一种赏析、一种超越、一种拯救……

　　请以“读书滋味”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限，要求有真情实感，语言流畅自然。不要出现真实的人名、地名和校名。

　　题目：读书滋味

　　答案

　　一、积累与运用

　　1.袅褐栉矫

　　2.C

　　3.D

　　4.⑴绝知此事要躬行;⑵芳林新叶催陈叶;⑶山重水复疑无路;⑷会当凌绝顶;⑸庭下如积水空明;⑹都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争;⑺商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

　　5.《钢铁是怎样炼成的》，从事写作，如：⑴保尔在伤病无情地夺走他的健康，不得不卧在病床上时，仍不向命运屈服，以顽强的毅力进行写作。⑵在与波兰白军的战斗中，保尔腿部负伤，并患上伤寒，但他以钢铁般的意志战胜了困难。⑶保尔参加骑兵部队的战斗，头部受了重伤，生命受到威胁，但他以惊人的毅力战胜了死神。⑷在筑路工作即将结束时，保尔患上了伤寒并引发肺炎，但他又一次战胜死神，回到工作岗位。⑸残虐的病魔使保尔全身瘫痪，双目失去视力，但他很快就从低谷中支出，开始了文学创作。

　　这本书的最成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象，成为青少年的榜样。如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失去视力，丧失劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说。

　　6.语文综合实践：(1)a.会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。b.会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家;也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。c.会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。d.汉字书法的“世”字与2008年北京奥运会会徽——篆刻的“京”字交相辉映，有异曲同工之妙，寓意着本世纪初两项超大型国际活动在中国举办，倾诉着中国人民在融入世界的同时，弘扬传统文化的不懈努力。(有两个方面答对或意思接近即可给全分)(2)略。可从汉字的历史、构造性能、蕴含的文化等方面谈。

　　二、阅读理解

　　7.(1)强调描绘的是山水景色，光有月亮描写不给分。参考：溪水清澈，平静如镜，一弯新月悬挂柳湾，清凉的月光流泻而出，一切都和群山倒映在兰溪之中，摇曳生姿，朦胧飘渺。(2)强调动态美感，以上文呼应，如写到拟人则适当给分。参考：鱼抢春水，涌上溪滩，噼啪蹦跳，景致充满了动态美感，与上面的静景相呼应，使人产生愉悦之情。(3)欣喜、愉悦之情。

　　8.⑴落后;技术、方法;达到、到达;……的原因。

　　9.A

　　10.今/君/后则欲速臣

　　11.⑴而你在前在后，注意力都在我的身上，还凭什么与奔跑的马协调一致呢?⑵那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道它的源头。

　　12.赞成，做任何事，如果不专心致志，只考虑个人利益得失，就会事与愿违，学习也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。

　　13.碳中和就是通过植树等方式抵消人类正常活动产生的二氧化碳排放量，降低温室效应的补偿。

　　14.不能删去，有“甚至”一词强调了减少碳足迹对每个人来说，从生活中的极细微处就可以做到，体现了说明文语言的准确性。

　　15.举例子、作比较，具体强调了生活中到处都可以减少碳足迹，选择低碳生活。

　　16.作者号召追求的“真正的美”是心灵美和仪表美

　　17.仪表、衣着、装饰的美好给人的美感。

　　18.举例：要联系自己和现实，从仪容、仪表、心灵美、行为美这四个方面谈。其中尤其是心灵美和行为美才是“真正的美”。(符合要求即可)

　　19.月有阴晴圆缺(错字不给分，若写“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”也给分)

　　20.“月”喻指：生命和人生。“圆”喻指：繁衍不息的生命和循环永恒的人生。

　　21.作者的思想和情怀：作者借月抒发自己对生活独特的感悟和思考，表现出豁达的处世态度。人生哲理：生活的关键在于把握现在，踏踏实实的工作，实实在在的生活。

　　三、作文

　　22.略。