生命价值的思考

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生命价值的思考

生命价值的理解是什么呢?

你如何看待生命的价值?生命的意义是什么?论文

余华小说《活着》对生命价值永恒性哲学是如何思考的？

一、生命价值的思考

1，生命价值的思考就需要我们珍爱生命。为什么要珍爱生命？生命有时尽，生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆的，而生命又是短暂的。

2，对生命的思考就是要知道如何看待死亡。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，他让我们感激生命的获得向死而生，让我们拥有这份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

3，对生命的思考就要知道生命延续的意义。在人类的历史长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命，实现了人类命运的延续。生命的连续，使得我们每个人的生命不仅仅是我的生命，还是“我们"的生命。在生命的延续中，人类的生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

在生命的延续中，生命对于我们来说还有哪些重要的意义？生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。我们每个人不仅仅是身体上连续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类精神文明的成果。

4，对生命的思考，我们要学会敬畏生命。为什么要敬畏生命呢？生命是脆弱的，艰难的，生命是坚强的，有力的，崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命，我们的生命是宝贵的，生命的价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认，别人生命同样重要。

我们如何敬畏生命呢？敬畏生命，让我们对自己的生命的珍惜，走向对他人生命的关怀，使我们的意识到每个人都需要与他人共同生活。我们不漠视自己的生命和他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，才会尊重，关注关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休息与共时，我们就走向了道德的生活。

5，对生命的思考，我们就要珍惜生命。珍惜生命，首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。关注自己的内在感受，成长中的我们不能不珍惜自己的肉体生命，面对自然和人为灾难，我们需要增强安全意识，自我保护意识提高，安全防范能力掌握一些基本的自救自护的方法。

珍惜生命，我们还需要养护精神。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求，我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部条件的制约？只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美，作为中国人，离不开优秀的传统文化的滋养，守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬中民族精神。

6，生命的思考需要我们增强生命的韧性增强生命的韧性，就需要我们如何面对挫折。初中难免会遇到一些阻碍，私利乃至失败，这就是人们所说的挫折，面对挫折，人们的反应是怎样的呢？面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和个人行为。即使遭遇同样的挫折，不同的人情绪感受和行为反应也是不同的，同一个人在生命的不同时期，对于挫折也有不同的感受和行为反应产生这些不同的感受和行为反应的主要原因就是人们对于挫折认识和态度有所不同。

如何正确认识挫折呢？挫折是把双刃剑，是我们生命成长的一部分，面对挫折，会感到失落，焦虑难过，愤怒不满等这些负面的情绪感受是正常的，但容易消沉，甚至做出不恰当的行为，我们需要及时的调整自己，正确面对挫折得意时，挫折飞是我们更清醒，避免盲目乐观精神现代诗，一时说得废死我们获得更加丰富的生活经验。

面对挫折，我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力，自我调节和自我修复的能力，面对挫折，我们发掘自身的生命力量。我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志对挫折，我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力，自我调节和自我修复的能力，面对挫折，我们发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

面对挫折需要我们发掘生命的力量。发掘生命的力量，并不排斥借助外力学会与他人建立联系，向他人求助，获得他人的支持，鼓励增强生命的力量。掌握增强生命的方法，有欣赏，培养幽默感;关心帮助他人;培养你自己某方面上兴趣等。

7，生命的思考就是让我们知道人为什么活着，感受生命的意义？人为什么要活着呢？为学习，为养育后代，为帮助他人回答不尽相同，经历生命本身丰富多彩和探寻生命的奥秘，为了让生命的存在更有意义。

什么才是有意义的生命呢？能够活出自己的人生，实现自己的价值。在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。将个人的追求建立在人类共同需要的基础上。

我要如何来认识生命的意义呢？探索和认识生命的意义是人类生命的原动力之一，生命是独特的，生命的意义是具体的，在我们的生活中构建自己，形成我的人生。生命的意义需要自己去发现，去创造。

8，对生命价值的思考，我们就要活出生命的精彩。有的人把自己封闭起来，不善于感受生活中的美好，不敢面对生活的困境和难题，狭小的世界限制了生命的生长，缺乏生活目标，在时光的流逝中，生命日益空虚，那么，怎样让我们的生命得到滋润而出引起来呢？

生命是一个逐渐丰富的过程，热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩与活力，与他人，与社会，与自然建立关系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力，理解力就会断增强。

生命需要拒绝，冷漠需要关爱，人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖生命拒绝冷漠，我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人，让我们用真诚热情给予去感动，改变他人销售冷漠，共同创造出一个互信，友善和谐的社会。

9，生命价值的思考，活出生命的精彩，需要我们正确看待生命。每个人的生命都有自己独特的使命，生命的伟大在于创造与贡献，平凡的生命，也有自己的价值，生命虽然平凡，却时时也创造着伟大。

怎样才能活出自己的生命？拒绝平凡，丰富和充盈生命，拒绝冷漠关切他人生命，并善待他人在平凡中创造伟大。

到生命的价值，感受生命的意义，活出生命的精彩，你愿意为此做些什么呢？

一、生命价值的理解是什么呢?

1、生命的价值意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

2、人生的价值意义是只要你充分利用，它便是长久的。

3、人生的价值意义是把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

4、人生的价值意义是生当作人杰，死亦为鬼雄。

5、人生的价值意义是真实，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

6、人生的价值意义是了解生命而且热爱生命。

7、人生的价值意义是以行为而不是以时间来衡量生命。

8、人生的价值意义是在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

9、人生的价值意义是每次回忆，对生活都不感到负疚。

二、你如何看待生命的价值?生命的意义是什么?论文

生命的价值和意义

原创：薛瑞国

第一部分 生命的价值和意义

一、人们对生命的价值和意义的疑惑

有的人努力拼搏，获有成就，感觉实现了自己的人生价值，无愧此生。但更多的人奋斗了一辈子，却感到自己一生碌碌无为，为无法实现理想和目标而迷茫；太多太多的人在成长过程中，一直在寻找一个答案：我在为什么活着？为谁活着？我学习、我努力、我拼搏图的是什么？我付出了那么多又得到了什么？我人生的价值和意义到底是什么？最终常常也没弄明白，只给自己留下一句宽慰的话：知足常乐！

二、生命的价值和意义

生命的价值和意义到底是什么？我们怎么去认知自己存在的价值和意义呢？

广义的生命的价值和意义是继承与发展——继承就是学习和照做，发展就是创新和创造。它是一个普遍统一的，不以个人意志为转移,能够被历史和事实证明，而且能够诠释人类社会的结论。

狭义的生命的价值和意义是指个人的物质和精神追求。它包括对金钱、研究成果、权利、地位、名誉、信仰等的追求，它常常是因人而异的。

狭义的生命的价值和意义是建立在广义的生命的价值和意义之上的，它依托并服务于广义的生命的价值和意义。也就是说一个人只有通过继承和发展，才能实现个人物质和精神追求。个人物质和精神追求反过来又会推动社会的进步与发展。

三、为什么继承与发展是广义的生命的价值和意义

从原始社会到现代文明，人类从赤身裸体到披树叶、裹兽皮、穿粗布，再到现代华丽多彩的着装，整个过程就是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造；从原始社会到现代文明，人类从采野果、捕野兽，到种植圈养、再到现代化农牧业生产，人类从缺吃少喝，到现在山珍海味、舌尖美食。整个过程也是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造；从原始社会到现代文明，人类从露宿在森林里和草原上，到住进草屋、木屋、石屋、砖房，再到住进现代高楼大厦。整个过程也是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造；从原始社会到现代文明，人类从徒步行走，到乘木车、马车、自行车，再到现在的汽车、火车、轮船、高铁、飞机等交通工具。整个过程也是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造。也就是说人类衣食住行的进步就是一个从继承到发展的过程。

同样，从原始社会到现代文明，文字从甲骨文、金文、小篆到隶书、草书再到楷书、行书。整个过程也是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造。文字的进步也是一个从继承到发展的过程。

从原始社会到现代文明，人类社会从母系氏族到奴隶社会、封建社会，再到现在的无论是资本主义、还是社会主义的法制社会。整个过程也是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造。人类社会制度和管理体制的进步也是一个从继承到发展的过程。

还有通讯从烽火传递到电话、网络手机、4G5G技术；交易从物物交换到使用贝壳等货币、铜币、金银币、纸币，再到数字货币；武器从矛盾刀剑到火药枪支、火箭导弹、激光信息；生活生产工具从原始木制石制到铁铜器、自动半自动再到现代人工智能；天气观测从目测气象变化到现代卫星监测；能源的发展从钻木取火到木炭、火炭、石油天然气再到核能氢能……所有过程无一不是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造，无一不是从继承到发展的过程。

因此，广义的生命的价值和意义就是继承与发展：学习老祖宗、老一辈留下来的知识和技能，照着学，照着做，学懂了掌握了，再进行创新和创造，服务于当代社会和造福于子孙后代。也就是说：生命的价值和意义（继承与发展）是推动社会进步的决定因素，只要我们学了，我们做了，我们的生命（人生）就赋予了价值和意义。如果在学习和照做的基础上再创新和创造，我们的生命（人生）就赋予了更大的价值和意义。

人们只有对生命的价值和意义有了正确的认知，才能坦然地去面对自己的人生，寻找到自我，然后根据自己的实际情况，去学习和工作，去创新和创造，去定位自己，去评判自己，再通过努力去追逐自己的理想和目标，实现自己的物质和精神追求。

四、维系生命价值和意义的基本要求

尊重生命、服务生命、保障生命是维系生命价值和意义的基本要求，是保证生命价值和意义的基本条件，是检验社会管理体制是否健康正确的根本标准。它适用于个人、组织、政府、国家等自身及彼此之间。只有尊重生命、服务生命、保障生命，生命的价值和意义才能更得以体现，人类社会才能更得以健康发展，人们才能得以过上更幸福的生活。全心全意为人民服务是尊重生命、服务生命、保障生命的最高境界。

五、每个生命都有价值和意义

每个人的生命都是有价值和意义的，比如一个新生命的降临，会给一个家庭增添许多欢乐，带来凝聚力、希望和动力；一个病人可以助推医学的进步和发展；一张挑剔的嘴可以成就一个厨艺大师；一个全职妈妈可以培养出一个优秀人才；千千万万个建筑工人筑起的高楼大厦，推动了祖国城镇化进程；千千万万个军人和警察捍卫了祖国和人民的安全；千千万万个环卫工人净化了人们的生活环境……。

社会需求是随着社会的发展变化而发展变化的，现实生活中继承什么，发展什么，继承的怎么样，发展的怎么样，关系着个人的成就大小和生活水平。一个人往往越有成就，对社会产生的积极作用和影响也就越大，越能推动社会的进步与发展，生命的价值和意义也就越大。

第二部分 生命的价值和意义的基本要求关乎国运民生

人们都在向往着美好的生活，每个人都是美好生活的创造者，每个生命都具有价值和意义。每个人应当根据自己的所学以及创新、创造的能力，去定位自己职权。现实生活中人们往往是在你争我抢：争抢资源、争抢空间、争抢条件、争抢机会、争抢时间、争抢工作、争抢地位、争抢权势、争抢……，你争我抢是对生命价值和意义缺乏认知的结果和行为表现，违背了生命价值和意义的基本要求。它让人与人之间缺少了尊重、服务和保障，彼此内耗，减缓或阻挡了人类进步和发展的步伐，影响了人们自身奔向美好生活的速度。人与人之间应当相互尊重、换位思考，彼此关心和照顾，相互谦让而不伤害，才能实现和谐的氛围。物竞天择应用于人类是人类社会进步的致命杀伤武器。

历史已经证明：一个充满剥削和压迫的民族是没有希望和前途的民族，一个充满剥削和压迫的国家是没有希望和前途的国家。违背生命的价值和意义的基本要求，生命的价值和意义就会受到挑战，只会将一个民族、一个国家推向落后和消亡的边缘。

中华民族上下5千年，不断地在改朝换代，是一部充满沧桑的血泪史。不仅如此，还屡遭外来侵略。烧杀抢夺，周而复始，使泱泱中华千疮百孔。也正是人们不知道生命的价值和意义是什么，违背了尊重生命、服务生命、保障生命的基本要求，争抢豪夺，最终伤民误国。尽管如此，人们仍然顽强地继承和发展着，生命的价值和意义让中国毅然顽强地屹立在了世界的东方。

中国共产党领导的中国革命也充分印证了尊重生命、服务生命、保障生命的重要性。《三大纪律八项注意》的修定与实施；党和军队打土豪，分土地，开荒种田，与人民群众同甘共苦；在抗击日本侵略和国民党军队进攻过程中，党和军队总是把保护群众放在第一位，很多战士用不惜牺牲生命来保护群众转移。这一切充分体现了中国共产党及领导的军队对人民生命的尊重、服务和保障，也正是中国共产党及领导的军队始终遵循了生命的价值和意义的基本要求，获得了全中国人民的拥护和支持，最终取得了中国革命的伟大胜利。

新中国成立以来，人民当家做了主人，并随着国家管理体制的不断完善和发展，人民生命在更大程度上得到了尊重、服务和保障，人们可以平等的学习、工作和创新、创造。特别是改革开放以来，中国打破国界，向全世界学习，照全世界成功的样子去做，再通过创新和创造(继承和发展)，获得了中国30年来的飞速发展，让中国有了前所未有的强大，让人们的生活也有了天翻地覆的变化，让中华民族实现伟大复兴成为了可能。

因此，国家体制建设、社会管理也必须遵循生命的价值和意义的基本要求。国家政策和社会管理只有在考虑到是不是在尊重人们的生命，是不是在服务于人们的生命，政策和行为是不是在保障人们的生命，各种社会问题和矛盾才能迎刃而解，国家建设和发展才会朝着更加正确的方向发展，也才能最大限度调动起每个人的积极性。国家体制建设、社会管理是否遵循生命的价值和意义的基本要求，也是考量一个国家管理体制是否优越，决定国家未来命运的重要保证。

第三部分 如何正确树立人生观

通过生命的价值和意义的论述我们知道：广义的生命的价值和意义是继承与发展——继承就是学习和照做，发展就是创新和创造。这使我们对如何正确树立人生观有了理念依据。

一、牢固树立继承与发展的思想意识

继承（学习和照做）与发展（创新和创造）不是以个人意志为转移的，它是每一个人的历史使命，它可以激励我们不断地去努力、去拼搏、去奋斗。从出生那一刻开始，我们就开始了学习生涯，学习发音、学习说话、学习走路、学习唱歌跳舞、学习各种知识……，上学后跟着老师学，工作后跟着师傅、领导和同事学……，照着他们的样子做。青出于蓝而胜于蓝，自己的努力和付出最终也让自己走向了人生的至高点。也就是说，每一个人一出生就等于来到了历史的接力赛道，别无选择，只能前进，即便想停下来歇息，之后也要继续冲向终点的方向。

既然别无选择，何不坚定信念与意志，牢固树立起继承与发展的思想意识，坚定地担负起自己的历史使命，以积极的心态，让自己学习和工作，让自己创新和创造，以最佳的精神状态和成绩跑好属于自己的那一棒。

二、尽力而为，量力而行

梦想，是对未来的一种期望，心中想要努力实现的目标。幻想，是虚而不实的思想;没有道理的想象;无根据的看法或信念。要有梦想而非幻想，梦想的建立一定要遵循生命的价值和意义，了解社会的发展现状，根据自己的实际情况去决定学什么，做什么，创新什么，创造什么。

有句话说的好：人，不能改变人生的长度，但能拓宽人生的宽度。每个人的潜力高深莫测，往往只有通过努力你才会发现：自己原来那么优秀！一份耕耘一份收获，每一份努力和付出都是对你生命的价值和意义的提升。你付出的努力越多，对社会的贡献也就越大，越能创造一个属于自己的美好幸福的生活，活出一个精彩的自己，从而更好地实现自己的物质和精神追求。

同时，每个人的时间、精力和能力是有限的，每一个人的年龄、性别、生理健康状况、所处地理环境、社会环境、风俗习惯、思想认识等也存在差异，因此每个人的理想与现实之间往往是有差距的。当感到理想与现实之间有一道无法逾越的鸿沟的时候，客观的认识自己、管理自己非常重要。当你不能造福于整个人类，那就造福一个国家，当你不能造福一个国家，就造福一个省、造福一个县、一个乡、一个村、一个单位、一个行业，一个家。

三、余华小说《活着》对生命价值永恒性哲学是如何思考的？

短暂的生命不代表生命的价值也转眼即逝, 对生命价值和意义的追求是永恒的。《活着》中的主题之一便是对生命价值永恒性的探究, 它延续并创新地阐述了中国传统生命哲学。那么余华小说《活着》对生命价值永恒性哲学是如何思考的？

中国传统生命哲学讲究人与自然合一的状态, 探究生命的产生、发展及意义。余华的创作深受中国传统生命哲学的影响。《活着》叙述了乡村农民的生存现状, 展现了福贵等人对生命价值的认识。作品的开篇描述了一副男耕女织、自然和谐的乡村景象:河水清澈见底, 村民自给自足。但紧接着就展示出人物在时代下跌宕起伏的命运, 也展开了作者对生命价值的探索。爹娘的死去、妻子儿女的死去更让福贵认识到活着的不易、活着的重要, 无论发生怎样的恩怨情仇, 都以坦然和宽容的态度去面对。无情的命运没有打倒福贵, 他依旧热爱生命, 乐观地活着。福贵对生命永恒的坚守深深地震撼着读者的心。小说并没有叙述伟大的人生或恢宏的历史, 而是讲述一个小人物的人生起伏, 琐碎而又平凡, 但背后又透露着不平凡。

通过《活着》, 余华向读者传神写照了他对生命的哲学思考。活着就是探究生命价值永恒性的过程, 它蕴含着人对苦难的忍受, 也包含着人对命运的超越及自我超越, 展现出人的顽强精神和坚定意志。“活着”二字充分点明作品主题, 体现了余华对生命价值和意义的哲学思考, 这也是人类所要探索和思考的主题。人类首先应深刻认识活着的价值及意义, 才能对死亡有深刻的认知, 才会更加向往活着的美好。