语文基础知识汇总（2）家有学生的，赶紧备着

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语文基础知识汇总（2）家有学生的，赶紧备着

小学生语文基础知识是哪些

一年级语文知识点归纳汇总

小升初语文考试知识点总结

一、语文基础知识汇总（2）家有学生的，赶紧备着

句子

1、对子歌

云对雾、雪对霜、和风对细雨

朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂

蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李

柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香

2、关于天气的谚语

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前

大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉

朝霞不出门，晚霞行千里

日落胭脂红，无雨必有风

夜里星光明，明朝依旧晴

今夜露水重，明天太阳红

有雨山戴帽，无雨山没腰

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴

3、关于帮助的谚语

花要叶扶，人要人帮

赠人玫瑰，手有余香

帮助别人的人，能得到别人的帮助

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

4、关于祖国风光的谚语

上有天堂，下有苏杭

峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险

五岳归来不看山，黄山归来不看岳

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

5、关于思想方法的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜

莫看江面平如镜，要看水底万丈深

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

6、关于团结的谚语

人心齐，泰山移

人多计谋广，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子难折断

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤

一花独放不是春，白花齐放春满园

7、对联

杨柳绿千里，春风暖万家

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花

春风一拂千山绿，南燕双归万户春

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）

清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）

8、歇后语

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

小葱拌豆腐——一清二白

猪八戒插葱——装象

9、名句

取人之长，补己之短

虚心使人进步，骄傲使人落后

有志者事竟成。（后汉书）

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

10、珍惜时间的格言

少壮不努力，老大徒伤悲

花有重开日，人无再少年

一日之计在于晨，一年之计在于春

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

11、描写景色的诗句

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

一、小学生语文基础知识是哪些

小学语文基础知识
一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）
七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）
十四、 描写角度：正面描写、反面描写
十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景
十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）
二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要
二十二、 说明语言：平实、生动
二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证
二十六、 论据：事实论据、道理论据
二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。
二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）
三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）
三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进
三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行
三十六、 其他：
(一) 某句话在句子中的作用：
* 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文
* 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文
* 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
(二) 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境
* 比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
* 排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
* 设问：引起读者注意和思考
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
* 反问：强调，加强语气等
* 对比：强调了……突出了……
* 反复：强调了……加强语气
(三)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
* 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
* 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
* 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
* 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(五)段意的归纳
* 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：时间+地点+人+事
* 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
* 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点
(六)复句关系和常用关联词语：
* 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……
* 承接：便；就；于是
* 递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等
* 选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
* 转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等
* 因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……
* 假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也……
* 条件：只有……才……；只要……就……

二、一年级语文知识点归纳汇总

　　语文是基础 教育 课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言 文化 ，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。所以在小学一年级时期巩固好学生的 语文学习 能力，一生都受益匪浅!接下来是我为大家整理的 一年级语文 知识点归纳汇总，希望大家喜欢!

　 　一年级 语文知识 点归纳汇总一

　　一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：

　　1、音节补充声母、韵母、声调。

　　( 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 )

　　2、给下面的音节分类。

　　( 三拼音节、 整体认读音节 )

　　3、给下面加点字读音正确的打√。

　　4、给多音字选择正确的音节。

　　cháng( 长短 ) yuè(音乐) zh?(只有) kōng(天空)

　　长 乐 只 空

　　zh?ng( 长高 ) lè (快乐) zhī(一只) kòng(有空)

　　xìng(高兴) fā(发现) zhòng(种下) hái(还有)

　　兴 发 种 还

　　xīng(兴盛) fà(头发) zh?ng(种子) huán(还书)

　　5、字母表：

　　A B C D E F G H I J K L M N O P Q

　　a b c d e f g h i j k l m n o p q

　　R S T U V W X Y Z

　　r s t u v w x y z

　　二、 字

　　1、 组词 。(形近字和同音字)

　　么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)

　　公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)

　　千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

　　干(干净)吃(吃草)办(办法)跳( 跳高 )队(大队)像(好像)我(我的)座(座位)

　　看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)

　　着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)

　　见(听见)吓(吓人)军(军人)

　　贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)

　　2、一字开花。(一字组多词)

　　如：爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)

　　园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)

　　乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)

　　地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)

　　情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)

　　名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)

　　雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

　　原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)

　　3、加偏旁组字,再组词。

　　例一、寸 过 (过去 );巴 口 吧 ( 来吧 )。

　　4、偏旁加部件组成新字或连线。

　　例一、青+(虫)= 蜻 赶 —干 =( 走)

　　5、用偏旁造字。

　　单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位

　　提手旁：找、扫、把、拉

　　心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息

　　门字框：问、间、闭

　　口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱

　　走字旁：赶、起

　　言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

　　虫字旁：蚂、蚁、虾

　　耳朵旁：阳、那、都

　　禾字旁：秀、香、和、秋

　　竖心旁：快、忙、情、怕

　　草花头：花、草、苗

　　宝盖头：完、家、定

　　走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送

　　人字头：全、会、合

　　绞丝旁：红、绿、级、练、给

　　立刀旁：到、刚

　　王字旁：玩、球

　　足字旁：跑、跟、跳

　　反文旁：收、放、故

　　两点水：冷、净、凉

　　三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活

　　方框儿：因、园

　　女字旁：奶、妈、姑、妹

　　双人旁：得、往、很

　　木字旁：桃、树、林、机、桥

　　6、量词填空。

　　一(孔 )石桥 一(只 )船 一(颗 )枣 一( 把 )伞

　　一( 间)书房 一(群)羊 一(个)人 一(头 )牛

　　一(条)彩虹 一(堆)杏 一(朵)花 一(只)鸟

　　一( 座 )房 一(个 )苹果 一(片 )树叶 一(群)鸭子

　　一( 幅 )画 一(束)鲜花 一( 座)_一(艘)军舰

　　一(块)石头 一(匹)骏马 一(杆)大称 四(根)柱子

　　一(口)井 一(辆)小车 一(块)石碑 一(口)水缸

　　一(竿)翠竹 一(方)鱼塘 一(列)火车 一(道)小溪

　　一(包)菜子 一(畦)秧苗 一(片)沙滩 两(条)腿

　　一(块)稻田 一(面)队旗 一(场)球赛 一(把)铜号

　　一(轮)圆月 一(处)风景 一(片)欢笑 几(位)老

　　7、字的结构分析笔画笔顺填空。

　　(1)字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。

　　(2)注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。

　　8、生字“小 魔术 ”(P111)：加一笔:日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)

　　加两笔:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(叶)

　　减一笔:王——(土 )(干)(工)(三)

　　9、区分以下形近字或音近字：

　　坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和没

　　非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃

　　原和园 园和圆 进和近 话和画 阳和洋 称和秤

　　和、合和河 心新和辛

　　10、用两个字组新字：(如课本133页)

　　例：1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门

　　王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日

　　(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童) (哪)(男)(念)(树)(会)(间)

　　3、日 木 女 王 日 口 4、音 门 日 禾 女 山

　　元 且 几 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十

　　(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(问)(早)(秀)(她)(岁)

　　三、词语。

　　1、本册的双生字词：

　　丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲

　　母亲 着急 认真. 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情

　　热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩

　　女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是

　　远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军

　　军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面

　　洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿

　　过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气

　　和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名

　　定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意

　　乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气

　　2、 近义词

　　十分 =特别=非常=格外 主意= 方法 =办法=点子

　　马上=立刻=赶紧=赶快 很多=许多 替=帮=为=给

　　高兴=开心=快活=快乐 时刻=时时=时常

　　朋友=伙伴 仿佛=好像 喜欢=喜爱

　　3、 反义词 (括号里是学写过的字)

　　(是)——(非) (长 )——(短) (大)——( 小 ) (远)——近

　　(有)——(无) (高)——矮 、低 ( 前)——( 后 ) ( 出)——( 进、入)

　　(晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 来 )

　　(左)—— (右) 旧——(新) (冷)——(热) 甜——(苦)

　　慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 闲——(忙)

　　臭——(香) 丑——(美) (东)——(西) (合)——(分)

　　(收)——(放) (去)——(来、回) 死——(活) (答)——(问)

　　(以后)——(以前) (冷淡)——(热情) 黑暗——(光明、明亮)

　　(男)——(女) 湿——(干) 红——(绿)

　　4、把下面的 成语 补充完整。

　　春回大地 万物复苏 柳绿花红 欢歌笑语 冰雪融化 泉水丁冬

　　百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开

　　和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来

　　千山万水 诗情画意 四面八方 各种各样 自言自语 万里无云

　　5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

　　(1)、懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地(说) 兴冲冲地(走进来)

　　难忘的 (节日 ) 长长的 (小河 )

　　(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路

　　杨树高高的——高高的杨树

　　(3)、连线或填空

　　碧绿碧绿的叶子(小草、菜地) 雪白雪白的雪花(浪花、梨花、贝壳)

　　火红火红的太阳(花儿) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)

　　青青的假山( 小虾、草地) 绿绿的草地( 小草、叶子 )

　　弯弯的小河(月儿、小船) 有趣的问题 难忘的日子

　　美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮

　　挺拔的松树 茂密的树林 会心的微笑 透明的翅膀

　　淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气

　　亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子

　　宽宽的街道 高高的房子 满意的笑容 雪白的肚皮

　　鲜艳的红领巾 轻巧的桥 美丽的衣裳 快乐的时光

　　长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰色的身子

　　温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天

　　(4)、照样子写出来。

　　①亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃

　　兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄

　　② 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去

　　说来说去 写来写去 游来游去

　　③ 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长

　　又白又胖 又大又红 又大又多

　　④ 高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少

　　红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往

　　干净——干干净净 明白——明明白白

　　四、 句子

　　1、把下面的句子补充完整。

　　通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。

　　(1)、( )替/给/帮/为( )。

　　例：我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。

　　我帮老师收作业。 我为大家扫地。

　　(2)、( )正( )呢!

　　例：李 老师正忙着改作业呢!

　　小鸡正忙着吃虫子呢!

　　我正忙着写作业呢!

　　(3)、( )渐渐( )。

　　例：瓶子里的水渐渐升高了。

　　天气渐渐热起来了。

　　小树渐渐长高了。

　　(4)、( )一边( )一边( )。

　　例：小鸟一边飞一边叫。

　　他一边说一边笑。

　　爸爸一边喝水，一边看书。

　　妈妈一边洗手，一边说话。

　　老师一边说，一边写。

　　(5)、“把”字句与“被”字句互改。

　　( )把( )。 ( )被( )。

　　例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。

　　我把门打开 了。 门被我打开了。

　　(6)、( )那么( )，那么( )。

　　例：西瓜长得那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。

　　我的头发那么长，那么黑。 他的脸那么白那么胖。

　　(7)、( )已经( )。

　　例：我已经长大了。 小树已经发芽了。

　　春天已经到了。 我已经写完作业了。

　　(8)、( )像( )。

　　例：月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。

　　荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。

　　(9)、( )十分( )。

　　例：我十分专心地看书。

　　他十分高兴地回家去了。(十分 =特别=非常=格外 )

　　五、课文

　　1、本册要求背诵的课文如下：

　　《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》(自选)、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》(自选)、《25快乐的节日》

　　2、对此我做了以下的摘录：

　　(1)春雷跟柳树(说话)，(春雨)给柳树洗澡了，(春风)给柳树梳头，柳树跟(孩子们)玩耍了，玩着玩着，小(朋友)们，(长高)了。

　　(2)春眠不觉晓，(处处)闻啼鸟。夜来(风雨声)，花落(知多少)。

　　(3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。我(小心)地捧着鸟蛋，(连忙)走到树边，轻轻地把鸟蛋(送还)。我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱)，抬起头来，把(目光)投向(高远)的蓝天。

　　(4)牧童骑(黄牛)，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然(闭口立)。

　　(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上头)。

　　(6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。

　　(7)我画了个(四)个太阳：(绿绿的)太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给(秋天)，(红红的)太阳(照亮)冬天，(春天的)太阳是彩色，(因为)春天是个多彩的季节。

　　(8)乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水(升高)了，乌鸦就喝着水了。

　　(9)司马光举起一块(石头)，使劲砸那口缸，缸里的水流(出来了)，掉进缸里的(小朋友)得救了。

　　(10)孩子们(爱家乡)，也(爱画自己美)丽的家乡。

　　(11)(小鸟)在前面带路，(风儿)吹向我们，我们像(春天)一样，来到(花园)里，来到(草地)上。

　　(12)朝看太阳辨(西东)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飞(江湖)畔，即将有雨在眼前。大雁(北)飞天将暖，燕子(南)归气转寒。一场(秋雨)一场寒，十场(秋雨)要穿棉。

　　(13)只有自己(种)，才有(吃不完)的菜。

　　(14)自己学会(生活)的本领，才能成为(真正)的狮子。

　　(15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。

　　(16) 植树节 是每年的(3月12日)。

　　(17)(《春晓》)(《村居》)是描写(春天)的古诗，描写夏天的古诗有(《所见》)、(《小池》)。

　　(18)青蛙小的时候叫蝌蚪。

　　(19)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。

　　(20)燕子会捉(空中)的害虫，青蛙会捉(田里)的害虫，啄木鸟会捉(树干上)的害虫，七星瓢虫专(爱吃)(叶子上)的蚜虫。

　　(21)取人之(长)，补己之(短)。

　　(22)虚心使人(进)步，骄傲使人落(后)。

　　(23)( )月( )日是 国庆节 。 ( )月( )日 是妇女节。

　　( )月( )日是 元旦 节。 ( )月( )日 是 中秋节 。

　　( )月( )日是 儿童 节。

　　3、把乱的词语连成一句通顺的话。

　　六、阅读 。

　　阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

　　七、看图写话

　　本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

　　1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2、仔细观察画面，弄懂图意。

　　3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

　　4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

　　5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

　　6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改。

　　 一年级语文知识点归纳汇总二

　　一、会写字及组词

　　1 春夏秋冬

　　春(春风)(春雨)(春天)(春日)

　　风(风雨)(风云)(大风)(东风)

　　冬(冬天)( 立冬 )(冬日)(冬雪)

　　雪( 大雪 )(风雪)(雪人)(雨雪)

　　花(开花)(花白)(雪花)(白花花)

　　飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机)

　　入(入学)(入口)(出入)(入门)

　　2 姓氏歌

　　姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴)

　　什(什么)(干什么)(为什么)

　　么(多么)(什么)(好么)(对么)

　　双(双手)(双目)(双耳)(双人)

　　国(中国)( 国画 )(立国)(国学)

　　王(国王)(王后)(王子)(大王)

　　方(对方)(大方)(比方)(东方)

　　3 小青蛙

　　青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)

　　清(清水)( 清明 )(清早)(清白)

　　气(天气)(力气)(和气)(正气)

　　晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)

　　情(友情)(同情)(心情)(人情)

　　请(请问)(请人)(回请)(申请)

　　生(学生)(花生)(生气)(出生)

　　4 猜字谜

　　字(生字)(字画)(名字)(字体)

　　左(左右)(左手)(左耳)(姓左)

　　右(右手)(右耳)(左右)(山右)

　　红(红花)(火红)(口红)(红木)

　　时(小时)(时间)(有时)(四时)

　　动(生动)(动心)(开动)(动手)

　　万(万里)(万国)(万年)(十万)

　　二、易写错的字

　　春：下面是“日”，不要写成“目”。

　　雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

　　入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。

　　双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

　　国：里面是“玉”，不要写成“王”。

　　方：上面有“丶”，不要写成“万”。

　　气：共四笔，不要写成“乞”。

　　晴：左边是“日”，不要写成“目”。

　　字：下面是“子”，不要写成“于”。

　　左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

　　万：上面没有点，不要写成“方”。

　　三、会认字

　　霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹

　　四、多音字

　　落 的 降 什 少 好 重 相

　　五、反义词

　　出——入 降——升 好——坏

　　清——浊 晴——阴 左——右

　　凉——热 爱护——伤害

　　喜欢——厌烦 广大——窄小

　　六、近义词

　　保护——爱护 喜欢——喜爱

　　七、词语搭配

　　保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟

　　爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物

　　八、好句积累

　　1.描写四季景物的诗句

　　春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)

　　夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

　　秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》)

　　冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》)

　　2.关于青蛙的古诗句

　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》)

　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)

　　薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》)

　　蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)

　　3.含有 谜语 的古诗

　　解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)

　　不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?(唐·罗隐《蜂》)

　 　一年级语文知识点归纳汇总三

　　汉语拼音：

　　1、目标：

　　(1)能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。(2)能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。(3)能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

　　(4)能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。2、《声母表》、《韵母表》和整体认读音节。

　　(1)声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韵母:①单韵母(6个)：aoeiuü

　　②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong

　　(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”)

　　3、重点及方法：

　　(1)声母：A、形近字母：

　　b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些 顺口溜 帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

　　n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

　　B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后

　　鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。

　　(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。

　　(4)标调规则：一声平二声仰三声拐弯四声降，叫做汉语拼音声调符号。用ˉˊˇˋ表示。

　　①a母出现不放过，(即韵母中凡是有a的，标在a上。)②没有a母找oe，(没有a，但有o或e的，标在o或e上。)

　　③iu并列标在后，(i和u并列时，标在后面。)④单个韵母不必说。(单个的韵母，当然就标它上面了)

　　⑤前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。⑧翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。。

　　(5)拼写规则：

　　1)按顺序默写声母表或填写声母。2)找出音节中的声母或韵母。3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。5)给音节标声调。

　　6)在音节中找出整体认读音节。7)看图选择正确的音节。

　　8)分别找出声母、韵母、音节。二、字词：1、目标：

　　(1)能准确认读生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字组词、说话。

　　(2)复习和掌握一些常用的识字方法。

　　(3)进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。

三、小升初语文考试知识点总结

小升初语文考试有许多个知识重点，大家一定要在考试前都掌握好， 为了帮助学生们夯实基础，查漏补缺。 接下来我为大家整理了小升初语文考试知识点 总结 ，希望大家喜欢!

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★ 历年小升初作文题目 ★

★ 小升初语文陈述句反问句互改 ★

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小升初语文考试知识点总结一

语文诗词知识点

1、描写人物神态的词

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心

垂头丧气 没精打采 炯炯有神 愁眉苦脸 大惊失色

2、描写学习的词

学无止境 学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学

孜孜不倦 力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞

勤学好问 自强不息 发愤图强 只争朝夕

3、最早描写 春节 的诗

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》北宋 王安石?

4、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》北宋 苏轼

标点符号的运用就总结到这里了。

小升初语文考试知识点总结二

《语句的分类》

1、 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：

陈述句(叙述说明);

疑问句(询问、提问);

祈使句(要求、希望或命令别人做什么);

感叹句：表达某种强烈感情)

2、 复句：

(1) 并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…

(2) 递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

(3) 选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…

(4) 转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……

(5) 假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

(6) 条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……

(7) 因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……

3、 理解句意的 方法 ：

(1)抓住重点词语理解

(2)联系上下文理解

4、扩句、缩句和合并句

扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

扩句的原则：(1)不改变原句的.主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。

扩句的方法：(1)找 句子 的主干成分(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语(3)检查句子是否通顺

缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

缩句的主要方法：(1)分辨句式，提出问题谁干什么

(2)找出句子主干

(3)保持原句意，否定句把否定词一起写出来。

合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

合并句的方法

(1)用关联词把两句合一句

(2)同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

(3)一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。

5、语序(4种排列方式)

(1)事情发展顺序(2)时间先后顺序(3)先总述后分述顺序(4)空间推移顺序

6、句式转换

(1)把字句(主动句)和被字句(被动句)，动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

(2)主说和转述：三个改变第一，改变标点符号：→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。

7、修改病句

(1)成分残缺。 例句我们要从小养成讲文明

(2)用词不当。 例句妈妈非常关爱我

(3)搭配不当。 例句她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子

(4)语意重复或啰嗦。 例句他总是首先第一个发言

(5)词序颠倒。 例句语文对我最感兴趣

(6)前后矛盾。 例句五颜六色的红旗在迎风飘扬

(7)指代不明。 例句王宇和某某是好朋友，他经常到他家一起学习。

(8)不合事理。 例句盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

u修改病句技巧：(1)了解病句常见类型 (2)保留愿意 (3)从语法角度入手，抓句子主干

(4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从逻辑事理入手

8、修辞(6种常见修辞)

(1)比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 本体+比喻词(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+喻体

(2)拟人：把物当作人来描写。例如古老的威尼斯沉沉地睡了

(3)排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上 短语 。

(4)反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句这比山还高的情谊，我们怎能忘怀?

(5)设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。狼的本性会突然改变吗?不会，绝对不会!

(6)夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。飞流直下三千尺

小升初语文考试知识点总结三

语文知识 积累

1)《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是(司马徽)、“卧龙”是(诸葛孔明 )、“凤雏”是(庞统)、“美髯公”是( 关羽)、“小霸王”是( 孙策)、“常胜将军”是(赵云)。

2)被称为“神机军师”的人物是( 朱武)，出自名著《 水浒传》。

3)“未若锦囊收艳骨，一g净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

4)金陵十二钗指的是(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。

5)描写春天的诗句：题号加粗的是常见的诗句

1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经小雅出车》

2、时在中春，阳和方起。 阳和：春天的暖气 《史记秦始皇本纪》

3、阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》

4、阳春白日风在香。 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

5、阳春二三月，草与水同色。 晋 乐府古辞《盂珠》

6、春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。屯：驻，聚集。 南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》

7、池塘生春草，园柳变鸣禽。 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》

8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英;各种各样的花。芳甸：郊野。 南朝 梁 谢眺《晚登三山还望京邑》

9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人 。 洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。 唐 杜审言《春日京中有怀》

10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。《和晋陵陆丞早春游望》 唐 杜审言

11、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》

12、林花扫更落，径草踏还生。 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》

13、二月湖水清，家家春鸟鸣。 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》

14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 。唐 李白《早春寄王汉阳》

15、寒雪梅中尽，春风柳上归。 唐 李白《宫中行乐词八首》

16、东风随春归，发我枝上花。 唐 李白《落日忆山中》

17、东风洒雨露，会人天地春。 唐 李白《送祁昂滴巴中》

18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。 唐 李白《古风》

19、春草如有情，山中尚含绿。 唐 李白《金门答苏秀才》

20、时有落花至，远随流水香。 唐 刘Y虚《阙题》

21、飞雪伴春还，善庭晓自闲。 唐 刘Y虚《积雪为小山》

22、道由白云尽，春与青溪长。 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。 唐 刘Y虚《阙题》

23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 唐 李华《春行即兴》

24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。 前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐 杜甫《春运》

25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》

26、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。 燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。唐 杜甫《曲江对雨》

27、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。 萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐 杜甫《腊日》

28、江汉春风起，冰霜昨夜除。 唐 杜《远怀舍弟颖观等》

29、春城而色动微寒。 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”

30、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。 朝：早晨。 唐 杜甫《 清明 二首》

31、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。 唐 杜甫《绝句漫兴九首》

32、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。阳和：春天的和暖之气。 唐 钱起《春郊》

33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 汀：水岸平地。 唐 戴叔伦《苏溪亭》

35、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。半;多数。未匀：参差不齐。唐 杨巨源《城东早春》

36、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。 唐 张籍《春别曲》

37、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。此是清明时节的景色描写。 唐 李山甫《寒食二首》

38、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。 唐 韩愈《春雪》

39、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 天街：京城里的街道。草色遥看;春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜;远远胜过。 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

40、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 芳菲：美盛的花草。 唐 韩愈《晚春》

41、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。

唐 韩愈《感春五首》

42、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。 唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》

43、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》

44、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》

45、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫《绝句》

46、渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》

47、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》

48、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

49、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 张志和《渔歌子》

50、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》

51、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 朱熹《春日》

52、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 王维 《渭城曲》

53、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》

54、春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.。孟浩然《春晓》

55、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足。 白居易《钱塘湖春行》

小升初语文考试知识点总结四

词语知识整理

1.表示钻研精神的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精

2.表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

3.描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休

4.描写场面热闹的 成语 ：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡

5.描写 体育运动 比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈

6.描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉

7.表示诚信的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言

8.表示做事果断的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行

9.表示从没有过的词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例

10.表示做事犹豫的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决

11.形容气势雄伟的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡

12.形容植物长势很好的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖

13.表示有名的`词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知

14.表示与足有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉

15.表示赞扬的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞

16.表示豪言壮语的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定

17.描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅

18.描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾

19.描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

20.描写山岳的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏

21.描写瀑布的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂

22.描写晨的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道

23.描写午的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明

24.描写暮的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上

25.描写夜的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临

26.描写大雨的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注

描写小雨的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥

27.表示天气晴朗的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照

28.描写雪的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融

带有雪字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、 大雪 封门、雪中送炭

29.描写风的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐

30.描写日寇罪行的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然

小升初语文考试知识点总结五

《三国演义》

1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的 事迹 ，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。

3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。

4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名着《三国演义》的开篇词。

5、写出两个与“三国” 故事 有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东分。

6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。

7、填人名，补足 歇后语 。

(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时(2)(刘备)借荆州——有借无还

(3)(徐庶)进曹营——一言不发(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打，一个愿挨，

(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。

9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。

成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。

10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场着名的以少胜多的战例，是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

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