人物通讯中如何将人写得生动有个性？（附案例分析）

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人物通讯中如何将人写得生动有个性？（附案例分析）

人物通讯稿怎么写阿？急急急~~！！

如何生动的描写人物形象？

写人物通讯的要点有哪些

一、人物通讯中如何将人写得生动有个性？（附案例分析）

编者按

通讯，尤其是人物通讯，要写人。

写人，就一定得把人物的个性写出来，使读者觉得人物是活生生、具体的人。只有这样，通讯才会有感人的力量。

今天推送的这篇文章中所引用的案例，虽看起来有点旧（年代久远），但所引用的案例，每篇都是经典的名篇。

有时候，反复品读经典作品，或许能让我们真正找到人物通讯写作中的高招！

文字不朽，方法永存！

要体会通讯中如何将人写得生动，先来看个例子。

下面是从合众国际社（合众国际社—UnitedPress International，是美国第二大通讯社，属国际性通讯社之一，与英国路透社，美国美联社，法国法新社并称为西方四大通讯社）记者戴维·特里写的通讯《快乐的巨人》中摘引的几个片断：

当身高七英尺二英寸（二米二十）的中国运动员穆铁柱跨着碎步跑入体育馆时，“嗬！”观众席上发出了阵阵惊叹声。

　　赛前的练习开始了，穆铁柱一伸手就把球塞进篮内，观众席上又爆发出“啊！啊”的赞叹声。

　　可是，当球赛正式开始后，第八届亚运会上这位个子最高的运动员第一次投篮不中时，观众席上就发出了“咯，咯，咯”的笑声。

　　这位斯文的巨人一下子红了脸，他捏紧拳头，似乎很难为情，也许还有点烦躁。

　　在比赛中，他得了二十四分，抢到了许多篮板球，并使得南朝鲜队（即今天的韩国队）不能接近球篮，一名对手试图阻挠穆投篮，打了他的眼睛。当这个巨人看上去可能要坚决进行报复的时候，这个对手吓得直往后退。

　　即使这里没有篮球迷，穆也可以使体育馆里座无虚席。当六尺高的泰国运动员跳跃着围在穆的身旁，毫无效果地企图拦球或者扰乱穆投篮时，泰国人向这个温和的巨人热烈喝采。

当穆被两个人夹击时，他却咧开大嘴，笑嘻嘻地拍拍身材矮小的对手的肩膀，于是人们又发出阵阵欢呼声和笑声。

熟悉穆铁柱的人读了这些文字，一定会说：“写得真象！”为什么会这样象？因为它写出了穆铁柱的个性。

　　可是，我们有时候见到的一些通讯，其中的人物所缺少的恰恰是个性。于是，通讯中的人物，不论男女老幼，似乎面目和思想是差不多的。他们都大公无私或者公而忘私，做了好事，说了不少代表先进思想的话。如此而已。至于通讯中的人物究竟是什么样子，则是模糊不清的。有人说报纸上宣传的不少人物是“千人一面”。这批评切中要害！

细细想来，现实生活中的人，岂有“千人一面”之理？！即使报纸上报道的许多先进人物，他们大都有“大公无私”和“公而忘私”的共性，然而这共性在不同人物身上也总是以不同方式表现出来的，并无“千人一面”之理。

恩格斯说过：“每个人是典型，然而同时又是明确的个性，如黑格尔老人所说的‘这一个’，而且应当是这个样子。”共性寓于个性之中，离开了个性，共性便无所依存。写人物，如果忽视个性，仅把注意力集中在共性上，这样人物会写得苍白无力。

怎样写出人物的个性呢？

方法是多种多样的。比如：

1.通过描写人物的行动，表现人物的个性

一篇通讯，尤其是人物通讯，应当注意把描写和叙述有机地结合起来，写好人物自己的行动，以此反映人物的内心冲突和个性。

例如徐迟写的通讯《哥德巴赫猜想》，记述陈景润废寝忘食、昼夜不舍、潜心思考，进行数学运算，他是这样写的：

“有一次，自己撞在树上，还问是谁撞了他？他把全部心智和理性统通奉献给这道难题的解题上了，他为此而付出了很高的代价。他的两眼深深凹陷了。他的面颊带上了肺结核的红晕。喉头炎严重，他咳嗽不停。腹胀，腹痛，难以忍受。有时已人事不知了，却还记挂着数字和符号。他跋涉在数学的崎岖山路，吃力地迈动步伐。……”

作者通过以上具体行动的描写和叙述，把陈景润以惊人的毅力，向哥德巴赫猜想挺进的科学精神和个性，充分地表现出来了。

2.运用性格化的语言，表现人物的个性

人与人的性格不同。有的坦率，有的含蓄，有的开朗，有的文静，有的粗犷……不同的人说出的话不会是一个模子脱出来的。加上人的经历、文化素养不同，即使性格相同，语言也会有差别。因此，人物的个性可以通过性格化的语言来表现，这是非常有效的写作方法。

周原的通讯《有胆识的生产队长》，写河南省西部山区一个贫穷生产队的队长白小泉如何在党的十一届三中全会强劲春风鼓舞下，率先实行包产到户的事迹。通讯中写到支书发现白小泉他们悄悄搞包产到户时，有这样几段文字：

　　后来，支书发现了这件事，吓得目瞪口呆。一把手拉住白小泉，叫了一声：“天呀！这还了得？”

　　白小泉笑眯眯地：“怎么啦？”

　　支书问：“上边查问起来，叫我咋说呀？”

　　白小泉说：“你说你不知道。”

　　支书说：“要批斗你！”

　　白小泉说：“队里开了会，大伙赌咒发誓不斗我！”

　　支书说：“要坐监！”

白小泉笑着说：“社员轮流往监里送饭，名单都排好啦！”……

　　以上简短对话，把支书的心有余悸、胆小怕事和白小泉的远见卓识、勇敢精神，都活生生地表现出来了。

　　有时候，在写作中加入一些地方特色的语言，能有效地表现人物个性。例如，吴春光的通讯《三舅“还账”》中的人物语言。如，其中三舅说的：“外甥实话给你说吧，你舅现在是挽着胡子喝蜜了。”“也不是你舅吹大话，只要现时兴的这个政策不再变，你要个千儿八百的，只管张嘴，你舅拿得出来！”这些口语化的语言，不仅符合“三舅”这位老农民朴实的性格，而且也表现了农民的自豪感，读来亲切、自然。

有时，将人物的语言与行动结合起来写，还可使人物个性更为鲜明。例如，梁衡的通讯《一个农民养猪专家的故事》的开头两段：

去年四月的一天，山西省忻县温村公社的院子里进来一位黑脸膛、戴着近视眼镜的社员。他一见到公社书记王金龙同志就说：“我请求当大队养猪场的场长，到年底保证上缴利润三千七百元。我找大队，大队不同意，这才来请公社给我作主。”

王金龙书记问明，这是大王大队的社员岳安林，大王猪场已连续亏损了十一年。书记说：“安林，你就有这么大的把握？”岳安林说：“多出的钱全部交队里，短下的钱全由我一人包赔！”说着掏出一个五千元的存折，啪的一声压在桌子上：“大不过是这么多，甘愿立下军令状！”……

这篇通讯，“未见其人，先闻其声”。第一段先用几句请求当养猪场场长的话，把一个心直口快、奋发有为的人物形象放到了读者面前。第二段承接首段，又让岳安林“亮相”。在这里，岳安林说的“甘愿立下军令状”等话语，与他掏出存折“啪的一声压在桌子上”的动作，联系在一起，绘声写神，把他的性格特征和为公自荐的品格活现于纸上。

3.抓住性格化的心理活动，表现人物的个性

这对于充分展示人物的精神世界、性格特征，极有好处。

例如，通讯《为了周总理的嘱托……》，多处写了吴吉昌的心理活动。如，“吴吉昌想：什么痛苦他都可以忍受，只要能让他搞棉花就行了。哪里知道，那些人偏偏剥夺了他研究棉花的权利，禁止他下地，强令他每天打扫全村的街道。”又如，夜深人静，他蹒跚徘徊，自言自语：“总理啊，你知道不知道，他们不让我完成您交给的任务！”他在邻村大队的棉花地里徘徊了三天，欲言又止，最后还是忍不住凑了上去……。再如，为了看望患病的周总理，赶到北京，一连逗留了十八天。他只想对总理说，当年布置的任务已做出一些成绩，这样，总理会高兴的。

通过上面这些心理描写，把一个热爱党、热爱社会主义的老农民形象鲜明地刻画了出来。

4.通过特定环境、景物，表现人物的个性

富有生活气息的典型环境、景物，是能够烘托人物的形象，使人物生动展现于我们的通讯作品之中的。《哥德巴赫猜想》在记述陈景润的工作环境时，是这样写的：

这房间里还没有桌子。六平方米的小屋，竟然空如旷野。一捆捆的稿纸从屋角两只麻袋中探头探脑地露出脸来。只有四叶暖气片的暖气上放着一只饭盒，一堆药瓶，两只暖瓶。连一只矮凳子也没有。怎么还有一只煤油灯？他发现了，原来房间里没有电灯……

　　通过对这个小小环境的渲染，让读者一下子就感受到当时科技人员生活条件的艰苦，陈景润在艰苦条件下耗尽精力从事他热爱的科学事业的景象，也活生生地出现在了我们面前。

有时，对特定环境和景物的描写，还可以映衬典型人物的思想。

通讯《为了周总理的嘱托……》中有一段这样的描写：

“一九七〇年春天，一场冰雹，把棉苗打成光秆。可是，棉苗不管枝断叶残，仍然顽强地继续抽芽。”在这段景物描写之后，紧接着就是吴吉昌战胜重重迫害，“拄着拐棍在村头出现了。人们三三两两兴奋地传告着：老汉又站起来了。”

联系起来看，上述描写既是写景，又是写人，相互映照，含意很深。它起到了“借景传神，寓情于景”的作用。当然，环境和景物描写，必须有所选择，要选择那些真正能够表达特定人物思想感情、映衬人物精神状态的部分加以描写。

表现人物个性的方法还不止这些。而且，在通讯写作中，这些方法也不应当是孤立运用的。通讯写作者的任务，是根据自己描写人物的需要，自由灵活地运用各种手段来刻画人物，反映他们的性格特征、精神面貌。因此，我们只有综合运用各种方法、刻画人的性格、表现人的精神状态，才能使笔下的人物生动感人、新鲜有趣，让读者看了有如见其人、身临其境之感。

（本文原载自《新闻与写作》，未经授权，严禁转载）

一、人物通讯稿怎么写阿？急急急~~！！

通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予 以报道的新闻体裁。
　　 一、通讯特点
　　通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真 实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。就报道对象言，或是人物、事件，或是 经验、成果、工作情况、社会风貌等，都必须是真实的，不允许虚构或“合理想象”，而且 报道对象应该具有必须的思想性和典型意义。就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷 ，有时为将人物、事件报道细致完整需时较长，但也必须及时，仍须有很强的时效概念。除 去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：
　　 1、生动性。
　　 通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要 是平面的叙述，语言追求简洁 、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟 人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过 程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感。
　　 此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”、“采访记”一类的通讯中，也采 用第一人称。不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。在效果上第一人称的使用 也增加了一些亲切感。
　　 2、完整性。
　　 通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。消息侧重写 事，叙述 简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、全面，其容量 比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节 ，甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现，同时也是内容完整性、具体化的要求。
　　 3、评论性。
　　 通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。消息是 以事实说话，除 述评消息一般不允许作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露记者的 感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证，它须时时紧扣人物或事件，依傍事 实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是一种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议 论，它的特点是以情感人，理在情中。
　　 二、通讯种类
　　 1、人物通讯
　　 是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。 人物通讯并非仅仅 是“名人通讯”，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说人物必须具有先进性 或典型性。在取材上可写“全人全貌”，也可截取片断着重写人物的某个侧面或阶段。此两 类一般以人物的“行”为主，而“人物专访”则以写人物的“言”为主。通过记者的专访， 记述人物的谈话，从而揭示其精神世界。
　　 2、事件通讯
　　 是以具典型意义的事件为报道对象的通讯。事件通讯时效 性较强，它围绕中 心事件选材，虽不着力刻划人物，但往往通过典型事件表现一群人或一个集体。所以它通过 较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代 精神。� 除人物通讯与事件通讯外，另有：“工作通讯”，这是介绍某单位先进事迹，传播其典型经 验和做法，以指导一般的通讯；“概貌通讯”，这是记述某地区、部门、行业、工程的新面 貌、新气象的通讯。报刊上常见的“见闻”、“纪行”、“巡礼”、“散记”均属此类。此 外，还有以写一段片断、一个场景、一场冲突为对象的“新闻故事”、“小通讯”之类，它 们以生动、快捷的形式宣传新人新事新风尚，实为通讯家属中不可忽视的一员。
　　 三、通讯写作
　　 1、关于选材与提炼主题
　　 占有材料对通讯写作来说就是通过扎实细致的采访广泛搜集第一手材料。随后在纷繁的直接 材料中剥离出典型材料、背景材料。这些材料不仅要求真实，而且要有意义，具有典型性、 指导性，同时还要有意味，具有具体、完整、感人的生动性、情节性。在这般基础上根据深 和新的原则提炼主题，通讯才可能呼应社会关注热点，反映时代风尚特点，宣传党的路线方 针，从而以正确的舆论引导人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人。然而通讯写的 是真人真事，其主题必须从实际生活中提炼而来，不能随意“拔高”，更不能虚构夸大，它 永远不能违背新闻的真实性原则。
　　 2、关于写人　
　　 事因人生，人以事观。人与事虽不可分，但在人物通讯与事件通讯中的确有以人为主和以事 为主之别，为叙述方便故而分之。� 写人在文学创作中已积累丰富经验，在“非虚构”的原则下，我们不妨可借用其多种手段， 并注意以下三个方面：第一，形与神兼备。即不仅要写出人物的行为和事迹，更要展示其精 神世界；第二，言与行统一。人物语言、行为表达、传递出人物的思想，而不同的语气、句 式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。写好了人物的言与行，无疑 是写活了人；第三，画龙必须点睛。如果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为“ 龙” ，那么揭示人物行为意义，指出人物个性特点的评点便是“睛”。“画龙”用的是纪实的叙 述、描写，“点睛”则是超脱的议论或抒情。
　　 3、关于叙事
　　 通讯离不开写事，事件通讯更须完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交待事件 的复杂性和社会影响度。叙事要注意两点：第一，理清主线、丰满细节。一个新闻事件的发 生、发展过程中，有因有果，有人有事，头绪多而关系复杂，作者须理清主线，按事件原貌 将其完整地、动态地、立体地呈现给读者。而为实现这一目标，就须选择典型的细节。一篇 优秀的事件通讯，必然有几个生动感人的细节来充分展示主线，使作品丰满而具现场感。第二，时间为经、时间为纬。通讯须有一定的时间要领因为事件、故事总在于一定的时间和空间中。纺织好时空画面既是一个结构总是也是一个表达方法问题。篇幅不长而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补叙、分叙等手段，充分展开矛盾和利用背景材料，使文章有变化起伏。容量大而情节复杂的事件通讯则常常运用时空交叉方式，以时间推进、空间变换等手段来切割事件，构成若干侧面。经过作者精心的组合剪辑将事件完整而利落地报告于世。
　　显然选材与提炼主题是各类通讯写作中必须面对的，而写人与叙事则因通讯品种不同而有所侧重。但是通讯的写作模式也必然带来约束，因而通讯的散文化写法亦开始为人注目。所谓 的散文化倾向有以下几个特点：(一)生活面更趋广阔，(二)结构不拘一格，(三)技法更多样 化，(四)报道呈系列化。
　　 思考与练习：
　　 一、阅读下列消息，然后给它拟写引题和正题：
　　 本报讯(记者董洪亮)我国唯一的教育艺术刊物《教育艺术》杂志日前度过了五 周岁生日。冰心老人、贺敬之等知名人士为之题词致贺。
　　 《教育艺术》由中华教育艺术研究会暨中华教育艺术家协会、首都师范大学青年教育艺术研 究所共同主办，李燕杰教授担任社长。该刊以“激扬正气，振奋民魂”为办刊宗旨，主要栏 目有“名家谈教育艺术”、“时代精神磁场”、“青春思絮”、“教育艺术一千问”等。《 教育艺术》杂志被海内外读者誉为“青年的良师，家长的益友，干部的参谋，教师的助手” 。
　　 (《中国教育报》1994年11月17日第2版)
　　 二、一件新闻在不同的报纸上刊出时，会因编辑的眼光不同而出现不同的标题。请就近日发 生的一件重大新闻，比较、分析各大报纸刊出时的标题有何不同。
　　 三、写一篇新闻，报道学校或班上新近组织的某项活动。时间、地点、事件要交代清楚，还 要注意详略得当，有条有理。� 四、下面这则题为《卫生部写信感谢空军某部官兵》的消息与通讯《为了六十一个阶级弟兄 》是同题材的报道，请仔细比较两文章，谈谈通讯与消息在确立主题、写作方法等方面的异 同。
　　 新华社20日讯卫生部最近写信给人民解放军空军领导机关，表扬和感谢空军某 部 官兵为了抢救平陆县公路工地食物中毒的员工，克服各种困难，完成了空投药品的任务。
　　 信上说，2月3日，山西省平陆县风陵渡公路工地上发生六十多人食物中毒事故，当地县委 来 电话后，经与你们联系，立即得到大力支援，派专机前往空投药品。飞行员们为了抢救工人 阶级兄弟的生命，毫不犹豫地连夜起飞，迅速地执行这一任务。由于药品的及时供应，使全 体中毒员工经过抢救脱离了生命危险。这一英雄行为，充分说明了人民空军战士有高度的为 人民服务的精神和共产主义风格。
　　 信上还说，空军战士抢救中毒工人的事迹，大大地鼓舞了病人和平陆县全县人民的革命意志 ，他们纷纷写信感谢党中央和毛主席对他们的关怀，感谢人民空军的大力支援。中共平陆县 委还将此事件写成材料，向全县人民进行教育，学习人民解放军忠于祖国、忠于人民的高贵 品质。

二、如何生动的描写人物形象？

1、抓住人物的外表特征描写，表现人物的品质和个性

人物的外表包括外貌、神情、体态等，往往反映人物的个性与内心活动。写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。

2、通过典型事例，写好人物特点

刻画人物，总离不开事例，这个事例，可以一件，也可以是几件。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。

最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。

3、言与行中见个性

“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。

文章中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像。除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。

4、表里如一才是真

用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，文章就显得生活起来。

扩展资料：

怎样生动的描写人物的动作

一、注意观察

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

二、描写突出人物特点的动作

例如：课文《金色的鱼钩》中有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”

这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。

三、准确而恰当地运用动词

读读下面例段，看看各段中带点的词的作用。

例：他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”6个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

三、写人物通讯的要点有哪些

人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 要写好人物通讯，一般要注意如下几点：(1)通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应就事论事，而应“见物、见人、又见思想”。使之写得形神兼备，以“形”传“神”。(2) 抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以忘怀。因为细节往往是人物描写中的点睛之笔。另外，要注意表现人物有特色的事迹，挖掘人物的个性特点，并选用新的角度，才能把人物写得富有新意。(3)写先进人物要处理好的两个关系：一是先进人物和党的领导的关系。党的领导和共产主义思想哺育，是我们时代先进人物成长的根本条件。二是先进人物与广大群众的关系，广大群众的支持和帮助是先进人物成长的深厚基础。