人教版五年级下册语文知识点复习资料，最全整理

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小学语文1-6年级知识点总结大全

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五年级下册程优选全语文

一、人教版五年级下册语文知识点复习资料，最全整理

第一单元复习资料

一、组词：

吟（低吟） 疆（新疆） 狰（狰狞） 涯（天涯） 戎（戎装） 效（效果） 拨（拨转）

冷（冰冷） 僵（僵硬） 挣（挣扎） 崖（山崖） 戒（戒备） 郊（郊外） 拔（拔牙）

媒（媒体） 娆（妖娆） 遐（遐想） 蹄（马蹄） 晰（清晰）

谋（计谋） 浇（浇水） 暇（闲暇） 啼（啼叫） 淅（淅沥）

二、近义词：

盼望（渴望） 沉思（深思） 巍峨（高大） 狰狞（凶恶） 惊叹（惊讶） 表白（表明）

沉思（凝思） 控制（掌握） 融化（溶化） 热闹（喧闹） 软弱（柔弱、脆弱）

响亮（洪亮） 关键（关节） 高昂（昂扬） 提供（供应） 迅速（敏捷） 飞驰（飞奔）

天涯（天际） 舒服（舒坦） 洒脱（潇洒） 实验（试验） 威胁（要挟） 高傲（骄傲）

确实（确凿） 矗立（耸立） 欢腾（欢跃） 精彩（出色） 庆祝（祝贺） 勾勒（勾画）

乐趣（情趣） 疾驰（飞驰） 繁华（繁荣） 凝望（凝视） 清晰（清楚） 分辨（争辩）

精神饱满（精神焕发）

三、反义词：

舒服（难受） 洒脱（拘束） 冷清（热闹） 大方（拘束） 复杂（简单） 坚硬（柔软）

凝固（融化） 狰狞（慈祥） 羞涩（大方） 淡雅（粗俗） 鲜艳（素净） 漫长（短暂）

丰富（贫乏） 清晰（模糊） 软弱（坚强） 表白（沉默） 恶劣（优良） 响亮（低沉）

通明（漆黑） 高傲（谦虚） 热闹（冷清） 动摇（坚定） 严肃（随便） 稀薄（稠密）

四、读读写写

高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌

拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辨 抚摸 介绍 新疆 陷入 热乎乎

一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 混黄一体

五、词语意思

境界：事物所到达的程度和表现的情况。 迂回：回旋，盘绕。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。 遐想：漫无边际地想象。

高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。 不翼而飞：形容东西突然丢失。

杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。 七零八落：形容零散稀疏的样子。

栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。

美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。

劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。

银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。

1．《草原》

①老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。

②中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

③理解和体会“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

2、《丝绸之路》

这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

3．《白杨》

①按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

②作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

③中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

④线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）

⑤ “在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会？

答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。 一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。几棵小树指边疆建设者的孩子们。

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

日积月累：

1、浪淘沙［唐］刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

2、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

交警叔叔、阿姨为了维护交通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是刮风还是下雨，不管是严寒还是酷暑，他们总是坚守岗位。

第二单元复习资料

一、多音字：

草铺pū 亡wú赖 剥bāo开 关系xì 一去不还huán 载zài满 清平乐yuè

店铺pù 死亡wáng 剥bō削 系jì铃铛 还hái有 记载 zǎi 快乐lè

二、近义词：

安静（清静） 充满（布满） 幸亏（幸好） 喧闹（热闹） 闪烁（闪耀） 瞎闹（乱闹）

存心（故意） 惩罚（处罚） 轻盈（轻巧） 天赋（禀赋） 驱逐（驱除） 营养（养分）

戏耍（玩耍） 痴迷（着迷） 绞尽脑汁（想方设法）

三、读读写写

牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄

驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧

幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁

5．《古诗词三首》

①读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

②《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。

诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

③《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。

诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。

④《清平乐•村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。

诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。茅屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最淘气，也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。

6．《冬阳·童年·骆驼队》

①《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

②本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

③作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

④作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向，这些场景是按季节推移顺序写的。

7《祖父的园子》

选自萧红《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》

①作者：俄国 费奥多罗夫

②课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

③课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

④请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】

9《儿童诗两首》

①《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

②《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

10、日积月累：

天行健，君子以自强不息。——《周易》（立志名言）

有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》（立志名言）

莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》（惜时诗句）

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》（惜时诗句）

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》（好学诗句）

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》（好学名言）

立志名言：治天下者必先立其志。（程颢）

惜时诗句：花有重开日，人无再少年。（关汉卿）

好学名言：吾生也有涯，而知也无涯。（庄周）

第三单元复习资料

一、多音字

为wèì设果 应yìng声 看kàn见 都dōu是 只zhī身 了liǎo解

为wéi难 应yīng该 看kān守 首都dū 只zhǐ是 看了le看

挨ái打 解散sàn 撒sǎ种 咀嚼jué

挨āi挤 松散sǎn 撒sā谎 嚼jiáo碎

二、近义词

强盛（强大） 侮辱（欺侮） 吩咐（嘱咐） 欺骗（哄骗） 规矩（规则）

纯洁（纯净） 凝视（注视） 招待（款待） 迎接（欢迎） 浓厚（深厚）

乘机（趁机） 聪惠（聪明） 温柔（温情） 猛烈（强烈）

三、反义词

聪惠（愚蠢） 侮辱（尊重） 故意（无意）

小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）

四、读读写写

侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻

赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业

10《杨氏之子》

①《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

②翻译：梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”

故事大意是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”（孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，并且，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定方式，既礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默。）

③你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。

④杨氏子是一个思维的敏捷，语言的机智幽默的孩子。

11《晏子使楚》

①这篇课文是按事情的发展顺序写的。先写事情的起因：晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子；接着写事情的经过：楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席；最后写事情的结果：楚王不敢不尊重晏子了。

②写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

③晏子是一个机智、勇敢、爱国的人。

12《半截蜡烛》

是一个短小的剧本。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。《半截蜡烛》通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。

13《打电话》

①本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术

②这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

日积月累：

(1)回文联

地满红花红满地

天连碧水碧连天

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

(2) 数字联

一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

一掌擎天 五指三长两短

六合插地 七层四面八方

（3）叠字联

翠翠红红，处处莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝

山山水水，处处明明秀秀

晴晴雨雨，时时好好奇奇

（3）顶针联

楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边

山羊上山，山碰山羊角

水牛下水，水没水牛腰

第四单元复习资料

一、生字词语

跺duò脚 狞níng笑 放肆sì 揪jiū住 瞪dèng眼 呻shēn吟 吞没mò 搀chān扶

祭jì奠 大嫂sǎo 情谊yì 噩è耗 血泊pō 水泵bèng 作zuò料 和huò面

背bèī转身 着zháo慌 朝cháo鲜 兴xīng奋 混hùn进 炮弹dàn 宿sù营 禁jīn不住 乱哄哄hōng 奔bèn上桥

二、读读写写

战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强 大嫂 篮子 咆哮 青稞面 狂奔 狞笑 拥戴清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可挡 跌跌撞撞

二、比一比组词

旬（中旬） 祭（祭奠） 挽（挽留） 呻（呻吟） 舔（舔一口）衰（衰弱）

句（句子） 葵（葵花） 搀（搀扶） 伸（伸手） 添（增添） 哀（悲哀）

淌（流淌） 摇（摇动） 跨（跨过） 瞅（瞅一眼）杆（旗杆） 慌（慌忙）

躺（躺下） 谣（歌谣） 挎（挎包） 揪（揪住） 竿（竹竿） 谎（说谎）

趟（一趟） 遥（遥远） 垮（冲垮） 锹（铁锹） 秆（麦秆） 荒（荒地）

俊（俊俏） 粮（粮食）

峻（崇山峻岭） 狠（狠毒） 洒（洒脱） 叨（念叨）

竣（竣工） 恨（痛恨） 酒（老酒） 叼（叼走）

三、近义词

担心（担忧） 休养（疗养） 刚强（坚强） 忘怀（忘记） 焦急（焦虑）崎岖（坎坷） 情谊（友谊） 看守（看管） 温暖（温和） 封锁（封闭） 特别（ 格外） 收拾（整理） 增强（增加） 爱惜（疼惜） 信心（信念） 分配（安排） 照料（照顾） 安顿（安排） 弥漫（充满） 严厉（严峻）咆哮（怒吼） 惊慌（惊惶） 拥戴（拥护） 艰巨（艰难）放肆（放纵） 逼近（迫近） 祭奠（祭祀） 发抖（颤抖）干净（洁净） 梦想（梦幻） 爽快（直爽） 请求（恳求）

四、反义词

干净（肮脏） 污染（净化） 奖励（惩罚） 放弃（坚持）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱） 低沉（响亮）困难（容易） 热烈（冷淡）幸福（痛苦） 惊慌（镇静）衰弱（强壮） 崎岖（平坦） 温暖（寒冷）坚定（动摇）沙哑（清脆） 放肆（约束） 脆弱（坚强） 粗糙（细腻）雪中送炭（ 雪上加霜） 刚强（ 脆弱、软弱）

五、词语意思

噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。 支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞

奄奄一息：形容气息微弱。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。

狂奔：迅猛地奔跑。 狞笑：凶恶地笑。

拥戴：拥护推戴。 放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。 祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。

势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。 跌跌撞撞：形容走路不稳。

募捐：广泛征集捐款或物品。 颠簸：上下震荡。

羞涩：难为情，态度不自然。 迫不及待：急迫得不能再等待。

一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语。

14《再见了，亲人》

①节选自魏巍《谁是最可爱的人》

②课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

③大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。

小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。

大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。

志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。

④反问句改成陈述句

您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？——您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？——可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你不能落泪。

您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？——您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

⑤这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

15《金色的鱼钩》

①写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

②课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

③“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16《桥》

①文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山”。

②这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？

答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

③老汉是一个无私无畏、不徇私情、英勇献身的共产党员。

17《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2000块钱，三是筹集买钻井机的钱。

日积月累：

关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语

精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨

艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照

风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意

鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵

第五单元复习资料

一、读读写写

召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 退却 都督 迟延

探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 和氏璧 军令状 无价之宝

理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算

二、多音字

我得děi去 挑tiǎo着一面旗 削xuē弱 jiāng将要 相xiāng信得dé到 挑tiāo水 削xiāo果皮 jiàng将领 丞相xiàng 上当dàng 计划huà 会huì见 调diào度 似shì的 乘chéng机 折shé本 当dāng心 划huá船 会kuài计 调tiáo理 好似sì 史乘shèng 打折zhé 放假jià 倒dǎo闭 折zhē腾 假jiǎ话 倒dào挂

三、形近字

壁（墙壁） 拒（拒绝） 援（支援） 延（延迟） 寨（水寨） 幔（布幔）

璧（璧玉） 矩（矩形） 暖（温暖） 廷（朝廷） 塞（塞车） 慢（慢走）

遂（未遂） 怯（胆怯） 援（支援） 纳（吸纳） 荆（荆条） 甘（甘心）

逐（逐渐） 却（推却） 缓（缓慢） 呐（呐喊） 刑（刑法） 柑（柑橘）

顽（顽皮） 岳（五岳）

玩（玩弄） 缶（击缶）

四、选词填空

（1）顽 玩 （顽）抗 （玩）弄 （顽）皮 （顽）强 （顽）疾 （玩）笑

（2）涌俑勇踊 （勇）武 陶（俑） （涌）现 （踊）跃（勇）猛 （勇）敢

（3）胜 盛 （盛）产 （胜）利 （盛）况 （胜）任 （盛）开 （胜）地

五、近义词

着急（焦急） 商议（商讨） 允诺（承诺） 隆重（庄重） 抵御（抵挡）

削弱（减弱） 推却（推辞） 紧急（紧迫） 惩罚（处罚） 吩咐（叮嘱）

吓唬（恐吓） 诡计（阴谋）

六、词语意思

胆怯：指心里非常害怕。 推辞：拒绝。近义词“推却”。

踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 酥软：身体软弱无力。

喜不自胜：形容非常高兴。 天造地设：自然形成又合乎理想。

攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。

理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。

无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。

负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。

同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。

妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”，

神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。

人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

18《将相和》

①“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

②本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

③司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”

④中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

⑤从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。

⑥蔺相如：勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体识大体的可贵品质和政治远见

廉颇：勇于改过，以国家利益为重。

⑦《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大 的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

19《草船借箭》

①根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。

②中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。

③诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。

周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑

④《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 等

20《景阳冈》

①《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵

②中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

③全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

④《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

21《猴王出世》

①这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

②中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

日积月累（来自名著的歇后语）

刘关张桃园三结义——生死之交

孔明借东风——巧用天时

关公赴会——单刀直入

徐庶进曹营——一言不发

梁山泊的军师——无（吴）用

孙猴子的脸——说变就变

张飞拆桥——有勇无谋

关公面前耍大刀——自不量力

周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

三个臭皮匠——顶个诸葛亮

诸葛亮草船借箭──满载而归

诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚

张飞穿针──大眼瞪小眼

周瑜讨荆州——吃力不讨好。

第六单元复习资料

一、多音字

驿差chāi 差chā错 方便biàn 头晕yūn眼花 发fā现 新鲜xiān

差chà一点 参差cī 便pián宜 红晕yùn 头发fà 鲜xiǎn见

二、形近字：

烽（烽火） 署（署名） 灼（灼痛） 刑（刑法） 惕（警惕） 拙（笨拙）

锋（雷锋） 暑（暑假） 钓（钓鱼） 刊（报刊） 赐（赐予） 础（基础）

焚（焚烧） 奴（奴役） 阱（陷阱） 憧（憧憬） 动（运动）

禁（禁止） 如（如果） 进（进步） 撞（撞车） 劫（抢劫）

三、近义词

按兵不动（按甲不出） 凝视（凝望） 心急如焚（心急如火） 憧憬（向往）

四、词语意思：

绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。

一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。

心急如焚：焚：烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。

灵机一动：在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道怎样去做。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

①从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。

②古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

③信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……

④研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论

⑤人物： 北宋女词人李清照 春秋末期思想家李耳 明朝药物学家李时珍

唐太宗李世民 战国时期水利专家李冰

明末农民军领袖李自成 共产党创始人之一李大钊

第七单元复习资料

一、生字词语

抖擞（sǒu） 破绽（zhàn） 敛（liǎn） 声屏（bǐng）气 刻薄（bó）风骚（sāo） 窘（jiǒng）况

穿梭（suō） 衔（xián）接 包袱（fu） 放诞（dàn）无礼 一模 （mú）一样 天衣无缝（fèng）

二、读读写写

破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 标致 气派 祖宗 可怜 手疾眼快

精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜

三、比一比组词：

钞（钞票 ） 换（交换） 瞟（ 瞟一眼） 碗（饭碗）

抄（抄写） 唤（呼唤） 漂（漂泊） 宛（宛如）

炒（炒菜） 焕（焕发） 瓢（瓢泼） 婉（婉转）

吵（吵闹） 挽（挽留） 飘（飘荡） 豌（豌豆）

尤（尤其） 偏（偏爱） 携（携带） 敛（收敛）

犹（犹豫） 遍（遍地） 镌（镌刻） 剑（宝剑）

优（优秀） 篇（篇章） 扳（扳动） 怔（发怔）

忧（忧伤） 编（编写） 板（木版） 证（证明）

挠（阻挠） 摔（摔倒） 郎（郎中） 陷（陷阱） 熔（熔岩）

浇（浇水） 蟀（蟋蟀） 朗（晴朗） 馅（露馅） 溶（溶解）

烧（烧饭） 率（率领） 浪（浪花） 鵮（鵮架） 容（容易）

四、近义词：

慌忙（急忙） 打量（端详） 标致（美丽） 破绽（马脚）欺负（欺侮） 趁势（趁机）

吩咐（嘱咐） 打扮（装扮）规矩（规则） 威严（威武） 到底（究竟） 扎眼（刺眼）

能耐（本事） 衔接（连接） 侵犯（侵略） 难堪（尴尬）刻薄（薄情） 越发（更加）

考究（讲究） 道歉（赔礼）耽误（耽搁） 等候（等待） 凝结（凝固） 胆怯（胆小）

五、反义词

陌生（熟悉） 胆怯（勇敢） 刻薄（宽厚） 雅致（俗气） 得意（失意）素净（鲜艳）

仔细（粗心） 清爽（恶浊）清脆（沙哑） 雪白（漆黑） 明白（糊涂） 喜欢（讨厌）

慌忙（从容） 标致（丑陋）放诞无理（彬彬有理）

六、填合适的词：

顽强机智 争强好胜 富有心计的小嘎子 膀大腰粗的胖墩儿 爱财如命的严监生 泼辣张狂口齿伶俐的王熙凤 见钱眼开的托德 标致的人物 稀溜溜的粉浆 雪白的屏障 芝麻大小的米粒 神圣不可侵犯的威严 发怔发傻的模样 蹩脚的衣服 刻薄的嘴脸 轻快的口哨

插嘴的机会 衔接得天衣无缝 摔得仰面朝天 睁得溜圆 白得透亮 穿得考究

细细地打量 仔细地搜索 牢牢地凝结 兴致勃勃地问

七、成语故事及其主人公：

程门立雪（杨时） 入木三分（王羲之） 凿壁借光（匡衡） 半途而废（乐羊） 奉公守法（赵奢） 老马识途（管仲）洛阳纸贵（左思） 呕心沥血（李贺） 投笔从戎（班超） 望梅止渴（曹操） 卧薪尝胆（勾践） 图穷匕见（荆轲）

八、理解词语意思：

惯手：指惯于做某种事情的人。 精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。

破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 诸亲六眷：泛指许多亲戚。

登时：立刻。 妙不可言：美妙得不能用语言形容。 放诞：行为放纵，言语荒唐。

风骚：指妇女举止轻佻。 嫡亲：血统最接近的亲属。

老婆：课文中指年老的妇女。 规矩：一定的标准、法则或习惯。

半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。 派头：气派。

稀溜溜：粉浆稀的样子。 悠然：悠闲的样子。

衔接：事物相连接。 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。 露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。 侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。

诈：欺骗 。 难堪：难为情。 发怔：发呆。 蹩脚：质量不好；本领不强。

通融：变通办法，给人方便。 刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。

武断：只凭主观判断。 窘况：非常困难又无法摆脱的境况。

阔佬：年纪较大的有钱的人，也可以称：富翁、大款。兴致勃勃：兴趣强烈的样子。

雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。 撵跑：驱逐；赶走。

考究：这里是讲究、精美的意思。 十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。

22《人物描写一组》

①《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】

②《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】

③《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

④中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。【描写方法：正面描写和侧面描写。】

23《刷子李》

①本文选自冯骥才的《俗世奇人》。刷子李：技艺高超

②作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。

24《金钱的魔力》

节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。

日积月累：

人物外貌：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮

人物神态：神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆

人物动作：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

说话的情态：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

第八单元复习资料

一、读读写写

天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 强悍 粗犷 篝火 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红

应接不暇 耐人寻味 操纵自如 手忙脚乱

二、比一比组词：

艇（舰艇） 梢（船梢） 舱（船舱） 祷（祷告） 翘（翘起） 粱（高粱）

庭（庭院） 稍（稍微） 疮（疮口） 涛（波涛） 翅（翅膀） 梁（脊梁）

暇（应接不暇） 难（难过） 锦（花团锦簇） 幕（开幕）慕（羡慕）

暇（无暇） 堆（土堆） 绵（连绵起伏） 墓（坟墓）

遐（遐想） 雇（雇定） 棉（棉花） 暮（暮色）

三、近义词：

天性（本性） 真切（真实） 改变（转变） 奇特（奇妙） 吃惊（惊讶） 确实（的确）

变化（改变） 闻名（著名） 耸立（屹立） 精美（精致） 消失（消退） 静寂（沉寂）

哗笑（哄笑） 残破（残缺） 粗犷（豪放） 继续（连续） 悠闲（闲适） 松弛（松懈）

姿态（姿势） 庞大（浩大） 惊奇（惊异） 沉着（镇静） 抚弄（抚摸） 温和（温顺）

悠然（悠闲） 炽热（灼热） 充沛（充足） 茂盛（茂密） 富裕（富有） 天穹（天空）

四、反义词：

流动（静止） 无限（有限） 茂盛（稀疏） 炽热（寒冷） 明亮（昏暗） 富裕（贫穷）

强悍（文弱） 温顺（粗暴） 粗犷（文雅） 惊慌（镇定） 继续（停止） 悠闲（忙碌）

松弛（紧张） 温和（粗暴） 偶尔（经常） 静寂（热闹） 残破（完整 ）簇拥（散开）

消失（显现） 美丽（丑陋） 确实（虚假） 奇特（寻常）

五、理解词语：

莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。 纵横交叉：横竖杂乱、交错，形容事物错综复杂。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 情趣:情致，趣味。

姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。 哗笑:高声喧哗谈笑。

操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 沉寂：非常静，没有一点声音。

雇定:事先已定好，某只小艇在某一时间专门为自己服务。 尴尬：文中指神色、态度不自然

簇拥:许多人紧紧围着，课文里指聚集。 驯服：使顺服。

手忙脚乱:手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。 天穹：天空

彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。

高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。 妙不可言：美妙得无法用语言形容。

熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。

以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。

25《自己的花是给别人看的》

①作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。

②“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？

答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。

26《威尼斯的小艇》

介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。

27《与象共舞》

这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。

28《彩色的非洲》

辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。

日积月累

①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱

③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—（印度）泰戈尔

④假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

一、小学语文1-6年级知识点总结大全

语文是最注重基础的学科，打好语文基础是小学阶段的重要任务，在小升初阶段需要回顾1-6年级知识点。一起来看看小学语文1-6年级知识点 总结 大全，欢迎查阅!

▼▼目录▼▼

拼音

词语

句子

常识

● 小学语文1-6年级知识点总结： 拼音

1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

2、掌握24个韵母：

1) 单韵母：a o e i u ü

2) 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie üe er

3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音：

前鼻音为：an en in un ün

后鼻音为：ang、eng、ing、ong

3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu。

6、字母表：

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符号：以a o e开头的音节紧跟在 其它 音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu。

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● 小学语文1-6年级知识点总结： 词语

1、带 反义词 的 成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难

黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻

积少成多、舍本逐末、大惊小怪、异口同声

左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做

南辕北辙、左膀右臂、前因后果、前仰后合

2、带数字的成语

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方

五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海

九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计

万紫千红

3、八字成语

千里之行，始于足下

百尺竿头，更进一步

耳听为虚，眼见为实

人无完人，金无足赤

尺有所短，寸有所长

一叶障目，不见泰山

4、 历史 故事 的成语

闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)

画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)

杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)

5、 神话故事 的成语

盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月

女娲补天、后羿射日、精卫填海

6、 寓言故事 的成语

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢

南辕北辙、买椟还珠、坐井观天

7、关于春天的词语

春回大地、万物复苏、柳绿花红

莺歌燕舞、冰雪融化、春风拂面

百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开

8、关于秋天的词语

金秋时节、层林尽染、叠翠流金

天高云淡、大雁南飞、秋高气爽

五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实

9、关于团结的词语

同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

10、关于取长补短的词语

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

11、关于学习的词语

勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见

博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈

业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食

竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

12、其他成语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿

没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟

五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

反义词

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑

忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖

重—轻、沉—浮、进—出、升—降

买—卖、是—非、长—短、老—少

慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富

胜—败、贵—贱、内—外、恶—善

加—减、清—浊、正—反、功—罪

进—退、奖—罚、优—劣、勤—懒

贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献

真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险

复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡

诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢

丑陋—美丽、愚蠢—聪明

颜色

黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄

红：火红、粉红、橘红、桃红

绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿

蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

交换位置含义不同的词

奶牛——牛奶、图画——画图

蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙

山上——上山、水池——池水

领带——带领、到达——达到

展开——开展、喜欢——欢喜

算盘——盘算、喜报——报喜

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● 小学语文1-6年级知识点总结： 句子

1、 对子 歌

云对雾、雪对霜、和风对细雨

朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂

蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李

柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香

2、关于天气的 谚语

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

朝霞不出门，晚霞行千里。

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

3、关于帮助的谚语

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

4、关于祖国风光的谚语

上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

5、关于思想 方法 的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

6、关于团结的谚语

人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

7、 对联

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。

重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树。

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)

树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。(四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)

清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)

8、 歇后语

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

小葱拌豆腐——一清二白

猪鼻子插葱——装象

9、名句

取人之长，补己之短。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

有志者事竟成。(后汉书)

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备)

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)

10、珍惜时间的格言

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

11、描写景色的诗句

明月松间照，清泉石上流。(王维)

江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)

水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)

万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)

12、描写友谊的诗句

海内存知己，天涯若比邻。(王勃)

海上升明月，天涯共此时。(张九龄)

久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)

岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)

千里送鹅毛，礼轻情意重。(刑俊臣)

13、描写月亮的诗句

小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。

峡深明月夜，江静碧云天。

14、 名言

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

为中华之崛起而读书。(周恩来)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

15、孔子的名言

温故而知新。

三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎?

知之为知之，不知为不知，是知也。

修辞

1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2、拟人是借助 想象力 ，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

6、反问是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

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● 小学语文1-6年级知识点总结：小常识

1、市花

北京——月季花

洛阳——牡丹花

香港(1997年7月1日，香港回归祖国)——紫荆花

澳门——莲花

成都——芙蓉花

绵阳——月季花

2、北京有名的公园

颐和园、圆明园、天坛、北海、景山、香山等等。长城、故宫是世界闻名的古代建筑，人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场是著名的现代建筑。

3、中国的组成

我国有56个民族，比如汉族、藏族、回族、壮族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重庆4个直辖市，香港、澳门2个特别行政区，黑龙江、河北、广西、海南、四川、台湾等28个省、自治区。

4、邮票被称为“微型 百科 全书”

世界上第一枚邮票出现在1840年的英国。1848年英国的阿切尔发明邮票打孔机。中国第一枚邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。

5、节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒 霜降 ，冬雪雪冬小 大寒 。

6、名家名画

唐朝戴嵩喜欢画牛，他画的《三牛图》、《归牧图》是两幅名画。我国现代的齐白石喜欢画虾，徐悲鸿喜欢画马，李苦禅喜欢画鹰。

7、著名童话

安徒生是丹麦著名童话作家，《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》，《丑小鸭》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童话》是德国的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小红帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》都是有名的作品。还有英国的王尔德童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼童话都是很有名的。

8、地动仪

张衡发明的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器。

9、我国古代四大发明

造纸术、印刷术、火药、指南针。

我国现代科学家钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关，研制出了原子弹、氢弹，并把卫星送上了天。

10、李四光

李四光是我国著名的地质学家，根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

11、宋庆龄

曾经担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。《 儿童 时代》杂志是在她的关心下创办的。为纪念她，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。

12、孔子

孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋时代，是我国伟大的思想家和 教育 家。据说有弟子三千，其中72人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。

13、赵州桥

赵州桥，又叫安济桥，是隋朝石匠李春设计和参加建造的，距今已经有1300多年了。 清明 上河图是北宋张择端画的，距今已经有800多年了。

14、十二生肖

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

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二、高分求小学语文复习方案

我也是六年级哦！真是幸会啊！
小学语文毕业复习，需要将小学六年当中的所有语文知识进行一次系统的复习。并在复习中，进一步理解所学的内容，从语言文字的运用和分析能力上有进一步的提高。但复习的时间有限，因此就要求教师必须采用既节省时间，又有效果的复习方法。在复习中我们要根据学生的不同情况和不同的复习内容采取不同的复习方法。既达到复习的目的，又提高学生的兴趣。使学生变要我学而我要学。一.基础知识的复习 基础知识的复习是最繁琐的。内容多，量大。因此我采用了两步制。将知识分层次复习。简单的要学生在家里完成复习，教师抽查。如字．词的复习。每天要求学生安排一定的复习时间，教师通过告诉学生第二天抽查的内容，掌握学生每天的复习量，并要求学生结成复习小组，互相督促，当天的复习任务必须当天完成，形成生生互动的良好模式。词语的理解我放到课文复习中去，并要求学生上学必须带字典，不懂，不能先问，要自己查，小组商议，讨论，直至弄懂，不能留尾巴。这样一步一个脚印效果极好。在此同时，我不失时机地扩大学生的阅读量，从文章中找出关键词语，让学生分析理解，既增长了能力，又开阔了学生的眼界。基础知识中比较复杂的是语法知识。小学不要求教师明确地讲授各种语法知识，只要求学生理解，并在理解的基础上运用。如：关联词语的使用，比喻、排比、拟人、设问、反问等修辞手法，都是很笼统地描述。因此学生记忆不深刻，问题比较多，如果单纯靠老师讲，有些问题就会错过。于是我采用课堂上将课本上的相关例句引导学生分析，掌握方法。课下要学生分组，利用手头的复习资料查找相关的题目，并进行分类。课堂上，变老师问而学生问，而教师根据学生收集的资料，以及学生的质疑，采用抓重点难点的方法复习，讲解。并根据反馈情况，进行相应的指导，布置相应的练习。这样复习渐渐变成学生自己的事情，而教师则处于一个辅导的地位。逐步使学生自主学习，提高了学习兴趣．使学生处于一个良好的复习心态中，提高了复习效率。而对于标点、修改病句、扩句等练习，我放在了阅读部分进行。二．阅读理解部分的复习与作文练习相结合 阅读理解部分的复习包含课文的理解，段篇章的分析。对于课文的理解，我首先要求学生再读课文，再一次去理解作者的写作意图，整理出每篇课文的重点知识，形式可以多种多样，可以用手抄报或出试卷的方式把课文的基础知识、重点片断及需要理解的句子进行归纳总结。在此基础上把重点课文的进一步理解，品词析句，去感受语言的魅力，学习语言的运用。在课外阅读练习时，我将阅读训练和作文练习同时进行。先将文章分类，叙事的、借物抒情的、写景的等。而后进行分析文章基本技巧的训练，先进行小的段落分析练习，由易到难，循序渐进。注意的是，首先要求学生在读通文章的前提下（也就是将文中的字、词的含义弄懂），再去进行分析。在分析段落的同时，让学生将学习到的方法运用到写作中去，尝试写一些小片段，成功率比较高。而在修改的过程中，又进行标点、修改病句及扩句的练习。这样既巩固了基础知识又锻炼了分析能力，提高了写作能力，使三者有机地结合在一起。然后进行篇章的分析练习就简单多了。在阅读训练中，根据学生手中有许多复习资料这一有利条件，我要求学生根据教师要求自己准备文章，然后小组讨论，根据文章类型、内容出题，并给出正确答案。再经由教师审核，组与组之间交流，这样一个班十个学习小组，十套题出来了，在交流的过程中，学生有时发生争议，教师根据不同情况处理，只要学生说得有道理，教师一般都采取肯定的态度。课堂上解决不了的，就采取先挂起来，课下取经的方式解决，争取不留尾巴。篇章的分类练习，也要结合写作的训练。我要他们整理日记本，选择好的素材，一类文章的分析练习结束后，就是写作练习，没时间写成篇的，就写片段或主要内容。有素材，又有方法，一般学生能做到言之有理，言之有物，作文水平一定会提高。

三、五年级下册程优选全语文

五下第四单元复习要点第四单元复习要点词汇表：战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、青稞面、宿营地、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭音大嫂（sǎo）情谊（yì）噩（è）耗血泊（pō）作（zuò）料和（huò）着面背（bèī）转身朝（cháo）鲜混（hùn）进炮弹（dàn）禁（jīn）不住乱哄哄（hōng）奔（bèn）上桥吞没（mò）水泵（bèng）兴（xīng）奋组词旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）伸（伸手）添（增添）淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）瞅（瞅一眼）躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎着）揪（揪住）趟（走一趟）遥（遥远）垮（冲垮）锹（铁锹）杆（旗杆）慌（慌忙）峻（崇山峻岭）狠（狠毒）竿（竹竿）谎（说谎）竣（竣工）恨（痛恨）秆（麦秆）荒（荒地）俊（俊俏）粮（粮食）衰（衰弱）洒（洒脱）叨（念叨）哀（悲哀）酒（老酒）叼（叼走）忠（忠心耿耿）近义词担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）忘怀（忘记）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）情谊（友谊）看守（看管）温暖（温和）封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）增强（增加）爱惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顾）安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）艰巨（艰难）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）发抖（颤抖）干净（洁净）梦想（梦幻）爽快（直爽）请求（恳求）讨论（高论）喜出望外（喜从天降）反义词干净（肮脏）污染（净化）奖励（惩罚）放弃（坚持）困难（容易）热烈（冷淡）幸福（痛苦）惊慌（镇静）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强化）崎岖（平坦）温暖（寒冷）雪中送炭（雪上加霜）刚强（脆弱、软弱）填合适的词：洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头搂到身边坚持走路服从分配增强信心安定情绪收敛笑容拧成疙瘩舒展皱纹露出笑容长满红锈狠狠地说整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑悄悄地跟着目不转睛地看着支吾地说轻轻地摇摇头一棵一棵地摸严厉地说偷偷地亲近焦急地等待伤心地痛苦慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地粗糙的手贴身的衣兜健康的孩子白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马幸福的日子微微地睁开慢慢地闭上小心地包起来你拥我挤地跑沙哑地喊话冷冷地说放肆地舔着痛苦地呻吟迫不及待地冲爽快地答应兴奋地说有节奏地高喊热烈地鼓掌佳句赏析：第14课《再见了，亲人》1.是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的困境。这句话生动形象地描述了大娘和村中妇女为志愿军送来急需食物的情景，也充分表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。2.同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？这是当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。3.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？“这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价──被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。本文多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的。无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。4.再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！登上回国的列车，志愿军战士心中的万语千言，只能反复地用呼唤方式来表达。“再见了”，说明“依依惜别”；呼唤“亲人”，表现“关系亲密”；呼唤“亲爱的土地”，强调“深深的眷恋”。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。第16课《桥》①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。课文简说。《再见了，亲人》为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。必背文段：大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。日积月累：关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵