特色专业锻造你的梦想｜救死扶伤，化身白衣天使选什么专业来着？

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特色专业锻造你的梦想｜救死扶伤，化身白衣天使选什么专业来着？

面试时考官问你为什么要选择护理专业，如何回答？

一线医护工作者喊你报医学，你如何看待医学专业？

你为什么会选择读护理？

一、特色专业锻造你的梦想｜救死扶伤，化身白衣天使选什么专业来着？

小时候我们有过很多梦想，

渴望穿上颜色各异的服装，

灭火的红，执法的蓝，戎边的绿，

或是救死扶伤的白。

我们梦想成为人们口中的白衣天使，

照顾好病房中的每一位患者，不论白天黑夜，

只为那些素不相识的人能够重获健康。

想成为白衣天使与病魔斗争和死神赛跑？

小编重磅推出锻造同学们梦想的，成都铁路卫生学校（下称成铁卫校）护理专业，拯救生命实现梦想就在这里。

为什么推荐这里？因为这里的老师学生全都棒棒的：

2018年全国职业院校技能大赛-护理技能赛项竞赛团队

2019年全国职业院校技能大赛-护理技能赛项竞赛团队

为了全面提高护理专业教学水平和人才培养质量，成铁卫校十分重视学生的职业技能训练。护理专业积极组织学生参加各级职业技能竞赛，自2017年参加国赛以来，护理专业学生连续三年参加国赛并斩获颇丰，其中二等奖两次、三等奖一次。2015年至今的省级护理技能大赛，该校学生共获一等奖十次，二等奖六次，三等奖一次，居四川省首位。

该校近三年积极组织学生参加四川省第十二届、十三届、十四届全国中等职业学校“文明风采”比赛。参赛作品逐年从104份递增至205份，参赛人次达500余人次，参赛选手均取得良好成绩。在文明风采类大赛中，共计131人次获奖，其中7人在国家级文明风采竞赛中获奖，124人在四川省文明风采竞赛中获奖，学校荣获国家级、省级优秀组织奖。

划重点！首批示范护理专业

成铁卫校护理专业始建于1947年，2002年被评为省级重点专业和教育部首批示范专业，2011年确定为国家中等职业教育改革发展示范校建设重点专业，2018年入选建设四川省首批示范专业。

护生面带微笑，接受圣洁的燕帽，点燃象征南丁格尔精神的烛火并宣誓。

护理专业专任教师213人，三个年级在校生合计4118人，师生比1:19.3；专业课教师152人，师生比为1:27.1。护理专业兼职教师有31人，达到专业教师比例的20.39%，均具有中级以上职称，承担护理专业课程的理论和实践教学。护理专业现有专业教师152名，其中实习实训指导教师12名。专业教师（除实习实训指导教师外）均达到本科及以上学历要求，其中本科学历109名，占77.86%，硕士学历30名，占21.43%,博士学位1名，占0.71%。专业教师中，具有高级职称的教师数为34人，占22.37%，中级职称83人，占比54.61%，具有中级及以上职称的教师数为117人，占比76.98%。152名专业教师中，同时具有教师资格证、医师或护士执业资格证书的教师共计83名，双师比例为54.6%，其中31名教师获得成都市“双师”称号。

优秀的师资队伍培养优秀的护理人才

护理示范专业建设负责人：高级讲师、教务科科长王冬梅，任教学科：护理学基础等

成都市专家库专家成员和四川省护理技能大赛裁判专家；

人民卫生出版社护理专业国家规划教材主编；

北京百年树人公司考证培训教师，培训录音在全国推广应用；

主持完成护理专业国家示范校重点专业建设；

主编、副主编全国和省级规划教材3本，主编国家示范校特色教材5本，副主编教材1本，公开发表论文多篇；

主研国家及省市级教育教学科研课题7项，获教育部二等奖和四川省教科所中职教育优秀科研成果一等奖；

在医院从事临床护理、护理管理13年，学校从事护理教育15年；

2015年获四川省“优秀教师”称号；

2016年被评为成都市“双师型”教师。

护理示范专业建设负责人：讲师、教务科副科长邹亮，任教学科：外科护理、急救护理、健康评估等

获得全国职业院校信息技术与教学融合优质课大赛一等奖；

全国中职学校“文明风采”大赛优秀指导教师；

四川省中等职业学校信息化教学大赛一等奖；

四川省中职院校护理技能大赛优秀指导教师；

成都市青年技能竞赛养老护理项目优胜奖；

华夏急救培训联盟急救导师；

参加校级科研4项，省级科研1项，国家级科研3项，近三年发表论文4；

近三年参与人民卫生出版社中职教材编写4本，副主编1本；

2018年被评为成都市“双师型”教师。

临床教学部主任：主治医师、高级讲师罗艳艳，任教学科：儿科护理等

医院临床工作12年，学校护理教学工作16年；

主编、副主编全国和省级规划教材5本，主编国家示范校特色教材1本，公开发表论文数篇；

主研国家级教育教学科研课题2项；

2014年，作为主讲教师，视频公开课《母乳喂养》获“全国示范性职业院校视频公开课程大赛”二等奖；

2015年12月，获教育部中等职业学校护理专业带头人国家级培训优秀学员；

2016年被评为成都市“双师型”教师。

护理专业教研室主任：讲师李莉，任教学科：护理学基础等

参加国家级课题3项，省级课题1项，校级课题1项；

参编教材5本；发表论文5篇；

指导学生参加四川省护理技能大赛获一等奖、全国职业院校护理技能大赛分别获“二等奖”和“三等奖”；

多次参加全国、省、市和校级比赛，共获得一等奖5次，二等奖6次；

被成都市教育局评为“优秀班主任”、“教坛新秀”；

四川省人民医院“优秀党员”；

2019年被评为成都市“双师型”教师。

护理专业骨干教师 王佳，任教学科：护理学基础等

2016年四川省中等职业学校信息化教学比赛"一等奖"；

2017年班主任基本功大赛理论测试环节，荣获"二等奖"；

2017年班主任技能比赛，故事演讲环节，荣获"优秀奖"；

2018年指导学生参加四川省中等职业学校"护理技能比赛"获一等奖，获"优秀指导教师奖"；

2018年，指导学生参加全国中等职业学校学生"护理技能比赛"，荣获三等奖；

2019年获优秀班主任；

2019年班主任技能比赛，理论测试，荣获一等奖；

2019年班主任技能比赛，故事演讲，荣获一等奖；

2019年班主任技能比赛，主题班会展示，荣获一等奖；

2019年指导学生参加四川省中等职业学校"护理技能比赛"获一等奖，获"优秀指导教师奖"。

护理专业骨干教师 朱钰琦，任教学科：妇产科护理等

2016.09 基于工作过程系统化的《枕先露的助娩技术》课时设计一等奖 。

2016.11 全国高中信息技术与教学融合优质课大赛一等奖 ；

2017.09 被成都市教育局评为“成都市教坛新秀”；

2018.11 获全国“2018智慧课堂创新奖”一等奖；

2018.12 获全国醍摩豆杯智慧课堂创新个人竞赛二等奖；

2018.12 学校职工年度考核“优秀”

2019.03 学校党支部考核“优秀”。

护理专业骨干教师 吴娅，任教学科：外科护理等

2017年7月获得全国卫生职业教育解剖学专业研究会第十二届学术研讨会优秀微课二等奖；

2018年1月 获四川省中等职业学校学生技能大赛“护理技能”比赛优秀指导教师奖；

2018年5月指导学生参加全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项中获二等奖；

2018年7月 首届“萧迪杯”高等学校医学类课程混合式教学设计大赛获得三等奖；

2018年班主任理论水平测试中荣获二等奖；

2018年班主任故事演讲和情景答辩比赛中荣获二等奖；

2019年荣获校2018年度“文明个人”；

2019年1月获四川省中等职业学校学生技能大赛“护理技能”比赛优秀指导教师奖。

护理专业骨干教师 李绍慧，任教学科：内科护理学等

护理专业硕士研究生。

2018年获得智慧课堂创新奖一等奖

第二届“四川工匠杯”健康与社会照护项目银奖

成都市“技术能手”

2017年获得成都市中等职业学校教学设计大赛一等奖

公开发表论文多篇。

成都铁路卫生学校教务科副科长邹亮

问：成铁卫校特色专业的特色主要表现在哪些方面？

邹亮：主要体现在“融合”这个词上。学校以“护教融合，院校共育”的创新人才培养模式；创建“理实一体，课证融合”的课程体系；形成“校企融合，工学结合”的运行机制；以行业团体为平台，发挥专业的示范引领作用。此外，学校还在持续推动信息技术与专业教学深度融合，探索信息化技术与专业教学的深度融合的实施方案。

问：专业服务地方经济做出了哪些举措？

邹亮：长期为社区居民提供卫生和保健宣教资料、板报，开展健康知识讲座，基本体检等；每学期定期组织学生进入社区公共卫生服务中心、养老院、儿童福利院等开展社会实践献爱心活动；对养老服务进行拓展，响应国家“职教20条”，编写1+X老年照护证书培训教材，培训相应师资；为当地输出高质量的护理专业人才，我校护考通过率居全省中职卫校第一。

问：专业如何更好适应社会发展需要？

邹亮：“以人民为中心，以健康为根本。”伴随各级各类政府规划纲要的推出与落地，“健康中国”将逐渐从顶层设计，走入寻常百姓家。这就意味着对城市建设发展提供公共卫生服务的医药卫生行业提出了更高要求，对卫生类学校的医药卫生人才培养质量提出了新标准。对成都铁路卫生学校的护理专业而言，这既是机遇也是挑战。

问：与其它学校相比，该专业最大的优势是什么？

邹亮：成都区域的护理人才紧缺，我校护理专业教学资源丰富，师资力量雄厚，近三年护士资格证合格率如下：2016年合格率69.18%，2017年合格率69.26%，2018年合格率68.48%，均高于全省、全国水平。

问：中高职衔接，专业如何将教学质量与升学路径并举？

邹亮：通过3+2联合办学、自考、成考、升学班等方式搭建立交桥打通升学路。中高职院校联合构建完善、系统化的教学质量保障体系。切实保障学生中职三年、高职两年的学习质量，保障学生得到系统、科学培养的利益，提高中高职衔接办学的社会认同度与吸引力。

问：对该专业的未来发展如何看待？

邹亮：目前社会经济的发展，对医疗行业的要求越来越高，中专护理毕业生已不能满足市场需求，提高学历是关键。目前国家老龄化日趋严重，专业的老年照看护士缺口较大，发展前景较好。

问：作为该专业一名合格的教师，应具备哪些核心能力？

邹亮：第一：良好的思想素养与敬业奉献精神。

第二：精良的专业知识与技术。

第三：善于发现问题，敢于解决问题。

第四：较好的亲和力与人格感染力，爱学校，爱岗，爱学生。

问：目前该专业在教学上取得了哪些好的做法？

邹亮：主要是教研教改方面。

教研活动：成铁卫校教研活动分为全校性集中培训和教研组集体备课两种形式，其中全校性集中培训每三到四周一次，教研组集体备课每周一次。护理专业依照专业核心课程科目，成立了14个课程组，各课程组平均每周进行一次集体备课的教研活动，均有教研活动记录；教学方法及教学手段改革：为适应现代职业教育对人才培养的需求，学校积极推动教学方法和教学手段的改革，将现代信息技术融入到教学过程中来，根据工作流程来创新职业技能的教学模式，还课堂给学生，利用真实工作场所和护理工作案例，模拟工作情境和项目等形式，推动启发式、自主式、互动式、合作式、混合式教学，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效果。

优秀学子王颖

2019年全国职业院校技能大赛护理技能赛项（中职组）二等奖获得者

问：当初选择这个专业的原因是什么？

王颖：女生选专业更多偏向于幼师、设计和护理，而护士被大家称为“白衣天使”，且工作稳定，再加上家里有人就是学医的，所以就选择了这个专业。

问：未来的职业规划是怎样的？

王颖：首先是将正在进行的自考考完，争取拿到本科文凭；然后找一家成都的医院好好工作，争取能在留在这所医院，从此在护士的道路上踏踏实实地走下去。

问：对学弟学妹们最想说的一句话是什么？

王颖：千万不要觉得别人所走的路、所处的境况才最好，坚守自我本心，走好自己脚下的路才最重要，才是对自己的未来最负责的行动。

看到这里是否对白衣天使更加向往了？

7月2日，成都高职中专教育学会将在中和职中举办2019年成都市首届中等职业学校招生说明会，届时成铁卫校将现场进行医护类专业技能展示，梦想成为白衣天使的同学千万不要错过！

一、面试时考官问你为什么要选择护理专业，如何回答？

我建议你可以这样回答的，可能是自己比较喜欢的，觉得这样是比较好的，觉得这个护理的专业是比较高端的，比较可以更好地服务人，是很多人所需要的

二、一线医护工作者喊你报医学，你如何看待医学专业？

“救死扶伤，治病救人”，医生是一个非常神圣的职业，医生是医学专业出身，医护工作者在这次的疫情中医护工作者的无私大爱，让我国的疫情得到了快速控制，对学习医学专业的人更是有了一种亲切的感觉。

医学专业也是一个非常有发展前景的行业，虽然和其他行业不同，需要一个漫长的学习历程，因为人们都说“医生越老越吃香”，不过不经历风雨，怎能见彩虹？没有知识的夯实和实践，是担不起“救死扶伤，治病救人”的重任的。

一线医护工作者喊你报医学

一年一度的高考落下了帷幕，高考成绩已经出炉，面对自己的成绩，几家欢乐几家愁。不过，大家都会针对自己的分数选择心仪的理想大学。怀揣梦想，希望通过学医实现自己“治病救人”，成为白衣天使的莘莘学子们，报考医学专业，就可以实现自己的梦想了。

你如何看待医学专业？

平心而论，医学专业是一个学习期很漫长的一个专业，以本科生为例，而且本科生的学制五年，毕业一年以后才可以考取医师资格证，毕业后再规培生三年，考取规培证，不过三年内考不取医师资格证是无法正常参加规培资格考试的。因此相当于在八年的时间内一直都处在学习阶段。不过，这也是由于工作性质决定的，没有扎实的医学知识怎样治病救人呢？

我自己的孩子也是学的医学专业

因为一家人对医生的敬仰和崇敬，我自己的孩子也选择了医学专业，如今也已经把所有的证件考取了下来，在医生这个行业里做得风生水起。而且因为每天都面对那些伤痛病人，让他对生活有了更多的领悟，有了更多的悲悯之心。

三、你为什么会选择读护理？

我喜欢护理专业，热爱护理专业，因为能给病人解除痛苦，是一个神圣的职业，所以选择护理专业。护士是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身。