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幼儿园小班健康教案《晒太阳》含反思

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今天小编给各位分享免疫调节教案的知识,文中也会对其通过幼儿园小班健康教案《晒太阳》含反思和幼儿园小班健康教案等多篇文章进行知识讲解,如果文章内容对您有帮助,别忘了关注本站,现在进入正文!

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  • 一、幼儿园小班健康教案《晒太阳》含反思

    小班健康教案《晒太阳》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害,初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处,体验游戏的快乐,快来看看幼儿园小班健康《晒太阳》含反思教案吧。

    幼儿园小班健康教案《晒太阳》含反思

    活动目标

    1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

    2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

    3、体验游戏的快乐。

    4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

    活动准备

    1、受日照伤害的皮肤照片。

    2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

    活动过程

    1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

    2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”

    引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

    3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

    4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。

    5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

    活动延伸

    请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

    教学反思

    在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。

    小百科:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。

    一、幼儿园小班健康教案

      作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是我为大家收集的幼儿园小班健康教案9篇,欢迎大家分享。

    幼儿园小班健康教案 篇1

       活动目标:

      1.在触觉板、沙池中行走,锻炼平衡觉和触觉。

      2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。

      3.乐于探索、交流与分享。

      4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

       活动准备:

      1.场地上画一大圆圈当作池塘,触觉板,由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片,四种颜色的海洋球,与海洋球颜色相匹配的筐。

      2.鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰与幼儿人数相等。

      3.音乐磁带,录音机。

       活动过程:

      一、激发兴趣

      1.宝宝们,今天天气真好!跟妈妈一起出去晒晒太阳吧!

      2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体,摇摇摆摆来到"池塘"边。

      3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。

      二、练习动作

      1.引导幼儿观察各种"小桥"的图片。

      (1)请你们看看这些小桥是由什么搭成的?

      (2)引导幼儿观察小桥的不同形状,如直线形、圆形、波浪形、S形等。

      2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。

      3.幼儿自由探索,练习在各种形状的触觉板"小桥"上行走,注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。

      三、游戏

      1.小鸭子们玩得真开心,鸭妈妈有点儿着急,因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥,到和对岸的沙池中帮助找一找,好吗?

      2.介绍游戏玩法及规则

      玩法:鸭宝宝分成四个小组,从起点出发,走过小桥,来到沙池,用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋,找到后抱着鸭蛋跑回起点,把鸭蛋放入相同颜色的筐里,再排到对队伍的末尾。

      规则:用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来,也不能用手照蛋。

      3.幼儿游戏,教师指导。

      第一次游戏:

      (1)指导幼儿选择行走适合自己的小桥,提醒幼儿有秩序,不推不挤。

      (2)引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。

      第二次游戏:

      (1)鼓励幼儿尝试走不同小桥。

      (2)引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥,是用什么方法保持身体平衡的。

      (3)启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋,鼓励幼儿合作。

      第三次游戏:

      鼓励幼儿挑战自我,尝试走最难走的小桥。

      四、放松活动

      1.蛋宝宝都找回来了,鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们,让我们一起开心地唱起来,跳起来吧!

      2.幼儿随律动《鸭子》放松身体,表达愉悦的情感。

       活动反思:

      1.充分利用现有材料

      本次活动所用的触觉板具有多种功能,触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位,直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状,以体现不同的练习难度。

      教师让幼儿赤脚行走在沙池中你,再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球(蛋宝宝),并自然渗透分类的练习,这样既使幼儿充满好奇,又锻炼了他们的触觉及平衡能力,与触觉板的功能相呼应。

      2.巧妙运用儿歌和背景音乐

      该活动根据小班幼儿的特点,有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头,增强了情趣性,达到了动作练习的目的。此外,活动的引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐,使整个活动轻快而有序,增添了趣味性。

      小百科:鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。

    幼儿园小班健康教案 篇2

       活动目标

      愿意遵守正确的作息时间,在愉快的情绪中安静入睡。

      学习正确的睡眠姿势。

      养成良好的睡眠习惯。

       活动准备

      课件准备:《按时睡觉》动画视频;“睡眠姿势”组图;“晚安,宝贝”组图。

      材料准备:家长将幼儿睡觉时的姿势拍下来让幼儿带到班级。

       活动过程

      谈话激趣,引出活动主题。

      ——你昨晚几点睡的?

      ——有没有晚睡?

      ——晚睡第二天起床后是什么样的感觉?

      播放动画视频《按时睡觉》,引导幼儿了解晚睡的危害,愿意遵守正确的作息时间。

      ——小猴子点点特别喜欢晚睡,这样做好不好呢?我们一起来看看吧。

      ——熊猫奇奇和熊猫妙妙睡着的时候,点点在做什么?(看电视、玩积木)

      ——晚睡的点点第二天怎么了?(有黑眼圈、走路撞到头、精神不佳)

      ——我们应该向谁学习?为什么?

      小结:晚睡晚起对我们的健康不利,影响我们身体的成长,严重的还可能生病。所以我们要早睡早起,这样一天才会有精神,才能和其他小朋友一起玩游戏。我们要遵守正确的作息时间,养成准时睡觉,准时起床的好习惯。

      出示组图“睡眠姿势”,请幼儿拿出自备照片,引导幼儿知道正确的睡眠姿势。

      1.出示组图“睡眠姿势”,引导幼儿观察图片判断正误。

      ——图片上的小朋友们是怎样睡觉的?

      ——你们觉得谁的睡姿好?谁的睡姿不好?为什么?

      2.出示照片,鼓励幼儿说一说自己睡觉的姿势。

      ——你睡觉时的姿势像哪位小朋友?

      ——你睡觉的姿势对吗?

      ——正确的睡姿是什么样的?

      小结:我们要养成正确的睡姿:不蒙头睡、不趴着睡、不身体蜷缩着睡。可以平躺着睡或者侧着身子睡,要放松舒展自己的身体。

      出示组图“晚安,宝贝”,巩固幼儿对正确睡眠姿势和作息习惯的认识。

      ——观察图片,当老师指到正确的图片时,小朋友们可以拍手。当老师指到错误的图片时,小朋友们双手在胸前画叉。

      温馨提示

      有条件的幼儿园,可用摄像机拍摄一段班上幼儿午睡时的情景,让幼儿直观地了解自己的睡姿。

       活动延伸

      日常活动

      午睡时,教师可以观察幼儿准备入睡的睡姿习惯,及时纠正幼儿错误的睡姿。

    幼儿园小班健康教案 篇3

      活动目标:

      1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。

      2、逐步积累幼儿洗澡的经验,培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。

      活动准备:

      1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

      2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

      活动过程:

      1、出示图一,引导幼儿观察导入活动。

      T:看,谁来了?小熊去干什么呢?你们来猜一猜。

      小熊手里拿的什么呢?

      幼儿讨论,教师小结:原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢?

      出示图二,幼儿讨论。

      2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

      (1)T:(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢?(把身上先淋湿了。)

      出示淋喷头,做一做淋湿的动作。

      教师将淋喷头举到幼儿的头顶,说:洗一洗,转一转,把我们的身体都淋湿。

      T:你们的身体都湿了吗?接下来要干什么呢?(幼儿讨论)

      (2)T:洗澡时会用到什么东西呢?

      结合PPT中图四,让幼儿讨论回答。

      T:洗澡时,要洗了哪儿呢?

      结合图五,引导幼儿用语言和动作来表达,并听音乐来进行表演。

      (3)出示图六,T:我们身上的泡泡越搓越多,看小动物们都不见了,它们都到哪儿去了呢?你们能帮我来找一找吗?

      幼儿找图中的小动物。

      (4)出示图七,T:身上那么多泡泡这可怎么办呢?怎样才能把泡泡弄掉呢?

      幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

      (5)出示图八,T:身上冲干净了,接下来要干什么呢?

      教师用浴巾给宝宝擦一擦。

      (6)出示图九,T:澡洗好了,我们要干什么呢?幼儿看图讨论。

      3、讨论:我们为什么要洗澡呢?

      幼儿讨论,教师小结,体验洗澡的快乐。

      T:洗完澡可真舒服呀,让我们回去美美的睡上一觉吧。

    幼儿园小班健康教案 篇4

      一、活动主题

      《小手真干净》

      二、活动目标

      1.让幼儿了解洗手的重要性

      2.教会幼儿正确的洗手方法

      3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

      三、活动准备

      肥皂毛巾水一张纸一把剪刀

      四、活动重点、难点

      重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

      五、活动过程

      1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动…..)

      2.教师提问,引入课题。

      1教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎样办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

      2教师:谁能说说我就应怎样样洗手?(请个别幼儿讲讲,也能够让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达潜力)

      3教师小结:适时的鼓励幼儿。

      3.学习正确洗手的方法:

      (1)用水把手打湿了。

      (2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

      (3)老师边示范边念儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。

      (4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

      4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。

    幼儿园小班健康教案 篇5

       设计意图:

      小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

       活动目标:

      1、知道洗手的重要性。

      2、掌握洗手的正确方法。

      3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

      4、体验游戏的快乐。

      5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

       活动重点:

      1、学习正确的洗手方法。

       活动难点:

      培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

       活动准备:

      洗手的课件。两个小熊手偶。

       活动过程:

      一、用游戏"手指歌"导入活动。

      "大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

      二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

      1、导入活动:刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

      2、观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

      (1)、讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。)

      (2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

      3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

      (1)提问:你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。

      (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

      4、小结:玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

      说说"我是怎样洗手的"?

      三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。

      (1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?

      (2)出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法出示PPT1。

      提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么?

      出示PPT3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4:图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

      出示PPT5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

      出示PPT6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

      (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

      卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

      (4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。

      我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。

      (5)师幼谈话:"我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

      四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。

      1、教师导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

      2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

       教学反思:

      幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

    幼儿园小班健康教案 篇6

      活动目标:

      1.能模仿刷牙的动作,掌握刷牙的方法。

      2.能坚持早晚刷牙。延伸活动:请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

      活动目的:

      1.明白早晚刷牙的重要性。

      2.学习刷牙的方法。

      3.欣赏儿歌的韵律。

      活动准备:

      牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

      活动过程:

      1.出示牙刷、牙膏,请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

      2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

      3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布,老师假扮手偶,发出呻吟声,请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

      4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞,请幼儿讨论蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又没有早晚刷牙。

      5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙,例如:定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

      6.老师出示牙齿模型示范刷牙,幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。

      教学反思:

      1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图,进行刷牙练习。

      2.请班中有蛀牙的`幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。

    幼儿园小班健康教案 篇7

       一、活动背景:

      健康安全的成长对幼儿来说最重要,保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康,所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视,我们班上有些孩子都已患有龋齿。

      为了爱护他们的健康,就要让孩子们了解刷牙的重要性。最后我运用了一首刷牙歌结尾,希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐,喜欢并乐意刷牙!觉得刷牙也是一件快乐的事情。

       二、活动目标:

      1、了解养成刷牙习惯的重要性。

      2、知道刷牙的时机。

       三、活动重点:

      让幼儿养成良好的刷牙习惯

       四、活动难点:

      了解刷牙的时机.

       五、活动准备:

      1、制作好的白牙与黑牙的图卡,及时贴(笑脸宝宝)6个。

      2、刷牙歌的磁带,教材用书挂图,小魔棒,小镜子(每个幼儿各1面).

       六、活动过程:

      1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡,请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

      〔1〕师提问:“小朋友,你们喜欢白牙还是黑牙啊?”

      幼儿可以举手自由发言。

      师说:老师手里拿了几个笑脸宝宝,如果你喜欢白牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙,贴在它的脸上;如果你喜欢黑牙,就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙,贴在它的脸上,好不好?(请坐的端正的小朋友,分发给几个幼儿)

      (2)师分别询问幼儿:“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”

      让幼儿说一说自己的想法。

      (3)师说明:小朋友都比较喜欢白牙,是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢?

      (4)师出示小魔棒。

      师说:“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来,小朋友想不想知道是什么东西?”

      “那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它变出来好不好?”(提醒幼儿不许偷看,否则就不灵了哦!)

      (5)配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿,放在幼儿相对应的地上。

      (6)待放好之后,再配合小魔棒:“我变,我变,我变变变!”

      请幼儿轻轻地睁开眼睛,看到自己的地上,并询问幼儿:“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀?”

      (7)师说明:给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜,真漂亮!(每个幼儿一面,提醒幼儿不拿别人的,)

      小魔镜是干什么的呢?”(请小朋友轻轻的把它拾起来,并放在自己的腿上.)

      (8)师:“如果你的牙齿是健康的,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的;

      如果你的牙齿生病了,那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。

      我们一起闭上眼睛,数1,2,3,照照自己的牙齿,好不好?”

      (9)师问幼儿:“看看自己的牙齿是白白的,还是黑黑的?”

      牙齿黑了会怎么样呀?”

      (10)待照完镜子以后(把镜子整齐的收起来)

      (11)刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿,那谁觉得自己的牙齿是白白的呀?请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的,(请牙黑的小朋友上台来),一起来观察,并问幼儿:“这个小朋友的牙齿怎么样啊?喜不喜欢他的牙齿啊?”(简单说明牙齿变黑的原因)

      (12)师讲述要爱护好,保护好自己的牙齿,别让它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

      (13)师问:“可是我们什么时候刷呢?(幼儿举手回答)

      (14)师出示教材挂图,跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的?”(一副一副的讲述;最后小结:吃饭后,睡觉前,起床后都要刷牙。)

      (15)师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)

      (16)师:“让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?”

       七、活动结束:

      让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。

      师:“孩子们,看看我们的牙齿刷干净了吗?”(师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿)

       八、活动达成效果:

      在这次活动中,我为幼儿创设了一个比较生动,自由的活动氛围(自主发言、幼儿之间共同探讨)。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心,看到新奇的事物会主动接近,探索其中的奥秘。所以,我始终以幼儿为主体,在一开始,我出示了一副形象生动的牙齿(白牙与黑牙)让他们认识牙齿,引起了幼儿的兴趣,然后运用“小魔棒变镜子”的游戏,让幼儿共同观察牙齿,了解牙齿,激发了他们积极想要探索的欲望,幼儿在整个过程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌结束了活动,让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事,不仅快乐的接受知识,也在活动中获得了新的体验与成功。

    幼儿园小班健康教案 篇8

       【活动目标】

      1、练习走跑动作 ,提高走跑动作的协调性。

      2、学会在走跑活动中保护自己。

       【活动准备

      小羊、小兔、小猫头饰各5个,红、绿萝卜各8个,小房子三座,小桶两个,筐子两个,萝卜地两块,小河一条,弓形门三个,费旧报纸做的台阶若干。

       【活动过程】

      一、导入

      教师和幼儿谈话导入,引出今天的活动主题“运冬粮”。

      运粮前,教师提出了大家互相帮助一块来运粮的要求,激发幼儿帮助他人的意识。

      二、热身运动

      教师指导语“我们学小羊跑一跑,我们学小兔跳一跳,我们学小猫走走猫步。”(把小动物的运动特征通过热身活动体现出来)

      三、基本部分

      (一)运粮

      游戏一:帮小猫运鱼。

      和幼儿一起踩石头过小河帮小猫运鱼,由儿歌引导幼儿有节奏的、协调的走,教师提出了游戏规则:每人运一条大鱼和一条小鱼,在游戏规则中渗透了数学领域的按大小归类。

      游戏二:帮小兔拔萝卜。

      为了提高幼儿参与游戏的兴趣,在运萝卜的过程中设计了躲大灰狼的情节,从而提高幼儿跑的技能。在拔萝卜的过程中,渗透了1和许多及颜色的归类。

      游戏三:帮小山羊背山草。

      师幼帮小山羊运山草,路上下雨跑回自己家里避雨,训练幼儿跑的动作,并让幼儿在跑中学会保护自己。在运山草的过程中设计了按食性对应钻山洞的情节(小猫钻贴有小鱼的山洞,小兔钻贴有萝卜的山洞,山羊钻贴有青草的山洞),提高了幼儿参与活动的积极性和主动性。

      (二)小小庆祝活动

      运完粮食后让幼儿进行庆祝,在庆祝中让幼儿体验相互帮助的快乐和成功感。(在庆祝中引导幼儿进行简单的放松运动)

      四、结束

      教师指导语“宝宝们,还有许多小动物没有准备过冬的粮食呢,我们一块去帮帮他们好不好?”教师引导、激发幼儿去帮助他人。

    幼儿园小班健康教案 篇9

       活动目标:

      1、通过活动培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。

      2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

      3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

      4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

       活动重点难点:

      活动重点:使幼儿了解叠毛巾的方法。

      活动难点:让幼儿学会自己叠毛巾。

       活动准备:

      毛巾、奖状、教学ppt

       活动过程:

      一:播放ppt导入活动。

      1、观看ppt导入:

      P1桌子上有一堆凌乱的毛巾,我们应该怎么办呀?(整理)

      P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?

      P3先将毛巾边对边对折,

      P4再将毛巾角对角对折。

      P5四块小方块叠在一起像什么?

      P6叠好之后请举手!

      2、教师边念儿歌“小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!”边示范叠一次。

      3、介绍“叠毛巾”规则:比赛分6组进行,每组幼儿4块毛巾,每块毛巾要求对折两次,叠成一个小方块,然后4个小方块角对角叠整齐,叠好之后先举手,等裁判检查合格通过,取前两名获奖。

      4、分组进行比赛

      5、为获奖幼儿颁发奖状

      6、活动结束,整理活动室,带幼儿回教室。

      7、学习儿歌《叠叠乐》。

       附儿歌:《叠叠乐》

      小毛巾,

      铺铺平,

      边对边,

      角对角,

      一块块,

      往上叠,

      看谁叠得快又好!

    二、幼儿园小班健康教案

      作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我整理的幼儿园小班健康教案6篇,希望对大家有所帮助。

    幼儿园小班健康教案 篇1

       活动目标:

      1.在触觉板、沙池中行走,锻炼平衡觉和触觉。

      2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。

      3.乐于探索、交流与分享。

      4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

       活动准备:

      1.场地上画一大圆圈当作池塘,触觉板,由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片,四种颜色的海洋球,与海洋球颜色相匹配的筐。

      2.鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰与幼儿人数相等。

      3.音乐磁带,录音机。

       活动过程:

      一、激发兴趣

      1.宝宝们,今天天气真好!跟妈妈一起出去晒晒太阳吧!

      2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体,摇摇摆摆来到"池塘"边。

      3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。

      二、练习动作

      1.引导幼儿观察各种"小桥"的图片。

      (1)请你们看看这些小桥是由什么搭成的?

      (2)引导幼儿观察小桥的不同形状,如直线形、圆形、波浪形、S形等。

      2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。

      3.幼儿自由探索,练习在各种形状的触觉板"小桥"上行走,注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。

      三、游戏

      1.小鸭子们玩得真开心,鸭妈妈有点儿着急,因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥,到和对岸的沙池中帮助找一找,好吗?

      2.介绍游戏玩法及规则

      玩法:鸭宝宝分成四个小组,从起点出发,走过小桥,来到沙池,用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋,找到后抱着鸭蛋跑回起点,把鸭蛋放入相同颜色的筐里,再排到对队伍的末尾。

      规则:用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来,也不能用手照蛋。

      3.幼儿游戏,教师指导。

      第一次游戏:

      (1)指导幼儿选择行走适合自己的小桥,提醒幼儿有秩序,不推不挤。

      (2)引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。

      第二次游戏:

      (1)鼓励幼儿尝试走不同小桥。

      (2)引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥,是用什么方法保持身体平衡的。

      (3)启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋,鼓励幼儿合作。

      第三次游戏:

      鼓励幼儿挑战自我,尝试走最难走的小桥。

      四、放松活动

      1.蛋宝宝都找回来了,鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们,让我们一起开心地唱起来,跳起来吧!

      2.幼儿随律动《鸭子》放松身体,表达愉悦的情感。

       活动反思:

      1.充分利用现有材料

      本次活动所用的触觉板具有多种功能,触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位,直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状,以体现不同的练习难度。

      教师让幼儿赤脚行走在沙池中你,再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球(蛋宝宝),并自然渗透分类的练习,这样既使幼儿充满好奇,又锻炼了他们的触觉及平衡能力,与触觉板的功能相呼应。

      2.巧妙运用儿歌和背景音乐

      该活动根据小班幼儿的特点,有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头,增强了情趣性,达到了动作练习的目的。此外,活动的'引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐,使整个活动轻快而有序,增添了趣味性。

      小百科:鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。

    幼儿园小班健康教案 篇2

       活动目的

      练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

       活动准备

      1.燕子头饰若干,老鼠头饰一个。

      2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等),分散放在场地一端。

       活动过程

      1.教师边带幼儿做游戏边讲解玩法。

      场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝,幼儿扮小燕占一个窝,教师扮演妈妈。

      游戏开始,燕妈妈说:“孩子们,春天到了,天气暖和了,我们出来跳跳舞吧!”小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞:“春天到,天气好,小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠(可由老师扮演)跑出来偷走1-2个“窝”。当燕妈妈说:“下雨了,孩子们快回窝”时,小燕迅速跑回窝。已进窝的小燕子可请找不到窝的小燕子到自己的窝里来。

      第二遍游戏时,变动作为小碎步走和起踵步走。

      2.提醒幼儿遵守游戏规则。

      (1)听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。

      (2)没有找到窝的小燕子,如果没有得到邀请,不能站到已有小燕子的“窝”里。

      3.游戏过程中,对幼儿进行团结友爱、互相帮助的教育。

    幼儿园小班健康教案 篇3

       活动目标:

      1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。

      2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。

      3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。

       活动准备:

      活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。

      幼儿分四组,每个幼儿一个小篮子:

      第一组:不同颜色的糖 第二组:不同形状的糖

      第三组:软硬不同的糖 第四组:不同形状、颜色的糖

      幻灯片(不同的糖果)

      课件:《没有牙齿的大老虎》

      活动重点:了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。

      活动难点:按糖果的某一特征进行分类。

      活动过程:〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉

       一、交流回忆

      1、师:前几天我们一起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝?多不多?它们一样吗?

      2、你们看到了哪些糖果宝宝?

      3、观看幻灯片,了解不同的糖果。(根据幼儿讲的常见的糖果)

       二、给糖果宝宝分家

      1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。

      师:现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝?它们长的怎么样?

      (引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述)

      2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家,想想看可以怎么分?(让幼儿自由交流)

      a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类:比如可根据颜色、形状等。

      b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。(教师巡回观察,对幼儿提出建议)。

      c)请幼儿交流自己的分类方法。

       三、幼儿自己尝试撕剥糖果

      1、请幼儿讨论糖果怎么吃。(让个别幼儿示范)

      2、幼儿自己撕剥糖果(包装纸边缘为齿形的糖果)

       四、延伸活动:观看课件

      1、请出蛀牙的小朋友让大家看。

      师:他的牙齿怎么了?为什么会蛀牙?我们应该怎样做?

      2、观看课件>。

    幼儿园小班健康教案 篇4

       【活动目标】

      1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

      2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。

       【活动准备】 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

       【活动过程】

      (一)导入部分

      由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像。

      (师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

      小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。

      (评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)

      (二)活动部分

      1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。

      2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

      3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

      鼻子除了用来闻味,还有什么作用?

      幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。

      举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?

      幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。

      (评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。)

      现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

      (评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)

      4、听故事做讨论:

      老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。

      小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。

      (评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。)

      5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:

      与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?

      (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

      (2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。

      (评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理能力。)

      (三)结束部分

      组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。

      (总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。)

    幼儿园小班健康教案 篇5

       活动目标

      1.认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。

      2.通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

       活动准备

      1.音乐:放你的小脚丫

      2.鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

       活动过程

      一、导入课题

      请小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。

      二、认识小脚

      教师:小朋友,看看你们的小脚丫长的什么样子呀?

      1.脚趾头

      2.脚背

      3.脚底

      4.脚后跟

      三、感知游戏

      1.部位感知

      教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

      2.材料感知

      教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

      四、脚和脚的游戏

      1.搭桥

      2.踩车

      3.摇摇船

      五、器械游戏

      教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

      六、结束活动

      教师和幼儿做脚的放松运动。

    幼儿园小班健康教案 篇6

      活动目标:

      1.能模仿刷牙的动作,掌握刷牙的方法。

      2.能坚持早晚刷牙。延伸活动:请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

      活动目的:

      1.明白早晚刷牙的重要性。

      2.学习刷牙的方法。

      3.欣赏儿歌的韵律。

      活动准备:

      牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

      活动过程:

      1.出示牙刷、牙膏,请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

      2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

      3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布,老师假扮手偶,发出呻吟声,请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

      4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞,请幼儿讨论蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又没有早晚刷牙。

      5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙,例如:定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

      6.老师出示牙齿模型示范刷牙,幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。

      教学反思:

      1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图,进行刷牙练习。

      2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。

    三、幼儿园小班健康教案

      作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家收集的幼儿园小班健康教案10篇,希望对大家有所帮助。

    幼儿园小班健康教案 篇1

       活动目标

      1、能牵着拖拉车协调的走或跑。

      2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。

      3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

      4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

       活动准备

      矿泉水瓶制成的拖拉车四个。

       活动过程

      1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。

      2、教师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。

      3、组织幼儿进行拖拉车比赛,体验比赛的乐趣。

       教学反思:

      教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

    幼儿园小班健康教案 篇2

      活动目标:

      1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。

      2、逐步积累幼儿洗澡的经验,培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。

      活动准备:

      1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

      2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

      活动过程:

      1、出示图一,引导幼儿观察导入活动。

      T:看,谁来了?小熊去干什么呢?你们来猜一猜。

      小熊手里拿的什么呢?

      幼儿讨论,教师小结:原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢?

      出示图二,幼儿讨论。

      2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

      (1)T:(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢?(把身上先淋湿了。)

      出示淋喷头,做一做淋湿的动作。

      教师将淋喷头举到幼儿的头顶,说:洗一洗,转一转,把我们的身体都淋湿。

      T:你们的身体都湿了吗?接下来要干什么呢?(幼儿讨论)

      (2)T:洗澡时会用到什么东西呢?

      结合PPT中图四,让幼儿讨论回答。

      T:洗澡时,要洗了哪儿呢?

      结合图五,引导幼儿用语言和动作来表达,并听音乐来进行表演。

      (3)出示图六,T:我们身上的泡泡越搓越多,看小动物们都不见了,它们都到哪儿去了呢?你们能帮我来找一找吗?

      幼儿找图中的小动物。

      (4)出示图七,T:身上那么多泡泡这可怎么办呢?怎样才能把泡泡弄掉呢?

      幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

      (5)出示图八,T:身上冲干净了,接下来要干什么呢?

      教师用浴巾给宝宝擦一擦。

      (6)出示图九,T:澡洗好了,我们要干什么呢?幼儿看图讨论。

      3、讨论:我们为什么要洗澡呢?

      幼儿讨论,教师小结,体验洗澡的快乐。

      T:洗完澡可真舒服呀,让我们回去美美的睡上一觉吧。

    幼儿园小班健康教案 篇3

       活动目标

      1.练习跳的动作,发展腿部力量。

      2.喜欢参与活动,体验同伴间游戏的快乐。

       活动准备

      地垫,动物头像胸牌,ppt

       活动过程

      一、热身活动

      随音乐进行活动前准备。

      二、回忆故事,续编故事,学习跳的动作

      1.出示《我喜欢跳》图书封面,与幼儿一起复习故事内容。

      2.续编故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比赛,学习跳的动作。老师和幼儿分角色跳跳比赛,贯穿讲述动作要领,幼儿之间跳跳比赛。

      三、游戏

      1.介绍游戏

      “刚才老师接到了一个电话,大大象伯伯哭的很伤心,他说送给小朋友的礼物被大灰狼抢走了,你们能帮大象爷爷拿回礼物吗?”

      规则:前进过程中要站成一排,遇到障碍要使出本领(动作要领)。

      2.第一轮游戏,即前半段路程,不设障碍,请幼儿自由向前跳。

      3.第二轮游戏,后半段路程设置障碍,引导幼儿跳过小花、跨过小河,最终拿回礼物。

      四、放松活动

      哇,今天小袋鼠们和小青蛙们表现都太棒了,我们拿回了大象伯伯为小朋友准备的礼物,真是太开心了,我们拿着自己的礼物一起分享快乐吧!随音乐放松身体,活动结束。

    幼儿园小班健康教案 篇4

       活动目的

      练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

       活动准备

      1.燕子头饰若干,老鼠头饰一个。

      2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等),分散放在场地一端。

       活动过程

      1.教师边带幼儿做游戏边讲解玩法。

      场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝,幼儿扮小燕占一个窝,教师扮演妈妈。

      游戏开始,燕妈妈说:“孩子们,春天到了,天气暖和了,我们出来跳跳舞吧!”小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞:“春天到,天气好,小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠(可由老师扮演)跑出来偷走1-2个“窝”。当燕妈妈说:“下雨了,孩子们快回窝”时,小燕迅速跑回窝。已进窝的小燕子可请找不到窝的小燕子到自己的窝里来。

      第二遍游戏时,变动作为小碎步走和起踵步走。

      2.提醒幼儿遵守游戏规则。

      (1)听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。

      (2)没有找到窝的小燕子,如果没有得到邀请,不能站到已有小燕子的“窝”里。

      3.游戏过程中,对幼儿进行团结友爱、互相帮助的教育。

    幼儿园小班健康教案 篇5

       活动目的:

      1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯。

      2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

      3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

      4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

       活动准备:

      娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

       活动过程:

      (一)设置情境,导入活动

      1、"呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?"

      2、一起问:"娃娃,你怎么了?为什么哭啊?"

      3、"原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?"引出应该洗干净。

      (二)引发讨论,你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?。(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说,刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

      (三)进一步置疑

      1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。"看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?"

      2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

      3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。

      4、教师正确示范,幼儿模仿。

      (四)我们大家来洗脸一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。

      (五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(每天洗脸)

    幼儿园小班健康教案 篇6

       活动目标:

      1.在触觉板、沙池中行走,锻炼平衡觉和触觉。

      2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。

      3.乐于探索、交流与分享。

      4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

       活动准备:

      1.场地上画一大圆圈当作池塘,触觉板,由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片,四种颜色的海洋球,与海洋球颜色相匹配的筐。

      2.鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰与幼儿人数相等。

      3.音乐磁带,录音机。

       活动过程:

      一、激发兴趣

      1.宝宝们,今天天气真好!跟妈妈一起出去晒晒太阳吧!

      2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体,摇摇摆摆来到"池塘"边。

      3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。

      二、练习动作

      1.引导幼儿观察各种"小桥"的图片。

      (1)请你们看看这些小桥是由什么搭成的?

      (2)引导幼儿观察小桥的不同形状,如直线形、圆形、波浪形、S形等。

      2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。

      3.幼儿自由探索,练习在各种形状的'触觉板"小桥"上行走,注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。

      三、游戏

      1.小鸭子们玩得真开心,鸭妈妈有点儿着急,因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥,到和对岸的沙池中帮助找一找,好吗?

      2.介绍游戏玩法及规则

      玩法:鸭宝宝分成四个小组,从起点出发,走过小桥,来到沙池,用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋,找到后抱着鸭蛋跑回起点,把鸭蛋放入相同颜色的筐里,再排到对队伍的末尾。

      规则:用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来,也不能用手照蛋。

      3.幼儿游戏,教师指导。

      第一次游戏:

      (1)指导幼儿选择行走适合自己的小桥,提醒幼儿有秩序,不推不挤。

      (2)引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。

      第二次游戏:

      (1)鼓励幼儿尝试走不同小桥。

      (2)引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥,是用什么方法保持身体平衡的。

      (3)启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋,鼓励幼儿合作。

      第三次游戏:

      鼓励幼儿挑战自我,尝试走最难走的小桥。

      四、放松活动

      1.蛋宝宝都找回来了,鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们,让我们一起开心地唱起来,跳起来吧!

      2.幼儿随律动《鸭子》放松身体,表达愉悦的情感。

       活动反思:

      1.充分利用现有材料

      本次活动所用的触觉板具有多种功能,触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位,直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状,以体现不同的练习难度。

      教师让幼儿赤脚行走在沙池中你,再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球(蛋宝宝),并自然渗透分类的练习,这样既使幼儿充满好奇,又锻炼了他们的触觉及平衡能力,与触觉板的功能相呼应。

      2.巧妙运用儿歌和背景音乐

      该活动根据小班幼儿的特点,有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头,增强了情趣性,达到了动作练习的目的。此外,活动的引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐,使整个活动轻快而有序,增添了趣味性。

      小百科:鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。

    幼儿园小班健康教案 篇7

      活动目标

      1、让幼儿体验成功的喜悦。

      2、锻炼幼儿的反应潜力,增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃潜力。

      活动准备

      1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。

      2、苍蝇拍若干。

      活动过程

      一、情景表演

      1、教师拿苍蝇拍,小声跟幼儿说:嘘!那边有只苍蝇,我要去打苍蝇了。

      2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。

      3、找到苍蝇,教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了,之后教师打苍蝇,

      并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

      二、谈话交流

      1、教师:我们为什么要把苍蝇打死?

      (苍蝇不讲卫生。)

      2、教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)

      三、游戏体验

      1、教师把苍蝇挂在高处

      教师:孩子们,此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去,咱们就应怎样做啊?

      (我们要打死他们,把他们消灭掉。)

      2、幼儿每人拿一个苍蝇拍,对准悬挂的苍蝇,进行拍苍蝇游戏。

      (游戏过程中,教师要提醒幼儿看准了再打,不能乱打,那样就会把苍蝇吓跑。)

    幼儿园小班健康教案 篇8

      活动目标:

      1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

      2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

      活动准备:

      1、故事挂图、课间、图片。

      2、表格、哭脸笑脸标志。

      活动过程:

      一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

      2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?

      (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?

      3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:(1)、出示体验。

      (2)、请幼儿谈自己的感受。

      小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

      4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

      二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

      1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?

      三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。

      1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

      四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。

      五、组织幼儿集体入厕活动延伸:

      1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

      2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养

    幼儿园小班健康教案 篇9

       活动内容

      聪明的小熊

       活动来源

      预设

       活动目标

      1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

      2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

       重点难点

      1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

      2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

       活动准备

      儿童经验基础

       材料准备

      1、小鼓一只,水果图片若干,供幼儿爬行的场地

      2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围,作为小动物的家,小熊头饰若干,录音机、磁带若干。

       活动过程

       活动反思

      一、扮演角色,活动身体。

      师:(出示小熊头饰)我是熊妈妈,那你们是谁呀?

      我们小熊听着音乐,活动一下身体吧!

      二、听信号变换方向和变速爬行。

      师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。

      (和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

      (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

      (2)听信号向前变换速度爬。

      (3)听信号转圈变换速度爬。

      (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

      三、变换方式朝制定目标爬行。

      师:我们小熊家附近有哪些好朋友?我们一起去看看他们吧!(跟着老师爬,最后爬回家)

      四、游戏“小熊找水果”

      师:在草地的那边有很多的水果,我们一起去把他们运回家吧。

      五、放松活动“小熊洗澡”。

      师:小熊宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小熊小熊真快活。

      熊宝宝和妈妈一起回家。

    幼儿园小班健康教案 篇10

       设计意图:

      小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索的兴趣。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的,这一主题活动,充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问:我的小脚长什么样的?别人的脚又是啥样的?我的小脚能干什么呢等等,为了满足幼儿的好奇心,我设计本次活动。

       活动目标:

      1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y

      2、在游戏活动的过程中,体验小脚Y带来的乐趣,激发幼儿保护小脚Y的意识

      3、初步养成良好的卫生习惯。

      4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

       活动准备:

      知识准备:幼儿已有认识小手的经验

       物质准备:

      1、幼儿围坐成半圆

      2、平足塑料模型

      3、事先准备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面

       活动过程:

      1、谈话导入,激发幼儿兴趣

      --师:我们的小手很能干,会穿衣,会吃饭,还会画画等等。你们知道吗?我们身上还有一样宝贝,长得和小手很象,会是谁呢?

      (引导幼儿说出小脚Y,并脱下鞋子,露出小脚Y,将脱下的鞋子放在椅子下面)

      2、探索实践,认识小脚Y

      --师:我们一共有2只脚,每一只小脚Y上,都住着几位宝宝,这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾?

      (先请幼儿自由数自己的脚趾数,再集体数数)

      --师:我们的脚趾和手指一样,上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉?

      (幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲,知道指甲是硬硬的,长指甲会戳痛皮肤)

      --师:脚上除了有脚趾和脚指甲,还有什么呢?

      (引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚,知道脚除了有脚趾、脚指甲,还有脚跟、脚心、脚背骨头等)

      --师:现在我们已经认识了自己的小脚Y,我们每个人的脚Y都一样吗?有没有哪里不一样的?

      (教师和幼儿一起比一比,可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较,并且认识平足)

      --师小结:我们的小脚和小手一样有2只,每只脚上有5个脚趾,一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲。

      3、创设环境,组织幼儿提升经验

      --师:人的脚有什么用呢?(走路)请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

      (幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼儿先穿好鞋子)

      --师:走在不同的小路上,感觉怎么样?

      (幼儿自由发言,师帮助组织语言)

      --师:我们的小脚Y很重要,那怎么保护自己的小脚Y呢?

      (幼儿讨论发言,师帮助组织语言)

      --师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,不能总是赤脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,不穿太大或太小的鞋等。

       活动反思:

      1、目标

      根据小班幼儿的年龄特点,结合科学领域中的目标要求,从知识、技能、情感等三方面制定了两个目标:1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y2、在游戏活动的过程中,体验小脚Y带来的乐趣,激发幼儿保护小脚Y的意识

      2、教学具

      教具:

      (1)考虑到幼儿与他人比较双脚时,可能会出现'没有一双脚是平足'的情况,而且即使有个别幼儿有平足的,幼儿也不方便观看,所以我预先准备了一只平足的塑料脚,供孩子观察。

      (2)事先准备好的3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面,这样在幼儿起立走路时就能按长龙的顺序有序走路。

      学具:整个活动都是围绕自己的小脚展开的,每个人的小脚就是学具,将平时不外露的小脚展现出来,孩子的兴趣很高。

      3、教学

      整个教学活动的环节紧扣,条理清晰,幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中,因为已有认识小手的经验,知道手指甲、手心、手背等知识,所以幼儿能够迁移知识,很快认识自己的小脚Y。在比较各自的小脚Y时,幼儿的表现有点兴奋,为了避免出现混乱,要求幼儿就和邻座的幼儿比较,老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中,幼儿的活动氛围更是达到了高潮,因为在集体活动中,幼儿从没有体验过这种感觉,幼儿从椅子上站起,依次走过三条路,最后回到小椅子坐好,并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦,会花费一定的时间;而且天冷的话,赤脚走路也比较冷,所以我觉得在天气适宜的时候进行此活动比较好。

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