接地气别接地府！”，学生装扮宿舍引热议，胆小的老师都不敢查

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接地气别接地府！”，学生装扮宿舍引热议，胆小的老师都不敢查

都说《幸福到万家》让人越看越揪心，说出你认为最揪心的一幕是哪一幕？

张默谈童瑶：打她有原因，是一般人承受不住的事，真相究竟是什么？

“将戒尺归还教室，将戒尺交还老师”，对此您有何想法和建议？

一、接地气别接地府！”，学生装扮宿舍引热议，胆小的老师都不敢查

导语：高考毕业之后，同学们逝去的青春结束了，十二年的义务教育也即将翻篇，好的坏的都是过去式，步入大学又是新的人生开篇。对于即将上大学的同学，他们的心情是激动的，期待的，欣喜的，离开家门去更大的世界，在大学校园里，尽情挥洒人生下一阶段的青春汗水。

大学校园欢乐多，没有高中繁重学业的压迫感，没有条条框框的制度规矩，在这里同学们可以释放自己，勇敢去尝试，去学习，去挑战。不管是学习一技之长，还是兼职赚外快，都可以按照自己喜欢的方式来。在大学，认识好朋友最普遍的方式就是在宿舍里，一个宿舍四个人，关系处好很重要，未来四年将会和他们共同吃喝，低头不见抬头见，室友之间的亲密相处，能够带来更多欢乐。

作为即将要久居四年的宿舍，大学生们自然是要精心收拾，宿舍装饰起来也不是小事情，从改善宿舍环境入手，有特色且干净的宿舍，同时能够让人心情愉悦。对于宿舍的布置改造，每个学生都是各有想法，装饰风格也是各有千秋，让人看了也是眼前一亮。

走红的大学宿舍，查寝老师表示：宿舍装饰风格可以接地气，不能“接地府”

每个大学宿舍里面的装修风格基本都是千篇一律，很多大一新生，踏入宿舍那一刻，就已经想好怎么布置宿舍了，大学里还是比较支持学生们发挥想象力，用心“创造”出具有特色的宿舍风格。大学舍友们在布置宿舍的同时，互帮互助，也在友好的拉近关系。

有些大学宿舍也是自成一派，将“别致风”发挥到了极致，看上图的床帘安排的像灵堂一样，上面的大字更加体现出不一般的场景。这种风格也是让查寝老师不理解，这对大多数人来说都会觉得过于晦气了，而这个宿舍的包容度也是不一般，同时觉得这种风格没有太大的问题。

这样剑走偏锋的布置风格在大学宿舍还有很多，也是得到众多人的关注，“沙雕”风格持续发展和延深，下图的床帘又是不一样的皇家风范，让人不仅感觉这已经不是普普通通的宿舍床了，而是贵气的“龙塌”！

下图这个宿舍的同学也是胆子大得离谱，整个气氛就给人一种“接地府”的感觉。暗得发绿光的两个大灯笼，灯笼上是大大的“奠”字，这种氛围也是着实让人不敢踏入这个宿舍。这张宿舍床帘照片被爆到网上，也是引来众多网友评论“有人敢卖，有人敢买”“这种接地府风真得差点把人送走”，查寝老师也表示：有些害怕，不太敢进宿舍。

这种装饰布置风格还是过于另类，建议大学生在布置宿舍方面，可以带点正能量的元素，避免这种“行为艺术”

大学宿舍一般都是四人寝，都是来自五湖四海的朋友，各人有各人的性格特点，为人处事方面也大有不同，有些同学胆子大，能够接受这种“地府风”，如果是胆子较小的伙伴，自然是有些接受不了这样的布置风格。因此，还是建议同学们在装饰宿舍方面，尽量做到符合大众化。

过于另类的宿舍装饰风格，看上去不仅是有些恐怖，还可能会引发一系列争吵和矛盾，这样也会让舍友不理解，可能会导致舍友之间的关系“危机”。每天居住休息的环境存在人际关系的问题，自然也会影响到同学们的心情，所以在布置宿舍上，可以不要过于自我化，个人风格过于强烈也可能会给自己以及他人造成困扰。

宿舍的布置是其次，主要还是舍友之间的相处模式，相处合适才重要

在大学里，能够相互成为舍友也是一种难得的缘分，恰到好处的交涉能够给彼此带来更多的舒适感。对于长达三四年需要朝夕相处的舍友，遇到困难也可以互帮互助，所以在舍友遇到小麻烦时，可以在自己能力范围内尽量帮助，给予热情的回应。矛盾有时候确实无法避免，但是遇到问题应该及时沟通清楚，互相表明想法和感受，不积累矛盾，可以避免后期不必要的误会和争吵。

人与人之间相处基本的尊重一定是需要的，和舍友之间如何正确相处也是值得摸索和学习的事情。另外，在大学里还有更多有意义的事情，参加社团、组织活动、认真学习，努力提升自己，这些都可以规划在大学生活里，在有限的时间里，不断完善自己才不会虚度光阴。

人无完人，每个人都有自身劣势，但这并不能成为被人一直抓住不放的点，适当的学会宽容，可以减少很多烦恼和痛苦。有些舍友可能动手能力不是很强，并不是很独立，作为同学，可以适当给他给予鼓励，帮助他学会独立，大家一起成长，一起学习，一起进步，这样的相处方式岂不是更有意义呢！

大学是踏入社会的过渡期，同学们将来毕业真正到大的社会环境里，是无法避免和他人相处的，因此我们可以尽量去适应，去学习如何处理一些基本的人际关系。如果和舍友真得性格不合，可以选择少交流，保持距离，但不是不交流，可以当作一般同学相处。

走红宿舍的“接地府”风，同学们看到可以乐呵乐呵，复制粘贴式的布置装饰不可取哦。在宿舍装饰布置上，尽量避免“阴间感”，同学们所待的四年宿舍，就像“家”一样存在，应该精心布置，和同学一起装饰出更加温馨的宿舍风格，营造更加和谐的“家庭”氛围！

一、都说《幸福到万家》让人越看越揪心，说出你认为最揪心的一幕是哪一幕？

我认为最揪心的一幕是王秀玉学历被顶事件，万传美代替王秀玉读大学一事被曝光，王秀玉整个人崩溃的样子让人难受。

幸福嫁到万家庄，婚礼上，妹妹被“闹婚”受辱，情急之下，幸福砸伤了村支书万善堂的儿子万传家。一波未平一波又起，村里建保健品厂，要征用幸福婆家的耕地，幸福勇敢与万善堂对簿公堂，最后得到合理补偿。幸福生孩子大出血，万善堂组织村民献血，救了幸福的命，幸福万分感恩。不料，她之前寄出的举报信却引来了纪检人员，万善堂生气发病，引起村民的众怒，幸福俩口子不堪压力，进城打工。在城市生活中，幸福和丈夫冲突不断，婚姻亮起红灯。幸福回乡办民宿，带火了万家庄的旅游产业。不料，保健品厂污染案发，幸福再披战袍，带领村民跟利益集团勇敢抗争，赢得了大家的尊重和拥护，万善堂主动让贤，幸福当选万家庄新的带头人。

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二、张默谈童瑶：打她有原因，是一般人承受不住的事，真相究竟是什么？

张默作为张国立老师的儿子，也和谢霆锋、曾宝仪一样，算是星二代了。作为星二代，张默要是也能够控制住自己的脾气，平稳发展，他的发展应该也是不错的。只可惜，张默并没有控制住自己的脾气。

他作为一个公众人物，却在光天化日之下，对女朋友进行人身攻击，他的行为，对他的事业造成了非常大的影响，甚至波及了年过半百的张国立与邓婕，正所谓子不教父之过。当年张默对女朋友的行为，还是父亲张国立出面道歉，才算平息了此事。其实，事实的真相就是童谣遭遇到了规则，而张默不了解前因后果而大打出手。

一、张默和童瑶，顺理成章的恋爱，为何在校门口将童瑶弄进了医院？

关于童瑶，就因为她的容貌，酷似章子怡，而引起了很多人的注意，其中，就包括了张国立的儿子张默。张默比童瑶大三岁，两人通过剧组相识。也算是巧合吧，为张默拍戏的摄像师，竟然认识童瑶，两人顺理成章的相识，并产生了感情。

两个人都很年轻，当时的童谣酷似章子怡，外形条件非常完美，张默也喜欢青春靓丽的童瑶，于是，他们没有经过多长时间的相处，就确定了恋爱的身份。正是因为两人对彼此的不了解，才发生了后面的事情。

1、童瑶入院的前因后果。

在2003年，学校的宿舍楼下，张默对童瑶大打出手，导致童瑶眼球红肿，尾椎骨折，一度严重到入院诊治。据官方回应：因为两人感情不和，因此，童谣提出分手，张默不同意，两人开始冷战，张默三番五次要见童谣，童谣没办法，只好答应下楼相见，却话不投机半句多，所以才出现了此事。

这是官方的回应，事实真的如此吗？其实，张默说出了出手的原因。张默说：童瑶和别人有着扯不清的关系，当时的张默得知这一消息，好端端的一顶绿帽从天而降，自然是怒火中烧，于是才对童瑶大打出手。

2、童瑶的背后，牵扯出一些不为人知的秘密。

张默在谈及此事的时候，他很平淡。不管是他，还是童谣，都付出了惨重的代价。对于像童谣动手这件事情，他表示道歉。因为不管是什么原因，动手了，肯定是不对的。但是后面却牵扯到了非常复杂的往事。

张默表示：他没办法去说，因为这根本不是一般人能承受的事。他希望学校的教师，对这一现象能有所改变，如果是别人的话，很可能比他的反应还要激烈。另外，他也调侃，幸亏他不是一个女演员。张默在接受采访时说的话，虽然很委婉，其实也能猜出发生了啥事。

当时，他的行为确实有难言之隐。从他言语中的教师、女演员这一系列词语中，我们可以推断出，童瑶亲身经历了一些规则，而年轻气盛的张默，以一种不体面的方式，把一些不好的事情揪出来了。

3、引申思考：到底哪个是事实？

张默口中说的老师，到底是谁呢？被规则的这件事，是不是真的？还是张默本身就存在性格缺陷，而做出了不当的行为。要想知道事实，只能从往事说起了。

童谣的学校有一个规矩：学生们在大一和大二的时候，是不可以外出拍戏的。但是呢，童谣却因为酷似章子怡，屡屡破了这一条规矩。其中，《林海雪原》就是童谣在大二时期拍的，在此之后，学校里各种流言蜚语不断，其中就涉及到了教师黄某。

其实，童谣当时出演了《林海雪原》，她是要受到处罚的。但是，为了不受处罚，只能接受黄某的规则了。而且在这期间，童谣还指控了黄某。

这个黄某，他在教育界乃至娱乐圈，都非常的有威望，因为他的很多学生，都成了娱乐圈的中流砥柱，从巩俐到章子怡，再到陶红，都是他的学生。本来童谣被规则的事情，已经落下了帷幕。但是，后来黄某受到了法律的制裁，这也说明了黄某的确规则了别人的事实。

二、此事之后的结果。

在张默攻击童瑶这一事情之后，扯出了一系列不同的后果，也导致了黄某的下马。张国立老师也因为儿子的不争气，亲自出面道歉，张默因为动手了，不管发生什么事，但是他动手就是不对的。

而且作为明星，在光天化日之下，做出如此莽撞的行为，这造成的不良影响也是非常严重的，所以，张默在此事之后，也被学校开除了。

黄某后来虽然保释成功了，却也不能再在校园里教书育人了，他多年的名声毁于一旦，只能偷偷地移居国外。至于童瑶，因为伤了尾椎骨，还要承担流言蜚语，回了老家呆了一段时间，回来之后，她已经被圈内所排挤。

三、多年过去了，童瑶与张默的现状如何了？

经过了这一系列的事情之后，她已经变成了声名狼藉之人。但是，童瑶的身上也有几分坚韧，她在那样的情况下，没有选择继续呆在老家，而是自己一点一点地向自己的目标奋斗。

童瑶与黄渤合作了《民兵葛二蛋》，她放弃了优雅美丽的形象，她也因为像章子怡，被无数人误认成了章子怡，她努力摆脱身上章子怡的标签，演了无数个配角。

从《如懿传》的高贵妃，到《大江大河》里的宋运萍，再到《三十而立》的顾佳，这些个性鲜明的角色，让她重新走红，并且获奖了。如今的她，也收获了自己的幸福，选择低调的结婚，过得还是很不错的。

而张默呢？他是张国立的儿子，原本星途璀璨，却因为此事，把自己推上了风口浪尖，原本他因为是张国立的儿子，有很好的资源，比如2004年，他出演了《少年大钦差》《新九品芝麻官》《少年嘉庆》等一系列电视剧，扮相俊朗，和他搭戏的女演员都是舒畅、黄圣依这样的大咖。

但是，他并没有珍惜这样的机会，在2012年，他碰了毒，后来还是父亲张国立出面解决此事。本来这件事情，凭借着张国立的声望，算是再次解决了。但是呢，张默再次碰了毒，彻底成为了污点艺人。很显然，张默没有意识到，他的这一切，都是靠父亲的脸面才得来的。

时隔多年，张默攻击童谣的事情，孰是孰非已经不重要了。过去的事情都过去吧，作为一个吃瓜群众，只能希望他们各自都有更好的发展。

三、“将戒尺归还教室，将戒尺交还老师”，对此您有何想法和建议？

那个老师叫罗*华，个子不高，戴着一副眼镜，平头，我那个时候真的是对他“恨之入骨”。

依然记得。他问过我的一句话:“你知道周总理是一位什么样的人吗？你知道他为新中国的建设做出了多大的努力吗？你为什么还在笑呢？

真的是感谢罗*华老师的那一脚，让我认识到了周总理是不可亵渎的。因为要写检讨，我后面回去问了爸妈有关周总理的一些事迹。知道在1976年1月8日，周总理因病逝世，全国人民陷入了极大的悲痛之中。1月11日，首都人民自发全部聚集到北京天安门广场，去送周总理最后一程。

周恩来同志是一位伟大的无产阶级革命家，他的一生都在为中华民族解放事业做出了巨大的奉献，从新中国成立之后，他就一直在担任总理一职，你崇高的品格赢得了全世界人民的尊重和爱戴。他的一生是光辉的一生，他的一生也是奉献的一生，我们感谢有这样的总理！

“将戒尺归还，将戒尺交还老师”！

我认为还是非常有必要的。我也非常感谢当年罗*华老师的那一脚，让我认识到了自己的错误，至今都不能忘记。

适度的惩罚会给学生一个更好的教育。因为我们要知道当今 社会 物质条件比较好，作为孩子来讲都是家庭的宝。整天生活在无忧无虑当中，父母。爷爷奶奶过度的溺爱，让他什么话都听不进去。只接受接受别人的赞美，而不接受别人的批评。这样怎么能够进步呢？这样的教训怎么能深刻呢？

在教育当中，我们就要主打一个“坚柔并济”的原则。当今 社会 一个非常严重的现象就是学生。脾气越来越大老师的性格越来越“软弱”。

很多的学生。这个老师的谈话当中动不动的。就是张扬自己的个性。在全国各地出现过很多这样的情况，严重的甚至出现学生一气之下跳楼自杀的情况！这种现象越来越多的原因也就在于家庭跟学校对于学生过度的溺爱，让他们经受不了一点批评跟打击，弄得学生不像学生，老师不像老师。

现在的老师不敢过多的干预学生的生活，生怕他们做出一点冲动的事情。老师也就只能老老实实的完成自己的教学工作。

其实我想对全天下的学生讲:其实老师是非常愿意跟你们做朋友的，朋友之间就应该相互指正自己的不足，共同的进步。

将戒尺适时地交给老师，这是一种明智的选择。我们一定要及时的，将溺爱扼杀在摇篮当中。

我想举报老师，不知道跟谁反映。我儿子在学校调皮捣蛋，不好好做作业，破坏同学的书本，一件件一桩桩，一次又一次，每次都打电话给我老婆，让她去学校处理，我老婆回来就跟我吵架:你看你生的儿子，基因不好！老师啊，学校的事情你能不能自己处理，我都跟你说一万遍了，该打就打，该罚就罚，你别给我省着，你留给我打，打的是狠，一皮带下去屁股青紫好几天，但是小孩子没有长记性，我们又不可能天天看在身边，你连让他敬畏的本事都没有，你还怎么教他？求求你有点魄力，该管就管，别再往家庭推了，行吗？

将戒尺归还教室，将戒尺归还老师，我认为好学生不是打出来，应该是用说服，用行动教出来的，别把孩子不当回事，其实每个孩子的自尊心都很强，每个孩子的承受能力是不一样的，靠敲打不但不能使他上进，反而会给孩子幼小的心灵蒙上

一层挥之不去的阴影，我想常某就是一个例子。

我上小学三年级的时候，曾遇到一个脾气特别好老师，就是姚喜堂姚老师，在调皮捣蛋的学生他也没动过戒尺打过，你不写作业，他会把你留到学校耐心的辅导，不论在晚他都陪到最后一个学生作做完作业在走，老师的脾气越好，捣蛋学生越蹬鼻子上脸，每到离开学大门，几个赖皮生，和老师拉开一点距离回头冲着老师开刷：肚子饿了，回家喝浠汤了(因为老师叫喜堂)跟在后边的老师只是无奈的一笑，真的没向他的学生恼愤发火。

等到上初中一年级的时候，姚老师又一次带我们班，开学的第一节课，姚老师完全没有了在三年时看到的温和笑貌，给我们的感觉是一种望而生畏严肃感。

老师说：你们这班学生，在三年我就带过，那时候，你们小，老师只能哄着惯着，现在你们都升初中了，已经长成了小大人了，在继续调皮，不好好学习，老师就对你们不会客气了，因为我们都知道老师的好脾气，老师的话也就是吓吓我们，根本没当回事，课间还是有那么几个同学不认真听讲，还互相交头接耳，让老师发现，直接扭起来在课堂上罚站一节课，不过老师没有动手打他们，扭超来的时候也没有扭耳朵，而是抓起衣服掂起来的，上三年级的时候，姚老师从一来没有对我们这样过，那一天真正感觉到这个好脾气的老师也会那么的威严厉害了。

最让我们肃然起敬的是，有一天老师正在给我们上课，突然间校长把老师叫走了，离走的时候，老师还叮嘱我们，让我们好好预习，明天要考试，老师一走，那个还学得进去，一班学生就向没王的蜜蜂乱成一团，在教室东跑西撞，完全把老师的话当成耳旁风。

在我们打闹欢笑的那一刻，我们的姚老师却在经受着撕心裂肺，生离死别的痛苦中，那一天，老师6岁的爱女在池塘边玩耍，不小心滑到了水里，等被发现的时候，已经浮在水面溺水身亡了。

第二天还没从痛苦中走出来的姚老师，依然坚持来到学校，在听着老师用沙哑的声音在给我们部嘱考试的时候，我们班全体同学都无声的流泪了，我们真的对不起老师，老师忍受着那么大的打击，还心里挂着我们这帮捣蛋孩子，虽说那次考试都没考好，可在以后的学习上，我们都特别用功，在也没让老师为我们调皮而烦恼了。

几十年过去了，老师的音容笑貌依然清晰的留在记艺里，他没有用戒尺和教鞭敲打过我们，他用向对待自已孩子般的爱感化着我们成长和上进，已经迈进老年的姚老师，愿你一切安好，无论你的学生是富有或是贪穷都从心里敬重着你！

我95年的，我赞同将戒尺还给教室，将戒尺还给老师

我从小到大都被老师揍，一直到大学，每次回家给家里人说，都是说打得好。我被打的原因太多了，这里就随便分享几件吧！

小学的时候刚好碰到取消村校，我们到镇里上学，去的第一个礼拜，就听说学校德育处谁谁谁老师打人特别疼，同学们都很害怕他，后来有一次晚上两点多，我和几个同学就从宿舍翻墙出去打三国战记。（我离家太远住在学校的）宿管老师两点半查寝，把我们查到了，班主任四点钟在 游戏 厅找到我们一人一个耳刮子。然后带我们回学校睡觉。说第二天把我们交给德育处，我一听那还得了，第二天一早就从校园跑了。可是出来了我又不知道去哪里？只能回家，我前脚刚到家，还没有想好怎么给家里人说呢，我班主任和数学老师后脚就到家了，看到我的时候，我明显的感觉到了他们松了口气，（那时候不明白，）。给我妈说怎么怎么回事，让我妈今天先教育我一下，明天早上来接我上学。他们走了之后的画面你们自己想我不想提。第二天早上六点半我们数学老师骑着他的摩托车来接的我。

初中的时候，学校老师布置的作业不做，上课不听，和英语老师吵架，和同学打架，在学校放高利贷。在初三的时候有一次我们一起玩的同学被县里的同学欺负了，我们就约人和他们干架，事情闹到了派出所，被带到了派出所，我妈和班主任（女的）到派出所去提人。派出所的人说我是主谋要把我送少管所，我妈没有什么概念还没有反应过来，我老师一听就开始揍我，什么掐 拽，推 耳刮子。能用的都用上了，拿我当她亲儿子一样的打。我妈就过来拉架，过了一会儿，我班主任就说：这孩子让我带回学校教育就行了，没事我能处理好。就这样我被她带回学校了，经过这次我被吓到了，也变乖了，我班主任天天辅导我学习，帮我找资料。好不容易考上了我们县里的三中。

高中之后。高一高二因为在学校赌博和出校上网被学校处分了好几次，在高三高考前一百天誓师大会的晚上，我翻出校园去上网玩英雄联盟，被老师发现了，一次我的班主任是个生物教师身体很壮的那种，第二天我课都没有上被他体罚，（在晚上的时候就被揍了）。先是平板支撑，接着扎马步，再是俯卧撑，再是深蹲。就这样一直做，中午吃饭都是他去打过来的，我也不知道我那天是怎么经历过来的，到了下午吃完饭，就开始给我做思想教育，给我讲他的一些经历……。然后我就开始监督我的学习，他的话说就是：你总要去试一下的，不管怎么样，反正还有100天。

最后在那一百天的努力下我考上了一个专科，虽然不怎么样，但还是上到了大学，

除了这三件我比较深刻的在，其他的什么被打手心，屁股，被脚踹，被扇耳光。我都没有写，因为太多了。现在毕业两年的我非常感谢所有打过，骂过我的老师，因为不是他们我不可能上大学，我身体不好搬砖可能都没有人要我。

到现在逢年过节，拜访的最多的就是当初在学校出名的打人最凶的老师。

我觉得应该把戒尺还给学校老师因为“玉不琢 不成器”。我如果没有这些老师，我可能就会是一个什么都不懂的废物，有了他们的打 骂 教育，虽然没有成为能为国家做贡献的人才，但是让我成了人。

把戒尺还给老师。让老师用戒尺管理教育学生，让国家用法律法规管理教师。

戒尺 自古留下来的教育神器！可惜被现在的家长给毁掉了！作为一个家长，我经常和孩子的班主任聊天，知道自己的孩子在学校的表现和学习情况，班主任老师也告诉我，我家的孩子不听话她会在屁股上或者背上打两下，我听着都笑了，我说我家那小子在家就是个霸王，打也不管用，你能把他收拾的服服帖帖的，这是我作为一个父亲做不到的！老师就问我我打你的孩子你不生气吗？我说 我的谢谢你！因为你这样会让我的孩子更加优秀，知礼仪懂廉耻学习上进成绩还不错，我很感激你！老师笑了，说你这样的家长很少，我说是你这样的老师少了，不是不负责而是不敢去认真！因为很多家长觉得老师训斥自己的孩子就是天大的罪过，就像上级部门告老师，你猜猜老师会怎么做？不要说老师怎么怎么样，首先你把孩子交给了学校，学校就有义务和责任去培养你的孩子，而作为一名家长不是去找老师的麻烦，而是，积极的去配合老师的工作，老师认真了严肃了那是对谁好？你天天告老师找麻烦，老师还会或者还敢去认真的教育你的孩子吗？请问 三字经里说的 养不教父之过 教不严师之惰，做何解？戒尺 不是为了罚学生的而是用来警示学生的！孩子犯错了就像小树张出来的横枝，需要剪掉而不是留着，让孩子直溜溜的往高长而不是横生枝节的乱长，作为家长自己的孩子犯错了都觉得没啥，那小错变成大错了呢，对 社会 或者事物没有敬畏之心，那以后会怎么样？惯子如杀子！切记切记！

我70年代人，对学校教师变态体罚深有体会和愤怒谴责，老师打学生在七.八十年代非常普遍，我的语文老师就是其中变态打人教师中的一位，上课抽学生问答，一人答不上来，全班挨揍，每个人脑门上两教鞭，那教鞭是非常硬的斑竹做的，打在头上眼冒金星马上就一个大包非常疼痛，一轮下来教鞭要打坏两根，每学期开学强制每个学生上交教鞭两根，一个班六十多人，一个学期下来教鞭不够用还得继续交，每天都有学生挨揍，每个挨揍的学生都会被打得鼻青脸肿，回家不敢见父母不敢见邻居，父母支持教师打，教师就放开打，常有同学数天不敢回家，逃学逃课是常事，一听说某同学没来上课或没回家，定是学习成绩不好被老师扁了，上课心理压力非常重，见到老师向自己走过来就害怕就颤抖，每天总是担心自己在哪件事情上表现不好就被老师揍，学生普遍语言能力差，表达能力差，胆小自卑，怕被人看不起。

这老师变态到将学生裤孑脱下来拉到讲台上打，迟到不问理由打，问题答不出打，答错了打，看你不顺眼就开打，学生每天紧绷着神经，根本听不进讲课，不懂也不敢问。

这种教学有什么用？戒尺归还教师就是 社会 文明的退步，现在总算有了个文明教学环镜其中是多少代人惨痛的经历然后多少人努力争取教育部重视换来的，戒天还教师又要重新回到野蛮教育的时代去，有了武力的教师，必然就潜移默化学武力的学生，学生打架尚武力解决问题争端将成常态，请问：戒尺归还教室和老师学挍是黑 社会 组织吗？学校是教黑 社会 成员的吗？

我特别留恋那时老师的戒尺，那时我上小学，老师即把它当黑板上的指挥棒，又把它当震戒这帮无法无天的小不点的警示牌，谁敢得瑟，万一手心挨了那么几下，疼否都在自个心中，但最大的掉价在同伴中的嘲讽之中，谁敢告诉父母，那时的父母都把老师当成他们的“神”，告诉父母那不又受二次狂揍，不信你问问我们过来的人！至于现在所说的戒尺，老师们自在心中，只是时代不同，方式不同，绝大多数父辈们还是希望咱们的老师拥有这把不可缺少的戒尺的！不说了，我是1963年生的，农村的，就是我初中班主任的这一把“恐惧”的戒尺，1978年让我考上了省级中专，在当时农村那是比中状元还砝码！感谢我的父母，感谢我的老师！但愿你们心中仍然装着这把戒尺！装着这把神奇魔尺！

看来戒尺还是留给家长吧！说一下我家其中一位老师，非班主任，带第三档次（尖子、平行班再低一级的）初三班级语文，在初二时终于把班级语文平均分拉到了年级第一，直追尖子班了，由此可见付出了多少。说说临近中考她遇到的两件事，不如你愿，千万不要喷，就当女人拉家常。第一件事：从本学期三月份起，放学她总是把学生在教室留四十分钟，给孩子们把初一到初三的古诗词全部一个一个过（绝对免费），这时候90%的家长很感激，但是有一个家长不愿意了，说：“如果今天孩子晚放学出事的话，我会掀了你的家。”这时老师就在群里发了一个信息，说希望家长都来接一下孩子，这是最后一次加课，可是就是这个说狠话的家长不来接，于是我给束手无策的老师出了一个主意，带孩子坐在学校值班室，哪怕是等到第二天，也不给他们送孩子回家。终于等到凌晨12点40多，家长来接孩子了，就两公里不到的路程，大家认为，这是家长为难老师还是为难教育？再说说第二件事，五月底，在语文课上，两个谈恋爱的孩子直接在课堂上接吻，同学喊正在板书的老师，他们还在忘我地亲，老师训斥他们，说课堂上这不仅是违反纪律而且是不道德的，男生直接顶嘴，冲到老师面前用手指着老师还辱骂老师和揭发他的同学，于是老师打了他一巴掌，这个男生直接朝老师的头打了一拳，40多公斤的老师一下就摔倒了。看看后续处理，老师寒不寒心，校长说，咱们不应该打那一巴掌，所以咱们理亏，不能要求家长和学生道歉，也不能处分学生；这个班的班主任认为任课老师给他们班找事了，接吻就接吻，反正马上毕业了，不管他们就行了。听完这两件事，这难道不能说是教育的悲哀吗？校长是害怕家长闹事不处分，班主任是想平安度过不管，到头来还是管的老师承担责任，这样的戒尺，谁能拿得住？

我不发表任何观点我只讲述我自己：我读书的时候是一个十足的坏孩子，打架，染头发，打耳钉，初中时候就逃课，最长时间逃课1个多月，跟 社会 上几个所谓的混混上网，喝酒，打架，家里找不到我报警了，那个时候估计全天下都觉得我没救了，我爸妈每天以泪洗面，我爸跟在他老朋友面前嚎啕大哭，后来我被找到了，爸妈送我回学校，我妈带了十条香烟送给我班主任，我班主任说：这孩子聪明，就是不好好学习，我妈就差给老师跪下了，我班主任跟我妈说，你放心吧，然后我妈走了以后，我班主任一巴掌就打我脸上了，很疼，疼的那一刻我想还手，班主任给我讲了很多道理，我都没记住，但从那以后他给我调了一个座位，把我从最后一排调到我周围是一群学习好的同学！那个时候我特别恨他，但他几乎每天都把我留下来跟我讲作文，讲数学，偶尔我又调皮了，他会打我，每次都很疼，后来我读初三了，摸底考试的时候，数学我考了班级第四，所有人都说我是抄的，因为在他们眼里我还是坏孩子，还是打架，抽烟谈女朋友，班主任找我谈话，我跟他说：老师我没抄你信吗？班主任笑了笑，然后把卷子拿出来说：你这里是错的……那个时候我突然觉得一种感觉，后来我进了上海交通大学，大学时我又去当了兵，退役后我又重新回到大学！现在这一刻，我想起来我班主任，我不恨他，我从心底里感谢他，如果没有他，我只有两条路，要么某一天在打架斗殴的时候被人打死，要么就是在某座监狱内服刑……我不知道是 社会 变了，导致老师变了，还是现在家长过于娇惯自己的孩子了，已经很难听到某个老师像我读书时候老师的样子了……

用我们甘肃省永靖县的一句俗语：“打哈地是孝子，疼哈地是赖子” ，这是一句道德俗语，但是用在教育上也是非常贴切的。记得小时候我们班主任，各科课老师上课，手里总是拿着一根教鞭，上课时用来指引学生学习黑板上内容，但是一旦有学生睡觉或者捣乱，教鞭就成了教育这些学生的工具 ，当时挺害怕的，不敢捣乱。现在有些 社会 舆论对教师惩罚学生，不问青红皂白，口诛笔伐，认为老师惩罚学生是错误的 。不容否认，有些教师惩罚学生手段粗暴，这是存在的，也是不容忽视的问题，但是适当惩罚我认为是必要的，所以把教尺还给老师是必要的。