小学语文上册第二单元试题（三、四、五、六年级）练一练，打印版

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小学语文上册第二单元试题（三、四、五、六年级）练一练，打印版

六年级语文上册第二单元人教版测试卷

小学六年级语文上册第二单元试题

人教版小学语文六年级上册第二单元测试题

一、小学语文上册第二单元试题（三、四、五、六年级）练一练，打印版

三年级上册二单元

一、积累运用1.用“√”给加点字选择正确读音。

（1）这里有一条石径（jìn jìnɡ）伸向远方。（2）奶奶拿起一根棍子挑（tiǎo tiāo）起门帘。（3）秋天的雨，带给大地的是一曲（qǔ qū）丰收的歌。2.照样子，写一写。春：春光明媚 　　　　　　　　 　　　　　夏：烈日炎炎 　　　　　　　　 　　　　　秋：枫叶似火 　　　　　　　　 　　　　　冬：白雪皑皑 　　　　　　　　 　　　　　

3.在括号里填上恰当的词语。（ 　　　）的水洼 　　（ 　　　）的地毯 　（ 　　　）的气味（ 　　　）地粘着 　　（ 　　　）地走着 　（ 　　　）地数着

4.写出下面句子中加点词的近义词。 （1）然而，这更增添了水泥道的美。（ 　　　　） （2）这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……（ 　　　　） （3）小青蛙在抓紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉了。（ 　　　　）

5.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ 　）A.这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。C.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。D.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。

6.把下列句子整理成一段通顺的话。（ 　　）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。（ 　　）有一天，猴子妈妈带小猴子出去玩。（ 　　）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，一不小心掉进地洞里。（ 　　）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。（ 　　）猴子妈妈看到一根结实的青藤绕着大树生长，想了一个好办法。（ 　　）又在青藤的一头绑了一块大石头放进洞里，小猴子就拉着青藤爬上了地面。

7.选择恰当的关联词填空。一……就…… 无论……还是…… 如果……就……（1）（ 　　 ）听到小伙伴的脚步声，他（ 　　 ）悄悄围着大石头躲闪。（2）（ 　　 ）在家里，（ 　　 ）在学校，我们都要做讲文明懂礼貌的好孩子。

8.把下列语句补充完整。（1）　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花。（2）　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时。（3）远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　 。（4）　　　　　　　　　　 ，江上秋风动客情。（5）　　　　　　　　　　 ，夜深篱落一灯明。

二、阅读理解9.课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）给加点字选择正确的义项或读音，在序号上打“√”。凉爽：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒畅，畅快。一把把小扇（①shàn ②shān）子，扇（①shàn ②shān）走了夏天的炎热。（2）选段中表示颜色的词语有　　　　　　　　　　　　。从这些词语中，我明白了“五彩缤纷”的意思是　　　　　　　　　　　　。（3）用横线画出选段的中心句。（4）秋雨中，我们看到了　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　、金黄色的田野、橙红色的果树、　　　　　　　　　　。

10.课外阅读。

秋景①有人爱那充满生机的春天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。②秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵，化上漂亮的妆。③秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子，心中充满着丰收的喜悦。果园里，硕果满枝，有青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子…④秋天，草儿黄了，树叶落了。然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧，我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。⑤夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。（1）根据选文内容在括号里填上适当的词语。

（ 　　　　　　）的春天　　（ 　　　　　　）的秋天　　（ 　　　　　　）的冬天（2）根据文章写出下列词语的近义词。竞相开放——（ 　　　）　　不辞辛劳——（ 　　　）（3）第②-④自然段分别描写了秋天的哪些景物？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）用横线画出你认为可以积累的句子。三、写作11.写一写秋天的景色或者发生在秋天里的一件有趣的事情吧！题目自拟，200字左右。

四年级上册二单元

积累运用一、看拼音，写词语。

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。1.蝴蝶的家一定美丽而香甜，不像家雀（què qiǎo）儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐（yá yán）下避雨。2.20世纪，人类登上月球，潜（qiǎo qiáo）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索（suǒ suō）原子核（hé hái）世界的奥秘

三、填空。1.“即”字按音序查字法应查大写字母　　　　，再查音节　　　　；“善”字按部首查字法应查部首　　　　，再查　　　　画；“横”字的第十笔的笔画名称是　　　　　　。2.“达”字的字典中的解释有：①通。②对事理认识得透彻。③达到。④告知；表达。⑤指得到显要的地位。在词语“转达”中，应选（ 　）中解释：“四通八达”中应选（ 　）种解释；“知书达理”中应选（ 　）种解释。

四、读一读，辨一辨，选字填空。驻 　注 　拄 　住 　蛀（ 　）视　（ 　）扎　（ 　）拐　（ 　）虫　（ 　）处捐 　娟 　绢 　鹃 　涓（ 　）秀　杜（ 　）　（ 　）款　（ 　）（ 　）细流　手（ 　）雹 　苞 　抱 　胞 　鲍 　饱（ 　）鱼　冰（ 　）　花（ 　）　吃（ 　）　怀（ 　）　细（ 　）

五、将正确的答案序号填在括号里。1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了（ 　）。A.启发　　B.启示　　C.启迪2. 难道蝙蝠的眼睛特别（ 　），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？A. 敏锐　　B.锐利　　C.灵敏3. 在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断（ 　）我们的生活。A.改变　　B.改革　　C.改善4. 我倒想要知道　　我们之中谁会走得最远　　最小的一粒豆说　　是的　　事情马上就要揭晓了　　（ 　）A.“，。”。“，。”　　B. “，!” ，“，。”

5.“这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”在这句话中，“称”应读 （ 　）A.chèn　　　　B.chènɡ6.下列词语书写全部正确的是（ 　）。A.豌豆 按照 舒适 增经B.耐心 玻璃 既使 达到C.横七竖八 腾云驾雾D.忽如一夜春风来，千树万树莉花开。六、仿写。例：天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。天是那么高蓝，云是那么洁白，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

七、根据积累填空。人非生而知之者，（ 　　　　　　　　）有疑惑不可怕，怕的是不愿意请教，自以为是，正如《尚书》中说（ 　　　　　　　　）；就算是智慧能人，若不学不问，很多知识也是不知道的，正如王充所说（ 　　　　　　　　）；我们学习时如果带着问题去学，才能有进步，正如陆九渊所说（ 　　　　　　　　）；《礼记》这样告诉我们：对待学习，我们应博学之，（ 　　　　　　　　），笃行之。八、将下列句子排列顺序，组成一段连贯的文字。（ 　）一天傍晚，我在阳台上浇花，才看见那个仙人球，可是那个仙人球已经被晒得干枯了，一点绿色都没有，干枯得好像一点火就会燃烧起来。于是我抱着试试看的心情，把它放在一个小盖子上，在小盖子上放了一点水，看看能不能“枯木逢春”。（ 　）不久前，我去同学家摘了一个像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在阳台的栏杆上，就忘记护理它了，它天天受到太阳公公炽热的阳光烤晒。

（ 　）于是我给它放了一些泥土，天天给它烧水，仙人球在我的呵护下渐渐长大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了。（ 　）现在它已经长得满身翠绿，给我家增添了一份绿色的生机。（ 　）过了两天，我又到阳台上浇花，惊喜地发现小仙人球下半身已经变绿了，还长出了一点点白嫩的根茎。

阅读理解第六颗钻石　　经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。　　两个星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……”　　然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。　　这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘，我赶快伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。　　部门经理走了过来，“赶快捡起来，”他说，“放回去。”　　我迅速从地上拾起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到！“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。　　当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”　　他转过身来：“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”　　他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”他伸出手握住了我手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。　　我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。

1.联系文章内容，给加点的词选择正确的解释。（1）有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。（ 　）老：①年岁大 　　②时间长 　　③极、很 　　④排行在末尾的（2）他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。（ 　）自然：①自然界 　　②自由发展 　　③理所当然 　　④不勉强，不局促，不呆板（3）短文中“停顿”的 “顿”字用音序查字法就查大写字母（ 　），用部首查字法应查（ 　）。结合上下文理解意思应选（ 　）。①安排，处理 　　②立刻，忽然 　　③疲劳 　　④停下来，暂停

2.根据意思，从文中找出词语填在括号里。（1）衣着随便、穿着不正式或不整齐。（ 　　　）（2）着急而烦躁，不安宁。（ 　　　）3.“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”这一句的弦外之意是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4.读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的两个问题，写下来，并尝试解决。问题一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的答案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　问题二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的答案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

习作天地我们班的同学班里的同学风采各异，各有特点。请你仔细观察班级中的几个同学，给他们写上一段，并读给同学们听，请他们猜猜你写的是谁。

五年级上册第二单元

一、积累运用1.看拼音，写词语。

2.给加点字选择正确的读音，画“√”。平衡（hén héng） 　　大臣（chén chéng） 允诺（rǔn yǔn) 　侮辱（wū wǔ） 　　 汛期（xùn shùn） 　岔道（chà zhà）3.比一比，再组词。抄（ 　　　　） 　　协（ 　　　　） 　　枚（ 　　　　） 　　陷（ 　　　　）钞（ 　　　　） 　　胁（ 　　　　） 　　玫（ 　　　　） 　　馅（ 　　　　）

4.把下列词语补充完整，然后选词填空。理（ 　　）气（ 　　） 　理（ 　　）当（ 　　）（ 　　）口不（ 　　） 　同（ 　　）（ 　　）力（1）蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，（ 　　　　 ）保卫赵国。（2）面对对方的无理纠缠，他（ 　　　　 ）地站起来说：“请你离开这儿！”5.请给下列句子排序。①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。③声音传播的速度大约1050千米每小时，一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。④光的速度是惊人的，大约30万千米每秒。按照速度从小到大的顺序（填序号）：　　　　　　　。

6.根据要求完成下列句子练习。（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）我的家乡有一条无名小溪。（缩句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7.根据课文理解填空。（1）《搭石》的作者是　　　　　　　　，文章通过描绘乡亲们　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　等几个平凡的生活情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和　　　　　　　　的传统美德。（2）《将相和》是根据司马迁《史记》中的《　　　　　　　　 》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“　　　　　　　　　　 ”“　　　　　　　　　　　 ”“　　　　　　　　　　 ”三个小故事的记述，写出了将相之间　　　　　　　　　　 的经过。（3）《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的　　　　　　　　、　　　　　　　　、地道的　　　　　　　　等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的　　　　　　　　和　　　　　　　　的斗志。

二、阅读理解8.课内阅读。蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（1）解释下列词语的意思。负荆请罪： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）结合选文来看，廉颇的性格特点是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；蔺相如的性格特点是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）将相能够和好的根本原因是什么？（ 　　）（单选）A.廉颇认识到自己的错误，向蔺相如负荆请罪。B.蔺相如的职位比廉颇高，廉颇只好向他低头请罪。C.蔺相如和廉颇都为自己国家的利益着想。

（4）读完选文，你想对廉颇说些什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9.课外阅读。关羽和周仓①三国时期，蜀汉大将关羽关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士，长得非常魁梧，打起仗来勇猛极了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜。②有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。③关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去，便对周仓说：“周仓，你不是军中的大力士吗？今天我们来比试比试，看谁力气大。”周仓一听很高兴，心想：“那你输定了！”于是说(　　)好啊(　　)怎么个比法(　　)是摔跤还是举重(　　)关羽道：“我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。”④“什么？打蚂蚁？我周仓打过老虎，斗过狼犬，杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟！”周仓哈哈大笑。⑤“不要小看蚂蚁哦！说不定，你还不是它们的对手呢！”关羽说道。⑥“那你看我的吧！”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“嘭”的一下，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁却安然无恙，他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。（选文有删改）（1）在文中的括号内填上标点符号。（2）从文章第①段的画线句子中，能看出周仓是一个怎样的人？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）周仓失败的原因是什么？从这个故事中你明白了什么道理？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）拳头打不死一只蚂蚁，但也有人说一根稻草能压死一头牛。请你说说你的看法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、写作10.写作。在小学期间，哪位老师给你的印象最深刻？请你用一两个事例写写这位老师，注意要突出他/她的特点。题目自拟，不少于400字。

六年级上册第二单元

一、积累运用1.读拼音，写词语。rì kòu（　 　）在侵华战争中zhì zào（　　　）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族仇恨让国人反抗的心fèi ténɡ（　 　　）起来了。

2.请写出下面加点词语的反义词。（1）考试时要沉着镇定，不要（　　　）。（2）终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（　　　）。（3）分散在四面八方的群众，此时（　　　）在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。

3.补充词语。全神（　　）注　　斩（　　）（　　）铁　　昂（　　）（　　）胸居高（　　）下　　惊（　　）动（　　）　　排（　　）（　　）海4.名句默写。（1）　　　　　　　　　　　　　　，乌蒙磅礴走泥丸。（2）　　　　　　　　 ，死而后已。 （3）位卑未敢　　　　　　　　 。 （4）祖宗疆土，当以死守，　　　　　　　　 。 （5）　　　　　　　　 ，视死忽如归。 5.判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（1）《开国大典》运用了“点面结合”的写作方法。（　　）（2）演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语调和姿态在演讲中可有可无。 （　　）（3）《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—跳下悬崖—诱敌上山—顶峰歼敌”的顺序来写的。 （　　） 　　　　 6.主题讨论。很多学生认为：现在是和平年代，不需要再去学习革命先烈的精神了。请谈谈你的看法。（不少50字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、阅读理解7.课内阅读。 早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提　擎）着红旗，有的（提　擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列　陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向　直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（1）用“\”划去括号内不恰当的字词。（2）画横线的句子运用了　　　　　的修辞手法，生动形象地写出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3）从画波浪线的部分中，你体会到了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8.课外阅读。 群众也在淋雨①1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。②突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”③外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”（选文有删改） （1）请给下列加点字的正确读音打“√”。发颤（chàn　zhàn） 　　　着（zhuó　zháo）急（2）照样子，写词语。雷声隆隆：　　　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　　　　 彬彬有礼：　　　　　　 　 　　　　　　 　　 （3）读文中画线句，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）第②段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（5）“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、写作请以“一次难忘的活动”为主题写一篇作文，注意要具体描写活动场面，表达连贯。题目自拟，不少于450字。

一、六年级语文上册第二单元人教版测试卷

小学语文六年级上册第二单元测试卷
（满分100分；答卷时间：120分钟）

卷首寄语——
亲爱的同学，经过第二单元学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！
第一部分：基础知识积累和运用（30分）
一、读拼音写字、词。（3分）
kān zǔ náo mian zhi lie
( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( )
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。（2分）
1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐视（miao mao）
2、《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）
思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ）
濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）
天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）
惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ ）
四、请根据语境填空（4分）
小学五年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“
”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自
己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句旁边改正。（4分）
1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（ ）
2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。（ ）
3、凡是穿大白褂的人就是医生。（　　　　　）
4、这些作业我基本上完全做了。（ ）
六、选词填空（2分）
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的（ ）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。
4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求写句子（4分）
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）

4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词）
八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）
1.我们爱我们的民族，（ ）。
2.（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。
3.（ ），（ ），中国才有真进步。
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（ ）。
5.落红不是无情物，（ ）。
6.（ ），（ ）。
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说： 。
你对失去家园和亲人同学说： 。
第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《詹天佑 》回答问题。（12分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分
3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分
勘测（shèn kān） 塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī）
4、找出文中的两组近义词。（1分）
5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）
7、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（2分）

二、阅读短文回答问题。（18分）

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。（3分）
名声大振： 一扫而光：
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？ ，
换一扇窗户又指的是什么？ 。（3分）
3.想一想这篇短文主要内容是什么？
。（3分）
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）

5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）
。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。（2分）
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
第三部分：习作（40分）
一、语文实践（5分）
珍惜资源，保护环境，完全同学可以从身边的小事做起。作为东莞人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际谈。
二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字的习作（35分）
提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬……。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。

二、小学六年级语文上册第二单元试题

　　 班级 姓名 成绩

　　 一、看拼音写汉字（5分）

　　duó suō xiè luò lǚ

　　（）步穿（）机（） 联（）（）行

　　 二、组词（8分）

　　膏（ ）蓄（ ）号háo（ ） 糊hú（ ）

　　育（ ） 畜（ ）号hào（ ）糊hù（ ）

　　 三、根据意思写成语（8分）

　　1、比喻一开始就取的好成绩。…（ ）

　　2、比喻到了末日。…………（ ）

　　3、直冲敌人的巢穴。…………（ ）

　　4、形容正气磅礴。…………（ ）

　　 四、填合适的关联词语。（4分）

　　孙家宝是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。

　　（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设做贡献。”

　　 五、修改病句（在原句上改）（4分）

　　1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。

　　2、我估计明天一定下雨。

　　3、南山的秋天是一年中最美的地方。

　　4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。

　　 六、回忆课文内容填空（16分）

　　1、船长哈尔威________在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有话说，____________________________。人们透过____________________，凝视着__________________徐徐沉入大海。我们在朗读这话时应该用__________语因为 ________________________________________。

　　2、哈尔威船长一生都要求____________________,___________________。这样一位船长，我们可以用 、 等词语来形容。

　　3、祸兮，____________________ ；福兮，

　　这句话的意思是说：__________________________________________________ 。

　　4、知己知彼，______________________；____________________，一胜一负；____________________，每战必殆。

　　 七、阅读短文，完成练习。（4+4+4+3+6+4＝25分）

　　人类的老师

　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

　　其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的'关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

　　从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。更多免费资源下载绿色圃中 课件|教案|试卷|无需注册

　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

　　广大生物界真是人类的好“老师”啊！

　　1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。

　　模仿mó( ) mú ( )

　　薄壳 bó ( ) báo( )

　　2、联系上下文，理解词语意思。

　　轻而易举：_________________________________

　　“流线体”：________________________________

　　3、按要求改变句型。

　　①工程师改进了船体的设计。

　　改为“把”字句：_________________________________

　　改为“被”字句：_________________________________

　　②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

　　改为陈述句：_________________________________________

　　③ 广大生物界真是人类的好“老师”啊！

　　改为反问句：_________________________________________

　　4、概括第3自然段的段意。

　　_________________________________________________

　　5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？

　　_________________________________________

　　_________________________________________

　　6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。

　　_________________________________________________

　　_________________________________________

　　 八、习作（30分）

　　题目：如果有一天……

　　提示：1、充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。

　　2、习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。

　　 附加题：（4分）

　　你知道下面的名人是哪个国家的人吗？填一填。

　　爱因斯坦（ ） 维克多?雨果（ ）

　　列夫.托尔斯泰（ ）鲁迅（ ）

三、人教版小学语文六年级上册第二单元测试题

人教版语文六年级语文上册第二单元试卷
（满分100分；答卷时间：120分钟）
卷首寄语——
亲爱的同学，经过第二单元学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！

第一部分：基础知识积累和运用（30分）
一、读拼音写字、词。（3分）
kān zǔ náo miǎn zhì liè
( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( )
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。（2分）
1、耳畔（pàn bàn） 食不下咽（yàn yān yè） 藐视（miǎo mǎo）2、《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4分）
思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ）
濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）
天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）
惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ ）四、请根据语境填空（4分）
小学五年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“
”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句旁边改正。（4分）
1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（ ）
2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。（ ）
3、凡是穿大白褂的人就是医生。（　　 　）
4、这些作业我基本上完全做了。（ ）
六、选词填空（2分）
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的（ ）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。
4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求写句子（4分）
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）

4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词）
八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）
1.我们爱我们的民族，（ ）。
2.（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。
3.（ ），（ ），中国才有真进步。
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（ ）。
5.落红不是无情物，（ ）。
6.（ ），（ ）。
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说：
。
你对失去家园和亲人同学说：
。

第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《詹天佑 》回答问题。（12分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分
3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分
勘测（shèn kān） 塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī）
4、找出文中的两组近义词。（1分）
5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）
7、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（2分）

二、阅读短文回答问题。（18分）

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。（3分）
名声大振：
一扫而光：
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？

换一扇窗户又指的是什么?
。（3分）
3.想一想这篇短文主要内容是什么？
。（3分）
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）

5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）
。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质：
（2分）
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）

第三部分：习作（40分）
一、语文实践（5分）
珍惜资源，保护环境，完全同学可以从身边的小事做起。作为东莞人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际谈。