五年级下册语文第15课《自相矛盾》图文详解及同步练习

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五年级下册语文第15课《自相矛盾》图文详解及同步练习

《自相矛盾》古文的解释

自相矛盾中其人弗能应也的原因是什么

请请问谁知道说教版小学语文五年级，上册第八课《自相矛盾》的原文。

一、五年级下册语文第15课《自相矛盾》图文详解及同步练习

电子教材

知识点

教材分析：

自相矛盾是一个成语，比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。

这个成语出自于《韩非子》，讲的是有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。

作者介绍：

韩非（约前280-前233） 新郑人，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。

我会写：

矛：长矛 矛盾 矛头

盾：矛盾 盾牌 后盾 自相矛盾

誉：称誉 赞誉 荣誉 美誉 誉不绝口

吾：吾辈 吾国 吾身

形近字：

盾（矛盾）质（质量） 誉（信誉）举（举重）

吾（吾辈）告（告诉） 矛（矛盾）茅（茅草）

多音字：

相：xiāng 相互 xiàng长相

夫：fú逝者如斯夫 fū夫子

应：yīng应该 yìng答应

译文：

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法穿透它。”

又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

（他）又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”那个人便无法回答了。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。

注解：

矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。

盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。

鬻：卖。

誉：赞誉，夸耀。这里有夸耀、吹嘘的意思。

曰：说，讲。

吾：我。

陷：穿透。

或：有人

以：使用；用。

子：您，对人的尊称。

何如：怎么样。

应：回答。

利：锋利，锐利。

其：助词。这里指那个卖矛和盾的人。

弗：不。

之：的。

鬻（yù)：卖。

者：...的人。

莫：没有什么。

夫：放在首句，表示将发议论。

立：存在。

课文主题：

本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夺他的矛什么东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。

课后习题答案：

二、联系上下文,猜测加点字的意思。

誉：称赞。弗：不能。立：存在。

三、想一想，“其人弗能应也”的原因是什么？

原因是那人卖矛和盾的时候，夸大其词，只顾吹嘘，没有考虑盾和矛在作战时是相互对抗的武器，不可能同时存在不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，以至于前后抵触，不能自圆其说。

四、用自己的话讲讲这个故事。

楚国有个卖矛和盾的人，夸耀他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸耀他的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。

课外拓展：

韩非子语录：

1.胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》

2.千里之堤，毁于蚁穴。《韩非子·喻老》

3.欲速则不达。《韩非子· 外储说左上》

4.华而不实，虚而无用。《韩非子·难言》　

5.欲成其事，先败其事。（想要做成这件事，可能首先遇到的是失败于这件事。）

图文解读

同步练习1

参考答案：

一、读拼音，写词语。

矛盾 名誉 吾辈 功夫

独立 陷入 兵器 夸赞

二、比一比，再组词。

誉（名誉）循（遵循）吾（吾辈）夸（夸赞）称（称赞）

誊（誊写）盾（矛盾）捂（捂脸）胯（胯下）杆（杆子）

三、多音字组词。

fú 逝者如斯夫 yìnɡ 答应

fū 夫人 yīnɡ 应该

四、近义词。

交叉—（交错） 突然—（忽然） 飘动—（飘荡）

五、反义词。

集中—（疏散） 重叠—（分散） 整齐—（凌乱）

六、用合适的词语填空。

（黑色）的墨水瓶 （静静）地交叉 （灿烂）的阳光

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

消失 漫灭

1、这封家书年代久远，字迹已经（漫灭）了。

2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，（消失）得无影无踪。

清响 音响

3、海风（清响）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大（音响）的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

八、根据课文内容回答问题。

1.解释下列的词语。

誉：称赞；夸耀 陷：刺破

或：有的人 以：用

2.解释下列句子。

（1）以子之矛陷子之盾，何如？

如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？

（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

3.简要概况这则寓言故事。

讲一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。

4.这则寓言故事告诉我们什么道理？

告诉我们说话做事要三思而后行。

同步练习2

一、说说下列“之”“其”是什么意思。

（1）誉之曰 之：

（2）又誉其矛曰 其：

（3）吾盾之坚 之：

（4）其人弗能应也 其：

（5）以子之矛，陷子之盾 之：

二、读下面短文，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

1．这则寓言名叫《 》，选自《 》作者是 时期 家 。

2.解释下列加粗字的意思。

（1）楚人有鬻盾与矛者

（2）物莫能陷也

（3）以子之矛，陷子之盾

（4）其人弗能应也

3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

4.学习这则寓言后，你得到什么启示？

三、在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗?请举例说说（不超过200字）。

【答案】

一、（1）代指他的盾。（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。（3）的。

（4）卖盾又卖矛的人 （5）的。

二、1．自相矛盾 韩非子•难一 战国 思想 韩非子

2.（1）……的人。（2）穿透。（3）用。（4）不。

3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。

4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

三、示例：我的同学看到别人带了个足球踢，嫉妒了，因此，说：“我最讨厌踢足球了。” 第二天，我带了个足球，我们玩的时候，他说：“带我一个，我最喜欢踢足球了。”同学都说：“你不是讨厌踢足球吗？”他张口结舌，什么也说不出来了。

同步练习3

一、《自相矛盾》古文的解释

楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。本来嘛，坚不可破的盾和无坚不穿的矛是不能同时并存的。

二、自相矛盾中其人弗能应也的原因是什么

因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

《自相矛盾》是统编版五年级下册第15课的一篇课文。

一、原文

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

二、译文

楚国有个既卖盾又卖矛的人。（他）称赞他自己（的盾）说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”（他）又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。

扩展资料

《自相矛盾》赏析和启示：

《自相矛盾》通过讲述楚人卖盾和矛的故事，告诉我们做任何事都要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。能通过语言描写体会人物的思维过程，明白课文寓意，懂得做事要实事求是，不要夸大其词，自相矛盾的道理。

后人用“自相矛盾”来形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。

三、请请问谁知道说教版小学语文五年级，上册第八课《自相矛盾》的原文。

《自相矛盾》原文：

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

翻译为白话文：

楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。

好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”,接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，马上就会被它刺穿!”

他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”。这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?” “这——” 围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。 那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。

扩展资料：

这个成语出自于《韩非子》。多用来形容行事或言语前后不统一，比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。

揭示的道理：世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。

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