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今天小编给各位分享5岁育儿知识的知识，文中也会对其通过养育孩子的新五大原则，有哪一条是你还不知道的？和教育男孩的哪几项原则，让他们成为了不起的人，家长们都应该知道？等多篇文章进行知识讲解，如果文章内容对您有帮助，别忘了关注本站，现在进入正文！
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一、养育孩子的新五大原则，有哪一条是你还不知道的？
古代圣贤的经验理论对现今社会依然有很重要的参考价值，可是，并不是所有的内容都能照搬照抄，比如夫妻相处、育儿之道。
以前男性占有绝对地位，女人和孩子都是男人的附庸和从属。但是，随着科技发展和时代变更，女人的地位越来越高，男女开始平等。
当父亲和母亲之间平等时，因为孩子一直以父母为榜样进行模仿，所以孩子慢慢就会认为自己与父母之间也是平等的，当父母想要控制孩子的时候，孩子自然就会反抗。
因此，儿童心理学家和教育家鲁道夫·德雷克斯说：“当父亲失去了对母亲的控制权时，父母双方也就失去了对孩子的控制权。”
在这种情况下，如果还要延续古代的打骂管教，则容易造成悲剧。
所以，我们应该与时俱进，及时更新我们的育儿理念，才能让孩子身心健康地成长，才能让他在社会上和婚姻中，拥有成功和幸福，成为自己人生的王者。
刚刚读完了儿童心理学奠基之作鲁道夫·德雷克斯和微姬·索尔兹合著的《孩子：挑战》一书，受益匪浅。
在书的最后有一页有整本书总结出来的34种育儿方法，我选出其中五个，是我们平时没有注意到或者容易做错的部分，分享给大家，希望能有些帮助或启发。
关于“鼓励”这个话题，我已经写过不少文章。比如：
《你会鼓励孩子吗？鼓励绝不是表扬，两者对孩子的影响有天壤之别！ 》
《这句“你是最棒的！”还会打击到孩子？鼓励，其实是一门艺术！》
《家长正确鼓励和适时闭嘴，孩子才会自我反省，远离玻璃心！》
鼓励，不止是一种育儿方式，更是一种力量。
它不止可以给孩子力量，帮助孩子建立自信，也可以帮助我们给予伴侣、亲人、同事、员工以自信，同时，自我鼓励也会让自己的人生更加精彩。
奖励，就像糖果，可以偶尔为之，却不能常用。
因为，频繁使用奖励，会摧毁孩子的内在驱动力，让孩子从对事物本身的热爱，转而变成外在动力。
比如：
一个本来对写日记很感兴趣的孩子，妈妈为了促进他更加主动地写日记，对他说：“你要是写够五篇日记，妈妈带你去一次游乐场。”
孩子果然劲头更足。可是，写了一段时间之后，他不写了。
妈妈问为什么？
他说：“我不喜欢去游乐场玩了。”
这就是一个成功地将孩子的内在动力转为外在动力的例子。当外在动力消失了（没有吸引力了），孩子便停止了这个行为。
这是非常糟糕的。
但是，我们可以用偶尔一次“奖励”的方式帮助孩子建立起一个好习惯。
比如：
我儿子小的时候，我对他说：“淏仔，如果你坚持一个月自己穿衣服，我就给你买一个玩具。”
淏仔坚持了一个月，我也给他买了玩具。
在此过程中，我对他说：“淏仔，你长大了，应该自己穿衣服。妈妈给你做这个奖励，是为了让你开心，庆祝你养成了这样一个好习惯。以后，要继续保持哟！妈妈相信你能做好的。”
从此，淏仔一直自己穿衣服，直到现在。
鼓励，就像空气，不可缺少，给我们支持和力量。
奖励和表扬，只发生在孩子完成一件事。比如：考第一名、比赛胜利、学会叠被子……
鼓励，则可以发生在每时每刻。而且，尤其在孩子遭遇困境之时，尤为重要。
奖励和表扬，侧重结果。
鼓励，侧重“过程”。
孩子需要鼓励，就如同植物需要水。鼓励孩子，可以帮助孩子建立自信，积极阳光地面对生活。
一个没有自信的孩子，很难做出一番成就，拥有成功的事业和幸福的婚姻。
所以，自信是成功的“基石”，而“鼓励”则是搭建这块基石必不可少的一环。
正面管教中，有八句经典的鼓励用语：
你付出了努力，你应该得到它。你一定会为自己骄傲。你对此感觉如何？你自己就找到了解决问题的方法。我相信你的判断。你能决定什么对你来说是最好的。我相信你可以从错误中吸取教训。不管怎样我都爱你。因为翻译的原因， 这些话看起来都很书面化，我们可以理解其中的意思，转变为我们的口语形式。
比如第一句。
当孩子考了第一名，和我们分享的时候，我们不要太看重结果说：“哇！考了第一名，你真棒！”
这句话的潜台词，孩子可能理解为：下一次，如果我成绩下滑到第十名了，我就不棒了。
我们要多肯定孩子努力的过程：“这段时间，妈妈看到你每天都起来早读，作业完成得也特别认真，考到这样的成绩是值得的。妈妈为你高兴。”
——（这是鼓励，句式类似于第一句话）
如果我们让孩子重视了他的努力过程，那么当有一天他的成绩下滑了，他不会认为自己很差劲/笨，而是会分析原因：
这段时间我哪里不够努力？接下来我需要如何调整？对待孩子的态度应该是“和善而坚定”的。
和善，代表着对孩子的爱与尊重。
坚定，代表着规矩规则。但不代表大吼大叫和惩罚。
当孩子做出错误行为的时候，我们要严肃对待，指出孩子的错误，或者让孩子自己反省错误都可以。整个过程态度应该是平和的，而不是失控的、大吼大叫的。
当孩子提出不合理的要求时，无论是哭还是闹，我们都要坚定地拒绝。告诉孩子原因，然后坚持自己的决定。没有指责，没有批评，更没有打骂。
如果我们用坏脾气面对问题和孩子，总有一天，孩子会用坏脾气来面对你。或早或晚，这一天都会到来的。
这就是传承。好的东西会传承，坏的也是。
孩子不看你怎么说的，孩子看你怎么做。
然后模仿你，成为你；或者通过自身的努力调节，走向和你完全相反的方向。很多我们想让孩子具备的美好品质，比如独立、自律、合作、勇敢、热爱阅读……都是需要花时间训练的。
当孩子第一次想尝试自己穿袜子的时候，别因为着急赶时间，就剥夺了孩子练习的乐趣。
当孩子第一次跑起来的时候，我们可以在旁边时刻照看着，但是不要说：“别跑，危险！会摔倒的！”
（孩子早晚都要学会跑，是小心翼翼之后学会，还是勇敢地面对？相信你有自己的答案。）
还有自律。
有天生自律的孩子吗？
或许有。
但是，如果你家孩子没有天生自律呢？你会让他自暴自弃吗？如果不会，那就需要我们给孩子提供足够的训练机会。
不要指望孩子生下来什么都会，各项技能和品质都需要孩子无数次地练习才能掌握和拥有。
我们要用发展的眼光看问题，用接纳的心态对待孩子的成长节奏，在过程中不断的鼓励他，帮助他发现自己的能量，从而越来越自信。
不要过分溺爱孩子，这一点大家都知道。
可是，什么叫避免过分关注？
大家可能不太理解。
举个例子。
当一个孩子写作业的时候，频繁叫妈妈。他自己会阅读题目，也有能力做出来。可是，就是频繁地叫妈妈。
这个孩子就是在寻求关注。
如果妈妈没有意识到这一点，在厨房和学习桌之间来回奔走，让孩子在得到妈妈关注这件事上取得了成就感，那么孩子会叫妈妈叫得越来越频繁。
这便是寻求过度关注。
同理，孩子穿衣服的时候、吃饭的时候、玩耍的时候……如果他自己能做所有的事情，但就是频繁地叫妈妈，或者故意制造一些问题（把水弄撒、玩具乱扔）让妈妈为他来回奔波，这些行为都是在“寻求过度关注”。
当我们意识到孩子正在寻求过度关注的时候，我们要停下来和孩子好好谈一谈，告诉孩子要尊重妈妈的时间，尊重妈妈正在做的事情，以及什么样的要求会满足他们，什么样的要求不会响应。（说完，就要做到。如果做不到，这次谈话便失效了。）
比如写作业的这个孩子，我们可以对他说：“孩子，妈妈需要做晚饭，没办法总是去看你。等吃完晚饭，你的作业写完了，妈妈专心陪你玩半个小时，好不好？”
这是正面管教里的“特殊约定”。
给孩子一个期望，让孩子知道妈妈在关心他、想陪伴他。让他在当下专注在写作业这件事上，写完作业就可以和妈妈尽情玩耍，获得妈妈所有的关注。
这个方法对“寻求过度关注”的孩子，非常有效。你们可以试一试。
当然了，答应要全心全意陪孩子玩，就要做到。如果孩子发现你总是失信，孩子依然会回到老样子，见缝插针地“叫妈妈”。
在我们育儿的过程中，一些父母会放大孩子的行为，想到久远的以后，从而越发重视当下这个问题，带来很大的焦虑。
比如：
孩子见人不打招呼。
妈妈可能会想到：别人是否觉得她教育失败，孩子连基本的沟通都做不到？孩子这么内向，不会待人接物，到了学校会不会不受老师和同学们欢迎？到了社会上，是否能和同事领导相处融洽？能找到对象吗？……
于是，这个妈妈非常焦虑，一直强迫孩子和邻居朋友打招呼。
可是，越是如此强迫，孩子越不敢说话。
殊不知，每个孩子发展阶段不同，即使生长环境都一样，有的孩子可能两岁就敢和大人聊天了，有的孩子三岁还躲在父母身后。
这种情况下，我们不要着急，只要我们做好示范，见到亲朋好友主动打招呼，热情友好，孩子总有一天有勇气开口的。
我儿子淏仔三岁的时候就是个躲在我身后的孩子，我婆婆当着淏仔的面说他胆小，我说：“他不是胆小，他就是还没有准备好。”
结果，五岁的时候，淏仔变成了小话痨，不但特别爱说话，而且敢说话，去哪儿都能和旁边的人聊起来。
“静待花开”这四个字容易写，却不容易做到。让我们一起加油。
同理，当我们看到孩子成绩不那么如意的时候，不要以为孩子一定考不上高中，上不了大学，然后只能面对悲惨人生。
如果我们这样想，我们便会被这种焦虑支配，仿佛让孩子在小学阶段少写一个字、少考一分，都能让他距离名牌大学远了一点点。
我们注重的不应该是当下每一次考试的分数，而是孩子的生活态度和学习习惯。
只要孩子有良好的学习习惯，有一定的学习能力，等到他想发力的时候，自然成绩就会上去。否则，只注重具体知识点的教育，是舍本逐末。当我们推不动孩子的时候，成绩就没有了。
再说，即使孩子真的不是学习那块料，就一定会面对悲惨人生吗？
现代这个社会，只要具备一技之长，不懒不笨，就能养得活自己。
不要放大对未来的焦虑，不要放大孩子某一个不良行为对未来的影响，将关注点放在培养孩子的心态、习惯和品质上，以不变应万变，才是根本。
你觉得呢？
——END——
作者：皓月长歌，家庭教育讲师。走进育儿，是因家有两只神兽，希望通过学习助力成长。所写文字或有局限性，请建设性参考。关注我@皓月长歌正面管教，拥有更好的亲子关系，成为更好的自己。
原创作品，抄袭必究。
图片来自网络，侵删。
一、教育男孩的哪几项原则，让他们成为了不起的人，家长们都应该知道？
教育男孩的哪几项原则，让他们成为了不起的人，家长们都应该知道？
1.从小就开始就需要让他意识到了他是一个男子汉
依据孩子的年纪听话调查显示，男孩子一般是四五岁逐渐有着很很明确的性别意识，这个年龄的男孩子，已经知道自己是一个小男子汉。平时就会自然而然的向爸爸这种成年男子学习培训，对妈妈依赖会有很大的降低，所以这个时候，家长们一定要注意了，不能将其当做什么也不知道的模样。平常妈妈就要开始保持距离，并且也不可以在为他穿一些女性的衣物，平时的办事上边，也需要有意识塑造它的男子汉作风。
例如有时妈妈出自于本能反应，当孩子摔跤了后，或是就会忍不住去帮他站立起来，实际上这会对男孩儿男子汉风格的塑造是一个不好的行为。当孩子摔倒后，妈妈可以去安慰她，或是造就一些必备条件来让他自身站立起来
例如为他搭个手这些，千万不要一有急事就大脑空白的要命，白个扼杀了它的男子汉气魄。也有当她怯懦了，犯错误了这些，都应去安慰她勇敢的面对，能够口口声声的，还可以实际上的去帮助他，但绝对不能帮他就把所有的事都直接克服了随后让他立即不劳而获，这会对他男子汉观念的成形，百害而无一利。
爸爸平时就要有意识在男孩子眼前表现自己的刚健一面，更严格去制约她们，授予她们顽强与胆量。同时还可以让他们学习培训一个男人的处事方法，让他们更为向这个群体看齐。
2.打非亲、骂不是爱，要跟男孩儿多沟通沟通交流
精明的家长文化教育孩子，从来就不是靠棍子，特别是文化教育男孩儿。小孩子本性调皮，你越是打他，他便越发不服，都会选择与你唱反调，常言道“越打越犟”，她们一般不会屈从握拳的。唯有你挑选跟他们交朋友，遇到困难后，及时地与他交流与沟通，心心相印的好好聊聊，他们就会放宽心弦，让家长们走进去。
“没打不成器”的教育孩子核心理念，不是切合于当今社会的教育理念的，家长们应当革除。阶段的从心灵上关怀孩子，和他们做好朋友，才可以让他们真真正正听得进你的话，在她们长大以后，也不过不会和家长们变成“对手”，家里才可以和睦，孩子才可以身心健康，变成良才。
二、养娃不能一成不变，小心爱会贬值！妈妈试试怎么做，孩子会更爱你？
养娃不能一成不变，小心爱会贬值！妈妈试试怎么做，孩子会更爱你？
有时候“回绝”
一般来说，要不是孩子的骄纵、无理的要求，妈妈是能够同意就答应，例如孩子要让妈妈帮她穿鞋，在你一直在吃饭时让你帮他积木游戏这些。其实，妈妈有时候“回绝”孩子的需求，不仅可以让自身轻松许多，也可以塑造孩子的独立能力。特别是碰到孩子这些并不是应急，并不是非得妈妈来满足的需求时，妈妈何不婉转“回绝”他，让他自己去做喔。但是，当她碰到困难，妈妈自然是要伸出援助之手，以防让他感觉你过度冷淡，而伤到它的内心。
有时候“索取”
当孩子小时候，一般都是妈妈付出，哪有妈妈相反向孩子“索取”这个道理呢？其实付出该是双重的，一直单边付出，即使是妈妈对孩子，她心里也是多少都会造成埋怨。因此，平时上班、做家务活较为难受的时候，妈妈一定可以叫孩子帮忙捶捶腿、捏一捏腰、端个杯子、拿一个新鲜水果什么的，虽然不指望孩子做得有多好，但偶尔那么“索取”，不但能够缓解妈妈育儿教育时的那种心理压力，并且孩子也会知道妈妈都是有需求的，那么他后就更知道来照顾你。
有时候“忽视”
当孩子在妈妈视野以内的情况下，他即使不活跃于妈妈的视线中心点，也会一直在她的余光里，那样妈妈就能在发生风险、遇到困难时立即下手拯救了。维护孩子至关重要这不容置疑，但是，在很安全的环境里，妈妈就何不适度“忽视”孩子，专心做自己的事，那样妈妈就能多一些随意。并且，适度尽可能减少孩子的高度关注，可以有效防止孩子发生狂妄自大、自我中心的性格倾向，能让他试着照料妈妈的体验，对他以后的人际也有益。
总而言之，妈妈要知道，凡事过犹不及、过满则亏，事无大小地替孩子操劳反倒不益于它的发展，并且孩子很有可能也未必多给面子。因此，妈妈想爱孩子的前提下更要给自己保存部位，并且“规定”孩子爱着你，是最就在的一件事喔，如果你有时候这样做的情况下就会发现，孩子其实很想对自己的付出呢！
三、养育孩子，哪几个底线，必须早点让他们知道，太重要了？
要让孩子知道生命是非常珍贵的，不能玩火不能去危险的地方，要让孩子记住家长的名字和家长的电话号，也要让孩子知道自己的家住在哪里，要告诉孩子现在的生活来之不易，也要给孩子养成好的生活习惯。关于5岁育儿知识的问题，通过《养娃不能一成不变，小心爱会贬值！妈妈试试怎么做，孩子会更爱你？》、《养育孩子，哪几个底线，必须早点让他们知道，太重要了？》等文章的解答希望已经帮助到您了！如您想了解更多关于5岁育儿知识的相关信息，请到本站进行查找！