新教师法如果通过，“中级职称”就可以“自然晋升”吗？

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新教师法如果通过，“中级职称”就可以“自然晋升”吗？

新教师法2023年实施关于职称

教师中级职称什么时候能自然升级

新教师法教师中级职称直接晋级具体什么时候实施

一、新教师法如果通过，“中级职称”就可以“自然晋升”吗？

近日，教育部发布新《教师法》（征求意见稿）对外公开征求意见，引起广泛关注，在教育系统中产生强烈反响。

通读《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》。感觉变化真不小：

一是中小学教师资格的“学历门槛”要求提高了。老版《教师法》规定，幼儿园教师资格只需“幼儿师范学校毕业”，小学教师资格只需“中等师范学校毕业”，初中教师资格只需“高等师范专科学校或者其他大学专科毕业”，只有高中教师需要“本科学历”。这新版征求意见稿普遍提升为本科。一方面想当教师比以前更难了。有些地方有些教师仍在抱怨教师地位低、待遇低，但现实中大学毕业生们考取教师岗位仍然是十分不容易。另一方面教师队伍的整体素质会得到提升。

二是中小学教师的福利待遇将有所提升。“保障教师的履职行为和工资待遇”。这是修订稿第一次提出的。同时规定“教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升”这意味着今后中小学教师初级职称和中级职称的竞聘制度被取消，初级职称和中级职称的评选不再需要通过“竞聘”方式，主要通过“履职年限和相关要求”进行晋升。实际上，中级职称的比例会大大在增加，变相增加了教师的工资。新版《教师法》修订稿提到了“建设教师周转房”。并且“地方各级人民政府及有关部门在住房保障政策中应当对当地教师予以倾斜。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房给予一定支持，并根据需要建设教师周转宿舍。”这些措施将减轻教师的经济压力，提高教师的经济地位，吸引更多的人从事教育工作。

三是对中小学教师的要求更高了。强调全面提高教师队伍的“思想政治素质”和“师德师风建设”这将成为当前教师队伍建设的首要任务。

但如果把教师初级职称和中级职称理解成到了一定年限就可以“自然晋升”应该是不对的。按照现在的各省职称管理办法，除了年限以外，还有年终考核情况，教育教学业务要求等等，否则就成了“平均主义大锅饭”，类似于基层职称要求。例如，年终考核五年内要有一个优秀，每年应有校级公开课经历，要获得县级优质课、要有循环教学经历等等。各地因各地情况不同也会有所不同。

一、新教师法2023年实施关于职称

最新修订的《教师法》明确规定：

教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升；副高级以上职务应当与岗位设置相结合，考察教师履职的表现，设定相应比例，通过评审等方式竞争性获得。

这也就是说，新教师法实施后，中级职务即一级教师将和现在的初级职务即二、三级教师一样，没有了“指标”限制，不再实行评审制，改为根据教龄和履职情况实行考核制，到了年限，考核合格，可直接晋升。

高级职务及副高和正高级教师仍实行评审制。不过，教师法第二十三条还规定，“教育行政部门应当会同有关部门科学、合理制定中小学岗位设置指导意见。中小学副高级以上岗位设置应当平衡考虑教师的学科教学能力和师德育人能力。”

这也就是说，副高级以上岗位的“比例”“指标”不会再像过去那样“呆板”。

对于教师职称评的看法：

教师职评本是测查教师教育教学能力高下、业绩多寡的“标准”问题，却让本是促进教师个人能力提升的职称变成了教师之间能力的比拼和竞争。由此滋生了个别单位教师职称评聘上的不公甚至是腐败，引发了教师之间的矛盾，成为校园里的不和谐音符。

一直以来，教师职称评聘都是教育的热点问题。很多学校，每年职评都是一场战斗，而且不是一个人在战斗。为晋升职称，教师们都倍受“煎熬”。

每次职称晋升都有指标限制，中小学教师之所以重视职称，主要原因是职称是和工资挂钩的。而职称晋升过程中出现的一些问题对教师影响很大，论文则是评职称中审核的一部分。

一名教师，无论你能力多高，业绩多骄，在中小学职称晋升条件中规定了大量的论文、教科研项目、获奖等条件，大多老师论文都是东拼西凑的，真正具有实际价值的不多，这也使许多老师只能望职称兴叹。

二、教师中级职称什么时候能自然升级

中级教师自然晋级最少需要两年，中级职称一共有十级岗位、九级岗位和八级岗位三个岗位。

三、新教师法教师中级职称直接晋级具体什么时候实施

教师法职称修订2023年不一定会实施的教师法修正案现在只是公布出来供全体教师和有关人员进行讨论，提出意见，提出修改方案，有关部门把这些意见和修改方案综合起来，根据情况，该修改的地方修改然后还要等全国人民代表大会表决通过，才能生效这个时间是不好把握的恐怕得几年的时间。
2022年教师中级职称评定条件是博士研究生毕业，经考核和认定，可以直接晋升中级教师资格;硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上经考核可以认定中级教师资格;大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上，才有资格申报中级职称;大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上，才有资格申报。
还必须遵纪守法，具有良好的职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业中工作突出，掌握相应的理论知识和实际工作能力。