四年级家长看过来，PEP四年级英语上册第三单元知识点汇总

内容导航：

四年级家长看过来，PEP四年级英语上册第三单元知识点汇总

四年级英语上册知识点梳理

英语四年级上册知识点总结

人教版四年级英语知识点归纳

一、四年级家长看过来，PEP四年级英语上册第三单元知识点汇总

Unit3 My friends

一、【重点单词音标短语】

strong强壮的（反义词weak）

friendly友好的（反义词unfriendly)

quiet安静的（noisy吵闹的）

cute可爱的（近义词lovely）

long/short hair长/短发

shoes鞋子(单数shoe)

eyes眼睛(单数eye)

hat帽子(复数hats)

his他的(主语he)

her她的(主语she)

or或者(and和....)

right正确的，对的(错误的wrong)

1. 音标

o-e[əʊ]

nose鼻子note便条Coke可乐Mr Jones琼斯先生

hope希望home家rose玫瑰

o[ɒ]

not不lot许多hot热box盒子

dog狗lost丢失mom妈妈

2. 短语

an orange bag一个橙色的包

big eyes大眼睛

a new friend一个新朋友

short and thin又矮又瘦

tall and strong又高又壮

brown shoes棕色的鞋

blue glasses蓝色的眼镜

long hair长头发

short hair短头发

a green bag一个绿色的包

二、【重点句型】

1. What's his name?他叫什么名字?

His name is Zhang Peng.他叫张鹏。

上句问句用于询问某人叫什么名字，是由特殊疑问词what引导的特殊疑问句，What's的完整形式是what is。句型结构为："What's+形容词性物主代词(his，her，your…)+name?"答语为："形容词性物主代词(His，Her，My…)+name Is+名字"your（你的)，my(我的)，his(他的)，her(她的)都是形容词性物主代词，根据所问的具体人物来选择使用。

e.g. What's her name?她叫什么名字?

Her name is Sarah.她叫萨拉。

What's your name?你叫什么名字?

My name is Mike.我叫迈克。

2. He's tall and strong.他又高又壮。

此句用于描述某人的体貌特征，句型结构为："人物+系动词be+形容词(tall/thin/strong…)其中系动词be随主语人称和数的变化而变化。该句主要用于形容人的整体外貌、高矮胖瘦、性格特点等。

e.g. She is tall and thin.她又高又瘦。

He is strong and friendly.他很强壮也很友好。

3.Who is he?他是谁?

该句是由特殊疑问词who引导的特殊疑问句，是询问某人身份的句型。句型结构为："Who+系动词be+人称代词(he，she)或者this/that man/woman/boy?"

e.g. Who is this man?这个男人是谁?

He is my father.他是我的爸爸。

Who is she?她是谁?

She is Amy.她是艾米。

4.He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜，穿蓝色鞋子。

此句是描述人物穿着打扮的句型。has是have的第三人称单数形式。have/has在不同语境意思不同，当它后面跟着衣物类单词时，意为"穿；戴"。句型结构为："主语+have/has+衣物(glasses，shoes…)。

e.g. He has a blue hat.他戴着一顶蓝色的帽子

She has red glasses and black shoes.她戴着红色的眼镜，穿着黑色的鞋子。

3. A boy or girl?男孩还是女孩?

该句为选择疑问句，or意为"或；或者"。此句型不能通过"yes"或"no"来回答，要选择or前面或者后面的一种情况进行回答。

e.g. Red or green?红色还是绿色? Red.红色。

Long hair or short hair?长发还是短发? Short hair.短发。

Tall or short?高还是矮? Tall高。

三、【重点语法】

1. 系动词is,跟在who后面表示"是"的意思。

e.g. Who is she? She is Linda.她是谁？她是Linda.

2. has/have,有,has是have的第三人称单数形式。第一二人称后跟have，第三人称后跟has。

e.g. I have a pencil.我有一只笔。He has a rubber.他有一块橡皮。

3. his/her他的/她的形容词性物主代词

e.g. What's her name?她叫什么名字？ Her name is Lucy.她叫Lucy。

一、四年级英语上册知识点梳理

无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。

四年级英语知识点

名词性物主代词和形容词性物主代词

1.名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs

我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的

2. 名词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有"的"

2)后面不加名词

3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)

3.形容词性物主代词8个：

My your his her its our your their

我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的

4. 形容词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有"的" my 我的 their 他们的

2)后面加名词： my backpack his name

3)前后不用冠词 a an the

例如：This is a my eraser

That is your a pen

It's his the pen

5. I(物主代词)my

you(物主代词)your

he (物主代词)his

she (物主代词)her

we (物主代词) our

注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

四年级英语语法知识点：现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be?动词ing.???

3.现在进行时的否定句在be后加not。? ???

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

动词加ing的变化规则? ?????

1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking? ????

2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,?taste-tasting? ???

3.假如末尾是一个辅音字母，一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,?stop-stopping? ?

英语学习 方法 技巧

一、把握复习课的核心，认真备好每一节课

教师和学生在期末复习阶段有大量的时间来复习。复习课的目的是教师和学生一起复习巩固所学过的知识，提高运用知识、解决问题的能力，重在提高语言综合实践能力。

教师在复习阶段应该制定好复习方案，按照循序渐进的原则，结合学生的实际情况，科学安排时间，合理设计内容，认真备好每一节课。复习课不能在题海中度过，也不能在讲授中流过。复习课除把听、说、读、写训练贯穿于整个复习过程之中外，还应把所学知识进行疏理、 总结 、归类、巩固实践，以防遗忘。学生已掌握了一定的英语知识，包括语音、词汇、句型、日常用语、对话等，但这些知识较为分散，缺乏系统性和条理性，学生不易记忆和运用。为了帮助学生形成一个清晰的知识网络，复习工作就显得十分重要了。如三年级课文的单元重现法有很大的作用，看读，听想，听写，练做多种方法结合，复习了学生遗忘的知识，同时更好的巩固扎实要掌握的语言点。如在六年级复习的时候教师就可以和学生一起把48个音标归纳整理，重点学习对有困难的，平时不常见的音标，各个击破。

二、创设情境，激活课堂，保持学习兴趣

1.重视课前三分钟，唤起学生的注意力。

由于复习课的内容是学生所熟悉的，没有了新授课时的新鲜感，但只要教师掌握导入的技巧，学生的注意力同样会很快地转移到课堂学习中。为了使学生全身心地投入学习，教师可以根据小学生爱说、爱唱、爱演、爱玩的特点，根据年级学生的特点在课前三分钟开展每课一歌， 说说 演演， 绕口令 等活动，开发其非智力因素，激发学习的愿望。进入复习阶段，天气也变得炎热起来，学生很容易就会觉得疲劳、烦躁，从而影响学习的质量。为消除这种不良现象，我坚持在六年级课前安排阅报时间，师生一起了解世界各国的首都，了解各国的名胜，风俗，看些英语“小幽默”。学生们在哈哈大笑中放松身心的同时也学到了不少课外知识。有时学生跟着美妙悦耳的音乐边唱边做，真正做到“全身动”。

2.利用游戏和比赛，调动学生的学习积极性。

复习课的目标是引导学生对所学知识进行补缺补漏，疏理归类，便于学生记忆和融会贯通，提高掌握和综合运用知识的能力。针对小学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点，在英语课堂上教师要适当地有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏。游戏能使孩子们主动参与，延长注意的保持时间，学习热情高涨。例如在复习“Shopping”这一任务时，我以游戏的形式进行，全班分成五小组，每小组分别代表“水果店”、“文具店”、“服装店”、“玩具店”和“食品店”。我首先讲清游戏的规则和方法，每组学生根据自己的“店铺”需要，说出各自的“产品”名称，再根据其中的“产品”自编购物对话。在游戏学习中，每个学生都积极参与，纷纷发言，大胆创新，编出一个个与众不同的精彩对话，各组组员都争先恐后出来表演。表演结束后，根据“小演员”们的语音、语调、动作、表情等，评出组别和演员。并发一点小礼物以资鼓励。最后，各组长分别汇报他们归纳的词汇和用过的购物用语，以达到共同掌握的目的。由此可见，利用游戏和比赛，不仅可以激活课堂气氛，保持学生的学习兴趣，而且能够发展交际能力，提高综合运用语言的能力。

三、重视小组学习，发挥学生间的互助作用，培养合作精神

针对大班教学的实际，重视学生间的相互协作的小组活动，开展“合作学习”。几个年龄相仿的学生小组围坐，感觉平等、亲切，心理上更为宽松、自由，便于学生之间信息、情感交流，增强学生间的相互激励感，对减轻中下生的心理负担尤其重要。转入复习阶段，由于涉及的知识点较多，学生的学习情况又不尽相同，教师有时难以控制复习进度，小组学习乃是解决这一难题的好方法。它能够打破传统教学所受的时间、内容、场所等的限制，创造机会让每一个学生都动口、动手、动脑，充分提供广阔的交往空间。

四、注意调节学生的学习心态，增强学习的信心

每个人都渴望成功，即使是一个小小的成功，也会增强人的自信心和热情，激励人们去追求更高的目标。同样，学生对学习也是抱有一定的成功期望。但由于以往的考试存在着一定的弊端，大多数学生.背着“沉重包袱”，带着应试的心态参加复习，也有一部分学生认为自己复习不复习都是一样，反正都是学不会，考试永远是不合格的，成功似乎离他们很遥远。因此，教师要注意帮助学生端正复习态度，启发和鼓励学生树立自信心，排除不良思想和自卑感，并努力为他们创设一个拥有心理状态的环境，学生心情愉快，愿意上英语课，就容易记住所学知识，相反，如果一上英语课就觉得枯燥无味，或对 学习英语 产生畏难情绪，就不容易记住所学的东西。多表扬，少批评，让学生的神经处于活跃状态，积极主动学习，增强学习的自信心。要有趣味性、科学性、新颖性和吸引力。对不同类型的学生，提出不同的学习要求，因材施教，因人而异。

四年级英语上册知识点梳理相关 文章 ：

★ 最新小学四年级英语上册知识点

★ 四年级上册英语各单元知识点整理

★ 四年级英语上册知识点

★ 小学四年级英语上册复习重点归纳

★ 小学四年级英语知识点总结

★ 四年级英语知识点总结整理

★ 英语四年级上册知识点总结

★ 四年级英语上册第一单元知识点复习

★ 小学四年级英语上册知识点

★ 四年级英语知识点归纳

二、英语四年级上册知识点总结

知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量。下面我给大家分享一些英语四年级上册知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

英语四年级上册知识点1

Unit1 My classroom

一、a字母发音(熟背)：

a_e [ei] cake 蛋糕 face脸 make制作 date日期 hate讨厌 name名字

a [?] cat猫 hat帽子 map地图 dad爸爸 man 男人and和 hand手 ant蚂蚁 can可以 maths book数学书 blackboard黑板 apple苹果 fat胖的 have有 panda熊猫 candy糖果

小窍门：以e结尾的发音是大部分是相同的一组哦

二、单词(熟记)：

classroom教室 window窗户 blackboard黑板 ligh t 灯 pictur图画e door门teacher’s desk讲台 computer计算机 fan电风扇 wall墙 floor地板 really真的 clean打扫 help帮助near旁边 on上面 under下面 in里面

三、重点词组(熟背)

Open the door打开门 Turn on the light 打开灯

Close the window 关窗户 Put up the picture挂图画

Clean the blackboard 擦黑板 Clean the window 擦窗子

四、句型(熟记):

1. Where’s my school bag?

It’s near the computer我的书包在哪儿?在电脑旁边。

2. Let’s clean the classroom. 我们打扫教室吧。① OK. 好的。

3. Let me clean the windows. 我来擦窗户。

4. We have a new classroom. 我们有一个新教室。

5. What’s in the classroom? 教室里有什么?

One blackboard, one TV, many desks and chairs.

一个黑板，一台电视，很多桌椅。

6. Let me help you. 我来帮你。Thank you. 谢谢你。

7. Where’s the green book? It’s under the teacher’s desk.

绿色的书在哪儿? 在讲桌下面。

8. Where is the kite? It’s near the window. 风筝在哪里?

在窗户旁边。

五、重难点

let’s==let us 让我们 let me让我

What’s in the classroom? A blackboard. a TV, many desks and chairs. Many表示许多，后面应该用可数名词复数形式。

in/on/under/near的用法及翻译

对话： We have a new classroom? Really?

Where is my schoolbag? It’s near the computer.

Excuse me. Oh, sorry.

六、 作文 (背熟) My classroom

This is my classroom. The door is yellow. The desks are green.

The computer is black. I like my classroom. And you?/How about you?

英语四年级上册知识点2

Unit 2 My schoolbag

一、i字母发音(熟背)：

i_e [a?] like喜欢 kite风筝 five五 nine九 bike自行车 Mike麦克 ice冰 nice漂亮 white白色 fine好 rice米饭 knife 刀

i [i] it它 is是 his他的 big大的 pig猪 six六 fish鱼 English 英语 milk牛奶 in里面 little小的 living客厅 kitchen厨房 window窗户 chicken鸡肉 chopsticks筷子 dinner 晚饭 fridge冰箱 this这个

二、单词(熟记)：

schoolbag书包 maths book数学书 English book英语书 Chinese book语文书 storybook 故事 书candy糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key钥匙pen钢笔 pencil铅笔 book书本 ruler尺子 pencil-box铅笔盒

wow哇 lost丢失 so much非常地 cute可爱的

三、重点词组(熟背)

Put your Chinese book in your desk把你的语文书放进桌子

Put your pencil box on your English book把你的铅笔放在英语书上

Put your maths book under your schoolbag把你的数学书放在书包下

Put your eraser near your pencil box把你的橡皮放在铅笔盒旁边

四、句型(熟记):

I have a new schoolbag. Really? May I see it?

我有一个新书包。 真的吗? 我能看看吗?

2. What colour is it? It’s green. I like it very much.

它是什么颜色的? 绿色的。 我很喜欢它。

3. What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么?

An English book. A maths book, three storybooks and ….

一本英语书， 一本数学书， 三本故事书 和….

4. I lost my schoolbag. 我的书包丢了。

5. Good night, mum. Good night. 晚安， 妈妈。 晚安。

6. Put away your books. OK. 把你的书放起来。 好的。

7.Some more? No, thanks./ Yes, please. 再吃点吗?

不，谢谢。 好的。

8. May I see it? Sure. Here you are.

我能看看吗? 当然。 给你。

五、重难点

What’s in your schoolbag?

An English book, a Chinese book and a notebook.

What colour is it? It’s black and white.

an English book an egg an orange an apple an ant

元音字母开头的单词，前面应该用an

名词复数形式 candy---candies

六、作文(背熟) My schoolbag

This is my school bag. It’s blue. It’s a dog. What’s in it? An English book.

A maths book and a Chinese book. I like my schoolbag very much.

英语四年级上册知识点3

Unit 3 My friends

一、o字母发音(熟背)：

o_e [??] nose鼻子 note便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生

hope希望 home家 rose玫瑰 close关

O [?] not不 hot热 dog狗 mom妈妈 lost丢失 box箱子

orange橙色 doctor医生 chopsticks筷子 job 工作

二、单词(熟记)：

tall高的strong 强壮的 friendly友好的 quiet安静的 hair头发

shoe鞋 glasses眼镜 his他的 her 她的or或者

right对的 hat帽子

三、句型(熟记):

I have a good friend. 我有一个好朋友。

She’s short and thin. 她又矮又瘦。

She has two big eyes. 她的眼睛很大。

She has long hair. 她的头发很长。

She has an orange schoolbag. 她有一个橙色的书包。

What’s her name? 她的名字叫什么?

Her name is Sarah. 她的名字叫萨拉。

He’s tall and strong. 她又高又壮。

He has glasses and his shoes are blue.

他戴眼镜，他的鞋子是蓝色的。

What’s his name? 他的名字叫什么?

His name is Zhang Peng. 他的名字叫张鹏。

四、重难点：

He has short hair.他的头发很短。

He has small eyes. 他的眼睛很小。

He has glasses. 他戴眼镜。

He has a blue schoolbag. 他有一个蓝色的书包。

She has long hair. 她的头发很长

She has big eyes. 她的眼睛很大。

She has red shoes, 她的鞋子是红色的。

She has a pink schoolbag. 她有一个粉色的书包。

has是have的第三人称单数形式，当前面的主语是he /she/ it以及能用 he/ she/ it来代替的词是，后面要用has. 如：my father 可以用he来代替，

My father _______ glasses. 只能用has, 不能用have.

当主语是 I/ we /you/ they时，应该用动词原形have。

如： I have a good friend.

We have a new classroom,

You have a nice book.

They have a happy family.

What’s his name? His name is Zhang Peng.

his≠he’s his他的 he’s= he is 他是

his pen 他的钢笔 he’s pen他是钢笔

(这是做题非常容易出错混淆的地方)

What’s her name? Her name is Chen Jie.

her ≠she’s 原因同上

He has short hair.

He has big eyes.

hair 是不可数名词，eyes是复数形式，前面不能加a 或者an

He has a blue schoolbag.

Schoolbag是可数名词，表达的是单数形式，前面应该加a

五、作文(背熟) My friend

I have a good friend. She is tall and thin. She has long hair. She has big eyes. She has a pink bag. What’s her name? Her name is …

英语四年级上册知识点4

Unit 4 My home

一、u_字母发音(熟背)：

u_e [ju:] use使用 cute可爱的 excuse原谅 tube管道mule骡子

u [?] duck鸭 cut切 mum妈妈 bus巴士 jump跳 puppy小狗 but 但是 uncle叔叔 fun 开心 under下面 study书房 us我们

二、单词(熟记)：

bedroom卧室 living room客厅 study书房 kitchen厨房

bathroom卫生间 bed床 phone电话 table桌子

sofa长沙发 fridge冰箱 find找到 them他们

三、重点词组(熟背)

Go to the living room. Watch TV去客厅，看电视

Go to the study. Read a book去书房，读书

Go to the kitchen. Have a snack去厨房，吃零食

Go to the bedroom. Have a nap去卧室，睡觉

Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室，洗澡

四、句型(熟记):

Where is she?她在哪里?She is in thekitchen.

Where are theye?她在哪里?They are in thekitchen.

Is she in the study? No, she isn’t. 她在书房里吗?不， 她不在。

Is she in the living room? No, she isn’t. 她在客厅里吗?不， 她不在。

Is she in the kitchen? Yes, she is. 她在厨房里吗?是，她在。

Is it in your desk? Yes, it is. 它在你的课桌里吗? 是，它在。

Is he in the classroom? No, he isn’t. 她在教室里吗?不， 她不在。

Are they on the table? No, they aren’t. 它们在桌子上吗?不，它们不在。

Are the near the phone? No, they aren’t. 它们在电话旁吗?

不，它们不在。

10.Are they in the door? Yes, they are. 它们在门里吗?是，它们在。

五、重难点

一般疑问句的提问与回答：我们接触的一般疑问句是以be动词is/are引导的问句，用yes或者no作为回答。问句是单数，答句也要用单数，问句是复数，答句也要用复数。问句用哪个be动词，答句也要用哪个be动词。

如：Is she in the kitchen? Yes, she is./ No, she isn’t.

Are they under the desk? Yes, they are./ No, they aren’t.

问句中出现的名词，答句再出现的时候，可以用 he she it they来代替：

Is Amy in the classroom? Yes, she is./ No, she isn’t.

Is John at home? Yes, he is./ No, he isn’t.

Is the elephant in the zoo? Yes, it is./ No, it isn’t.

Are the glasses on the bed? Yes, they are./ No, they aren’t.

六、作文(背熟) My bedroom,

Look at this room. It’s my bedroom. There is a blue bed. There is a desk. My book is on the desk. My bag is under the chair. I like my bedroom.

课本P43, My living room，也是一篇作文，二选一，背熟。

英语四年级上册知识点5

Unit5 Dinner’s ready

一、e_字母发音(熟背)：

e [i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词

e [e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让

二、单词(熟记)：

beef牛肉 chicken鸡肉 noodles面条(复数) soup汤 vegetables蔬菜(复数) chopsticks bowl碗 fork叉子 knife刀 spoon勺子 dinner正餐 ready 准备好 help yourself请自便, 随便吃 pass给，递 try尝试

三、句型(熟记)：

What’s for dinner? 晚餐吃什么?

What would you like?

你想吃什么?

I’d like some soup and bread, please.

我想喝汤，吃面包。

Would you like a knife and fork?

你想要刀叉吗?No, thanks. 不用，谢谢

Would you like some soup?

你想要一些汤吗?

Yes, please. 是的，请(给我一些)。

四、重难点：

What would you like? I’d like some soup and bread, please.

Soup和bread都是不可数名词，

所以，虽然前面有表示一些的单词some，后面不需要加s。 但是如果是可数名词，就需要用复数形式：

I’d like some eggs/tomatoes/vegetables.

做题的时候需要细心对待。

Unit6 Meet my family

一、单词(熟记)：

family 家庭 parents cousin，堂兄弟姐妹

uncle aunt baby brother doctor cook

driver farmer nurse people but little

puppy football player job basketball

parents父母 cousin表兄弟姐妹

uncle叔伯舅姑姨父 aunt姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟

doctor医生 cook厨师 driver司机 farmer农民 nurse 护士

people人们 but但是 little小的 puppy小狗 football player 足球 运动员

job工作 basketball 篮球

二、句型(熟记)：

How many people are there in your family? 你家有几口人?

Three. 三个

My family has six people. 我家有六口人

How many apples are there on the tree? 树上有多少苹果?

Is this your uncle? Yes, it is. 这是你叔叔吗?是的，他是

Is this your aunt? No, it isn’t. 这是你阿姨吗?不，她不是

What’s your aunt’s job? She’s a nurse.

你婶婶做什么工作的?她是一位护士。

What’s your father’s job? He’s a cook.

你爸爸是做什么的?他是一名医生

What’s his job? He’s a policeman.

他的工作是什么?他是位警察。

What’s her job?　She’s a nurse.

他的工作是什么?他是位警察。

三、重难点：

How many后面要用可数名词复数形式，people是集合名词，本身表达的就是复数，所以不需要加s，但是其余单词要用复数形式：

How many books are there? Two.

How many pencils are there in your pencil box? Five.

答句Two./ Five.是作为单独的 句子 出现的，

所以第一个字母要大写，后面要加标点符号。

Is this your uncle? Yes, it is.

答句之所以用it，是因为在语境中，

指的是照片或者图画。如果问句：

Is he your uncle? 则回答Yes, he is.

注意：无论问句是this, 还是that，

答句都应该用it代替，而不是

Is this your uncle? Yes, this is.

提问职业：What’s your mother’s job? She’s a nurse.

还可以用 What’s her job? She’s a nurse.

在人名或者称呼后面加’s,表示…的，叫做名次所有格。

my father’s job我爸爸的，Zhang Peng’s pencil张鹏的铅笔

Chen Jie’s family陈杰的家庭

my father是男的，所以，my father’s job可以用his job 代替。

同理，my aunt’s job也可以用 her job代替。

英语四年级上册知识点 总结 相关 文章 ：

★ 最新小学四年级英语上册知识点

★ 小学四年级英语知识点总结

★ 最新小学四年级上册英语知识点

★ 期末四年级英语知识点总结

★ 四年级英语语法知识点汇总

★ 四年级英语上册第一单元知识点复习

★ 四年级上册英语各单元知识点整理

★ 小学四年级上册英语知识点归纳

★ 小学英语四年级上册期末知识点总结

★ 最新小学四年级上册英语重点知识

三、人教版四年级英语知识点归纳

多一份投入，多一种学习，多一些 反思 ，多一点执着。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。

四年级英语语法知识点

学英语的口诀

动词为纲滚雪球，难易编组抓循环

同类归纳印象深，图示介词最直观

混淆多因形音义， 反义词 语成对念

构词 方法 不可忘，习惯用语集中练

词不离句法，课外阅读莫间断

be的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它;

单数名词用is，复数名词全用are.

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃

变否定，更容易，be后not莫忘记

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行

遇到几号要用on，上午下午又是in.

要说某日上下午，用on换in才能行

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错

at也用在明分前，说差可要用上to，

说过只可使用past，多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉跎!

小学四年级下册英语语法知识点：现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be?动词ing.???

3.现在进行时的否定句在be后加not。? ???

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

动词加ing的变化规则? ?????

1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking? ????

2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,?taste-tasting? ???

3.假如末尾是一个辅音字母，一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,?stop-stopping?

四年级英语单元知识点梳理

一、知识点

1. 同义词 ：Howabout ?? ===What about ?? 怎么样?

2、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：

名词形式 形容词形式

rain 雨 rainy 下雨的

snow雪 snowy 下雪的

wind 风 windy 有风的

cloud 云 cloudy 有云的

sun 阳光 sunny 晴朗的

3、一般疑问句Canyou??的回答形式有两种

肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t.

一般疑问句Can I ?? 的回答形式也有两种

肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t.

4、当问某个地方的天气如何时，要用What’s the weather like in +地名?

如：What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样?

二、单词

cold cool warm hot sunny windy cloudy snowy rainy outside be careful weather New York degree world London Moscow Singapore Sydney fly love

人教版四年级英语知识点归纳相关 文章 ：

★ 人教版小学四年级英语知识点

★ 小学四年级英语知识点总结

★ 四年级英语人教版知识点笔记

★ 小学四年级英语知识点归纳

★ 人教版四年级英语下册重点及复习要点

★ 人教版小学英语四年级下册知识点归纳

★ 人教版小学英语四年级上册知识点汇总

★ 四年级英语知识点人教版

★ 四年级英语语法知识点

★ 新版人教版四年级英语上册复习要点大全