小学五年级语文1课《古诗三首》课堂笔记、练习题及阅读题

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小学五年级语文1课《古诗三首》课堂笔记、练习题及阅读题

五年级下册的第一课古诗三首各是多少少

五年级下册语文《古诗三首》诗意是什么?

冀教版五年级下册语文第一课古诗三首表达了作者怎样的感情？

一、小学五年级语文1课《古诗三首》课堂笔记、练习题及阅读题

小学五年级语文1课《古诗三首》课堂笔记、练习题及阅读题

【一】课堂笔记

【二】阅读题

急向柴门去关。

1.这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_________，__________，奔跑的儿童和谐而富有诗意。

2.第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（ ）的农村儿童形象。

A.淘气顽皮、聪明伶俐 B.热情淳朴、天真可爱 C.遇事慌张、手足无措

3.用自己的话写一写第三、四句的意思。

4.从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？

答案

1.悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门

2.B

3.小孩子望到了喜出望外，以为是邻村的客人忽然到来。他急急忙忙奔向柴门，赶紧把闭着的柴门打开。

4.例：宁静优美，闲适舒坦。（意思对即可）

清平乐（yuè）·村居

【宋】辛弃疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，

白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡（同“无”）赖，

溪头卧剥莲蓬。

1.这是一首词，其中（ ）是这首诗的词牌名，（ ）是题目。

2.对“亡赖”的理解正确的是（ ）。

A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖

B.褒义词，顽皮淘气的意思

3.表现小而无赖的一句是： 。

4.这首词表现了诗人怎样的感情？

答案

1.清平乐 村居

2.B

3.溪头卧剥莲蓬

4.通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对生活的热爱之情。

【三】练习题

1 古诗三首课时练

第一课时

一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1． 选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地

傍（）①靠近②并排

2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】

一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①

3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时

一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰

宋代：杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】

一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时

一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚

宋代：雷震

草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

【答案】

一、陂浸归去信口

1.陂（bēi）：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

一、五年级下册的第一课古诗三首各是多少少

四时田园杂兴(其三十一)

　　[宋]范成大
　　昼出耘田夜绩麻，
　　村庄儿女各当家。
　　童孙未解供耕织，
　　也傍桑阴学种瓜。
　　注释
　　_________
　　①[耘田]在田间锄草。
　　②[绩麻]把麻搓成线。
　　③[解]理解，懂得。
　　④[供]从事。
　　⑤[傍]靠近。
　　⑥[阴]树荫。
　　稚子弄冰
　　[宋]杨万里
　　稚子金盆脱晓冰，
　　彩丝穿取当银铮。
　　敲成玉磬穿林响，
　　忽作玻璃碎地声。
　　注释
　　_________
　　①[稚子]幼小的孩子。
　　②[金盐脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。
　　③[钮]一种金属打击乐器。
　　④[磐}一种用玉或石制成的打击乐器。
　　⑤[玻璃]一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
　　村晚
　　[宋]雷震
　　草满池塘水满陂，
　　山衔落日浸寒漪。
　　牧童归去横牛背，
　　短笛无腔信口吹。
　　注释
　　_________
　　①[陂]池岸。
　　②[满]水中的波纹。
　　③[腔]曲调。
【篇二】部编版五年级下册语文第一课《古诗三首》知识点
　　我会写：

　　昼：昼夜　白昼　极昼　昼夜不息
　　耘：耘田　耕耘　春耕夏耘
　　桑：桑树　蚕桑　桑叶　沧桑　沧海桑田
　　晓：拂晓　破晓　报晓　知晓　揭晓
　　多音字：
　　解：jiě解释　jiè押解　xiè浑身解数
　　供：gòng供品　gōng提供
　　形近字：
　　昼（昼夜）　尽（尽头）　耘（耕耘）　耕（耕地）
　　晓（报晓）　浇（浇水）
　　问题归纳：
　　1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
　　第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
　　2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
　　相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
　　不同之处：
　　《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
　　《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
　　《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
　　课外积累：
　　描写儿童天真可爱的诗句：
　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。
　　不解藏踪迹，浮萍一道开。
　　怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

二、五年级下册语文《古诗三首》诗意是什么?

五年级下册语文《古诗三首》诗意是如下：

1、《绝句其一》唐代：杜甫。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

2、《绝句其二》唐代：杜甫。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

译文：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？

3、《绝句其三》唐代：杜甫。

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

三、冀教版五年级下册语文第一课古诗三首表达了作者怎样的感情？

古诗三首分别是四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚，四时田园杂兴表达了作者对田园生活的向往，也反映了作者无意参加当时政治斗争，仁人义士只好寄情于山水的无奈；稚子弄冰表达诗人发自内心地尊重儿童的天真；村晚抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

1、四时田园杂兴·其三十一

范成大 〔宋代〕

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

译文：

白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

2、稚子弄冰

杨万里 〔宋代〕

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

译文：

儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。

3、村晚

雷震〔宋代〕

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

译文：

在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。

赏析：

《四时田园杂兴》是作者退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁 忙的劳动生活。

首句“昼出耘田夜绩麻”说：白天下田去除草，晚上搓麻绳。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。首句用昼和夜对比，展开了一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的图景。

第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，在桑树阴底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对儿童的喜爱。