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(六百五十四)寄托

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  • (六百五十四)寄托
  • 四十五千万八千六百五十四写作
  • 武动乾坤第六百五十四章的时候小貂已经是什么实力了?他是为什么恢复到这层实力?
  • 遮天中六百四十章到六百五十四章中病老人是谁啊?
  • 一、(六百五十四)寄托

    顾西苔是个刚强的女人,但凡要在娘家能立足,又何至于会愿意跟着蔡德山去吕城?

    顾西苔见来娣不说话,便将手里的小辫子扯了扯,“你放心,伯妈以后肯定会回来的。等你阿弟或是阿妹生了,伯妈带着他/她来看你,好不好?”

    来娣硬扯了个笑容出来,“好。伯妈福气好,肯定会给我添个阿弟的。”

    江南的女人,如果没有儿子,腰杆都是挺不直的。像姆妈这样还能活得这么嚣张的,几乎是绝无仅有的了。更何况顾西苔还要去吕城求生存,来娣真心希望顾西苔能生个可以傍身的儿子。

    来娣只是为顾西苔难过,十一二岁就开始操持一个家,为了娘家磋砣了大好的青春年华,好容易嫁了人,却是才过了几个月的好日子,就又遇到了这样的糟心事。

    来娣一直不明白,为什么自己对顾西苔会特别有感情。很多年之后,才突然顿悟,原来她是在顾西苔身上看到了自己的影子。

    她们都是从一丁点儿大开始,就要操持一个家,这其中的艰难,外人无法想象。她们都是在心境上无依无靠的,却又不甘于认命,一次次苦痛挣扎,却又一次次被命运打回原形。

    来娣似乎将自己的未来也寄托在了顾西苔身上,只有顾西苔过得好了,未来她也才有可能过得好。

    蔡德山和阿爹并没在章女家呆多久,看到来娣还泛着泪花的眼睛,蔡德山笑道,“来娣,你哭什么?你伯妈欺负你了?”

    来娣气恼地瞪了蔡德山一眼,她不相信蔡德山会不知道她流泪的原因。

    来娣也有点替顾西苔恨蔡德山的意思,干嘛要回王家?干嘛要让顾西苔去面对那叵测的未来?蔡德山顾念之前的儿女,难道顾西苔肚子里的,就不是他的儿女了么?他可有替这个小毛头想过?

    蔡德山这个人精,当然不会弄错一个小丫头的意思,笑呵呵地说道,“行啦,阿伯知道你舍不得你伯妈,那用得着哭吗?等你放了假,就去吕城找你伯妈呗!”

    哪有那么容易?那时的江南人,很多人终身都不曾踏出过大队,更何况是去另一个公社?

    而且,她作为一个压子丫头,每天都有忙不尽的事,阿爹姆妈又怎么可能允许她去看望顾西苔?说不定,这就是来娣和顾西苔见的最后一面了。

    来娣越想越伤心,原先还只是觉得眼睛有些酸涩,现在眼泪倒真的开始往外冒了。

    阿爹看了,推了一把来娣,“好了,你阿伯回吕城去,是件大好事,以后王家都得听你阿伯的,要你淌眼泪做啥?”

    倒是顾西苔将来娣拉到自己怀里,安慰道,“莫哭,来娣,伯妈以后又不是不回来了。再怎么忙,年初二伯妈肯定会回盖排的,到时你可以去我家嘛,那笆壁棚子还在呢!”

    是呀,顾西苔还有自己的阿爹在,年初二肯定是要回娘家拜年的。可是,那又怎么样?年初二,是顾西苔能来来娣家,还是来娣能去顾西苔家?

    顾西苔虽没有说假话,说的其实也只是空话,纯粹是安慰来娣的。

    蔡德山夫妻在来娣家又坐了坐,说了一些闲话。

    阿爹问道,“来娣,你姆妈呢?这有客人在呢,她怎么还到处乱跑?”

    来娣回道,“说是去春英姨家有事了。”

    顾西苔倒是笑道,“阿嫂有事要忙呢,没事,有来娣陪着我说说话,挺好。”

    当家主母陪客与小丫头陪客自然不同,姆妈将女客甩给了来娣,在江南其实是极为失礼的。可能因为姆妈从小生活在船上,对这些礼节懂得极少,她自己又不注重学习,一直到现在,长进都不大。

    阿爹只得替姆妈道歉,“你阿嫂这人,做事就是没有谱,弟妹你别见怪。”

    一边又使唤来娣,“来娣,快去你姨家,把你姆妈叫回来!这像什么样子?”

    来娣答应着,就跑出了家门。

    她本想一口气跑到春英姨家,可是刚跑过施家大门,却又退了回来,因为她眼角的余光瞥见,姆妈就在施家堂屋里坐着呢。

    “姆妈,快,阿爹喊你陪客说话呢。”

    姆妈一皱眉,“啊?还没走呢?行了,晓得了,你先回去吧,别说我在这里,就说我这就来。”

    来娣看了看施家的几个女人,她们也都和来娣一样,有些诧异。之前姆妈说要上春英姨家,来娣就觉得奇怪,春英姨和自家一个生产队,又不是多重要的事,早不去晚不去,为何偏偏要在家里有客人时去?

    来娣以为是自己过于敏感,想得太多,现在听姆妈话里的意思,竟还真是故意避开的。

    为什么?顾西苔怎么得罪姆妈了?

    但是,她不好多问,施家就在来娣家隔壁,她问得多了,要是被顾西苔听到了怎么办?她还得赶紧回去,替姆妈打掩护。

    蔡家夫妻又坐了一会儿,见姆妈一直没回来,便提出要走了,阿爹也没有挽留。

    顾西苔像想起了什么,“哎,老蔡,别忘了东西!”

    蔡德山也拍着头,“哦,对,对,看我这记性!”

    顾西苔走出来娣家的大门,来娣赶紧也跟着出去,她就担心要是姆妈就在施家门口,被顾西苔看到了,那就太尴尬了。

    好在顾西苔只是出来将一个背篓拎进了堂屋,交给蔡德山。

    这个背篓来娣早就看见了,但是来娣没有问。人家客人没有拿出来,主人便也只能装作没看到,要不万一那里面不是客人要送给主人家的东西,岂不是主客都要尴尬?

    蔡德山将背篓里的东西取出来,放在八仙桌上,“老哥,这么一闹,我那笆壁棚子里也没剩什么了,这些药材都是你用得上的,也省得去药房买了。”

    阿爹没有推拒,“哎呦,那可多谢了,我就不跟你老蔡客气了。”

    这两个多月,一直是来娣去红旗镇上的药店替阿爹抓药,没有了蔡德山时不时的赠药,家里的花费一个月顶过去两三个月的。

    蔡德山笑着,“客气啥,我可是欠了你大人情呢。”

    一、四十五千万八千六百五十四写作

    写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。
    1、第一人称叙事法
    【特点】
    由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
    2、第三人称叙事法
    【特点】
    用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
    3、顺叙法
    【特点】
    顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
    4、倒叙法
    【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
    5、插叙法
    【特点】
    插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
    6、补叙法
    【特点】
    补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
    7、分叙法
    【特点】
    分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
    8、详叙法
    【特点】
    详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。
    9、略叙法
    【特点】
    略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合,便整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。
    10、直接抒情法
    【特点】
    直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握。
    11、间接抒情法
    【特点】
    间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。
    12、先叙后议法
    【特点】
    先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。
    13、先议后叙法
    【特点】
    采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。
    14、夹叙夹议法
    【特点】
    夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
    15、以物为线索
    【特点】
    在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
    16、以人为线索
    【特点】
    以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。
    17、以思想变化为线索
    【特点】
    这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。
    18、以中心事件为线索
    【特点】
    主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
    19、写生法
    【特点】
    学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。
    20、转动法
    【特点】
    采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
    21、剥笋法
    【特点】
    有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外,要有重点地介绍物品的结构。
    22、拟人法
    【特点】
    把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。这样,我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
    23、化动法
    【特点】
    想象物品的动态要与静态描写相结合,这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态,描写要交代清楚,否则会分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点,使人读了可信。
    24、说明法
    【特点】
    采用说明法描写物品时,首先要真实地说明它的特点,其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时,有的部分,可以说明它的质地;有的部分,可以说明它的特点;有的部分,可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心,切忌扯得太远。
    25、运用“五觉”法
    【特点】
    眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。此外,还要注意按一定的顺序描述。
    26、借物抒情法
    【特点】
    借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。
    27、托物言志法
    【特点】
    采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟人、象征等。
    28、物品自述法
    【特点】
    物品自述法是采用第一人称来描述物品,因此要我物品具有人的特点。在具体描写时,要注意准确地把握物品的特征,做到人格化后的物品既体现了人的特点,又不失去物的本色。具有人的特点,物品显得形象生动,吸引读者的兴趣,可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点,物品描写则显真实自然。
    29、远眺近看法
    【特点】
    建筑物可以远眺,也可以近看。远眺建筑物,可以得到建筑物整体印象,看法楚建筑物的整体轮廓。但是,远眺不可能看清各个部分的具体情况,但是对建筑物在空间的位置,缺乏一种整体感,往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时,把远眺和近看的结果结合起来写,可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解,从而获得完整的印象。
    30、内外结合法
    【特点】
    从外面看建筑物,主要了解建筑物的轮廓,使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物,主要了解建筑物的构造,因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写,切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致,因此要按方位顺序依次进行介绍,这样才能条理清楚,读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物,要注意采用比喻、拟人等修辞法。
    31、移步换形法
    【特点】
    采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则,容易把读者搞糊涂了。其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。
    32、说明介绍法
    【特点】
    采用说明介绍法描写建筑物时,首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时,还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
    33、环境衬托法
    【特点】
    周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解建筑物的位置。
    34、彩笔描绘法
    【特点】
    植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色。采用这种方法描写植物,要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色,同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点,同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细,描写得具体,读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物,还要运用恰当的比喻,要写出自己的情感。
    35、远近结合法
    【特点】
    同一棵植物,远看和近看是不一样的。这同照相一样,放在照相机的前面和远离照相机,摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物,可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点,给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚,也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序,或由远及近,或由近及远,这样文章才能条理分明。
    36、时序变换法
    【特点】
    植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来,同时把前后有关的情况交代清楚,就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片,读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物,首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察,并记下观察日记,这样,写作时才能对积累的材料进行取舍,写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
    37、生长变化法
    【特点】
    植物总是要生长的,一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来,就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内,通过阅读,了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物,首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
    38、展开联想法
    【特点】
    我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树,想起那些在敌人面前不怕严刑拷打,决不屈膝的英雄,那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物,要注意抓住植物的主要特点,展开丰富的想象。要提高自己的联想能力,首先要认真读书,了解生活,使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想,经常训练,使自己有丰富的想象能力。
    39、突出重点法
    【特点】
    植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候,可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述,也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时,首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
    40、对照比较法
    【特点】
    俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时,要注意找出矛盾点,这样才能引起读者的注意。
    41、赞美颂扬法
    【特点】
    各种植物都有自己的特点,如青松不怕严寒,杨柳随处生长,莲花出污泥而不染,桂花香飘十里,留芳人间,野草有顽强的生命力,……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力,我们可以联想到做人要不怕困难,不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写,并以此贯穿全文,这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来,要在描写植物中写出自己的情感,这样才能感人。此外还要注意首尾呼应,突出赞颂。
    42、静态素描法
    【特点】
    动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物,身体的各个组成部分不同,例如鸟只有两只脚,但有一对翅膀;鱼没有脚,但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物,首先要仔细观察,分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外,要运用恰当的比喻。这样,可以使读者好像看到一幅动物的写生画。
    43、总分结合法
    【特点】
    采用总分结合法描述动物,要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽,分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”,分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序,或从上到下,或先形状后颜色,或先中间后两边,一定要有条理。
    44、特征举例法
    【特点】
    采用特征举例法描写动物时,一般先指出动物的某一方面特点,然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点,而且要尽量写具体,使读者觉得可信。
    45、特征说明法
    【特点】
    采用特征说明法描写动物,一般先介绍动物的某一特征,再说明它的作用,或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物,要注意科学性,要有依据,不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力,我们要注意多阅读科普读物,了解动物的习性。
    46、重点突出法
    【特点】
    采用重点突出法描写动物,首先要仔细观察某一动物,找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时,要注意采用比喻、拟人、比较等方法,使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物,有的对主要特点详细描述,次要特点一笔带过;有的则内写主要特点,不写次要特点。
    47、成长变化法
    【特点】
    用成长变化法描写动物,要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来,不能采用写流水帐的方法。描写动物成长过程中的几个主要阶段时,要注意把前因后果交代清楚,避免中间衔接不上,使读者看了莫名其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程,因此采用这种方法描写动物,要注意系统地观察,要不意识地写系列观察日记,把观察结果写下来。最后,只要将观察日记加以剪裁,就可成一篇反映动物成长过程的文章。
    48、实验证明法
    【特点】
    采用实验证明法首先要找出动物的一些鲜为人知的特点及习性,然后通过实验来证明动物确实具有这方面的特点和习性。在记叙实验的过程时,要把实验的方法、经过、结果有条理地写下来,这样才能使读者信服。这一类作文一般按提出问题---进行实验---明白道理的顺序写。
    49、群体描写法
    【特点】
    描写一群动物,最要紧的是有详有略,详略得当。要选择具有特色的动物,重点观察,重点描写,其它的或者概括地写,或者略写一笔,要做到选材典型,重点突出。对重点描写的动物,要抓住它的形状、颜色、动作,进行具体的描绘。对略写的动物,可抓住某一方面略提一下。描写一群动物,切忌面面俱到。
    50、现场目击法
    【特点】
    采用现场目击法描写动物,要把观察的地点交代清楚,这样读起来具有真实感。由于现场目击是以作者的观察视点作为写作的出发点,因此,描写时不强求全面、完整,但是也要慎重选择描写的内容,做到突出重点。采用现场目击法描写动物,要注意在叙述过程中交代清楚哪些是亲眼见到的,哪些是猜想的。这样文章具有科学性。
    51、拟人法
    【特点】
    把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。这样,我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
    52、动物自述法
    【特点】
    动物自述法是采用第一人称来描写动物,因此文章中要把“我”当作动物来写。这里要注意在写作时把“我”和动物融为一体,不能露出痕迹来。动物自述法是采用拟人的方法来描写动物,因此在描写时,既要反映动物外形、动作、习性的特点,又要体现人的一些特点。这样才能使文章既具有科学性,又显得生动活泼。
    53、议论抒情法
    【特点】
    采用议论抒情法记叙动物,要对能给予启示的动物特点进行仔细观察,然后进行详细的描述,这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时,要为议论抒情作好准备;议论、抒情时,要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物,要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。
    54、景物衬托法
    【特点】
    景物衬托法就是描写动物,首先要集中笔墨描写好动物,写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时,要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用,不能喧宾夺主。
    55、季节特征法
    【特点】
    采用季节特征法描写自然景物,一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时,既要逼真地再现具体的时令特征,又要表现景物本身的特征,使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时,不能面面俱到,要做到各有侧重。此外,运用季节特征法描写景物时,不能变换景物的地点,要对同一地点的不同季节景色描写。
    56、日内变化法
    【特点】
    同一景物在一天内不同的时刻,景色是不一样的。采用日内变化法描写景物,我们必须随着时间的变化而变化,去勾画景物的不同画面,并做到各有侧重,避免画面相似。采用日内变化法描写景物,不能只改变景物的地点,但是侧重点可以变化。这样,才能做到同中有异。
    57、定点换景法
    【特点】
    运用定点换景法描写景物,首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时,立足点不同,观察的“方位”、“角度”不同,呈现的面貌也各不相同,表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚,即使不用文字作专门说明,也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外,描写时要按照一定顺序,即由近及远或由远及近,由高到低或由低到高,从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚,鲜明逼真,有立体感,给读者以如临其境,如在目前的感受。
    58、定景换点法
    【特点】
    同一景物,从不同的位置去看,所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚,使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序,或由下至上,或由上至下,或由远及近,或由近及远,或由左到右,或由右到左。此外描写景物时,注意从不同的侧面去反映,使读者对景物有整体感。
    59、围绕中心法
    【特点】
    我们描写景物时,不可能把看到的全部写下来,而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要,选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物,首先要确定文章的中心。有了中心,写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察,抓住景物的主要特点,这就是文章中心。中心确定以后,就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的,就略去不写。

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    e,生玄境大成,因为他想把毁掉自己的肉身的异魔给杀死,和自保

    三、遮天中六百四十章到六百五十四章中病老人是谁啊?

    病老人就是盖九幽,当世圣人,有证!

      “是他…”病老人神情一滞,怔怔的看着前方。
      古木摇曳‘前方有一个大湖,波光粼粼,碧波万顷,给人以浩大与壮阔的感觉。
      在大湖畔有一个男子,不过二十余岁,神武迫人‘但却面无表情,披头散发,如一尊化石一样站在那里。
      “岁月催人老,故人埋黄土,一代天骄也挡不住,但他终是避过了,来到了这个世土……。”病老人自语。
      此时,他们站在山峦上,距离那座大湖还有十几里,并不担心被发觉。
      “你在说他?”叶凡惊讶。
      “中皇,一代人杰向宇飞,十九岁就力压天下各路雄主,为那时中州最年轻的皇主。”病老人慨叹。
      叶凡一阵悚然,病老人到底什么来头‘这种口气有些不对劲,他活了多么大的年岁了?
      中皇是谁,九千年前的人雄,惊艳古今,虽然在当世复活了,但是见过的并不多,病老人怎么这样说话。
      “你多想了,这个世上谁能活土九千岁……”病老人哑然失笑,摇了摇头‘道:“我见过他的生平记载,故有此感叹而已。”
      “你老真吓了我一跳。
      “当年,中州人杰地灵,出了几个了不得的人物,可惜可叹了,除却一个向宇飞被奇士府雪藏外,其他人都归于尘埃中了。”
      “还有可与向宇飞并论的人物吗?”叶凡吃惊,这等人杰出现一个就足以载入古籍中了。
      “还有一个,惊艳古今啊,可惜一条路走下去,永不回头,终究是抵不住岁月。”病老人长叹。
      “那个人是谁?”叶凡问道。
      “盖九幽。”病老人只吐出这三个字,脸上出现一丝落寞,一闪而逝。
      “是他!”叶凡一下子想起来了,这是一个了不得的盖世人物。
      八干年前,盖九幽无敌天下,五大域没有一招的对手,人们认为他可证道成帝,然而终究是失败了。
      青帝,才死去两千年而已,身死道未消,这个世土无法诞生出大帝来,盖九幽一声悲叹,晚年远走东荒,最终埋骨黄土中。

      “病老人果然离去了,他得到了自己想要的东西吗?”
      泰门依旧在,但是却少了一此人,病老人、月灵公主、清秀的书生、华云飞、李小曼都不在了。
      泰岭大战,有与远古圣人并论的无上存在出手,最后关头叶凡更是感应到了他的神念波动,多少有些熟悉。
      “真的是病老人吗,他到底什么身份,可夺极道帝兵,简直骇人听闻!”
      当世,活着的圣人东荒有一尊,为老疯子,西漠的须弥山上也有一尊,为斗战胜佛。
      他们法力无边,坠落下的一个头发都可以杀死一位半步大能,身体飞出的一滴精血就可以毙掉一位圣主。
      这是无法想象的存在,当世无敌,根本没有人可以比拟,即便不朽的传承有极道帝兵,也不敢却惹怒。
      “他真是的那个人吗?”叶凡想到了病老人对他说的话,当初他们一同行走在泰岭中,说了不少八九千年前的往事。
      “昔日的一代天骄,盖世无敌的存在啊,竟然活到了现在吗?那么他的真实年龄多半九千多岁,很吓人!”
      叶凡想见病老人一面,送他一枚不死圣果来,但是却未能得见,这个病恹恹的老人早已离去了。
      “他寿元将尽了,如果这样坐化实在太可惜了,未能送上一株不死神药!”

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