教你写作文叙事作文这样写

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教你写作文叙事作文这样写

叙事作文怎么写

叙事作文如何写

叙事作文的几种写法 叙事作文能写什么

一、教你写作文叙事作文这样写

习作要求：思路清晰，可以通过整理构思、确定写作顺序、列提纲的方式让作文清晰、有条理。

例文——

那日，心中的后悔

夏日的炎热，蝉声的回响和那日心中的后悔，仿佛刚刚发生一般。

自习课上，老师不在，我们便嬉戏打闹，我也与同桌小声地交流着，可就在那一刻，老师面带怒容地走进教室，说道：“大家都出来排队。”不到30秒，我们便在门口整整齐齐地排好队下了楼。

“说了话的同学自觉站出来，绕操场跑十圈。”我一听，心中便一愣，犹豫着，迟疑着，偶然瞥见了同桌向我投来的那疑惑的一眼，她走出了队伍，在操场上跑了起来，我似乎也为自己的不诚实而感到羞愧，走出了队伍，就在那一瞬间，我似乎看到了老师眼中的一丝欣慰。

深吸了一口气，在那无边无际的操场上漫无目的地跑了起来，十圈，这可是要人命的啊！平常的体育课，跑三圈就足以让我两腿瘫痪，何况这十圈？微小的我正在向世界求救，可是又有谁能帮得了，过了五分钟，我终于踏上了我的第四次环球旅程，汗水泪水夹杂在一起，一滴滴地落在衣服上，这其中似乎还有一些怨恨：为什么老师这么狠心？明明还有很多班委没有站出来，她却不去追究？凭什么？脚步越来越慢，怨恨的泪却从未停歇，心中的恨久久不能散去。

最后一圈了，我很想冲出去跑完，但我却已是筋疲力尽，猛然抬头，一时阳光的耀眼让我无法适应，看向老师，老师一直站着，那张严肃的脸掩藏不住那份疲倦，太阳底下那本应是乌黑发亮的短发中却浮出几根银发，我的心如被刀绞了一般的疼痛，这不可能，事实就是如此残酷。

终于跑完了！

老师问我：“你还会讲话吗？”我摇了摇头。她又问道：“知道为什么我不揭发那些没有去跑步的同学吗？”我又摇了摇头，一下子愣住了，她面带微笑：“我在考验你们的诚实，你能够站出来，我感到十分欣慰。”我竟一时开不了口，只是在心中暗暗说了一句，“老师，请原谅我！”

是啊！无论你在何处，都有着一定的规则，遵守规则，是我们每个人最基本做人法则。

习作诊断：

这是一篇很不错的课堂习作，至少有两点值得借鉴。

一、文章开头精巧。

都说作文的开头应该是“凤头”，也就是说开头短而精致。

“夏日的炎热，蝉声的回响和那日心中的后悔，仿佛刚刚发生一般。”

*从环境入手，寥寥数语，一下子把我们带入了小作者的情绪中。很多学生都跟我说作文开头最难写。的确，万事开头难，我们不妨在语文课文中学一下作家们是如何写开头的。

①开门见山。《植树的牧羊人》一开始就点明这是一个难得的好人，简洁明了，同时也吸引读者想去了解“牧羊人”的“好”。

②情景开头。《秋天的怀念》一开始就写母亲邀请“我”去赏花但“我”却拒绝了，接下去以赏花为线索完成全文。这样的开头能迅速把读者带进作者的叙述中。

③点评开头。《济南的冬天》里老舍把济南与其他地方对比来表达对济南的钟情。

④设置悬疑。《紫藤萝瀑布》的开头是这样写的：“我不由得停住了脚步。”这样的开头是不是激起你读下去欲望？

总之，开头种类很多，重点是需要小而精致的“凤头”，当开了好头，你就离把作文写得清晰、有条理更近了一步。

二、清晰有序的情感变化。

习作中，小作者的情感变化可谓一波三折。从犹豫要不要承认，到在同伴的督促中走出队伍，再到面对偌大的操场有点退缩后悔，这样的思想斗争很真实可亲，也带动了故事的流动。精彩的是小作者一直抓住思想情感的变化，又从后悔上升到怨恨，同样写得合情合理，符合当时她的年龄及心理特点。

最后，小作者在奔跑中认识到了自己的错误，这后悔不仅仅在于自己自习课讲话，更在于没有理解老师的良苦用心。这样波折的情感变化，小作者却娓娓道来，游刃有余，的确写作功力不凡，让作文的整个脉络也比较清晰。

当然，这篇习作也有提升点。比如详写部分还是有些简略。第四小节筋疲力尽的“我”仍在操场上挣扎，这里可以增加逃避跑步的同学们，想象他们或在教室里优哉游哉，或躲在远处观望甚至嘲笑“我们”，这样的对比更激起“我”内心的不满，与下文“我”的理解及希望老师原谅做对比，突出“我”的后悔之情。详写部分需要浓墨重彩，这样才可以深深烙在读者心里。

一、叙事作文怎么写

写好人物的形象

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。

人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。

描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。

心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。

描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。

外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

选用典型的事例

人与事是分不开的。

一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

写人和写事是密切相关的，要通过写事来展现人物的特点。

运用恰当的细节描写

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

举几个例子

作文是人的思维之树开出的花朵。

鲁迅先生说过：“从血管里流出来的都是血。”

这话十分适合于作文教学，在作文写作的过程中，既重视对学生作文能力的培养，同时更重视学生对自己真情实感的描写。

二、叙事作文如何写

3那么怎样才能写好一篇以记事为主的叙事作文呢？下面分别从四个方面做一个简单介绍。
一、进行写作练习。要写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写日记、周记、书信、读书笔记等，可以自己选题，自由发挥。畅所欲言。练笔时最好先从自己写起。从自己身边的人和事写起。这样既记叙了真实生活，又有助于学生养成良好的写作习惯，而且也容易写得生动、活泼、具体。多练笔、勤观察是写好记事作文的前提。dKV亲子资源网
二、交代清楚事情的来龙去脉。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，也就是记叙文的“六要素”。dKV亲子资源网
时间：要让读者一开始就明白，这件事发生在什么时间。如果不把时间交代清楚，就可能造成内容杂乱无章。dKV亲子资源网
地点：要在文中交代清楚事情发生的地点。事情在不同的地方发生，情况可能会有所不同。dKV亲子资源网
人物：要交待清楚文中涉及的人物。让读者明白，谁是主角，谁是配角。人物是故事的灵魂。dKV亲子资源网

三、叙事作文的几种写法 叙事作文能写什么

叙述一件事，要交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，这件事才写清楚了。但要注意的是，这六个方面内容并不是缺一不可，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。

条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

记叙的顺序一般有以下几种： (1) 顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。

运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。

具体的范文模板
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