五年级上册语文课时练答案第8-9课

内容导航：

五年级上册语文课时练答案第8-9课

五年级上册语文期末测试练习册答案

小学五年级上册语文课时练答案

五年级上练习册第9课 第5题答案是？

一、五年级上册语文课时练答案第8-9课

一、五年级上册语文期末测试练习册答案

第9课《鲸》

一、qián bǔ bǔ jiào

三、② ① ③ ④

四、4、1、2、3、5、6、7

五、1、课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。在介绍它的生活习性时，是从进食、呼吸、睡觉、生长特点四方面说明它的特点的。2、本文在表达上运用列数字、举例子、打比方、作比较等多种说明方法，对鲸的特点作了通俗的说明。

六、1近义词：锋利 冰冷 2、身长、体重、爪子、食量。3、举例子、列数字、打比方、作比较。4、它的脚上长有蹼，身上的毛发又是防水的。

第11课《新型玻璃》

二、 粹（精粹、国粹、纯粹）

三、1、尽管……还…… 2、因为……所以…… 3、不是……而是…… 4、即使……也……

五、（写完整的词）1、脍炙人口 2、刻不容缓 3、有口皆碑 4、师出有名 5、随心所欲 6、其乐无穷 7、机不可失 8、百依百顺

六、1、恐龙的种类有好几百种，样样都千奇百怪。2、恐龙 3、恐龙的体型、恐龙的种类、恐龙的食物 4、因为恐龙有的大、有的小、有的会飞、有的生活在水中。
第13课：

一、（请你与书上的生字对照检查。）

三、1、争辩 2、争辩 3、严格 4、严明 5、严厉 6、启发 7、启示

四、1、朝夕相处：从早到晚都在一起。形容常生活在一起，关系密切。 梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。

2、zǎi 装载（zài） 3、世界最高峰——珠穆朗玛峰，世界最长的河是尼罗河。 4、距珠峰短短两米的距离。“易如反掌的事情”是指他们俩人中的任何一个只要向前迈出几步，就可以成为为类有史以来登上珠峰的第一人。 5、从加带的字体会到他们历经千辛万苦，并肩一起终于登上珠峰顶的激动心情。“喜极而泣”和“激动不已”也能表达他们此刻的心情。 6、（请自己谈理解）。

第15课：

二、③ ① ②

三、1、虽然花生的外表不好看，但是好处很多。（原句中有两个“花生”，只选一个，否则显得重复。）2、即使花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（书上原句没有加“即使”，因为此题是让加关联词，所以在句前加“即使”才符合要求。）

四、1、正确的读音是：磁（cí）铁 济（jǐ）济万人搀（chān）扶

频（pín）繁 2、加标点：当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴——这就是帕尔曼的独特形象吗？从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。3、比喻句是：全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。4、填空：“我” 怦然心动是因为：因为帕尔曼是世界杰出的小提琴家，我十分期待看到他的表演。大会堂如此安静是因为：会场的所有人看到帕尔曼拄着拐杖，拿着小提琴自信又有点艰难地走上台，是对他的尊敬，也是为他身残志坚的精神所感动。（注意这里的安静是指帕尔曼刚出场时全场的安静。）5、6（自己作答）

期中综合练习：

四、1、（1）② （2）③ （3）① 2、（1）① （2）③ （3）②

五、1、不但……还…… 2、无论……都…… 3、因为……所以……

4、虽然……但是……

六、1、谈 2、动 3、何 4、吴

七、3 4 1 2 5 6

八、1、秩序（划掉cì） 山脊（划掉jí） 全体的（单薄） 命运的（卑微） （微薄）的力量 千里之堤（划掉tí）⑨世上称得上伟大的东西，往往（不是）体积，（而是 ）精神。 2、尤其（ 特别 ） 开拓（ 开辟 ） 决断（决定） 3、第一个是设问句，它在文中起承上启下作用，第 4自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。 4、比喻句：（1）众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（2）像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣。刺痛我的灵魂。 5、（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”相照应。联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（2）因为它们牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。 （3）舍己为人的精神和团结合作的精神
下策在这里

二、小学五年级上册语文课时练答案

答案看多了，抄袭可能会养成习惯
会对以后的学习产生不良的影响
现在就养成勤于思考的习惯
好好学习，即使自己答案错了
至少能加深印象
希望能帮到你，请采纳正确答案.
你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力

三、五年级上练习册第9课 第5题答案是？

没有具体题目，不知道以下练习是不是你要找的，希望可以对你有所帮助。

西风胡杨
胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前遗留下的最古老树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去了塔里木。在这里，一边是世界第二大的32万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林。
胡杨，是最坚忍的树。能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下
40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。那种遇强更强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。

胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市、村庄，喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。可它们不在乎，它们将一切浮华虚名让给了所有的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。

胡杨，是最包容的树。胡杨林中，有梭梭、甘草，它们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队。胡杨的根茎很长，穿透虚浮漂移的流沙，能深达20米去寻找沙下的泥土，并深深根植于大地。如同我们中国人的心，每个细胞，每个枝干，每个叶瓣，无不流动着文明的血脉，使大中国连绵不息的文化，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文独秀于东方。

胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。在塔里木我看见了大片壮阔无边的枯杨，它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立着。

胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域为大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等三十六国的西域文明。拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。

胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪，他们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水仍然留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。

我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨，我担心他们子孙会重温那荒漠残城的噩梦。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，为倒下去的伤者而哭，为那死而不朽的精神而哭，也许这些苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨再救活几株胡杨。然而我不会哭，胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。

直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。
1.文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。
2.文章第一段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，请简要说说，这样写的作用是什么。
3.第七段中画线的句子“我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”，“也许这苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨，再救活几株胡杨”，表达了作者怎样的情感？
4.“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。
5.胡杨这一行象引起了你怎样的感慨和思考？请结合文中的具体描写和自己的体验，谈谈你的感慨或思考。

1、既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境），也指人类摧残胡杨的行为。

2、①渲染一种悲壮、苍凉的气氛；②突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；③警示人类要保护胡杨，保护自然环境；④为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感（或“厚重感”等）。

3、①对胡杨由衷的赞美和喜爱；②对人为造成自然环境恶化的状况（或“人类文明的流失”）深沉忧虑；③期望人们能关爱胡杨，拯救人类文明孕育者，使人类文明连绵不息（或“持续发展”等）。

4、①遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强；②不贪虚名，无私奉献；③宁死不屈的气节。（答出“坚韧顽强”，“无奉献”、“宁死不屈”即可）

5、开放性题，答案不唯一。

从人应有胡杨的素质和品格、社会进步需要像胡杨一样平凡而伟大的人等方面写出感慨，或对照胡杨反思自身的缺憾（2分），结合文中对胡杨的具体描写和自己的体验阐析（2分），言之成理即可。